观《山村犹有读书声》纪录片有感
育人的智慧——班主任教育叙事
爱看电影的朋友，或许会对这篇文章的名字感到熟悉，而我正是为了这个名字而去看的这部电影，是一部很温暖的法国纪录片。
看完后，我在想，我是否也拥有乔治的这般无私奉献？是否也拥有乔治的脾气与耐心？是否对我们班的孩子们也这么的负责.... 说不上来，只是知道，自己要做的该做的，还远远不止这些。
就在半年前，我来到了XX幼儿园担任了班主任的一职。对于我这位只有一年教龄的新教师来说，这是一种多么大的挑战。“张老师，XXX打我”“张老师，XXX抢我玩具”...在幼儿园里每天都会遇到这种情况——孩子为了五花八门的理由到老师这里来告状。看，这不又发生了嘛。
“张老师，晨晨的脚踩到我的鞋子了！”正在晨间谈话，第二排的亮亮就发出了一声委屈的呼喊声，紧接着又传出了一声“我穿的可是新鞋子”，“我不是故意的”晨晨连忙解释道，孩子们的注意力瞬间转移了....“你们的爸爸妈妈在工作的时候遇到不开心，觉得很委屈的事情，可以去跟谁说呢？”“跟老板说....”熙熙连忙接上，“因为之前我爸爸碰到点事情不开心，回家跟妈妈说了之后，妈妈让他去找老板说一下就可以了。”“对，可以跟老板投诉，说一说不开心的原因。那我们小朋友遇到不开心的事情也可以进行投诉”接着，我便出示了之前做好的“投诉单”拿给大家看，“这个红色纸做成的小圆片叫做‘投诉单’你可以用‘投诉单’来投诉，这个‘投诉单’我会交给小老师保管，你把你要投诉的人和事情告诉小老师，而小老师每解决一件事情，就可以得到一朵红花贴在你的学号旁边，每个礼拜五，我们就来评选一名最厉害的`小老师，评他为“能干调解员”，还能拿到老师给她的一份小礼物。当然，如果小老师觉得这件事情很严重，小老师解决不掉的，就把‘投诉单’给你，拿到‘投诉单’的小朋友就可以来找老师投诉了。”说完后，我们又一起讨论了告状时需要说明的内容和解决小问题的方法，便开始实行起来了。
“投诉单”诞生的第一天，孩子们都纷纷跑去“告状”，而小老师也像个小大人一样井然有序的处理着“大小案件”，虽然到达老师这里的‘投诉单’还是很多，但相信，在接下来的日子里，会逐渐得减少起来。
老师的脾气对于班级的氛围营造占据了十分重要的位子。以前自认自己的脾气还算好，基本上不太会有情绪激动的时候，上班一年多，我深刻的感觉到自己脾气的变化，也许是因为繁琐的公事，也许是因为心态的适应调整，一个控制不好，就很容易情绪激动，有时甚至连自己都没有察觉到。
“张老师，林波把水全部倒在地方上了！”瑶瑶紧张的跑过来跟我说，我刚靠近，只听见文斌在旁边不断地碎碎念：“张老师要发火了，你完蛋了，你完蛋了，张老师要发火了....”见到我走过来，又连忙捂住嘴巴不说话，默默地站在旁边，我问清了原因，原来只是没拿稳杯子发生的小插曲，“没关系，自己拿拖把把地拖干就好了。”一直站在旁边等着“观战”的文斌连忙说道“张老师，你今天是不是心情很好啊，他把水都倒在地上了，你都没发火。”“我很容易发火么？”“是啊，我们只要一做错事情，你就会发火，不过我喜欢你不发火的样子”...第一次意识到，原来我在孩子的眼中是那么容易发脾气，该怎么样才能很好的控制好自己的情绪呢。
经过一番思考，我从班中职务的牌子里得到了启发。第二天的职务投票中，我公布了新职务的诞生——“微笑提醒员”，并说明应做的事情：在幼儿园的任何时候，看到老师或者小朋友情绪激动时，就赶紧偷偷地摇手示意；如果他没有发现，就跑到他的面前，微笑摇手来提醒他注意。 孩子们对新职务都有着浓厚的兴趣，在工作时也十分认真负责。就这样，每天在“微笑提醒员”的帮助下，我开始注意把握和控制自己的情绪，教室里的氛围也变得越发快乐轻松了，也不会再出现“老师要发火了”的碎碎念了。
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