三年级语文积累运用七第2课时教案
教学目标：
1、明确什么是“新闻发布会”。
2、怎么开“小小新闻发布会”。
3、会后，挑选一两则共同关心和话题展开讨论、评议，各抒己见，交流体会。
教具准备：
录相、报纸
教学过程：
一放“新闻发布会”的录相，让学生明白，什么形式的会才能叫“新闻发布会”。激发学习的兴趣
二读读“小小新闻发布会”的'文章，标出自然段。
1、什么叫“新闻”？
学生发言。
2、开“小小新闻发布会”之前，应该做些什么？
学生发言。
3、怎么开“小小新闻发布会”呢？
学生发言。
4、“小小新闻发布会”后，还可以怎么办呢？
学生发言。
教师讲：通过召开“新闻发布会”，可以培养我们留心周围事物的好习惯，还可以锻炼我们口头表达能力。
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