三年级语文上册《听来的故事》教案
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三年级语文上册《听来的故事》教案

时间:2021-05-01 20:39:33 三年级 我要投稿

三年级语文上册《听来的故事》教案

  训练目的:训练学生听人说话能把握主要内容,并能清楚地表达出来。

三年级语文上册《听来的故事》教案

  训练重难点:如何把听来的故事按一定顺序写具体。

  训练时数:二课时

  第一课时

  一、谈话导入,激发兴趣。

  1、听听乐乐和文文的对话,他们在讨论什么?

  2、我们从小都读过故事,你听过什么有意思的故事呢?

  3、生交流。

  二、听故事,了解写故事的一般要求。

  1、听磁带讲故事,听的时候注意听仔细,边听边想边讨论。听清楚故事讲的谁?故事是怎样发生的,其中最有意思的是什么?最后结果又怎样。

  2、生听完故事后把听到的和小组成员交流,没有听明白的地方要问清楚。

  3、学生口述自己感兴趣的故事。

  4、从刚才口头讲故事的过程中,你知道怎样把故事写好呢?

  ⑴、把故事的发生,最有意思的地方及结果写清楚。

  ⑵、要一段一段写。

  ⑶、每段开头空两格,每句话要加好标点。

  三、选定写作材料。

  1、看来写听来的.故事并不难!同学们小组交流一下。

  2、教师列举学生口述的几个故事,启发思考:故事都很有趣,该把它们写一写了。

  3、在小组交流的基础上,学生选定自己要写的材料。

  第二课时

  一、提笔写作。

  1、根据自己口述开始写作,教师辅导有困难的学生。

  2、写完后,自己读一读,看是否把故事怎样发生的,其中最有意思的是什么,最后结果又怎样写清楚。

  二、互相诵读习作,共同分享写作的乐趣。

  三、分小组交流习作,说说自己或别人作文的优点。

  四、作文展示台:听来的故事。

  教学反思: