拜师仪式徒弟发言稿
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拜师仪式徒弟发言稿

时间:2024-06-28 09:06:49 发言稿 我要投稿

拜师仪式徒弟发言稿

  在社会发展不断提速的今天,我们都可能会用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。那要怎么写好发言稿呢?下面是小编为大家整理的拜师仪式徒弟发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

拜师仪式徒弟发言稿

拜师仪式徒弟发言稿1

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  我很荣幸代表本次拜师会的青年教师发言。在此,请允许我代表所有青年教师,向提供这次学习机会的校领导表示衷心的感谢,向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意!

  自从步入一幼以来,我们便体会到了身上的责任与压力。作为一名青年教师,我们深知自己在起步阶段,存在着诸多不足,如:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。和老教师相比,我们有很大的差距,“学高为师,德高为范”,我们迫切地期待在老教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善。

  为此,我们青年教师保证做到以下几点:

  首先,我们要继承和发扬老教师爱岗敬业,无私奉献的精神。通过这次拜师结对活动,我们要认真学习老教师们精于教书,勤于育人,一丝不苟,严谨治学的工作作风和精神。将他们在教学中的优良传统,继承和落实到我们的工作中去,用我们的爱心和激情,把这一精神发扬光大。

  其次,我们要虚心向老教师学习,真诚地向老教师请教。作为徒弟的我们,在未来的教育教学当中,会勤学多问,及时总结,提升我们自身教育教学能力。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、

  成才、成名是我们拜师学习的目的。为此,我们会多听师父和其他老师的课,努力使自己成为教育工作的'实践者,教育理论的探索者,成为有创造能力和反思能力的新型教师。

  第三,“师傅领进门,修行在个人”在师傅的带动影响下,我们更应该严格要求自己,更加主动地钻研教育教学方法。在学习师傅经验的同时,还要与自身特点相结合,学以致用,探索与积累相结合,力求在师傅的指导下,尽快积累丰富的教学经验,创设独特的教学思路,形成自己鲜明的教学风格。

  第四,我们要积极参加教育科研课题的研究、教育科研论文的撰写,不断提高自己的教育科研能力。

  “三人行,则必有我师”,只有刻苦求索、不断创新、自臻完善才能报答园领导及师傅们对我们的期待。“骏马扬蹄嫌路短,雄鹰展翅恨天低”,相信乌海一幼就是我们成长的碧海蓝天。

  谢谢大家!

拜师仪式徒弟发言稿2

尊敬的各位领导、老师:

  大家上午好!

  今天,我们在这里隆重集会,举行“师徒结对”仪式,有幸作为徒弟代表发言,我万分激动。首先,请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢,向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

  自从跨入成大附中,我就为加入这个光荣的集体而倍感自豪,同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为青年教师,我们深知自己存在很多的不足:教学理念有待更新,业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比,与师傅们的学识相比,都还有太多的差距。“学高为师,身正为范”,我们迫切的期待在师傅们的带领下,认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神,更出色的胜任学校的工作。

  作为徒弟的.我们,需要进步,需要成长。在结对期间,我们定会虚心请教,勤学多问,及时总结,仔细研究教法,增强教育教学能力,尽快提高自身水平。

  诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;

  勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;

  成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的'目的。

  师傅们,你们是我们的目标,是你们站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲,决不辜负师傅的栽培和期望。希望师傅们多多指出我们的不足,不管是教学上的不足,还是为人处事方面的欠缺。对于你们的批评,我们一定会虚心接受,因为只有勇于面对自己的不足才会有所进步。

  我们相信,通过师傅们的言传身教,以你们深厚的涵养、丰富的知识,精湛的技艺,一定会促使我们迅速成长,在“三尺讲台”上,实现人生的价值,让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火,用拼搏和汗水爱洒桃李,用努力和奉献在师傅们的引领下,为成大附中的美好明天贡献力量!

  谢谢大家!

拜师仪式徒弟发言稿3

各位领导、老师:

  大家好!

  很荣幸能作为这次师徒结对活动中的师傅代表发言,被领导选为青年教师的师傅,是领导对我的信任,能作为师傅代表站在这里,就是荣耀了。

  本学期我很荣幸被学校委以重任,成为了师徒结对活动的师傅,负责引领曲海胜、李宝根两个新老师尽快适应教育教学工作。我非常乐意帮助两位老师尽快成长,快速提高提高他们的业务水平,下面我主要从理念指引、方法引导、和谐共进等方面说说自己的做法和收获,希望可以抛砖引玉,与大家共同交流。

  (1)理念指导

  在当今信息大爆炸的快速发展时代,稍一懈怠,就被时代大潮抛得远远的。郅校长说过:我们的老师是学昨天的知识,教今天的学生,干明天的工作,所固有的理论知识是远远不够的。而先进的教学理念是形成符合现代课堂教学的基础。要教接受新事物比老师快,思维和行为均较老师超前的学生,树立学习和终身学习的意识至关重要。所谓“授人以鱼不如授人以渔”,教给他们自己所谓的经验,不如和他们一块儿树立终身学习和不懈追求的理念。而我作为一个有点经验的成熟老师,充其量也不过是个见到敌人敢于亮剑的李云龙而已,理论是讲不好的。所以我一边加快自己充电的步伐,一边鼓励他们去学习,在切磋中进步,互通有无,各取所需,他山之石可以攻玉,希望不负领导厚望才好。

  为了使他们尽快适应课堂教学,推荐他们读《郑州市实验高中开放式课堂总论》,《新课程标准》等纲领性文件和《高中数学教与学》,《教师博览》等走在教改前线关注教改动态的优秀期刊。领他们进入教育殿堂的大门,尽到“师傅领进门”的一点责任。

  (2)方法引导

  从备课、讲课、作业、辅导、与学生交流等方面悉心指导,倾囊传授。

  我坚持每周听徒弟的课,及时评课,指出不足,肯定进步,他们两个也能很虚心的接受,并能做进一步的探讨。为了上好课,我要求他们只要有课堂设计和难点突破方面的问题,就要课前面对面与我进行沟通,尽量把问题化解在课前,争取呈现给学生的是精心准备和有针对性的课堂,坚决杜绝“亡羊补牢”,所有问题避免于课前。听完课及时评课,或在教室,或在办公室,或在餐厅。为了使授课有针对性,陪他们多听听同年级同步课堂,让他们通过发表自己的看法和见解,加深自己对所授新课的理解,通过学生的表现,预测学生容易出现的问题,从而抓住易错易混点。为了使他们备课充分,要求必须精读课本,认真阅读《教师教学用书》和《新课程标准》,逐字逐句分析透彻,形成自己的构思。

  徒弟跟师傅学习,只是取其长避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯郸学步。为了不抹杀他们的个性,要求他们必须备好课再请教师傅,先说自己的构思,再在重难点设置和突破上结合高考进行适度指点。在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的`方面展示给徒弟们。

  我的两个徒弟各有特色,宝根幽默,海胜沉稳,都很虚心,有上进心和求知欲。工作积极认真。希望经过一段时间的努力和反思,我和我的徒弟们能站在高中9本书,中学15本书,中小学21本书的角度,完成大视野小视角的课堂教学,完成数学学科鸿篇巨制的最后最精彩的高中华章部分,看着青年教师实现从教师到名师的华丽转变,做一个通往成功路上为他们指路和鼓掌的有缘人。

  (3)和谐共进

  虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  “教无止境,学无止境”。其实,师徒结对活动,并不仅仅是我们“传、帮、带”徒弟。虽然,我们做师傅的有一定经验优势,但是新教师身上也有着我们所没有的优势,比如他们有充沛的精力,旺盛的工作热情,敢于创新的精神,以及强烈的求知欲望等等,他们所有的一切优势也感染着我,影响着我,促使我不能有丝毫的懈怠,不能停下前进的脚步。“帮带”的意义不止是师傅带徒弟,徒弟也有值得师傅学习的东西。因此“帮带”是相互的。希望我们师徒能通过帮带活动相互帮助、共同进步!

  所谓“学高为师德高为范”,当了“教师”的师傅,对师傅们提出了更高的要求,敬爱的师傅们,亲爱的徒弟们,在这阳光明媚的日子里,多一点开心,携手,在可以磨练自己的时光里担一份责任,让我们一起走向美好的明天。

  同志们,孟子曰:“君子有三乐,父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。意思是一乐家庭平安,二乐心地坦然,三乐教书育人。作为老师,三乐我们皆兼具之。我们是幸福和快乐的实高人。

  借此机会,感谢各位同仁的鼎力相助,感谢领导的支持与信任。感恩感谢大家!

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