班主任观后感

时间：2021-04-01 08:53:04 观后感我要投稿

班主任观后感范文

　　班主任观后感：班主任盛典观后感

班主任观后感范文

　　让桃李坠枝桠，让真情暖天下。

　　观《南方·班主任盛典》有感

　　在观看完《南方·班主任盛典》后，鄙人感受颇深，各位班主任以及专家从不同角度诠释了如何当一个优秀的班主任，如何在教学过程中运用自己的教学机智应对学生的突发情况，突破学生的学习障碍等。当一些班主任谈到一些琐碎的却倾注了自己无穷精力与心血的小事，我更深地体会到了“没有爱就没有教育”。

　　教育是一种心灵的唤醒，班主任用心灵温暖学生的心灵，用心灵升华学生的心灵。让学生心存“真、善、美”，所以我认为班主任的人格规范、品德修养、一言一行无时无刻影响着学生的健康成长以及学生的人格塑造。在今后的班主任工作中，我要巧用教育之手来牵着我的学生迈向健康的道路，用教育明灯来照亮通往知识海洋的道路，指引我的学生踏进书海中，唤醒他们心底的潜能，促进他们的全方面发展。

　　一、塑造魅力形象，树立班主任的威信。

　　班主任的素质是长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，教师是学生的榜样，所以教师要求学生做到的事情，教师必先能做到，要严于律己，以身作则，在学生面前树立一个受人敬仰的榜样；作为班主任，必须要努力学习，大胆创新，惯于反思，不断改进，从而跟上时代的步伐，突显自己的形象，赢得学生的信任和尊重，树立自己的

　　威信。让自己的一言一行都给学生留下深渊的.影响。

　　二、公平对待每一位学生

　　在一个40名学生的班级里，一名学生只是你的40分之一，但你是他们任何一位学生的百分之百。因为你是他们的班主任。身为班主任，面对一个班的几十名不同类型的学生，我们就必须用我们仁爱的手掌，宽容的心胸，慈和的笑容，欣赏的眼光来对待他们。每一位学生都有自己的优缺点，我们不能只是一味地把某个学生的优点或者缺点放大，从而忽视了他的其他方面。当学生犯错我们要适当地宽容，用我们和风细雨的教导，动之以情，晓之以理，用我们慈和的笑容逐步地感化他们，用欣赏的眼光来鼓舞他们，让他们认识到自己的错误之余，更感受到你对他们的关爱，这样的班主任才是一位成功的班主任，才是一位值得学生尊敬、爱戴、赞誉的好老师。

　　三、“严”之有理

　　一个班主任要做到爱护学生，严格要求他们，但必需“严”之有理，对优等生要严爱，最中等生要严格，对后进生生要严赞。想必每一位班主任都喜爱优等生，觉得他们不但听话，而且成绩好，可以为班争光，优等生的优点虽被看见了，那优等生的缺点呢？我们不能让优等生的优点掩盖了他们的缺点，所以我们不能迁就他们，只要他们犯错也必须受到批评；中等生往往是班中最容易被忽略的一个群体，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。所以我们要调动他们的积极因素，始终如一地尊重、

　　理解、信任他们。对于后进生，我们不能只是批评他们，更不能远离他们，后进生也是学生，他们也希望得到老师的赞扬，也希望得到老师认同，也希望被爱，所以对于后进生，我觉得应该严格中带点欣赏的目光，适当赞扬他们，让他们的自尊心不至于受挫，信心逐渐恢复，学习激情逐渐上涨，成绩逐渐提高。

　　就像一位名班主任所说的：一个智慧的班主任应该站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中，应该要有自己的魅力，应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围。班主任工作是琐碎而平凡，但我要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。尊重每一位学生，爱每一位学生，公平对待每一位学生，同时不断提升自己的人格魅力，真正把自己塑造成一个有魅力、有威信的班主任。让学生在尊重中得到自信，在关爱中健康成长，让桃李坠枝桠，让真情暖天下。让祖国的花朵遍布每一寸绿茵，每一片海洋。

　　岑艺明

　　芦苞实验小学

　　20xx年9月12日

【班主任观后感】相关文章：