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幼儿园小班的教育格言（精选150条）
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的格言吧，因其不仅凝聚古圣先贤的人生智慧，同时也具备简练生动的表达方式。从句法结构角度说，格言是从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。那么都有哪些类型的格言呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班的教育格言（精选150条），欢迎阅读与收藏。
1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
2、先学会做人，再学会知识。
3、今天的积蕴，是为啦明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
7、教师是火种，点燃啦孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16、学高为师，身正为范。
17、纳百川，容学问，立德行，善人品。
18、老老实实做人，认认真真教书。
19、给学生一个世界，给老师一片天空。
20、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
21、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
25、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染啦学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
27、爱就是教育，没有爱便没有教育。
28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
29、不尊重学生，就是不尊重自己。
30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
33、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
34、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
35、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
37、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
38、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成啦聪慧。
41、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
42、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
43、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
44、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
45、坚持启发式，避免注入式。
46、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
47、有人把教师比喻成蜡烛，照亮啦别人燃烧啦自己。我认为只有此时，我们才真正拥有啦一切。
48、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
49、教师的人格是教育的基石。
50、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
51、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
52、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
53、宽容别人等于善待自己。
54、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
55、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
56、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
57、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
58、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
59、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
60、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
61、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
62、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
63、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖。
64、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
65、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
66、孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。
67、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
68、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
69、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
70、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
71、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
72、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
73、博观而约取，厚积而薄发。
74、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
75、人生不必完美，但必须精彩。
76、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
77、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
78、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
79、爱心献给小孩子孩，诚心送给家长，信心留给自己。
80、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
81、相信就会有，总是怀疑真的会没有。
82、人之所以平凡，在于无法超越自己。
83、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
84、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
85、给学生一个世界，给老师一片天空。
86、没有音乐，生活是一种遗憾，没有爱心，生命是一种多佘。
87、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
88、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！
89、成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。
90、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
91、多一份赏识，就多一份成功的希望。
92、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
93、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
94、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
95、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
96、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
97、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
98、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——凯洛夫
99、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
100、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
101、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
102、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
103、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
104、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
105、我们的每一个孩子都是好孩子。
106、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
107、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
108、没有爱，就没有教育。
109、精诚所至，金石为开。生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。有志者事竟成。
110、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
111、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
112、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
113、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
114、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
115、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
116、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
117、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
118、教师是太阳底下最光辉的职业，小孩子孩的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
119、差生身上应更多体现着老师的爱。
120、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
121、努力把自己当成一个小孩子孩。
122、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
123、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
124、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
125、教师要融于师生的相互理解中。
126、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
127、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
128、理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
129、为学生的一切，一切为学生。
130、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
131、坚持启发式，避免注入式。
132、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
133、堂堂正正做人，认认真真做事。
134、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
135、从零开始，持之以恒。
136、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
137、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
138、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
139、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
140、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
141、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
142、积德为产业，强胜于美宅良田。
143、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
144、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
145、教室的阶梯才是展现才华的舞台。
146、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
147、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。
148、广积不如教子，投资宜重教育。
149、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
150、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。