三个难题
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事，欢迎大家进行阅读欣赏，更多精彩的故事尽在语文迷。
(一)三个难题
埃尔梅德斯村有个神父，他常对人说：
“早上做完弥撒，下午读过经文，我这个埃尔梅德斯村的神父就可以高枕无忧了。”
村里的人见神父除了做弥撤和读经，别的百事不管，就把这件事报告了主教。
主教把神父叫到城里。神父见了主教问过好，便说：
“您差人来叫我，有何吩咐?”
主教回答说：
“村里的人都来告状，说你除了做弥撒，读经文，别的`一概不闻不问。
现在，我倒要出几个难题考一考你，你要是三天之内答不出来，我就免去你的教职，不让你再干了。”
神父说：“那么，您就考吧!”
于是，主教说：
“第一，我要你猜出世界上的泥上总共有多重?第二，我这个人值多少钱?第三，我的脑子里在想些什么?”
神父听了这话，忧心忡忡地回到家里。他不知道如何解答主教大人的难题。
规定的三天期限，已过去了两天。神父还是垂头丧气，一筹莫展，想不出答案来。晚上，他的牧羊人来圈羊，见他那副愁眉苦脸的样子，就问他道：
“神父大人，您怎么啦?我看您好像有什么心事。”
“告诉你也没用，”神父回答说，”你又没法帮我的忙。”
“您告诉我吧!到底出了什么事?”牧羊人说，“说不定我可以帮帮您的忙。”
“这种事你可是一窍不通，告诉你也是白搭。”但神父拗不过牧羊人的一再请求，还是把这件事对他说了。
“主教大人限我在三天之内猜三件事。今天已经是第二天了。”
牧羊人说：“行了!行了!您就直说要猜的是哪三件事吧。”
于是神父告诉他道：
“他要我猜：世界上的泥土一共有多重?他本人值多少钱?还有他脑子里在想些什么。”
“神父大人，”牧羊人说，“这点小事就把您吓成这个样子?明天您去放羊，我穿上您的法衣去见主教。”
“可是我说，你能行吗?”神父说，“你不会把事情弄糟吗?”
“行，这事儿就包在我身上，让我去吧!”牧羊人说。
神父同意了。第二天，牧羊人穿上神父的法衣，到城里去见主教。他走进主教的府邸便对主教说：
“埃尔梅德斯村的神父前来回答您的问题了。”
“好!”主教说，“先回答第一个。世界上的泥土一共有多重?”
牧羊人回答说：
“主教大人，只要您能替我把石块都拣光，那我就……”
“好家伙!”主教说，“答得不错。现在回答我第二个问题：我本人值多少钱?”
“耶稣被人卖了三十块银币①，比起那稣来，您总要少几个钱，就算是二十九块吧。”
“答得好!”主教接着说，“现在回答我第三个问题：我脑子里现在在想些什么?”
“您脑子里想的是，”牧羊人回答说，“您以为自己在和埃尔梅德斯村的神父说话，其实，您是在和他的放羊娃说话。”
“太妙了!”主教说，“你可以回去了。”
[-(@_@)-](二)后来居上
汉武帝时，朝中有3位有名的臣子，分别叫作汲黯、公孙弘和张汤。这3个人虽然同时在汉武帝手下为臣，但他们的情况却很不一样。
汲黯进京供职时，资历已经很深且官职也已经很高了，而当时的公孙弘和张汤两个人还只不过是个小官，职位低得很。可是由于他们为人处事恰到好处，加上政绩显著，因此，公孙弘和张汤都一步一步地被提拔起来，直到公孙弘封了侯又拜为相国，张汤也升到了御史大夫，两人官职都排在汲黯之上了。
汲黯这个人原本就业绩不及公孙弘、张汤，可他又偏偏心胸狭窄，眼看那两位过去远在自己之下的小官都已官居高位，心里很不服气，总想要找个机会跟皇帝评评这个理。
有一天散朝后，文武大臣们陆续退去，汉武帝慢步踱出宫，正朝着通往御花园的花径走去。汲黯赶紧趋步上前，对汉武帝说：“陛下，有句话想说给您听，不知是否感兴趣?”
汉武帝回过身停下，说：“不知是何事，不妨说来听听。”
汲黯说：“皇上您见过农人堆积柴草吗?他们总是把先搬来的柴草铺在底层，后搬来的反而放在上面，您不觉得那先搬来的柴草太委屈了吗?”
汉武帝有些不解地看着汲黯说：“你说这些，是什么意思呢?”
汲黯说：“你看，公孙弘、张汤那些小官，论资历论基础都在我之后，可现在他们却一个个后来居上，职位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的农人一样吗?”
几句话说得汉武帝很不高兴，他觉得汲黯如此简单、片面地看问题，是不通情理的。他本想贬斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好压住火气，什么也没说，拂袖而去。此后，汉武帝对汲黯更是置之不理，他的官职也只好原地踏步了。
后来者居上，原本是客观事物的发展规律，这就要看我们从哪个角度来看这个问题了。汲黯认为提拔人才一定要论资排辈，反对后来居上，是不可取的。
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