初二上册语文《大道之行也》教案
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初二上册语文《大道之行也》教案

时间:2021-03-10 15:13:44 八年级 我要投稿

初二上册语文《大道之行也》教案

  学习目标:

初二上册语文《大道之行也》教案

  1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。

  2、背诵并默写全文。

  学习过程:

  一、预习检测。

  1、孔子,()时期的思想家,教育家。

  2、本文选自《·》,大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名()的著作。

  二、整体感知。

  1.给下列加点字注音。

  选贤与能()修睦()矜寡孤独()男有分()

  编纂()货恶其弃于地也()门闩()

  2.你感觉本文所描述的理想社会可能是一个什么样子?(用自己的话)

  答:

  3.对照注解独立解决以下词语的意思。(括号前的词或加横线的词语)

  A。大道()之行()B。选贤与()能

  C。讲信修睦()D。故()人不独亲()其亲

  E。矜()F。皆有所养()

  4.翻译下列语句。

  ⑴故人不独亲其亲,不独子其子。

  ⑵货恶其弃于地也,不必藏于己。

  ⑶力恶其不出于身也,不必为己。

  5.总领全文的语句是:_____________________________________________。

  6.表现人人都能关爱他人,人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。

  答:

  7.表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。

  答:

  8.通过你的.分析,你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征?

  答:

  9.与“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”表意相近的语句。

  答:

  10.说出文中与“路不拾遗,夜不闭户”表意相近的语句。

  答:

  三、合作探究。

  1.“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有无相似点?

  答:

  2.请你将今天的社会跟儒家学者们(或孔子)构想的大同社会作比较,然后谈谈你的体会。

  答:

  3.任何想像都是植根于现实土壤的,文中有无当时现实社会的影子?

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