小学语文二年级开学第一课教案模板(精选10篇)
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小学语文二年级开学第一课教案

时间:2023-08-24 16:51:02 兴亮 二年级 我要投稿

小学语文二年级开学第一课教案模板(精选10篇)

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的小学语文二年级开学第一课教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学语文二年级开学第一课教案模板(精选10篇)

  小学语文二年级开学第一课教案 1

  教学目标:

  1、新学期伊始,开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。

  2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。

  3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。

  教学重点:

  记录每节课所需材料,为一学期学习作准备。江苏版第九册

  教学难点:

  让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册

  课前准备:

  美术教材、铅笔、

  教学过程:

  一、组织教学

  二、第一部分:(自我介绍)同学们,进入江苏版美术教室有一种装修一新的`感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。

  (以几个人自由组合的方式进行讨论)

  1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?

  2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

  3、江苏版美术,完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖)

  第二部分:新的书,你有什么新的感觉?

  小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!

  三、作业布置:

  1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?

  (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)

  2、列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是

  手工类可扩展工具或联想到其他工具。)

  3、作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术

  四、巡回指导:

  1、全面观察学生作业。

  2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。

  五、总结:

  以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)

  小学语文二年级开学第一课教案 2

  教学目标:

  1、回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。

  2、了解本册数学,语文书的内容。

  3、说说自己在暑假中的收获。

  4、激发学生的学习兴趣。

  5、提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。

  教学重点、难点:

  1、明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。

  2、进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。

  教学过程:

  一、说说自己在暑假中的收获。

  大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。

  二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

  1、回顾上学期的成绩。

  2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

  3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。

  三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。

  学生看书,师和学生一起说。

  四、对学生的常规课堂进行要求:

  1、课前准备:

  (1)课前预习;

  (2)准备好上课所需物品。

  2、上课的要求:

  (1)认真听讲,积极思考;

  (2)大胆发言、质疑。

  3、课后的要求:

  (1)课后复习;

  (2)独立完成作业;

  五、安全教育:

  小学生应注意安全的地方:

  (1)学生讨论。

  (2)集体交流后归纳:

  A、人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电的危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。

  B、交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

  C、财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  D、饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  (3)、学生自查:哪些方面未做好,今后要加强注意。

  六、教师小结

  师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。小朋友,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:

  (1)端正自己的`学习态度,以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结,一定能让自己的学习成绩又一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

  (2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家,文明卫生的良好环境需要大家的共同维护,彻底告别不文明行为和习惯,时刻牢记安全第一,让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

  (3)愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长,尽情展示你们的聪明才智。

  新的学期,新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

  小学语文二年级开学第一课教案 3

  教学目标:

  1、说说暑假里的见闻和感受。针对自己印象最深的事情进行口语交际。

  2、进行安全教育,提高安全和自我保护意识。

  3、新学期新面貌,新学期新打算,感受新学期第一堂语文课的魅力,从而产生对语文学习的喜爱之情。

  教学重点:

  进行安全教育,提高安全和自我保护意识。

  教学过程:

  一、昨天--回顾美好假期

  1、伴随着知了悦耳的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声,我们度过了欢快而又美好的假期,在这个美丽的假期里,我想,大家一定跟大自然进行了亲密接触,又有了不少的收获和感受吧?现在,就请同学们谈谈自己印象最深的见闻和感受吧!

  2、分小组合作讨论。

  3、从大家充满欢欣的脸上,我看到了你们这个假期过得非常愉快,生活的非常幸福,下面就请同学们跟大家进行分享。

  4、全班反馈。(孩子们畅所欲言)

  5、假期是我们的加油站,除了休整还要充电,俗话说:"书籍是人类进步的阶梯。""读了一本好书,就像交了一位益友。"下面请同学们介绍一下自己阅读的书籍。(图书推介)

  6、古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝,它有着丰富而深刻的内涵,有些诗词中还为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面,一个个动人而悠远的故事,我想,你们也一定背诵了不少的古诗词,谁愿意给大家展示一下自己背诵的内容呢?(展示、背诵古诗词)

  二、今天--新学期新打算

  1、看来,你们的假期过得非常充实,收获满满,今天,我们又重新回到了熟悉而美丽的校园,投入到愉快地学习中,新学期,你对学习语文有什么新的打算呢?同桌互相说一说。

  2、同学们说的很精彩,希望你们能说到做到,要想成为更优秀的孩子,还要做到以下几点:

  (1)规范读书和写字姿势,时刻记住三个一:一拳、一尺和一寸。

  (2)上课要带着四件法宝:即眼不离老师、黑板和屏幕,口要大声说话,耳学会倾听,心跟着书中的`故事体会文字美。

  3、既然上学了,安全就是我们大家共同面临的问题,下面老师给同学们提几条注意事项:

  (1)在校外时,遵守交通规则,靠右行驶,不在马路上追跑打闹。

  (2)按时到校,放学回家不在路上玩耍。

  (3)在校园时,上下楼梯轻声、慢步、靠右行。

  (4)课间活动到操场做游戏,不在楼道大声喧哗。

  (5)在教室里要降低说话声音。

  三、明天--投入到愉快地学习中

  1、欣赏语文课本

  (1)你们看,老师手里这本语文书就是我们这学期的好朋友,里面有许多有趣的小故事,有关于植物的,有动物的,还有著名人物的,我们不仅能从书中学到许多知识,还能明白不少道理呢!

  (2)引导学生观察封面:你看到了什么?说一说。

  (3)带领学生看目录。

  @说一说一共有几个单元?

  @指名学生读读文章的题目,边读边纠正字音,并帮助学生进行单元归类。

  @光看题目你能猜到课文讲的是什么故事吗?

  @赶快验证一下,你猜的故事情节是否正确。打开书,自由读课文。

  2、提出希望:

  "一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。"我想同学们都明白其中的道理,期望你们都能做主宰时间的主人,抓紧分分秒秒,新学期开启新的希望,承载新的梦想,希望你们能做到:@上课细心倾听,课后认真完成作业,虚心学习,能在知识的海洋中自由翱翔并取得丰硕的果实。@班级是我们共同的家,良好的环境需要大家共同维护,你我同出一份力,我们就会在温馨的大家庭里健康成长。@同学们都是兄弟姐妹,要互相帮助,团结友爱,快乐地生活在集体中。

  四、总结:

  愿同学们在扶轮小学这片广阔的沃土上茁壮成长,发挥自己的聪明才智,愿你们在2.4班这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!

  小学语文二年级开学第一课教案 4

  教学目标:

  1.认识9个生字,会写“之”“期”2个字。

  2. 结合上下文和生活实际理解文中词句的意思,积累“神气极了”、“笑眯眯”等语言点。

  3. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中猫头鹰的神气。

  懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。

  教学重点:

  结合上下文和生活实际理解文中词句的意思,感悟课文内容,并能有感情地朗读课文。

  教学难点:

  体会做什么事都要尊重别人。

  教学过程:

  一、直接导入

  1.谈话导入,补全课题:从(现)开始 范写“现”

  2.齐读课题

  3.创设情境:话说在很久很久以前,有一座美丽的森林,所有的小动物都无忧无虑地生活着。今天,大家都被召集起来,他们是——

  (出示狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子图文)

  随机板贴字卡:狮子、猫头鹰、袋鼠和猴子

  4.在森林里,狮子是?(万兽大王)板贴字卡:万兽大王

  5.教学“之”

  先老师范写,再学生书写展示评价。

  8.(出示狮子大王的命令)

  齐读。

  个别读:谁要当狮子大王来宣布这个命令?

  教学“轮”:齐读;开火车组词:像你们这样一个一个组词就叫“轮流”。

  齐读命令。

  二、学习生字

  过渡:狮子大王宣布了这个命令,接下来会发生什么故事呢?我们一起走进课文,请小朋友们翻到课文96页。读的时候要读准字音,读通句子,遇到不认识的字可以请教书上的小树叶,并给课文标上序号。

  1.出示生字(带拼音):

  guàn shì

  习惯 方式

  ī zhèng

  笑眯眯 郑重

  自由读,小老师带读,齐读。

  笑眯眯,积累心情愉快的ABB式词语:笑哈哈 笑呵呵 笑嘻嘻 乐呵呵 (齐读)

  2.过渡:还有一个字,他呀可是一个会变魔术的字。现在他藏在一些句子当中,你看。

  教学多音字“得”,出示句子:

  谁做得de最好,谁就是森林里的新首领。

  大家听了议论纷纷,可是又不得dé不服从命令,只好天天熬夜。

  他会不会命令我们从现在开始,都得děi住在树上,成天抓着藤条荡来荡去?

  三、学习第二段

  小动物们要开始轮流当万兽之王了,第一个上任的'是谁?(猫头鹰)请你们读读课文第二段,想想猫头鹰当万兽之王的时候是什么样子的?用一个词说。

  1. 学习“神气极了”

  出示图片,观察动作、神情体会“神气极了”

  积累“ 极了”(高兴、兴奋、激动、可怕、有趣)

  2.(出示猫头鹰的命令)像猫头鹰一样神气地宣布命令。

  个别读,齐读。

  3.如果你们是现场的小动物,你们听了猫头鹰大王的这个命令后,会想些什么,说些什么?

  小动物们,像你们刚才那样,你一句,我一句,七嘴八舌地谈着,这就是“议论纷纷”。板贴:议论纷纷

  4.可是猫头鹰现在是万兽之王,他的命令不得不服从,大家只好白天休息,晚上做事。一个星期下来,你们感觉怎么样?可以在小组里说说。

  体会“天天熬夜”,“熬”在火上烤呀烤,什么感觉?

  这样的日子难过呀,难怪你们会叫苦连天。板贴:叫苦连天

  5.出示词语:天天熬夜 议论纷纷 叫苦连天

  齐读,用上这三个词语简单说说猫头鹰上任期间发生的事情。

  老师范说,学生生试说,只要表达出来即鼓励表扬。

  6.师生合作朗读段落。教师读猫头鹰部分,学生读小动物的句子。

  四、巩固总结

  这一个星期都发生了什么事情,老师这里有一首小儿歌。我们一起来读一读。

  出示儿歌:

  万兽之王来下令,

  动物轮流当首领,

  猫头鹰说要熬夜,

  动物听了直摇头,

  叫苦连天练本领。

  多种形式读:小组读,男女生读等。

  五、生字教学

  出示:期 轮 路

  观察田字格中的占位,写字的注意事项。

  范写“期”,生书写,展评。

  六、总结

  接下来,袋鼠小猴子他们要上任当万兽之王了,那时候会发生哪些事情呢,我们下节课再来学习。

  教学板书

  21.从现在开始

  “万兽之王 ” 狮子

  猫头鹰

  袋鼠

  猴子

  小学语文二年级开学第一课教案 5

  一、课时目标。

  1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课10个生字,两条绿色内的6个字只识不写。正确、美观地书写“兰、芳、艺、灵”。

  二、教学重、难点。

  1.能正确、流利地朗读课文。

  2、识字、写字。

  三、课前准备。

  课件、生字卡片。

  四、教学过程。

  (一)导入新课。

  1、今天,我们一起来学习一篇新的课文。上课前,老师想请小朋友们看一段录像。看谁看得最认真!(老师放录像《贵妃醉酒》)

  2、小朋友们看得真认真,知道唱的是什么戏吗?(板书:京剧)师:京剧是我国各种戏剧剧种之最,被称为国粹。知道刚才欣赏的京剧片断是谁唱的吗?师:对,刚才我们看到的是我国著名的京剧大师—梅兰芳先生唱的《贵妃醉酒》。跟老师一起写梅先生的名字。(板书:梅兰芳生字注音)知道京剧没有不知道梅兰芳的,梅兰芳唱的京剧可多啦!网上有专门介绍,有兴趣的可上网浏览。(出示梅兰芳照片:左边是剧照,右边是真人照片)左边是梅先生在《贵妃醉酒》中的剧照,右边是他的照片,书上99页插图是他在《贵妃醉酒》中的剧照。

  3、课文讲梅兰芳的什么事呢?跟老师一起写。(板书:学艺)

  (1)指名读课题,注意“兰”是边音。

  (2)齐读课题,解题:“学艺”本文指的是什么?(学唱京戏)

  4、引导质疑:梅兰芳是怎么学艺的?他学成了吗?梅兰芳在学艺的过程中遇到过什么样的困难?

  (二)初读课文。

  1、请大家借助汉语拼音自由、轻声地读课文。还记得自读课文的要求吗?

  (1)出示自学要求:

  (2)标出自然段。

  (3)借助书后拼音读准字音。

  (4)难读的句子反复读。

  (5)不懂的地方用“?”标出。

  2、学生自由朗读。

  (1)检查自学效果:

  ①出示生字词。

  师:谁愿意大声地读给大家听?

  ②指名读词语

  ③师:老师听出来了,你后鼻音(前鼻音、翘舌音、轻声、边音)读得很准,领大家读一读。(做小老师);谁能读一行?谁能读两行?(你读得真好,能向大家介绍一下经验吗?)

  ④想读的一起读。

  ⑤去掉拼音还会读吗?开火车读。

  ⑥读句子。

  师:字词读准了,课文一定也能读通,捧起书再读一读课文!难读的句子多读几遍。

  a、哪些句子比较难读?(生自由说,师相机点击有关句子。)

  b、指名读,齐读。要求达到:正确、流利,注意停顿,如:梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅说/他的.眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。提醒注意儿化音的读法和停顿。

  ⑦读课文。

  a、师:句子读得这么好,课文一定也能读正确、连贯,谁愿意试着读读课文?

  b、请3位学生分自然段来读。

  c、师:其他的小朋友当小评委,认真听,看看他们有没有读错的地方或者读得特别好的地方?(鼓励学生发现别人的长处)

  ⑧读给同座听听,注意刚才大家指出的容易读错的地方,互相评一评。同桌互相练习。

  ⑨师:请你推荐!把你认为读得最好的一段读给大家听。

  (2)指名读。

  (3)学生评议。

  师:谁想挑战他?

  (4)再指名练习,评议。

  (5)小组赛读。

  ①课文讲谁的什么事?请大家再读读课文,好好想一想。

  ②相机出示填空题

  ③课文讲梅兰芳小时候拜师( ),苦练( ),终于成为世界闻名的( )的故事。

  (三)指导写字。

  1、我们不仅要读好书,还要写好字。

  (1)出示生字:兰灵艺芳。

  (2)还认识它们吗?生齐读。

  2、在字形上,它们有什么共同点?谁有办法记住它们?

  3、学生描红:看清笔顺,找准位置;注意坐姿和握笔姿势;一笔描成,笔笔到位。

  4、展示学生的作业,引导评议。

  5、师范写:灵。引导认识部首“横山”。写的时候尽量做到布局匀称美观。其余三个字写的时候要注意些什么?引导学生找出关键笔画。

  五、作业设计。

  1、完成《习字册》相关练习。

  2、完成B下(一)。

  3、朗读课文。

  小学语文二年级开学第一课教案 6

  教学目标:

  (1)正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词语的理解运用,朗读背诵第二段。

  (2)认准本课生字,理解新词的意思,学写生字 “耍”,会用“有的像……有的像……”说完整的话。

  (3)理解课文内容,了解雨后天空的美丽景色。陶冶学生情趣,培养学生热爱自然的情感。培养爱观察、爱想象的良好习惯。

  教学过程:

  课前谈话:师生讲小鸟故事

  一、 揭题:

  1、 小朋友们,这节课我们要学的课文就和房子有关,认识“房”这个字吗?伸出小手和老师一起写一写。你有什么好办法记住这个字?

  2、 刚才那些可爱的小鸟们飞到了天空中,咦?在天上可以用什么来造房子呢?(生答:用白云)噢,原来他们要造——云房子。(板书课题) 齐读课题。

  3、接下来就让我们一块儿到《云房子》里去做客吧。

  二、初读课文,识记生字词。

  1、打开书133页,自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,难读的长句子也要多读几遍。

  (师评价学生读书姿势姿)

  读完课文请同位互相检查一下生字的读音。

  2、出示词语指生自己读,师领读,指生领读,全班自己读,男女生比赛读。

  3、 生开动火车读字。

  4、 课件出示难记生字,生组词。

  5、 去掉拼音读词:

  造云房子 一些 横着

  礼堂 (借助图片) 看着图,礼堂给你怎样的感觉?

  剩下 忽然 来不及(笔顺)

  洗过 干净 一阵风

  这里还有一个长句子,谁能读正确?(出示长句子。)

  老师给句子加上停顿符号,谁想再来读?

  三、学习课文

  打开书课文共有几个自然段?(6)请6位小朋友分段朗读课文,其他小朋友注意听他们是否读准字音,读通句子。并且想一想:读了课文,你都知道了什么?

  (云房子有好多种样子)你从那一段找出来的?能读读这段吗?

  学习第二段:

  1、那小鸟们造的这些云房子都是什么样的呢?请同学们再读读课文中的第二段,用直线画下描写云房子样子的句子,。注意要把句子划完整。

  生回答,师多媒体出示:

  不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小的只可以住进一只小麻雀。

  2、云房子都是什么样?看着屏幕,自己再来读读描写云房子的句子。

  3、假如你就是一只小鸟,你最喜欢住进哪座云房子?

  我喜欢“很高的大楼房”的云房子。 (2人)

  我喜欢“很宽的大礼堂”的云房子。 (2人)

  我喜欢“象大冬瓜那样”的云房子。

  为什么呢?(3人)

  因为它“傻傻”的,笨笨的,很可爱。

  因为它还横在那里,很可爱。因为它很大,很笨重。

  瞧!大冬瓜一样的云房子听到你们都很喜欢它,高高兴兴的就漂来了!(播放课件)

  谁再来读读这句话,读出它憨憨的可爱的傻样来?(指名读,评价)

  一起来读!

  喜欢“象花儿那样美美地开着”的云房子。

  那你能通过朗读表达出你对它的喜爱吗?

  我也特别喜欢,也想来读,行吗?小朋友们闭上眼睛,边听边想象:你的眼前仿佛出现了什么花?(香香的玫瑰花等等)

  你们觉得老师刚才读这句话读得好听么?那你知道为什么会读得这么好听?

  师:把“美美的”语气读的.重一点,并且边读边想象着眼前盛开着一株株美丽的花朵,你想试着读一读吗?自己练练

  一起读。

  我喜欢“一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀”的云房子。

  能通过朗读让我们感受它小的可爱吗?(指2人读)

  4、可爱的云房子真是多种多样,各有特点。(板书:有的像……有的像……) 谁愿意连起来读一读,让云房子多姿多彩的样子展现在我们眼前?(配乐1)

  5、想把这么美的云房子印在自己的脑海里吗?请用赞美的语气自己背一背这一段,还可以加上动作。出示课件,齐背。

  6、小朋友们都这么喜欢美丽可爱的云房子。让我们也变成一只小鸟,飞上蓝天,开始造云房子吧! (配乐)生变成小鸟造云房子

  7、我们造的云房子那么多那么美!你能用上“有的像……有的像……”来介绍我们的云房子吗? 4个

  课件出示:云房子真美呀!有的像( ),有的像( )。

  1小结:小鸟们,你们真有想象力,造的云房子千姿百态,人见人爱!

  学习三四段

  1、看着这些美丽可爱的云房子,你现在最想干什么?(生答)

  你们开心极了!都想到云房子里——。出示:“作客”“玩耍”, 认读。

  2、快乐的小鸟们齐读读3、4两段。

  学习第五、六段

  1、忽然,呼啦啦吹来一阵风。云房子发生了什么变化?交流。

  2、小鸟们和你们一样满脑子都是问号,谁能读出小鸟满脑子的问号?

  出示句子,指名读:咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?

  他哪里读得好?

  谁再来读?读出问句的意思。

  3、云房子哪儿去了?(被风吹散了。)

  4、你们瞧,这时的天空是什么样的?(出示课件:图)交流。

  图上加上句子,齐读。

  小结:是啊!大自然就是这样神奇!有云时,云朵千姿百态,逗人喜爱。有风时,云朵散去,天空像洗过一样干净明丽。小鸟在天空中自由地飞来飞去,这一切是多么美好呀!就让我们把它记在心里,课后用你们那双善于观察的小眼睛继续去发现大自然的美丽,好吗?

  三、 学习生字

  要写字了怎么做?

  生:头正、身直、臂打开。

  1、 学习写“房”

  要想写好看,你想提醒大家注意什么?生交流:结构及关键笔画。

  拿起铅笔,小手怎样握?

  生:老大老二捏着,老三垫着,老四老五藏着。

  同位互相检查是否做的标准。

  生独立写一个。

  2、学写“耍”

  耍这个字不容易写好,谁有好办法记住它?书空上面的“而”字。

  仔细观察田字格里的“耍”关键笔画的位置,独立写一个。

  展示、评议、修改

  小朋友们写得真认真,会观察、会评价,还会修改!真棒!下节课我们继续用这种办法学写其他生字,好吗?

  小学语文二年级开学第一课教案 7

  【教学目标】

  1、知识与能力

  会认“射、值”等生字,会写“觉、类”等生字。

  2、过程与方法

  能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

  3、情感与价值

  与同学们交流自己知道的神话故事。

  【教学重点】

  读通、读懂课文,了解课文内容。能够讲述羿射九日的故事。

  【教学难点】

  能够讲述羿射九日的神话故事,体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

  【教学准备】

  课件动画片。

  【课时安排】

  2课时

  第一课时

  教学过程

  一、谈话激趣,导入新课

  1、教师:我们中国流传着许多美丽、动人的神话传说,“羿射九日”就是其中一个。

  2、指导学生读题。

  二、学生质疑,导读课文

  1、引导学生根据课题质疑。

  2、指名反馈,教师归纳问题,并出示:

  (1)羿为什么射日?

  (2)羿怎样射日?

  (3)结果怎样?

  3、鼓励学生读课文,解决问题。

  三、学生自读,整体感知

  1、播放视频,学生欣赏动画片《羿射九日》片段。

  2、学生借助拼音读课文。

  3、谁能说说课文讲了一件什么事?

  (很久很久以前,天上有十个太阳炙烤着大地,羿射掉了九个,大地上重新现出了勃勃生机。)

  四、学习生字

  (一)识字。

  1、语境识字。

  十个太阳没有轮流值(zhí)日,而是一齐跑了出来,地上的沙石都要熔(róng)化了,人类的日子非常艰(jiān)难。神箭(jiàn)手羿射(shè)日,太阳爆裂(liè)开,火球乱窜(cuàn)。羿射九日,炎(yán)热退去,庄(zhuāng)稼(jià)生长,土地滋(zī)润,花木繁茂(mào),江河奔腾(téng),大地重现勃勃生机。

  学生反复拼读生字,认读句子。

  自由读、小组合作读、指名读、齐读。

  2、生字卡片检查。

  指名读、“开火车”读。

  3、说一说你是怎样记住这些生字的.。

  (二)写字。

  1、观察生字在田字格中的位置。

  你有什么新发现?

  写好这些字,要注意什么?

  2、教师重点指导写字。

  “弓”字:占中格,共3画,横折、横、竖折折钩。

  “炎”字:占中格,上面的“火”要小,且最后一笔是“点”。

  3、学生练习写字,教师巡视指导。

  4。讲评写字,学生再练写。

  五、布置作业

  1、读熟课文。

  2、抄写生字、生词。

  小学语文二年级开学第一课教案 8

  教学目标:

  1、认识12个生字,2个偏旁“八、鸟”,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。

  2、训练学生说话能力。

  3、通过多媒体课件增强学生形象思维,了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。

  教学重点难点:

  认识一图上的动物和文中的12个生字,学习句子词语。

  教学过程:

  一、 课前谈话

  猜谜语(为课文的学习打下基础)

  二、激趣导入,学习生字

  (一) 森林里,小动物们要进行一次特殊的比赛,它们想请我们一(3)班的小朋友当评委,你们愿意吗?(播放运动员进行曲,课件出示图片和带拼音的动物名字。)

  和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧!

  1、找找你喜欢的动物拼一拼它们的名字。

  2、火车认读词语,注意正音。

  3、去掉图片和拼音认读词语。

  4、出示要求会认读的生字。(猴、松、鼠、公、鸭,其中新认的偏旁“八、鸟”用红笔写)

  (二)小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢?(小黑板出示带拼音课题)

  过渡:请小评委们仔细看看,这些小动物的尾巴都是怎么样的? (学生畅所欲言,训练说话能力。在说中学习生字“短、把、最、扁”)

  学文识字

  (一)初读课文,读准字音,初步感知课文内容。(学生自由读,同桌对读,互相正音。)

  过渡:小动物们分成两组比尾巴,你知道是哪两组吗?

  你想参加哪一组的活动呢?(以多数学生的意见为主)

  (二)细读课文,学习字词句。(可以先学一、二小节,也可以先学三、四小节)

  1、学习一、二小节。

  (1) 说说猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴?引出问句。

  (2) 试读问句,教师点拨。(第一句重点指导)

  (3) 看图试回答每个问题。(你是评委你来说说谁的尾巴。。。。?)

  (4) 采用赛度读形式朗读课文。

  (同桌对读;分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音)

  3、师生对读。

  4、学习课文第三、四节。

  (1) 说说“公鸡、鸭子、孔雀”它们会提出怎样比尾巴?

  (2) 采用赛读形式朗读课文。(分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音)

  (3) 分组对读三、四节

  过渡:小动物们比完赛,都去休息了,我们打开课本来读读课文吧!

  整体感知课文。

  过渡:小动物们休息回来了,咱们去看看吧!

  游戏:贴尾巴、名字(出示六种没有尾巴的'动物)

  小动物们真贪玩,把尾巴丢了,这可怎么办啊?咱们帮它们找找吧!

  生字复习(含拓展)

  比一比 尾巴 长短 扁扁的 一把伞 最好 老公公

  拓展延伸:(课件出示牛、妈、鱼三种尾巴)

  看比赛的时候,老师捡到了三条尾巴,是谁那么粗心把尾巴丢了呢?你来动动脑筋把它送回去好吗?(学生根据课外得到的知识,自由发言。)

  小动物们的尾巴都长的不一样,它们到底有什么用处呢,回家问问爸爸、妈妈,咱们下节课再来研究,好吗?

  小学语文二年级开学第一课教案 9

  教学目的要求:

  1、学会本课生字,认识一个偏旁,理解生字组成的词语。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  3、理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的思想感情。

  教学重、难点:

  学习生字,背诵课文

  教学准备:

  生字卡片、田字格小黑板、挂图

  教学时间:

  三课时

  第一课时

  教学内容:

  看图释题,初读课文,精读第一自然段

  教学过程:

  一、导入新课

  师:小朋友们,我们学习了《秋游》,知道了秋天天空和农田景色很美,今天我们要学的新课文是太阳落山时天空景色很美。新课文题目是……

  二、板书课题:

  2、夕阳真美 (领读)

  三、指导看图,解释题意

  出示投影放大图

  1、图上的太阳是什么样的?什么颜色?它正朝哪里走?

  2、太阳周围的云有哪些颜色?

  3、太阳下面的山是什么样儿,什么颜色?

  4、小结图意,解题

  傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”,夕阳映照时的天空景色很美。

  5、学习课题中的`生字

  四、初读指导

  1、自学生字词

  (1)给每个自然段写序号。借助拼音轻声读课文,画出不认识不理解的字词。

  (2)会读本课生字,能识记田字格里面的形体。

  (3)联系上下文,理解下列词语的意思

  日落 披 余挥 壮丽 往下沉 身边

  2、检查自学效果

  (1)指名读,指点学生从平、翘舌音、前后鼻音、边音和误读偏旁等方面分辨加点的读音

  (2)了解词语掌握情况,重点理解下列词语的意思

  壮丽 往下沉

  (3)齐读本课生字

  3、各自轻声读课文

  4、分自然段指名朗读课文

  五、精读训练

  1、指名朗读课文

  2、分自然段学习

  第一自然段

  (1)指名读 (板书:日落)

  (2)“日落”是什么意思?

  (3)这一段只有一句话,这句话当中的“傍晚”和“日落”有什么联系?

  (4)为什么说“爷爷、奶奶带我去看日落”而不说“我带爷爷、奶奶去看日落”呢?这句话还可以怎么说?

  (5)齐读第一自然段

  师:日落的时候,他们看到了什么景色?下一节课我们将继续学习。

  六、作业

  朗读课文

  小学语文二年级开学第一课教案 10

  一、 教学目标:

  1、 在课文中识字,体会同学们开学时的喜悦心情。

  2、 结合自己的感受,有感情的朗读课文。

  3、 正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。

  二、 教具准备:

  挂图、卡片、音乐。

  三、 教学过程:

  (一) 导入新课:

  同学们,很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期,你们又来到了学校,能说说你现在的'心情吗?

  (学生自由说,老师对说得好的同学及时鼓励。)

  你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?

  (二) 助拼音,自读课文:

  1、 学生自由读问,要求读准字音。

  2、 指名汇报,把读不好的词语反复读几遍。

  3、 学生之间互相度,各自纠正读音。

  4、 出示词语卡片,指名认读。

  格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇

  兴奋 仿佛 突然

  5、 读带有词语的句子:

  今天的阳光格外灿烂,校园的花朵格外鲜艳。

  老师在校门口笑脸相迎,同学们见面分外喜欢。

  就好像一年前的我,睁着好奇兴奋的大眼。

  看着他们,我仿佛突然长高了。

  6、 说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?

  7、 分组读读,从这些句子中,你又想到了什么东西?

  8、 课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读,小组间互读。指名读、集体评议。

  9、 出示句子,指导朗读:

  今天的阳光格外灿烂。

  校园的花朵格外鲜艳。

  应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。

  (三) 展开想象,让学生畅所欲言:

  说说你升入二年级时,有什么东西希望和打算?

  (四) 读读、演演、背背:

  1、 选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演)

  2、 试着背一背,自由背、同桌背、指名背。(配乐)

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