教师轮岗交流发言稿

时间：2024-08-12 07:31:22 发言稿我要投稿

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教师轮岗交流发言稿

　　在充满活力，日益开放的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家整理的教师轮岗交流发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教师轮岗交流发言稿

　　这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；也是收获喜悦的一学期．

　　一、努力提高自身素质，深化教学常规工作

　　1、认真备课，不但备学生并且备课本备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，制定接纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了细致的记载，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充实的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意变更学生的积极性，加强师生交流，充分表现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到进步。

　　3、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学历程器重知识与技能，学习过程

　　和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

　　4、认真批改作业：布置作业做到精读简练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过上彀搜集资料，对各种帮助资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的结果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记载学生的作业环境，将他们在作业过程出现的题目作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况实时革新教学方法，做到有的放矢。

　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生举行相应的领导，以满足不同条理的学生的需求，制止了一刀切的毛病，同时加大了后进生的领导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的领导，更重要的是学习头脑的领导，要进步后进生的结果，起首要办理他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项使命，也不是一件痛楚的事变。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的要领，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

　　二、注重教学延伸，促进学生的全面生长。

　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相称。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文讲授的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对讲义知识举行延伸，把课内课外知识有机的联合。

　　从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占据相称大的比重。为了扩大学生的视野，富厚学生的课外积聚，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相干的课外知识。同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践运动。如：鼓励学生搜集本身知道的寓言故事，整理成册。搜集形貌四序的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等本领，促进了学生的全面生长。此外，细致各学科间的整合，让学生从不同角度，采用差别的途径得到知识，培养能力。

　　三、强化作文指导，提高习作水平

　　1、激发学生对生存的热爱。生活自己是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生存的反应，这种反映是以人的生理为中介的，对小学生来说，则主要是内心天下的种种生理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自发表象运动的生长，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等??正是由于这些爱，孩子们的情绪更富厚了，头脑中储存的工具更多了，他们会漫笔写下精美段落。

　　2、作文训练情势的多样化。

　　①扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力。

　　②口头作文与即兴作文的训练合引导。 ③作文应用与实际应用联合起来加以训练。

　　④自评自改与互判互评也是作文训练的有用要领。 ⑤平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。这多种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与现实应用紧密结合，提高了作文的综合本领。四、细化班队工作，创设良好班风

　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会、早读时间、品德课等举行思想品德教诲，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手利用班干部，通过订定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了连合向上的精良班风。这学期，我培养了两位得力的班干部，这些班干部能把班的学习和规律管好，我为他们定出工作目的，各施其责。还常给班干定时开会，相识他们工作的环境，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同砚中树立起威信，成为同砚学习的模范。在他们的努力下，班务工作能正常开展，为我减轻了不少的包袱。

　　3、这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的接洽相同工作。这一学期，我主动与家长通过电话、家访等的方法举行密切联系，了解学生在家的学习与生存环境，也向家长汇报其后代在校的环境，争取与家长的教诲头脑告竣同等。当家长对我的工作提出意见的时间我非常高兴担当，并且调换角色站在家长的角度去思量题目。结果，绝大部分的家长对我是非常信托和尊重。比方班上有个小女孩，她的家长由于望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习使命的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背诵课文，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过频频，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要部署分外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想另外措施。家长服从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习情况下结果前进很大，学习结果有了较大的进步。

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