《弦动我心》观后感（通用6篇）
细细品味一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的《弦动我心》观后感（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《弦动我心》观后感 篇1
《弦动我心》这是一部关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。因为“现实”，所以深深地感动了我。
罗伯特在我看来是一个坚强的女性，面对丈夫的背叛，罗伯特没有自暴自弃，为了自己的孩子，也为了不带给自己的母亲困扰，为了生活下去，她开始了自己艰难的小提琴教师生涯，虽然遇到很多困难，包括来自事业和孩子，还有自身感情的一次又一次的挫败。富有爱心的坚强的罗伯特，没有性情大变，也没有将自己的痛苦发泄到其他人的身上，她始终用积极阳光的态度对待自己的事业，家庭，和周边的人。当我们面对遇到相同的事情的时候要记着：我的人生并不会因此而黯淡下去，我应该有勇气承担因为自己当初的选择带来的这一切，我有能力让我的孩子健康快乐的成长，这是我的荣幸也是我的义务。
罗伯塔也是一个聪明的女人，人永远不要连续两次犯同样的错，罗伯特深知自己再也经受不起感情的起起落落了，她知道自己想要的是什么，绝对不可以是这一刻的激情，她要对自己负责也要对自己的孩子负责。最后显然证明罗伯塔的选择是对的，她遇到了真心爱自己的男人，这会是多么幸福的一件事情，在自己的儿子的祝福下执子之手，与子偕老。
这个故事里还刻画了作为一名小提琴教师的罗伯塔的形象，既别致又真实，我很喜欢她的教师角色，甚至有一瞬我觉得教师这个职业真好！她把一个教师必须具备的品质都表现了出来，爱心、严厉、坚持。最重要的是，她用一颗母性固有的心给学生们带去的温暖和希望。这也是我学到的。罗波塔成功了，尽管她曾经是一只折翅的鸟。她靠内心的巨大力量成功地活在梦想中，赢得了自己想要的生活。
《弦动我心》观后感 篇2
这是一个有关女性自我实现的故事。面对丈夫的背叛，罗伯塔的世界轰然坍塌了。多年来，她随着在海军服役的丈夫四处奔波，已毫无个人事业可言。现在这一切都幻灭了，她必须重新自食其力，同时还得抚育两个幼子。背井离乡的罗伯塔来到全国最乱的纽约东哈林区。除了资质、韧性和往日攒下的50把小提琴外，她已一无所有，教孩子们拉琴成了她谋生的唯一选择，但来自各方的怀疑让她苦恼。重压当头，罗伯塔的激情感染了学生，混乱不堪的街区里传来了美妙的音乐，人们驻足凝听。罗伯塔成功了。然而好景不长，音乐教室维持了10年后，校方突然决定撤资，罗伯塔面临事业搁浅的危机……
在看过《弦动我心》之后，脑海里总萦绕着这样的问题：有多少人能发现自己潜藏的力量而去追逐梦想？有多少女人能真正懂得自己需要什么？在拥有物质与爱情的时候，女人们似乎自信拥有了一切。为了留住这所谓的一切，她们心甘情愿地付出，这沉重的付出里还包含着她们原本能实现的梦。这样看来，影片中的女主人公罗波塔是一个幸运的女人。这幸运来自她的结发丈夫头也不回地丢下她和孩子走了，让她没有丝毫哀求挽留的余地；她的幸运还来自于她由此坚强起来，发现自己拥有启禀幼小心灵的天赋，并开始了实现自我价值的过程。失去和拥有真是一对有趣的矛盾。当罗波塔拥有一个完整的家时，她却把青春和时间毫不保留地奉献给了丈夫的事业，随当海军的丈夫四处搬迁，尽管她热爱音乐，在希腊一口气买下了五十把小提琴，可是她的音乐才华得不到展现，忙于相夫教子，小提琴梦四散在生活的琐碎中，而她却没有意识到。忽然有一天，丈夫成了负心汉，爱情飞走了，生活的意义似乎被抽离，未来一片漆黑。面对残缺的家庭，两个尚未懂事的儿子，以及失去经济来源的种种压力，还有孤独、困惑、衰老，一个女人在哭泣、企盼、失望之后还能做什么？
影片回答我们，这些深刻的痛苦背后隐匿着的是觉醒，是转机，是一个崭新的世界。换一个角度看，似乎失去了一切的罗波塔，其实却从占据一个小家变成了拥有整个世界，而且是空前的宽广，只要清楚知道自己要什么，只要不失去生活的勇气，一切新的开始都不晚。罗波塔的母亲轻描淡写地对女儿说了一句话："明天你还要工作！"没有过多的安慰，只有这一句带点刺痛的提醒，使罗波塔的心震颤了一下，是的，十年在家相夫教子，外面的世界是多么得陌生，是时候走出这小小的屋檐了，为了孩子，也为了自己。
罗波塔忐忑不安地揣着十年前的简历走进了一所贫民区小学的校长室应聘小提琴老师的岗位，可她离开教育事业太久了，校长爱莫能助。不过按照罗波塔的个性她并不甘心被轻易拒绝，她带上两个儿子，在校长面前做了个小小的小提琴表演，默契的配合感染了校长，她给了罗波塔一次宝贵的机会。于是，一个单身母亲带上了五十把小提琴和她的孩子，住进了混乱不堪的贫民区，期望能用音乐来启发孩子们的心灵。上帝在关上一扇门的同时，又会打开一扇窗。希望透过这扇窗露出了一缕金色的曙光。
当然上帝没有承诺这扇窗一定在你够得着的地方，或许还得找把梯子才能看到窗外的美丽景致。希望总是有的，成功也在某个地方等着，却并不是唾手可得的。罗波塔遇到了很多困难：黑白黄混杂在一块儿成长的孩子往往因为环境影响而特别顽劣；黑人家长不愿意让她"拯救"他们的孩子因为"小提琴是白人的玩意儿"；还有糟糕的治安，不时响起的枪声和不长眼睛的流弹，除此之外，她还有两个缺少父爱的孩子需要安抚，压力可想而知。然而罗波塔的个性是不服输的，她笃信自己，用真诚化解误会，用音乐浇灌心灵，渐渐地人们习惯了有琴声的陪伴，每每经过学校都会驻足聆听。罗波塔还遭遇了第二次爱情的来临，激情过后却得不到婚姻和安稳的承诺，于是她果断地拒绝了这份飘移不定的感情。在受过伤之后，她清醒地知道自己需要的是一个全心全意爱她支持她事业的男人。一个人成熟的过程有时就是渐渐了解自己需要并坚持原则的过程。
终于，出身卑微的孩子们在音乐的滋养下开启了祈求圣洁的心灵，罗波塔也在孩子们的欢乐与不幸中洗却了脆弱，激发出一个女人的坚强乐观。孩子们的汇演很圆满，证实了她的信念：每一个孩子都可以拉小提琴。追逐梦想也是一个漫长的过程，她默默耕耘了十年，直到更大的一个挑战摆在她面前。政府撤资了，因为他们认为孩子们不需要学习音乐。罗波塔愤怒了，音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望。她决定再次战斗，捍卫她的梦想，也是属于许多孩子的梦想。这时的她，已经是一个沉着智慧的女人，不屈不挠，充满活力。在她和很多勇于追梦的人们的努力下，小提琴课不仅有了经济支持，更可喜的是，罗波塔得到了她想都不敢想的回报——携同她的学生们与众多世界一流的小提琴家在卡耐基音乐厅同台演出。站在卡耐基的舞台上，她仿佛听到百年来伟大的音乐家们在低声诉说，热泪盈眶。这是给一个坚持梦想的人最好的馈赠。
罗波塔成功了，尽管她曾经是一只折翅的鸟。她靠内心的巨大力量成功地活在梦想中，赢得了自己想要的生活。这是关于一个女人自我实现的故事，讲述如何实现理想，如何看待失去和拥有。女人是一片蕴藏丰富的土地，就看能挖掘多深；女人可以选择紧紧抱住一棵树不放，也可以选择成长为一片森林。无论处在何种困境中，都不要轻言放弃，勇敢去实现自己的人生价值。请记住，这是一个真实的故事，罗波塔就活在我们中间，或许是我，或许是你。
《弦动我心》观后感 篇3
《弦动我心》影如其名，名符其实。闭上双眼，卡耐基音乐厅里动人心魄的乐曲还在耳边回旋，罗伯塔的微笑和泪光依旧在眼前闪耀着，我内心暖暖地。
我一直在想作为一个女教师，要如何做才能成功？做到怎样才能称为成功？我想，在她看到那么多顽皮的孩子笔直的站着用弓弦拉出一个个音符时，在那么多可爱的孩子要通过抽签的方式才能上她的课时，在她看到她的学生模仿她上课的语气与表情时，她内心充盈的是优雅与自信，她就是成功的。罗伯塔除了是一名教师，更是一位需要依靠的女人，是两个孩子的母亲，是一个老太太的女儿，是她的爱心、勇敢、智慧、热情将生活与工作交织在一起，奏成了一曲耐人寻味的生命乐章。
罗伯塔对待教学热情、严谨，她坚信所有的孩子都有能力学会拉琴。她能智慧地处理教学里发生的一个个意外。要想让学生接纳并信耐自己，开始的过程是煎熬，她用心赢来了尊重。“你是第一个不受欢迎的学生，出去！还有谁想出去吗？”杀鸡吓猴的戏码老师们都用过，可“你的理由不充分，你留下。”这其中的细腻却不是每个老师都能有的。罗伯塔用手轻轻摸着那冰冷的假肢：“德肖恩，拿一把椅子来，你就坐着拉琴。”这里的温情也让德肖恩改变了对她的态度。她的智慧不仅是在这些话语里，还在于她总是恰到好处的严谨与鼓励，在于她母性的大爱与细腻。面对学生的懒惰，她可以咆哮着责骂；看到学生自卑的低下头，她又能蹲着给小姑娘讲故事，那一句“不能知难而退”、“要发自内心的让自己站稳”，一个拥抱融化了这个小姑娘的心。听到学生面对同学的意外中枪冷漠的话语，她会夜里家访，解开孩子的心结。她不放弃每一个学生，面对辍学的纳依姆，她摒弃黑白文化差异选择坦诚的去说服家长：“我不是来振救谁的，只是一个需要工作的单身母亲。你应该看看孩子在拉小提琴时脸上洋溢的阳光。”音乐满足不了功利的需要，却能满足每一颗心灵对美好的渴望，练琴的孩子会被她独特的教学方法磨砺得像珠贝一样光彩夺目。十年里，她为学生、为教学、为工作所付出的数不胜数，罗伯塔终于迎来事业的春天。
这让我想起了最近看到这样一句话：“做有温度的教育。教育的本质在一定程度上是心灵感应，不仅仅需要智慧、技巧，更需要感情的温暖。需要转化的孩子有一个共同点，就是心凉了。因此我们要做的是提高心灵的温度，让孩子的心温暖起来。”罗伯塔就是一个温暖的教育人，面对穷人区顽皮的孩子、同事的无理责难以及陈腐的教育体制，她都尽自己最大的努力去传递温暖。她鼓舞学生时眼眶会变得湿润的、她激动时会狂叫、她动情时会深呼吸，她的智慧中透着温暖与力量。
在她正沉浸在教学的快乐中时，小提琴课将被撤销的消息袭卷了这个学校。不可置信、理论、抗争，她用自己的方式向当局争取着机会。在她和很多勇于追梦的人们的努力下，小提琴课不仅有了经济支持，更可喜的是，罗伯塔得到了她想都不敢想的回报——携同她的学生们与众多世界一流的小提琴家在卡耐基音乐厅同台演出。在距离演出只有六个星期时，学生的表情不在状态，她一扫往日的粗犷而是摸着胸口，缓缓地对学生说出了内心深处的感受：“如果演出不成功，这门课程被取消，你们将会觉得失落。如果演出成功，我们还能站在这里继续学习，你将会非常感动，比你演奏的任何曲子都要动听。”在演出前几分钟里，她教学生深呼吸，告诉学生“用心演奏，我为你们自豪”。我们可以从罗伯塔的一言一行，感受到她的热情、温暖、力量。罗伯塔既是在教学更是在育人，把自己的美好品质也融进了学生的性格中。就是这样一个真性情的老师打动着每一个人，在培养学生的同时也成就了她自己的人生。
是啊，罗伯塔的温暖让她获得了人生的辉煌，使她幸福地享受着自己的教学与生活。我们在平时的工作中是什么心态呢？播什么种，就能收获什么样的人生。温暖人心的教育要用“心”做，要说有温度的话，上有温度的课，开展有温度的活动。当孩子的心温暖了，他的心情愉悦了，主动性提高了，学习上进的大门才能完全敞开。做有温度的教育，教育者自己首先要拥有一颗温暖的心，不冰冷，不淡漠，热爱孩子，享受教育。老师们，让我们都做一个温暖的教育人吧！
《弦动我心》观后感 篇4
电影讲述了一个音乐教师为了跟随丈夫，放弃了自己的事业，最终却遭到丈夫的背叛抛弃时，顶着各种压力教郊区的孩子们学习小提琴的感人故事。影片中，当女主角遭遇丈夫背叛时，多年来以家庭主妇自居的她已毫无个人事业可言，面对现实，她不得不自食其力，因为她还有两个可爱的儿子。在朋友的介绍下，她来到全国最乱的纽约东哈林区。
在这个偏僻混乱的地方教书，女主人并没有叫苦，而是安于在简陋的地方住宿。当有男性朋友追求她，女主人也并没有遭遇背叛后对爱情失去信心，虽然面对新的爱情会顾忌到自己还并没有离婚，但她还是勇敢的面对这个爱情。但是她希望找到的是一个能理解她，能相伴一生的男人，由于不能承诺跟她结婚，不能承诺可以和她相伴一生，于是她很果断的结束了他们之间的关系。也许我们说她太天真，但从中我们又是可以看到她面对爱情的真诚与坦诚。
在我看来女主是一个坚强的女性，面对丈夫的背叛，罗伯特没有自暴自弃，为了自己的孩子，也为了不带给自己的母亲困扰，为了生活下去，她开始了自己艰难的小提琴教师生涯，虽然遇到很多困难，包括来自事业和孩子，还有自身感情的一次又一次的挫败。
对于我们的教学，影片也给与了我们颇多的启发，在教学过程中，有很多问题，影片安排了几个有代表性的孩子。其中给我印象最深的是纳英，纳英是她教授的学生中一个很有天赋且热爱小提琴的孩子，可是，黑人妈妈不让他继续学习拉小提琴，理由是作为黑人的纳英不要学习白人的东西。罗伯塔不想失去热爱音乐的学生，她几次劝说那英的母亲，向她说明音乐无种族之分，兴趣才最重要，并承诺可以免费教纳英小提琴。“你这不是保护作为黑人的孩子，反而是害了他”，老师的一句话让黑人母亲醒悟过来，她看到了老师的真诚。纳英重回了那可爱的小提琴班，他是高兴的，而最高兴的或许是罗伯塔老师吧，从一个平时严格的老师居然高兴得在教室里像小孩子一样小跳起来就可以感觉到。可爱的老师，自信的老师对每一个孩子都没有放弃过，她不放弃热爱音乐的孩子，更不放弃那些对小提琴不怎么喜欢的孩子。而且在教学中她善于运用巧妙的方法让学生们练好琴，有时鼓励，有时激将。她坦诚对待学生，像朋友一样指出他们的错误，毫不吝啬批评，职责，这份坦诚是每一个孩子喜欢的。他是细心的，关注每一个孩子的变化，并及时的给予关心和鼓励。她也是幽默的，让每一个孩子都喜欢上了她的课。终于她的努力没有白费，在演奏会上，她和孩子们的表演得到了家长、观众的掌声，那个聘任者为她喝彩，她脸上的微笑时那么得美。她成功了。
在教育自己孩子方面，罗伯塔是成功的。令我印象深刻的细节就是当她尚幼的大儿子问他父亲的事时，作为被抛弃的一方，作为一个母亲，她并没有把自己对丈夫的痛恨灌输给大儿子，相反她很客观的就事论事，没有流露丝毫的负面情绪，她做了一个明智的选择，小心翼翼地呵护着孩子们幼小纯洁的心灵，以及对自己父亲的记忆，因为她知道这是孩子需要的，即使很少见到自己的父亲。相反如果父母在孩子面前说彼此坏话，甚至当着孩子的面吵架，无疑给尚缺乏辨别能力的孩子造成了无可弥补的心灵伤害。
这个故事里还刻画了作为一名小提琴教师的罗伯塔的形象，既别致又真实，她把一个教师必须具备的品质都表现了出来，爱心、严厉、坚持。最重要的是，她用一颗母性固有的心给学生们带去的温暖和希望，我深深感觉到身为一名教师的光荣感，希望有朝一日也能成为这样一名成功优秀的教师。
《弦动我心》观后感 篇5
这部影片可以看做是一个女性从人生的低谷，通过自己的不断努力，自强自立，最终成就自己教育事业的典型事例。同时，从教育的观点看，这又是一部弘扬女主人公教育精神，关注对下一代教育的先进理念，并且激励人们为梦想终身奋斗的佳作。
影片女主人公洛碧蒂是一个被丈夫背叛，独自抚养着两个孩子的单身母亲。婚姻的破碎，通常情况下，会导致妻子在失落、悲伤中彷徨，孩子们年幼的心会因此而有了缺口，变得不完整。这一切可能的结果在夏洛蒂的身上都发生了，她无助，觉得没有了依靠，而年幼无知的孩子们把爸爸的离开都归罪于夏洛蒂，大儿子力克更是摔坏了自己的小提琴对她表示不满，这让原本就痛苦不堪的洛碧蒂更加沮丧。可是洛碧蒂并没有因此而失去对生活的信心，她去东哈林学校要求开设小提琴课，并与自己培养的两个儿子一起演奏小提琴，向校长证明自己有教课的能力，最终获得临时教书的机会。
面对力克对自己的愤怒与责备，洛碧蒂毫不隐瞒地向他敞开心扉，告诉他父亲有了别人，作为一个母亲，毫无掩饰地在自己的孩子面前暴露自己的软弱与无助，洛碧蒂赢得了力克的谅解和更加深刻的爱。洛碧蒂一直严格要求大儿子力克学习小提琴，对小儿子历斯则尊重他的兴趣爱好。十年后的一幕，她拉着小提琴，力克拉大提琴，历斯弹钢琴，让我们看到了一个家庭教育的优秀成果，更重要的是在父亲缺失的单亲家庭所折射出的深深的凝聚力。我为之动容。当两个优秀的儿子忙着给洛碧蒂介绍对象的时候，我看到的.不是他们的鲁莽，不是幼稚，而是对母亲深深的爱。如果说教育事业是洛碧蒂一生中最大的成就，那他的两个儿子一定是她一生中最大的财富。
在教育自己的儿子上，洛碧蒂是真诚的。在学校教书时，她同样真诚，并且因此而特别。还记得那个黑人小男孩儿纳英，他十分热爱拉小提琴，也很有天赋，但是他的妈妈却不准他拉小提琴，并告诉洛碧蒂"黑人不学白人的东西",洛碧蒂实在不想放弃这个对音乐如此热爱的小男孩，后来她又一次劝说纳英的母亲"我不是想拯救任何人，我是个单亲母亲，我需要这份工作，我知道你以为你在保护你儿子，其实不是，重要的是当纳英拉小提琴的时候，他整个人就神采飞扬，你应该去看看。"这番话彻底征服了纳英的母亲，纳英因此重返课堂。洛碧蒂的那番话显示了她的真诚，她不是什么救世主，没有权力和能力改变任何人的命运，她只是一个同样重视孩子教育问题的单亲母亲，她关心的不是种族矛盾与歧视，她只是希望每一个家长都能看到孩子的潜能，并替他们做出最好的选择。当双腿残疾只能坐着拉小提琴的小女孩伊萨想要放弃梦想的时候，洛碧蒂蹲下身子，以一种平等的姿态和她谈话，她告诉他有一个世界著名的小提琴家，像她一样，坐在轮椅上，走路用拐杖，但却依然能够奏出世界上最美妙的音乐，她还说："你不能因为一件事困难就轻易放弃，站得稳不是光靠腿，凭意志也可以。"
小女孩伊萨因此而受到了鼓舞。洛碧蒂以和伊萨有同样身体残疾的伟大音乐家为例，给一个弱小畏惧的心灵带来了希望的光亮，同时，小伊萨和洛碧蒂老师之间的距离也被拉近了，因为一种因相互坦诚而带来的心灵的契合。洛碧蒂在帮助孩子发挥潜能、继续梦想上的作用是巨大的，更为可贵的是，她能关注孩子们的内心，照顾孩子们的情感世界。当她觉察到雷文因为贾斯汀的死亡而表现异常时，她及时去他家进行家访，并开导他不要责怪自己，她说了一番动容的话让这个把痛苦自责压抑在心中的小男孩儿哭了。看到这儿，我觉得影片已经将一个合格的老师呈现在我们眼前了，也许她并非那么完美，因为她的授课方式个性十足，但无奈那帮小家伙就吃那一套，但她在孩子们潜能发挥以及争取恢复小提琴课上所做的努力是值得所有人学习和尊敬的。
从洛碧蒂身上，我们看到了一个教育工作者真正的教育精神，它不是对教育体制的唯唯诺诺，不是对学生的讨好顺从，而是从受教育者的角度出发，为怎样才能实现他们最大的学习潜能而绞尽脑汁，并且敢于挑找旧的教育制度，时刻保持革新的思想，同时，老师应该以一种平等的姿态面对她的学生，以一种坦诚相待的态度来互相关爱、汲取温暖。教育不是灌输，教育需要互动，只有找到一种师生间最自然的关系，教育的内容才能被很好得传达，教育的效果才能更加显著。
《弦动我心》观后感 篇6
《弦动我心》是韦斯·克雷文为导演、乔什·帕斯为主演一部励志音乐美国电影，讲的是一个有关女性自我实现的故事。多年来随着丈夫四处奔波而放弃个人事业的女主角罗伯塔，面对当海军的丈夫的背叛远离家庭而去，当她苦苦哀求丈夫回心转意时，等来的一句离婚的告白和独自抚养两个孩子的重任。在婚姻、事业幻灭的时候，罗伯塔凭借坚强个性、对生活的热情和音乐的热爱，背井离乡的罗伯塔来到全国最乱的纽约东哈林区小学，克服种种困难开设了音乐教室，用坚强、执着、激情、专业、责任感染了学生、家长和学校，也感染了我们，在电影中她让手提琴美妙音乐成为混乱不堪的街区最和谐的音符，在今天她拨动了我们的心弦，让我们无比感动，告诉了我们很多道理。
《弦动我心》告诉我们：要勇于抗争，做命运的主人。生活不是一帆风顺，“人生不如意的事情十之九”。罗伯塔丈夫抛弃了家庭，对一个一直依赖丈夫的家庭主妇来说，无疑是世界轰然坍塌了，但生活总要继续，罗伯塔及时进行自我调整，很快就走出痛苦的阴影，她带着两个孩子和50把小提琴，重拾技能，教孩子们拉琴，终于站稳了脚跟，让孩子快乐生活、健康成长。假如罗伯塔当时不抗争，甚至向命运妥协，就此堕落，那么这个家庭就彻底毁灭，我们就看不到罗伯塔两个阳光少年健康成长、听不到美妙的琴声穿越时空。是罗伯塔向命运抗争、向不幸抗争的勇气和行动，再次拨动我们的心弦：抗争让我们变得坚强，让困难变得渺小，让不幸成为昨天，让“明天的太阳光芒四射”。今天我们不向困难低头，明天困难就会向我们低头!
《弦动我心》告诉我们：热爱音乐，做快乐的主人。这部影片有几个细节很感人，一是罗伯塔责怪没有练琴的小姑娘，当得知她是因为因奶奶去世的真相后，向小姑娘道歉并鼓励她继续学习，小姑娘在琴声中忘却了悲伤露出笑容;一个学生的妈妈不让孩子学拉手提琴，罗伯塔是用“拉琴让他高兴”打动了母亲的心;一个双脚残疾的女生，在学琴中我们看到她灿烂的笑容，不为残疾所困;在他们音乐会合奏获得成功时，孩子和家长们露出开心的笑容。音乐是心灵的鸡汤，是沟通人与天籁的纽带，热爱音乐，让生活丰富、生动起来，把快乐留个自己，把悲伤抛到九霄云外。
《弦动我心》告诉我们：真诚坦率，做让人信任的人。我们作为教师，很留意电影中女主人公的教学方式方法，罗伯塔坦率性格、耿直的语言让我印象深刻，比如她上第一课是面对乱糟糟的课堂，她抓住一个典型，把一个调皮捣蛋的学生轰出教室，一下就镇住了局面，让教学得以继续。她在教学评价是总还用“糟透了”、“在音乐会上让你们父母呕吐”等词语，让学生明白了情况严重性，立马更加认真学习。但一个学生家长找校长告状，罗伯塔接受了校长委婉讲评的建议后，学生无法理解老师的话，表示反对意见。有个学生说：我们委婉的话听太多了，就喜欢你与他们的不同。在罗伯塔恢复正常的教学方法时，孩子们练琴更认真了。孩子们更喜欢耿直、真诚的老师，而不是装腔作势的老师。虽然罗伯塔过于严厉的讲评方式不适合现在教学形势，但她坦率性格、耿直的语言表现了她认真负责态度、对学生的关爱和真诚友善是值得我们借鉴的，所谓精诚所至、金石为开。
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