小学语文二年级《富饶的西沙群岛》教案
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小学语文二年级《富饶的西沙群岛》教案

时间:2021-03-08 08:30:16 二年级 我要投稿

小学语文二年级《富饶的西沙群岛》教案

  教学目标:

小学语文二年级《富饶的西沙群岛》教案

  1、读懂用并列段式写的第3、4两段,知道各段并列地写了哪些内容,每个内容是怎样写的,第4段中的两个内容是怎样连接起来的。

  2、指导有感情朗读练习,加深理解内容,提高朗读能力,培养语感。

  3、进一步感受西沙群岛的美丽富饶,激发热爱祖国山河的感情。

  教学重点:

  目标1

  教学难点:

  目标2、3

  一、复习导入

  1、练习:西沙群岛是。

  2、课文哪句话概括了它的特点?齐读总起句。

  二、学习课文3、4两段

  (一)整体感知

  1、看录像。

  2、看后问:你现在最想说的是什么?

  (二)学习第3自然段

  1、请同学们先来美美地读第3自然段。

  2、这一段最吸引你的是什么?

  学生说后上来板书

  3、理解内容

  (1)珊瑚

  珊瑚哪些地方吸引你?(美丽、可爱、形状多、颜色多)

  指导有感情朗读,读出珊瑚的美丽与你的喜欢。

  (2)海参

  海参什么地方吸引你?

  “蠕动”什么意思?哪些动物是蠕动的`?(蚯蚓、小虫等)

  海参怎样地蠕动?

  “懒洋洋”什么意思?(没有力气、没有精神、无精打采)

  我们什么时候懒洋洋的?

  这句话还告诉我们海参的怎么样?哪里看出多?(到处都是)

  指导有感情朗读。

  (3)大龙虾

  大龙虾为什么吸引你?

  你见过哪些“威武”的动物或人?(将军、老虎、狮子、螃蟹等)

  大龙虾怎么威武?找出有关词语。

  指导有感情朗读。

  (4)鱼

  说说鱼哪些地方吸引你?

  哪些地方说明鱼的美丽与可爱?读有关句子。

  哪些句子说明鱼的多?朗读有关句子。

  齐读写鱼的几个句子,说说这是按什么方法写的。(总分总)

  4、有感情朗读第3自然段

  (二)学习第4自然段

  1、请同学们自由读第4段,说说这一段哪些地方吸引你。

  2、学生回答并板书(贝壳、海龟)

  3、学习写贝壳的内容

  (1)读写贝壳的句子,想想句子后藏着什么字?(多、美)

  (2)哪些方面多与美?(大小、颜色、形状)

  (3)哪一个词最能写出贝壳的多?(无所不有)

  你能用另一个词来换吗?

  (4)有感情朗读写贝壳的句子。

  4、学习写海龟的内容

  (1)读第2-4句

  (2)写海龟写了一个什么词?(有趣)

  你觉得文哪里最能说明海龟的有趣?

  理解“四脚朝天”,想象海龟的滑稽样子。

  理解“寸步难移”,一寸有多少?(就是一点也不能动。)

  (3)课文还写了海龟的什么?(多、成群)

  (4)有感情朗读写海龟的句子。

  5、理解与巩固并列段落的写法

  (1)请同学们自由读第4自然段,说说这一段是有什么方法写的。

  (2)回忆并列段落的学习方法

  (3)练习:

  课文第4段先写海滩上的,再写海滩上的,

  中间用把这两个内容连起来。

  6、拓展练习

  (1)课文第3段是用什么方法写的?

  (2)练习:

  海底的岩石上有各种颜色的珊瑚,有的像盛开的花朵,有的像美丽的廘角。。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动着。

  海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。。

  大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。

  (三)齐读第3、4两段,看板书小结

  三、课堂作业(略)

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