- 相关推荐
教育重要性格言280句
在日常学习、工作和生活中，大家都知道一些经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，你知道什么样的格言才能称之为经典吗？以下是小编收集整理的教育重要性格言，欢迎阅读与收藏。
1、教育人就是要形成人的性格。——欧文
2、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
3、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
4、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
5、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
6、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
8、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
9、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
11、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
12、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
13、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
15、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
16、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
17、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
18、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
19、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
20、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
21、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
22、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
23、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
24、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
25、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
26、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
27、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
28、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
29、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
30、人如果教育不了自己，也更没有资格去教育别人。——苏霍姆林斯基
31、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
32、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
33、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
35、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
36、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
37、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
38、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
39、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
40、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
41、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
42、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
43、爱是最好的老师，它的力量远远超过责任感。
44、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
45、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
46、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
47、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
48、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
49、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
50、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
51、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——（奥地利）布贝尔
52、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
53、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——（前苏联）苏霍姆林斯基
55、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
56、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
57、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
58、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
59、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
60、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
61、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
62、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——（法）卢梭
63、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
64、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》
65、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
66、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
67、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
68、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
69、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
70、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
71、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
72、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
73、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
74、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
75、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
76、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
77、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
78、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
79、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
80、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
81、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
82、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。
83、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
84、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
85、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
86、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
87、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
88、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
89、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
90、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
91、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
92、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
93、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
94、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
95、学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。
96、体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
97、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
98、家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
99、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
100、用痴心对待学习，用恒心对待困难，用诚心对待朋友，用孝心回报父母。
101、一个人的生命中如果没有过铭心刻骨的奋斗经历，那他永远不知道自己的潜力有多大。
102、天地之大，和容为重；风雨路上，携手同行。
103、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
104、非合作无以成学问之深广，唯日新方可铸鸿鹄之壮志；非卓越无以成天地之骄子，唯关心方可抵寒冬之凛冽。
105、我相信，一切都会好起来的，只要有一颗向着阳光的心。
106、只要血还在流，只要心脏仍在强有力地跳动，别说自己尽力了。那回荡于胸腔中的激昂之声在告诉你——还可以做得更好。
107、学为国，行为世，自强不息争先锋；品为正，德为善，厚德载物求卓越。
108、精诚所至，金石为开。守信用胜过有名气。
109、和美校园，容行心间。
110、讲和容，扬至上品性；求博识，展睿智人生。
111、人，就是一种相互支撑。只要愿意，谁都可以给谁幸福。不要吝啬自己的情感，很简单，关心身边的每一个人。
112、没有雄鹰的强劲，但我们可以有蜗牛的坚毅。
113、存平等心，行方便事，则天下无事；怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
114、和百川之精，容华夏之气。
115、进取为事，超然于心。
116、热爱学生，走进学生，了解学生，用宽容构建师生成长的家园。
117、生命如花，只有用勤奋的汗水去灌溉，馥郁的花香才能沁人心脾。
118、和足以兼天下，容得以纳百川。
119、寒冬输给了暖阳，冰川输给了温度，痛苦输给了句句关心，让我们去关心身边的每一个人吧。
120、言必信，行必果。诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。
121、天生我材必有用。没有一流的天才，只有一流的奋斗与努力。
122、真正高明的老师是教给学生终生学习的本领，让学生没有了你，学的会更好。
123、名师是逼出来的！是时代的要求，社会的要求，学生的要求，还有自己对自己的要求逼迫自己成为名师的。
124、生命的美丽在于不息的努力，教育的幸福在于无悔的付出。
125、为国和，海纳百川，凝人心，聚英才，创美好社会；为人和，气定神闲，聚友情，厚底气，建和谐校园。和者，大成。
126、鸟儿有属于它的天空，我们有属于自己的舞台。我们应该坚信，三年后，最美的舞台属于自己。
127、我就是我，没有我世界依然是世界，可是既然有了我，世界就要增添一道亮丽的风景线。
128、世上有两件事不能等：一是孝顺，二是行善。
129、觉悟是前进的动力，勤奋是智慧的源泉。
130、山不怕高，只要勇于攀登；梦不怕远，只要执着追求。只要始终努力着，风风雨雨阻挡不了前进的脚步。
131、纵然脚下的路依旧坎坷曲折，但我在一步步踏实地走下去；纵然通往梦想的路途仍然遥远，但我的心中有一匹坚强的马儿，它会带我一直奔跑！坚定地走下去，相信自己，永不言弃。
132、有价值的人生就是不断拼搏，不断实现自己人生理想的过程。希望每一位同学都能在追逐梦想的过程中挑战自我，战胜自我，完善自我，尽一切努力使自己的人生变得更有价值，更有意义。
133、学习如登山，往上走，即使一小步，也有新高度；人生是列队，向前进，只是一丁点，就有真风采。
134、和为贵，天地人和方能百战不殆；容为大，海纳百川方能百花齐放。
135、课堂开放，求知心情舒畅；自学、对话、评价——三步激活潜能；师生合作探究，分享精彩人生。
136、理想＋信念＋反思＋意志＋效率＝大学。
137、不要做卑微的旁观者。要努力，不放弃。
138、你向前迈一步，世界也向前迈一步；你向后退一步，世界也向后退一步。
139、在生命中，再无聊的时光也是限量版。光阴的故事一闪即逝。我们要抓住每个可以充实自己的时刻。
140、在教学中提高完善自我，实现教师与学生的共同成长。
141、我，因奋斗而快乐，因坚持而充实，因自信而成功。我坚信只要齐贤省已，做正确的自我，就能走出一条不同于常人的成功之路。
142、信任是最好的教育：教师信任学生，学生在前进的道路上就永远充满信心和力量；学生信任教师，教师在教育中的一切难题就能迎刃而解。
143、卧薪尝胆，风华岁月添妙笔；披荆斩棘，艰苦历程着华章。
144、处处为和，和天下不同之处；事事为容，容天下难容之事。
145、心中有课，眼中有学生的老师是可敬的；心中有爱，愿与学生共同成长的老师是可爱的。
146、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。
147、勇于进取是一种魄力，坦然面对失败是一种勇气，胜不骄败不馁是一种智慧。
148、做人比做学问更需要学问。
149、纵然失败席卷着我的身心，我依旧相信黎明就在下一刻。是的，既然我选择了拼搏，便只能用汗水滋润成功；既然我选择了未来，便只能无怨无悔，为之一搏。
150、世界上除了最终的死亡，没有什么是必须的，那些所谓的“必须”，都是我们心中的想法。既然我们的想法决定我们的选择，何不摒弃芜秽，选择一条光明灿烂的大道。
151、弘扬一中精神，放飞青春梦想；珍惜高中生活，塑造美丽人生；高举人文大旗，开创美好未来。
152、灵感＋珍惜时间＋少说空话＋埋头苦干＝成功。
153、以和交贤，上善若水，友谊长流清。以容治学，海纳百川，学术常出新。
154、可怕的不是被打败，而是被打倒。
155、师生同发展，教学共相长。
156、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
157、先做该做的事，再做喜欢的事。
158、我们要做生活的真正强者：不是语言上的不屈服，而是内心清醒、强韧与宽容。
159、生活中不是缺少幸福，而是缺少感悟幸福的心灵。
160、一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。
161、烦，勿忘包容；急，勿忘和气；苦，勿忘努力；累，勿忘坚持。
162、尊敬师长和为首，海纳百川容为先。
163、把时光的碎片一点点搜集起来，即使拼成的是有裂痕的残缺，但它仍是一种美，一种独一无二的美。在别人的放肆大笑声中，我们要选择沉默，去思考我们的人生，用奋斗打拼我们的人生和未来。
164、人生没有彩排，每一天都是现场直播。分分秒秒，构筑辉煌。
165、生而为师，奉献无憾。
166、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
167、学生在我心中。
168、用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态对学生。
169、获得他人的尊敬，并不是靠金子般与生俱来的华丽外表，而是如土壤般日积月累地汲取精华，孕育出甘甜的果实。
170、成功的秘诀就是四个简单的字：多一点点。凡事比别人多一点点：多一点努力，多一点自律，多一点实践，多一点疯狂。多一点点，就能创造奇迹。
171、宽广的胸怀、积极的心态是一个人进步的开始，因为只有开放的心灵才能被充实。
172、笨鸟先飞，是为了能与别人站在同样的起点上；智鸟先飞，是为了站在更高的起点上。先飞，你便成功了一半。
173、要做一名让学生喜欢的老师很容易，要做一名让学生敬爱的老师很难。而我的目标，是不断的努力提升自己，做个让学生敬爱的老师。
174、坚持是世界上最优秀的品质；勤奋乃民族中最高尚的精神。
175、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
176、倘要成功，必先立志；倘要立志，必先养德；倘要养德，必先修身。
177、知识＋方法＝能力，能力＋勤奋＝效率，效率×时间＝成功。
178、化学教学就应该像分子式一样严谨，培养学生的科学态度和潜心钻研的精神。
179、走正直诚实的生活之路，必定有一个问心无愧的归宿。
180、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；人生如歌，和谐为曲，和曲而歌，方知歌之动听。
181、每一个暂时落后的学生心中都有一个沉睡的巨人，唤醒这个巨人的最好的办法就是教师坚持不懈的爱与信任。
182、课堂要改，效果要好，教师要导，学生要动。
183、运气带来的成功是暂时的，努力换来的硕果是常青的。
184、把每个学生当成天使，我们每天生活在天堂里；把职业当作一种幸福去追求，我们享受幸福的每一天。
185、三年奋斗，四方期盼，九万里风鹏，任你展翅高飞；六门学科，十分耕耘，一千载难逢，看我蟾宫折桂。
186、下苦功夫，求真学问。
187、人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来。
188、之所以成为强者，不是因为战胜了对手，而是因为战胜了自己。胜利属于最坚忍的人。
189、课改必须“改课”，课改的关键是课堂教学改革，而课堂教学改革的关键是教学模式的改变，必须把课堂还给学生，推行自主合作探究式课堂教学模式。
190、走进一中，了解一中，热爱一中；走出一中，感恩一中，回馈一中。
191、根在一中，情驻一中。
192、没有谁比你自己更了解自己，自己不想改变谁也帮不了你。
193、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下勤奋的印痕。
194、传立世之德，授谋事之才，解心智之惑，此“育人”之谓也。
195、因为梦想，我们创造奇迹；因为拼搏，我们无惧风雨。或许苦涩的青春常常伴着委屈的泪光，但请相信：有梦就有希望。
196、视教师为生命，爱学生如亲人。
197、以和谐教育为本，培养追求卓越的学生。
198、心怀云中梦，走好脚底路；一步一个脚印，一点一滴进步。
199、在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。既然当初坚持走到了这里，那你又有什么理由放弃。
200、何为失败？我把它定义为暂时的不成功。面对失败无需灰心气馁，只要你注重积累，注意细节，能够持之以恒的去坚持，那么成功总有降临的一天。
201、我们看不见第一缕阳光，也望不见最后一抹夕阳，它们总是不经意，来到我们身旁——给予爱和希望。这正如我们的梦想，只要不停止追寻，某一天它的花就会悄悄绽放。
202、生命总是有太多遗憾，所以每一分每一秒都要掌握，要记住，什么也不做时，钟表也在摆动。
203、教师进步的捷径有两条：第一，听评课；第二，向学生学习。
204、生命是一个画板，完全需要自己来着色，而知识就是颜料，让我们的生命更加丰富多彩。
205、流泪分两种：一种是奋力拼搏，成功后喜悦的泪水；一种是虚度年华，失败后悔恨的泪水。你作何选择？
206、和容文化，和而能容，优而淡泊，勤且质朴，勇且赤诚。
207、做好经师，方为人师；勤奋笃学，知行合一。
208、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
209、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
210、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
211、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
212、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
213、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
214、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
215、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
216、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
217、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
218、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
219、竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
220、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
221、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
222、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
223、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
224、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
225、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
226、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
227、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
228、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
229、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
230、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
231、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
232、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
233、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
234、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
235、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
236、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
237、诚实做人，踏实工作。
238、学如逆水行舟，不进则退。
239、身教重于言教，才高还需德高。
240、踏踏实实工作，认认真真育人。
241、静心的做老师，尽心的教学生。
242、如果要挖井就要挖到水出为止。
243、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
244、一息尚存需努力，留作青春好范畴。
245、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
246、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
247、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
248、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
249、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
250、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
251、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
252、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
253、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
254、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
255、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
256、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
257、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
258、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
259、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
260、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
261、爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
262、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。
263、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
264、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
265、先学会做人，再学会知识。
266、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。——德第斯多惠
267、爱就是教育，没有爱便没有教育。
268、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基
269、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
270、表扬用喇叭，批评用电话。
271、老老实实做人，认认真真教书。
272、纳百川，容学问，立德行，善人品。
273、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
274、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
275、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
276、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
277、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
278、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
279、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
280、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
【教育重要性格言】相关文章：
教育经典格言12-23
经典的教育格言07-19
教育的格言11-21
教育教学格言02-06
廉洁教育格言12-05
教育格言座右铭10-17
关于教育的格言11-26
教育教学经典格言04-04
教育理念格言04-08