山市的初一语文教案
教学目标：
1、通过反复诵读理解文意，并能根据文字想象画面。
2、了解有关的科学知识。
教学重点：反复诵读，培养语感。
教学过程(本文来自优秀淘.教.案.网)：
一、自然导入后与学生议定目标。
二、诵读施标：
1、初读感知阶段：
○1师范读，学生标划生字词。然后领读生字。
○2学生自由朗读2遍，力争读得通畅。读完之后，试着用一句话概括全文内容。
2、自主学习阶段：
○3师布置自学任务，出示自学指导。
生结合注释默读课文，理解词句意思，思考想象“山市”的初生、发展、高潮三幅画面。时间8分钟。
3、检查反馈阶段：
○4师生、生生之间以做游戏的形式来检查词句理解情况。
学生根据文中几个表示时间的词语来描绘自己想象中的`画面。
4、深化领悟阶段：
○5在理解文意的基础上，美读课文——投入感情，进入角色，放飞想象，物我两忘。
5、激趣探究阶段：
○6激发学生探究兴趣，师生共同想办法探索“山市”成因。
三、作业布置：
请学生给蒲松龄写一封信，解释“山市”的科学成因。
【山市的初一语文教案】相关文章：
初一语文课《山市》教案02-10
《山市》初一语文教案模板05-24
初一语文上册《在山的那边》教案10-17
人教版初一语文上册《在山的那边》教案11-07
语文七年级上《山市》教案03-02
初一语文上册《在山的那边》教案设计10-22
初中语文《山市》教学反思04-27
初中语文《山市》知识梳理03-26
七年级语文上册《山市》教案范文05-20