《猴子种果树》三年级语文教案设计
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《猴子种果树》三年级语文教案设计

时间:2021-04-24 12:10:10 三年级 我要投稿

《猴子种果树》三年级语文教案设计

  第一课时

《猴子种果树》三年级语文教案设计

  【教学目的】:

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课生字,会读绿色通道里的5个字,认识1个多音字“着”,重点指导“种”、“浇”、“拔”三个字。理解由生字组成的词语。

  3、通过朗读、思考,了解文章脉络,初步感知文章内容,感受文章的节奏美、韵律美和儿童作品的特点——反复,培养良好的.语感。。

  【教学过程】:

  一、导入新课

  同学们,今天老师给大家带来几个小伙伴,你们看它们是谁?(出示猴子、乌鸦、喜鹊、杜鹃图)。它们几个之间还有一个有趣的故事呢,大家想知道吗?就随老师一起走进22课《猴子种果树》。(板书课题)

  二、初读课文

  过渡:让我们走进这个有趣的故事。

  (一)出示自渎要求:

  1、借助拼音自由地读读课文,把词语读准确,把句子读通顺。

  2、标出自然段序号,把难读的句子多读几遍。

  3、猴子种了哪些果树呢?结果怎样?。

  (二)检查自学情况

  1、指名读课文。

  2、出示带拼音的生字,指名读词语。

  zhòng jiāo shī féi

  种 浇 施 肥

  nài xiǎng bá gǎi xǐ

  耐 想 拔 改 喜

  3、去掉拼音读词语

  浇水 施肥 将来 成活

  农谚 耐心 结果 拔掉

  改种 喜鹊 杜鹃 着急

  樱桃树 等不及

  4、出示词串:

  猴子 乌鸦 喜鹊 杜鹃(关注鸟的叫声)

  梨树 杏树 桃树 樱桃(关注说具体的话)

  浇水 施肥 拔掉 改种(“浇”、“拔”的书写)

  梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二(“农谚”的理解)

  多种方式读词串。

  5、检查读课文。

  (1)猴子种了几次树?种了哪些数?结果怎样?(指名回答)

  板书:梨树 杏树 桃树 樱桃树

  什么树也没种成

  三、默读第二—七自然段。

  1、用“—”划出乌鸦、喜鹊、杜鹃说的话。

  2、用“~~”划出猴子是怎么想的、怎么做的?

  学生动笔画,多种方式反复朗读感悟。

  3、我会填:

  (1)猴子种果树时,先种( ),听了( )的话,改种( ),接着听了( )的话,改种( ),又听了( )的话,改种( ),最后( )。

  (2)这是一只___的猴子。

  四、设疑结束第一课时

  究竟是什么原因使它什么树也没种成呢?下节课继续学习。

  板书设计:

  22、猴子种果树

  梨树 杏树 桃树 樱桃树

  什么树也没种成

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