高二语文中国现代诗教案设计

高二语文中国现代诗四首教案设计

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的高二语文中国现代诗四首教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教案示例

　　《再别康桥》《死水》

　　教学重点：

　　引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。

　　通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。

　　教学难点：

　　《死水》意象的象征意义。

　　教学过程：

　　一导入：

　　播放电视连续剧《人间四月天》主题曲《飞的理由》，并展示徐志摩的图像。

　　伴着这熟悉的乐曲又把我们带回到了那个时代，他曾经悄悄地来了，又轻悄悄地走了。“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，然而却给我们留下了传世之作《再别康桥》。今天，就让这乐声伴随我们，走进徐志摩的《再别康桥》。

　　二解题：

　　放映有关康桥的录像或幻灯片，教师或学生（事先布置给学生检索有关资料）结合画面解说徐志摩与康桥的关系及相关背景。

　　三配乐朗诵

　　乐曲：《人间四月天》主题曲

　　听读要求：注意体味诗人对康桥的感情。

　　四学生吟诵、品味、欣赏

　　多种形式的诵读、小组互动式

　　（1）明确本首诗的意象，诗人避开了一般离别时的告别对象，选择了“西天的云彩”，告别对象从人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，个人以清新飘逸之感。诗人以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成了一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸成分。独具特色的象选择，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然景物，这就避开了人间烟火，营造出一种清新感。

　　（2）理解作者作别母校的感情在诗中字里行间的体现。

　　（3）体会这首诗如何体现音乐美、绘画美、建筑美的。音乐美主要表现在：①押韵（请学生在诗终画出韵脚）；②音节和谐，节奏感强；③回环复沓，开头和结尾语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。绘画美主要表现在诗的语言多选用有色彩的词语。诗中选用了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“青草”“彩虹”“星辉斑斓”等有色彩的词语，给读者以视觉上的色彩想象，给人带来视觉上美的享受，同时表达了作者对康桥的一片深情。

　　教师巡视发现问题，解决疑难。

　　各组代表就其中的某一方面汇报，教师适时提出巡视中发现的疑难点，提出讨论，将学习引向深入。

　　以闻一多对诗歌的音乐美、绘画美和建筑美的主张过渡，引入对《死水》的学习。

　　先从“三美”入手体会形式上的美，再把握诗中的意象，理解其象征意义。

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