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名师的教育格言（精选200句）
在平日的学习、工作和生活里，大家对格言都再熟悉不过了吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。你还在找寻优秀经典的格言吗？以下是小编为大家收集的名师的教育格言，希望能够帮助到大家。
1、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
2、我们实施教育中，往往把人给忘记了。我们常说世纪是信息的世纪，是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了世纪首先是人的世纪；我们教学生语文数学，却忘了首先教他们学做人。
3、我们的教育成了模具，不管你多角多棱，都被熔化，铸成一种模型；我们的教师成了“园丁”，为了整齐划一，不管你有多绿有多嫩，都叫你在“咔嚓”“咔嚓”的“铁剪”下丧失生命。
4、爱就是教育，没有爱便没有教育。
5、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
6、体验才是真正的学习深刻的学习，是学习的核心，是开发悟性的途径，也是素质教育的特征。
7、如果学生因你的存在而愉快开心，那么，你的教育就成功了一半；如果学生因你的存在而痛苦拘束，那么，你的教育就已经失败。
8、有的教师认为他的职责似乎就是挑毛病，找岔子。他就在于对学生的刁难折腾中生活。他(她)把这种刁难折腾视为恪尽职守教书育人无私奉献，以致在忙忙碌碌中错中错，麻木不仁。
9、一个人必须感觉成功，才能成功。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人感觉成功和创造成功!
10、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴打火机式的“火种”。教师的主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火智慧之火，激发学生的激情。
11、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
12、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
13、阳光太强，使人眼瞎。
14、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
15、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
16、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。
17、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
18、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
19、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
20、诸位教师：……你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。
21、教师要“让儿童在没有殴打没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。”
22、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
23、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
24、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
25、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
26、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
31、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
32、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
33、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
34、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
35、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
36、走下讲台给学生讲课。
37、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
38、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
39、教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！
40、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
41、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
42、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。
43、我们都随时处于正在学习的过程。
44、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
45、只有逆流而上，才能找到水的源头。
46、含泪播种的人一定能含笑收获。
47、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
48、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
49、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
50、好好扮演自己的角色，做自己该做的事
51、一个人从事教师职业的起始标准就是敬业。在此基础上提出师德的第二个核心，就是爱生。爱学生是师德的一个重要核心，教育是人与人之间心灵的感召，没有爱就谈不上教育。师德的第三个核心是师格，师格指教师的人格和品行，身为教师要严于律己。
52、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
53、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
54、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
55、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
56、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
57、一个真正优秀的教师到最后要当校长，因为优秀的他当校长后还能带动一批人优秀。
58、“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。
59、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
60、老老实实做人，认认真真教书。
61、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
62、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思·恩格斯
63、谁要是自己还没有发展，培养和教育好，他就不能发展，培养和教育别人。——第斯多惠
64、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
65、身教重于言传。——王夫之
66、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高，更快，更远，更令教师欣慰的呢?
67、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
68、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
69、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
70、油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
71、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
72、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
73、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
74、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
75、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
76、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
77、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
78、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
79、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
80、学然后知不足，教然后知困。——《礼记?学记》
81、坚持启发式，避免注入式。
82、教师的人格是教育的基石。
83、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
84、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
85、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
86、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
87、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
88、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
89、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
90、行是知之始，知是行之成。——陶行知
91、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
92、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
93、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
94、爱就是教育，没有爱便没有教育。
95、言必信，行必果。——孔子
96、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
97、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
98、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
99、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
100、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
101、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
102、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
103、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
104、三人行必有我师。——孔子
105、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
106、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!
107、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
108、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
109、勤于施教，安于乐教。
110、独物之教风，以尽匹夫之责。
111、学如逆水行舟，不进则退。
112、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
113、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——苏霍姆林斯基
114、笑到最后才笑得最灿烂。
115、只为成功找方法，不为失败找借口。
116、把学生看作自己的儿女。
117、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
118、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
119、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
120、意识是成功教育的基础。
121、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
122、有所尝试，就有所作为。
123、事在人为，境由心造。
124、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
125、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
126、从零开始，持之以恒。
127、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚
128、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
129、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
130、我最期盼的是学生的点滴进步
131、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
132、播种希望，收获明天!
133、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
134、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
135、我最期盼的是学生的点滴进步。
136、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
137、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
138、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
139、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
140、上善若水，厚德载物。
141、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
142、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
143、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
144、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
145、说老实话，干良心事。
146、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
147、爱生如子，爱校如家。
148、爱己之心爱人， 律人之心律己。
149、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
150、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思
151、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
152、爱生乐教，爱岗敬业。
153、了解学生是成功教学的关键。
154、博学，勤思，笃行。
155、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 洛克
156、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语)
157、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 陶行知
158、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。 夸美纽斯
159、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
160、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
161、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
162、一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。
163、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
164、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
165、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
166、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。 洛克
167、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
168、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
169、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯
170、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
171、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯
172、责任源于爱，诚信化于行。
173、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 乌申斯基
174、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
175、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
176、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
177、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
178、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 苏霍姆林斯基
179、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。 马文会
180、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
181、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
182、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
183、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。 鲁迅
184、我们的每一个孩子都是好孩子。
185、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
186、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 杜威
187、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。 张海涛
188、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
189、谢谢你的绝情，让我学会死心!当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。
190、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
191、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基
192、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
193、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
194、岁前后严格管理，做孩子的家长；岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
195、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
196、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
197、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
198、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
199、要给学生一杯水，自己要有一桶水。
200、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
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