七年级语文教案:伤仲永
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七年级语文教案:伤仲永

时间:2021-03-19 12:04:12 七年级 我要投稿

七年级语文教案:伤仲永

  教学目标

七年级语文教案:伤仲永

  1、熟读课文,把握课文主要内容。

  2、掌握常用文言词语,翻译课文。

  3、学习本文借事说理的方法,理解作者的思想感情。

  教学重点

  1、掌握重点文言词语,翻译课文。

  2、认识到后天教育的重要性。

  课前准备

  1、预习课文,了解课文大意。

  2、解决生字词。教学内容

  《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文。作者先讲述了方仲永由一个神童变化成一个普通人的经历,然后由此引发议论,表达了对这位神童的惋惜之情。教学本文,除让学生熟练地翻译课文外,还要重点引导学生理解方仲永变化的原因,并从中汲取教训。

  一、导入新课

  讲述一些被人认为笨或不聪明的人经过不懈努力而终于取得成就的'故事导人新课。

  (也可让学生讲述)

  二、整体感知

  1、明确学习目标

  (1)朗读课文:

  第一遍,教师范读或放录音,学生在昕的过程中:a.划出生字词,b.注意句子的停顿,并用铅笔在课文中作出标记。

  第二遍,学生自由诵读,进一步感知课文内容。

  第三遍,学生齐读。注意下列加点字的注音:扳(pan)、环渴(ye)、称(chen)、泯(mTn)。

  (2)疏通文意

  (3)学生借助注释和工具书,将课文翻译成现代白话文,并将不懂之处标出来,然后四人小

  组讨论交流,最后小组代表翻译课文。(其他成员可进行补充)。

  (4)全班同学讨论交流,解决四人小组不能解决的问题。

  教师要善于引导学生充分利用己学过的文言文知识解决问题,让学生领会课文大意。最后强调本文重点文言词语。

  a.未尝识书具(曾经)

  b.即书诗四句(写)

  c.自是指物作诗立就(此)(完成)

  d其文理皆:(……;…)

  f稍稍宾客其父(……当作宾客)

  g.父利其然也(认为……有利可图)

  h.不能称前时之闻(相当)

  i.贤于材人远矣(比)

  j.则其受于人者不至也(被)

  2、齐读课文,解决以下问题

  (1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?

  (2)方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么?

  (3)文章最后一段议论讲了什么道理?

  (4)学完本文,你有何感想?

  3、四人小组讨论交流后,共同明确:

  (1)方仲永的变化经历了三个阶段。第一阶段:仲永生五年……其文理皆有可观者。方仲

  永天资过人,具有作诗才能;第二阶段:十二三矣,令作诗,不能称前时之闻。才能衰退,大不如前;第三阶段:又七年……泯然众人矣。完全变成了一个平庸之人。

  (2)父利其然也,日扳仲永环渴于邑人,不使学。

  (3)指出方仲永才能衰退是由于受于人者不至也气。强调了后天教育的重要性。

  (4)学生自由谈感想,可以从仲永自身的角度谈,也可以从仲永的父亲的角度谈,还可以联系实际来谈。只要观点是从本文中提炼出来的,中心明确,语言流畅即可。

  三、小结

  1、借事说理的方法。

  本文采用借事说理的方法,以方仲永为实例,说明了后天教育对成长的重要性。文章分两部分,第一部分叙写了方仲永由天资过人到泯然众人的变化过程。第二部分由此引发议论,表明了自己的观点。

  2、语言简洁生动。

  3、口头说文读《伤仲永》有感

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