六年级语文《麻雀》教案
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六年级语文《麻雀》教案

时间:2021-04-20 13:22:10 六年级 我要投稿

六年级语文《麻雀》教案

  教学目标:

六年级语文《麻雀》教案

  1、掌握本课12个生字;联系上下文或理解由生字带出的新词语。

  2、朗读课文,初步了解课文内容。

  教学重点:

  熟读课文,了解文中角色间的关系。

  教学难点:

  理清作者的写作顺序

  教学过程:

  一、谈话导入,激发学生学习兴趣

  1、激发情趣:在鸟类中,麻雀是一种很常见的数量很多的小鸟,它们没有漂亮的外表,没有好听的.歌声,甚至不被人们关注,因为人们对它们太熟悉了。但今天我们学习的《麻雀》一课中讲述的这个故事却是我们不曾见过的,更是令人感动的。

  2、教师有感情地朗读课文,把学生带入情境。

  二、自读课文,自学生字

  1、学生自读课文,借助拼音读准生字的音。

  2、和同桌互相交流识记生字的方法,识记生字的字形,口头扩词、扩句了解字义。

  3、联系上下文或理解由生字带出来的新词。

  4、检查、反馈学生的自学效果。

  (1)、出示生字新词,指名认读,集体正音。

  (2)、指导书写生字,重点指导“绒”、“博”。

  (3)、理解由生字带出的新词语。

  (4)、指名分段朗读课文。

  三、默读质疑,整体感知

  1、默读课文,把不好懂的词语、句子记下来。想一想课文讲了一件什么事。

  2、根据课后第2题自学。

  (1)、根据题中的三个内容,把课文分为三部分,了解课文是怎样按事情的发展顺序来写的。

  (2)、初步想想,课文中哪些地方使自己感动。

  3、全班讨论交流自学后的结果。

  四、有感情朗读课文。

  五、布置作业

  1、抄写生字新词。

  2、练习感情朗读课文。

  附:板书 13、麻雀

  梧桐 绒毛 掩护 嘶哑 搏斗 庞大 危险