七年级上册语文《秋天》教案设计
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。那么《秋天》好的教案怎么写？以下仅供参考！
一、教学目的：
1. 能有感情地朗读进而背诵全诗。
2. 品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
3. 能以“秋天”为题，学写一首小诗。
二、教学重点：
三、教学难点：
四、教学设想：
以多媒体画面切入，充分调动学生的朗读积极性;充分发挥学生的能动性，激发他们自己感悟诗意。
五、教学时间：
一课时
六、教学过程：
(一)引秋：
导入新课，激发兴趣(由秋天的景色或秋天的诗引入)。
(二)诵秋：
1. 请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确;
2. 生评;
3. 师读生听(听节奏、听感情)(出示多媒体配乐画面);
4. 生评，师随机点拨;
5. 全班饱含感情地齐读;
6. 向同桌大声朗读自己喜欢的诗句;
7. 向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。
(三)品秋：
1. 以4人为一组，探究全诗。可以研究老师揭示的'问题，也可互问互答(出示问题);
2. 汇报探究结果;
3. 仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面(由学生朗读);
4. 请同学们说出自己头脑中浮现的画面。
(四)写秋：
1. 请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画(出示音乐);
2. 请同学们读出自己的诗或展示自己的画;
3. 请同学们伴着音乐一起歌唱秋天(出示配乐画面、生齐背诵)。
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