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湘教版三年级下册《读不完的大书》优秀教案(通用5篇)
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的湘教版三年级下册《读不完的大书》优秀教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
三年级下册《读不完的大书》优秀教案 1
教学目标:
1、通过阅读课文,使学生明白大自然中有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的`大书的道理,并学习我善于观察的好习惯。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。
教学难点:
感悟课文语言文字的美。
教学过程:
一、导入课题,置疑激趣
同学们,今天我们一起走进快乐读书屋,来领略祖国语言文字给我们带来的乐趣。(板书课题)
问:看了课题,你会提出什么问题呢?(是什么?内容是什么?怎么样?)
二、自读自悟,学习生字
1、自读课文,读准字音。
2、小组读,互相纠正读音。
3、出示字词,小组学习。从以下几方面学习:
1.有没有多音字;
2.有没有需要辨音的字;
3.哪个字你能扩词;
4.完成填空
4、交流学习生字。
三、品读课文,自我感知
1、指名读文,思考学生课伊始提出的问题。
2、回答问题:这本大书是什么?(大自然)内容是什么?(自然万物)这本书怎么样?请你用一个词来概括。
3、自由读文,说说课文哪一句话或哪一段话你最喜欢,读一读,说说为什么?学生广泛读文,并指导朗读。(采用多种方式读出兴趣,在读中积累词语、感受文章的语言特点)
四、总结提高,拓展延伸
1、分组读全文。
2、齐读最后一段,你能将结尾再补充一句话吗?(点出仔细观察)
五、板书设计
读不完的大书
大自然
自然万物细心观察
三年级下册《读不完的大书》优秀教案 2
一、教学效果
本节课围绕着教学目标,我取得了以下效果:
1、初读课文掌握大致内容,其次再读课文,理清课文教学结构,最后朗读课文完美结束。
2、利用多媒体吸引同学们对大自然的兴趣,使之让他们对课文内容感兴趣,老师放手让学生自读自悟。
3、抓住了含义深刻的句子,研词析句,领悟语意。
二、成功之处
这节课的成功之处是从初读课文,了解注意内容,到精读课文,感悟课文所表达的“情”,都在引导学生自读自学,小组合作,以汇报交流的形式参与学习实践活动,效果不错。
三、不足之处
由于担心教学内容没法按时完成,有些锻炼学生动口、动脑的能力的活动,完成得不够到位。
四、改进措施
1、教学中,在整体把握文章内容后,应重点引导学生带着问题自由朗读后,谈感受,再把感受读出来,感情朗读就自然而然形成了。
2、要引导学生反复品味想象,然后再学会领悟语言,细细品味语言,生发感情,让学生入情入境,走进作者内心世界,与作者、与文本产生共鸣。
五、教学反思
围绕教学目标,取得了很好的效果,整节课如行云流水般流畅,让人感觉十分舒服。
1、学生初读课文,掌握大体内容,感受课文中麻雀、老鹰、蚂蚁的特点。在反复朗读中,理清课文结构,体会语言的'有趣。
2、运用了视频、图片,吸引了同学们对大自然的兴趣,抓住重点词句,让孩子了解了课文内容,认识了动物特点,模仿课文,写出了动物的特点。
3、抓住了一些含义深刻、十分有趣的句子,研词析句,领悟语意。
4、引导学生自读自学,运用小组合作的形式汇报交流,参与学习实践活动,学习生字、词语和课文,小组成员之间互帮互助,共同提高。
三年级下册《读不完的大书》优秀教案 3
教学目标:
1、了解阅读的重要性,激发学生对阅读的兴趣和热爱;
2、通过本次课程的学习,学生能够读懂一篇故事,并了解其中的情节和人物;
3、培养学生的语感和阅读能力。
教学重点:
1、掌握故事情节;
2、培养学生的语感和阅读能力。
教学难点:
1、学生对故事的理解和感悟;
2、提高学生的语感和阅读能力。
教学准备:
1、湘教版三年级下册《读不完的'大书》课本;
2、PPT;
3、其他教学用具。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1、老师展示一张图片,问学生图片中的人物在做什么?
2、学生猜测图片中的人物在干什么,老师告诉学生图片中的人物在阅读,引出阅读的重要性。
3、老师向学生介绍《读不完的大书》这本书,告诉学生这本书里面的故事很有趣,希望大家能够读一读。
二、讲解(10分钟)
1、老师讲解这本书的故事情节,学生认真听讲。
2、老师引导学生理解故事中的人物和情节。
3、老师提出问题,引导学生思考故事中的情节和人物。
三、讲读(15分钟)
1、老师向学生展示PPT,让学生跟着读。
2、老师指导学生正确发音,纠正学生的错误发音。
3、老师带领学生朗读,帮助学生理解故事情节。
四、讲解(10分钟)
1、老师引导学生回答故事中的问题。
2、老师引导学生思考故事中的人物和情节,引导学生发表自己的看法和感受。
3、老师与学生互动交流,鼓励学生表达自己的观点。
五、巩固(10分钟)
1、老师给学生一些词语或句子,让学生试着用自己的话来表达。
2、老师让学生在小组内讨论故事中的情节和人物,互相交流。
六、总结(5分钟)
1、老师回顾本次课程的学习内容,强调阅读的重要性。
2、老师鼓励学生多读书,提高阅读能力。
教学反思:
1、教学过程中,老师应该引导学生主动思考,激发学生的阅读兴趣。
2、教学过程中,老师应该多给学生一些阅读时间,让学生充分体验阅读的乐趣。
3、教学过程中,老师应该关注学生的阅读能力,
三年级下册《读不完的大书》优秀教案 4
【教学目标】
1、学会阅读并理解文章的主要内容和情节;
2、提高阅读能力,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯;
3、培养学生的想象力和语言表达能力。
【教学重难点】
1、阅读理解文章主要内容和情节;
2、培养学生的阅读兴趣和阅读习惯;
3、培养学生的想象力和语言表达能力。
【教学过程】
Step 1 预热(5分钟)
1、导入:通过问题激发学生的阅读兴趣,如“你们最喜欢看什么类型的书?”等。
2、激励:引导学生对于读书的'热爱和积极性,例如“阅读是一种享受,通过阅读可以开阔我们的视野,丰富我们的生活。”
Step 2 学习(15分钟)
1、出示教材:展示《读不完的大书》这篇文章,引导学生自行阅读,注意理解文章的主要内容和情节。
2、提问:在学生阅读过程中,可以提出一些问题,引导学生思考和回答,如“文章讲了什么故事?”“主人公遇到了什么困难?”“主人公最后是怎么解决问题的?”等。
3、总结:让学生汇报自己的阅读体验和理解,通过讨论来总结文章的主要内容和情节。
Step 3 巩固(10分钟)
1、练习:设计一些练习题,让学生练习阅读理解和表达能力,如“你认为主人公最终成功的原因是什么?”“你认为主人公的成功经验可以运用到我们的生活中吗?”等。
2、总结:引导学生总结自己在本次阅读中学到的东西,并鼓励学生在今后的阅读中多思考、多交流,进一步提高阅读能力和兴趣。
三年级下册《读不完的大书》优秀教案 5
教学目标:
1、学生能够认识大书中的一些生字和新词。
2、学生能够理解并运用大书中的故事情节和人物性格。
3、学生能够体验大书中的感情,培养爱读书的习惯。
教学重点:
1、学生能够理解并运用大书中的故事情节和人物性格。
2、学生能够体验大书中的感情,培养爱读书的习惯。
教学难点:
1、学生能够理解并运用大书中的故事情节和人物性格。
2、学生能够体验大书中的感情,培养爱读书的习惯。
教学准备:
1、大书《读不完的大书》。
2、生字卡片。
3、教学PPT。
教学过程:
一、导入
教师通过讲故事、放音乐等方式吸引学生的.注意力,激发学生的兴趣,使学生产生阅读的欲望。
二、新课教学
1、读故事。教师通过PPT呈现大书中的故事情节,引导学生阅读并理解。
2、生字教学。教师在课堂上通过生字卡片和生字组词等方式教授生字,让学生在读故事的过程中认识生字,理解故事情节。
3、分析人物。教师引导学生分析大书中的人物性格,让学生通过对人物的了解,理解故事情节。
4、体验情感。教师引导学生体验大书中的情感,让学生在阅读的过程中产生共鸣,培养爱读书的习惯。
三、课堂作业
1、朗读故事。
2、分析人物。
3、练习生字。
4、阅读其他相关的书籍。
教学评价:
1、教师可以通过检查学生的朗读和理解情况,评价学生的阅读能力。
2、教师可以通过检查学生的分析和练习情况,评价学生的阅读能力和阅读理解能力。
3、教师可以通过学生的阅读情况,评价学生的阅读习惯和兴趣。
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