二年级下册语文园地五教案设计范文
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二年级下册语文园地五教案设计

时间:2021-05-16 12:56:30 二年级 我要投稿

二年级下册语文园地五教案设计范文

  教学目标:

二年级下册语文园地五教案设计范文

  1、了解标点在句子中的作用。

  2、学习用换偏旁的方法识字。在搭配词语,“节气歌”中巩固识字,积累语言。认识二十四种节气。

  3、感知动物的奇妙,能吧自己了解的动物讲给同学听,并把说的话写下来。

  4、通过课内外学习,培养学生主动收集和整理信息的能力,养成细心观察、了解自然的习惯。

  教学方法:自主探究识字、小组合作、交流共享

  教学准备:投影仪、生字卡片、收集资料

  教学课时:三课时

  教学流程:

  第 一 课 时

  一、我的发现

  1、自读句子,体会句子的不同语气。同桌互相交流自己的发现。

  2、出示课件介绍三种标点符号的形状特点,应表达的语气。

  3、说出发现。说说每组两个句子的意思一样吗?有什么不同。

  全班交流后归纳:同样的内容,标点不同,表达的意思也不同。

  4、组内读句子的,比比谁读得好。

  5、拓展。

  ◎游戏强化标点用途:同桌选择自己喜欢的标点,各说一句话,互相表演,表达自己扮演的标点所表达的语气。

  如:生1:吃饭啦!

  生2:吃饭啦?

  ◎进一步发现:同样的内容,标点标在不同的地方,表达的意思就不一样。

  下雨天,留客天,留我不留?

  下雨天留客,天留我不留。

  二、日积月累

  1、读读认认

  (1)现在,我们到字词游戏宫去看看吧!(出示课件)

  (2)小组内互相合作,说说你有什么发现,你又是怎么记住这些字的。

  (3)小组汇报

  (4)游戏巩固生字。

  2、我会连

  ①生读一读,连一连。

  ②交流

  ③拓展练习

  打开( ) 茂密的( )( )的乌云

  辨别( ) 满天的( )( )的空气

  寻找( ) 清新的( )( )的枝叶

  3、读读背背

  (1)自读节气歌。

  (2)说说自己已知道的节气。

  (3)再读读后面的24节气的名称。

  (4)对比说说儿歌每一行都讲了哪些节气。

  (5)看挂历,具体的了解24节气分别在哪一月的哪一天。

  第 二 课 时(口语交际)

  一、创设情景,感知动物的奇妙

  (1)引用书中的第一段话导入。

  (2)播放“动物世界”的光碟,让学生随录像去感受动物世界的`奥秘。

  (3)交流看后的体会。

  二、交流互动

  (1) 我们身边有哪些动物?(空中飞的、地上跑的、水中游的)

  (2)你知道的有哪些动物?你知道哪些动物的生活习性?

  同桌互说,全班交流。

  三、组内交际,生生互动

  (1) 当解说员。

  选定自己最喜欢动物,在小组内谈谈动物的生活习性。同学讲时要用心听,有不明白的地方可以随时提问,讲的同学要给予说明,其他同学也可以补充。

  如:我是小白兔,非常可爱、活泼。……

  (2)派代表全班交流,大家补充

  四、由说到写,实现迁移

  学生绘画自己喜欢的动物,并在旁边写上几句话。

  五、赠送作品,互相交流,听同学的意见,再修改

  第 三 课 时

  一、展示台

  1、生说说自己课前都搜集到了哪些自然知识。比如:风景图片,描写祖国山河的诗句,风雨雷电自然现象的谜语、诗歌、谚语、采集、制作动植物。

  2、生展示搜集的资料,在组内交流交流。如:你搜集到的是标本,那么可以说说该标本的生活习性,样子等。

  3、全班交流(投影仪有选择性地展示)。

  二、宽带网

  拓展学习导语:课文中,生活中,我们用眼睛观察,用心感受,发现了春天的美丽迷人。其实呀,大自然还有好多秘密等着我们去发现呢。

  1、阅读宽带网,告诉我们两种有趣的动植物。

  2、在组内介绍你还知道哪些动植物非常有趣的,推选出组内的小博士。

  3、号召学生争做“小博士”在读书或看电视时留心观察了解动植物。

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