导语：书籍是人类进步的阶梯，人类智慧的结晶，是我们精神力量的源泉，是文明传承的载体。
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【书香校园的黑板报资料：鲁迅的读书故事】
鲁迅的脑子，就是万有文库，取之不尽，用之不竭。这除了他有不凡的记忆力之外，就是他的勇于进修，勤学不倦，以及十分注重念书体例。
鲁迅师长教师目不转睛地工作。为了如斯，他的工作时刻老是在深夜。有一天，差不多是暮秋，天快暗了，他还在那儿那里拿着笔写不完地写啊写啊!夫人许广平筹算劝他歇息一下，双手放在他的肩上，那晓得他却满脸的不欢快。原本，许广平那时是很孩子气，满心好意，碰着这么一来，真感受到气也透不外来地难熬。稍后，他给夫人诠释：“写开工具的时辰，什么旁的工作是顾不到的，这时最好不理他，甚至吃饭也是多余的事。”
鲁迅的工作立场是兢兢业业、一丝不苟的。他亲手校对书稿时，每行的凹凸，每字的巨细、偏正，全页的位置，他都一眼看出，严加更正，不惜再三变换，直到对劲为止。至于字句的正误，那就更不必说了。所以，校稿时，也许使人感受厌恶，但等到书一出书，是没有过错劲的，没有不博得精采诺言的。
鲁迅研究学问有“坚持不懈”的精神。鲁迅认为需要学的某一种学问，便静心专门钻研，坚韧不拔。好比社会科学，原先他并不十分注重。但1927年是革命转折时代，严酷的阶级斗争不美观实，使鲁迅深深感应进化论思惟的偏颇，因为革命的需要，他吃苦进修马列主义理论，读的书真是惊人。从1929年起，三、四年间几乎天天手不释卷。这样吃苦进修的功效，他后来以杂文的形式多次揭晓对教育的评论和定见，痛击国平易近党反动派压制学生思惟、镇压学生抗日救国行为的反动教育政策，深刻分解了封建的买办的法西斯教育的本色。能一文刊露，群丑敛声。鲁迅师长教师终于用阶级不雅概念看待问题，剖析问题，慢慢形成了共产主义世界不美观，成为伟年夜的共产主义战士。
鲁迅认为念书，不应无重点地乱读一气，什么书都去涉猎;就是统一本书，也不必每章每节“一视同仁”。有一次，他在指导清华年夜学文学系学生许寿裳的儿子许世瑛读《抱林子》时就指出：该书“内篇”鼓吹仙人方药、鬼魅迷信，是错误的，可以不读;“外篇”阐述人世得失踪、臧否世事，有不少正确的谈吐，这就是要读的重点。
鲁迅这样的指导名之曰“重点进攻”念书法。平均使用力量，会白白地华侈时刻和精神，只有采纳“重点进攻”的体例，比平均使用力量生效会好得多。
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【书香校园的黑板报资料：关于读书的古诗名句】
1.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)
2.察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)
3.差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)
4.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)
5.丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)
6.但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼)
7.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)
8.登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰)
9.仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)
10.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)
11.春宵一刻值千金。(苏轼)
12.从善如登,从恶如崩。(《国语》)
13.大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书)
14.大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)
15.当断不断,反受其乱。(汉书)
16.当局者迷,旁观者清。(新唐书)
17.得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)
18.臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)
19.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)
20.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)
21.读书百遍,其义自现。(三国志)
22.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
23.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)
24.读万卷书,行万里路。(刘彝)
25.吃一堑,长一智。(古谚语)
26.尺有所短,寸有所长。(屈原)
27.出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)
28.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)
29.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)