《起立,老师好》观后感3篇
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《起立,老师好》观后感

时间:2021-03-18 14:39:39 观后感 我要投稿

《起立,老师好》观后感3篇

  《起立,老师好》是由魏大庆执导的剧情片,讲述了以赵同花和她的4个学生为主,时间跨度长达30年的故事。以下是小编为大家整理的关于这部影片的观后感,欢迎大家阅读!

《起立,老师好》观后感3篇

  篇一:《起立,老师好》观后感

  “老师好”——当上课铃声响过,全班同学起立,对着刚走进教室的老师发出这一声问候的时候,亲爱的同学们,你们是出于一种怎样的情境之中呢?也许,你在课间玩得太兴奋,此刻余兴未消;也许,你突然发现课本还没摆好而忘了张口;也许,你认为这是无端的“例行公事”,而已“哼哼”声滥竽充数,甚至你还有可能发出一声怪叫,惹得哄堂大笑……,当然,你也许也会认识到这是一种礼节而认真的履行了。但无论如何我要告诉你,你必须由衷的呼出这三个字——去回报那正用心哺育着你的园丁。

  你可能要说:“老师?老师是很平凡的嘛!”的确,;老师的工作是平凡的,但是他们的志向却是宏伟的。他们对身边没有奔腾的铁水,没有翻腾的麦浪,也没有呼啸的子弹。但在老师们的心里却有铁水在奔腾,麦浪在翻腾,子弹在呼啸。他们辛勤培养出来的工人、农民和军人都正在实现都正在实现老师们的伟大理想。

  人们常说,母爱是伟大的,可是我却说老师对学生的爱,要比母爱炽热百倍,伟大千倍。

  让我们来看一段感人的事例,这也是我所经历的。

  那是十几年前的一天,我永远也不会忘记的的日子。在前一天,一夜的暴雨淹没了连接两岸的大桥,只剩那一座老石桥,没在水中,不那么平稳。延期上学已经来不及通知了。一早,学校的小王老师就守在桥头,迎接每一个学生。当我到大桥头时,天任然下这大雨,隔着桥,我看到小王老师的衣服早已湿透,那头秀发早已披散在脸上,分不清是雨水还是汗水。

  小王老师看到学生们一样都来了,看起来很高兴,一边喊着:“别动,老师来接你们。”一边上了那还没在水中还在摇摆的桥,把我们一个一个背到了对岸。终于到了最后一个人,而此刻木桥在大雨的冲击下,已经摇摇欲坠。当走到桥头不到两米的地方,就听“咔嚓”一声,我们便觉得情况不妙,只听小红说:“老师,放下我吧,那样重量会轻一些。”“不用怕,没事的。”老师小心翼翼的挪着步子,安慰道。还没等我们为您多想,就听老师大喊:“快跳。”顺势一把将她推到了岸上,力气之大,是超出了我们想象的。她的脚刚落地还没有站稳,就听“咔嚓”老师与木桥一起被冲走了……

  我和岸上的同学都惊呆了,不知所措。刹时间,哭喊声,呼救声,惊天动地。我们顺着岸边找了七八个小时,可小王老师却再也没有露面。我们哭泣着,我们呼喊着,可小王老师就这样连句话都没有留下,就离开了这个世界。听到这里,同学们,你不觉得这是一种奉献精神吗?你能忍住不喊一声:“老师好”吗?

  这是多么好的老师啊!他是我们懂得了人生的真正意义是什么,教会我们怎样才能做一个有价值的人。

  亲爱的同学们,当你合上作业本,结束一天的学习的时候;当你拿到刚发的试卷,看到上面的分数的时候;当你打开日记本,去憧憬那美好未来的时候,你是否想到,你的老师正在废寝忘食的为你工作着?——请你深深的说一声:“老师好”吧!从你的心里,从你的灵魂深处。

  篇二:《起立,老师好》观后感

  窗外寒风阵阵,几片栀子树的叶片随风落下。明明是冬天,却仿佛闻到了空气中栀子花的清香,这般暖人心脾。

  眼前摊开着两大张红纸,看完上面的内容后,颇有感触。

  从古至今,老师,一直是一个备受人们尊重的职业。他们呕心沥血,教书育人,不断地为社会输送着一批又一批的`有学识的青年。当今社会,越来越多的人愿意从事“老师”这一职业,而社会对于老师这一职业的信任度却越来越低。一方面,一些山村支教老师和类似“最美女教师”的感人事迹不断涌现,而另一方面,有关教师的负面新闻却也层出不穷。

  但我一直认为,老师是一个十分幸福的职业,因为他们收藏了许多好孩子和坏孩子的青春。人这一辈子只能选择一条路,过一种人生,但做老师的幸福在于可以目送着自己的学生走出千千万万条道路,过千千万万种人生。也许多年之后,你不会清楚地记得你所教过的每一个学生,但是你的学生一定会清楚地记得曾经有过你这样的一位老师。

  幸运的是,在我的身边,都是一些十分优秀的教师。在开学大半个月拄着拐杖,一瘸一拐挪进教师的姚老师只是当中的一个缩影。身边这些奋斗在一线的教师们也许没有如“最美女教师”那般的感人事迹,但他们依然用自己的行动和付出讲述着属于自己的“先进事迹”。

  那教室窗户外躲躲闪闪的身影,那办公室窗口小心翼翼偷窥的目光,那在你犯错时严厉的批评,那布置下来有如山倒的作业……也许我们常常会抱怨老师,但是有多少怨言,就有多少爱。

  上课,起立,老师好。

  篇三:《起立,老师好》观后感

  赵老师扎根条件艰苦的乡村,因为她爱着这里的一切,更爱这里的每一个孩子。“一个有爱的人内心是强大的!”的确,爱能温暖顽石,爱能融化坚冰,爱还能产生爱的力量,然后一个个传递下去。所以,我们要把爱的种子播撒在每个人的心田,尤其是播撒在为人师者的心田。

  我也曾立志做个有爱的老师,爱孩子身上的一切,比比电影里的顽童,再看看我们那19个孩子,是找寻不到赵海龙这样的顽童的,他们个个懂事可爱,而他们令我头疼的无非就是作业拖拉,没有养成良好的学习习惯,可每次遇到这几个所谓的顽童时,我还是忍不住地讥讽他们一番,或做出一副无可奈何的绝望状。苏霍姆林斯基曾说过:千万不要让学生感受到你对他的绝望。有时候想想,自己的样子的确是恐怖的,的确是不利于孩子们的成长的,看看电影里赵老师所经受到的孩子们的“考验,所以,我在孩子们面前扮演的角色,真的是让我无地自容,感觉自己对孩子们真的还没有做到真正的爱,至少爱的种子还没有真正扎下根。

  看着影片里赵海龙背后的家庭和家长,一个混世魔王爸爸,再加上一个不通情理的爷爷,假若去家访的是我,面对这样一位爷爷,我会崩溃到发誓不会再挽救这个孩子,不再踏入这个冷面人家里一步的。可是,健忘的赵老师看到一副顽劣模样的赵海龙时,仍旧是用“步步退让”来感化这个可爱的孩子,一招不行,再来一招,终于,孩子收敛锋芒,显露出可爱担当的一面。记得自己曾咬牙切齿地责怨过我们班的某位家长,“有其父必有其子”这是常挂嘴头的话,一副幸灾乐祸的样子,可是为什么不用心去引领孩子,继而去感化他的家人呢?孩子的心可是水晶一般透明的,他们是能够感受到来自心灵的那份真诚的爱的,不记得哪位老师说过:唯有爱是沟通心灵与心灵的桥梁。

  镜头里,长大的孩子们不忘师恩,无论再忙的工作都要放下,去再听一听赵老师的课,再做一回赵老师的学生时,我的心绪再一次陷入沉思。审视自己,发现现在的自己还是有些功利的想从孩子们身上得到什么,眼光始终不能放长远,关注一下孩子们的未来,走上社会的他们无论从事什么工作,都做一个大写的人,做一个有情懂爱的人才是我们教育成功的基石。

  写到这里,似乎对明天又有了些许期待,因为我们那群孩子是如此可爱。他们心中早已栽植下爱的种子,只需我精心呵护,让种子在阳光中生根发芽,开成明天那朵最美的花。

  明天,我也想再听听孩子们起立后的向我问声:老师好!