通用的家长会班主任发言稿
工作中遇到一些家长反映：他们不知该怎么教育孩子。甚至有许多家长因自己的“学历低、知识少”而自责，以为这是他们不会教育孩子的根源。
不难看出，造成这些家长困惑和自责的原因并非全归咎于他们的“学历”，主要在于对家庭教育认识不全面，不善于抓住家庭日常生活中的教育契机。
目前，仍有不少家长以为家庭教育无非是了解孩子在校学习情况，上课是否认真听讲，家庭作业做得怎样。如此一来，家庭教育成了学校教育延续和重复，难免让孩子觉得单调没趣，思维受到束缚。其实，督促孩子学习知识，这只是家庭教育的一部分。发展智力，健全身心、增长技能，引导孩子学会学习、学会生活、学会做人，培养顽强的毅力和不竭的创造力，才是家庭教育的真谛。所以家庭就是孩子成长的摇篮。
家庭是孩子养成良好的习惯、文明行为的重要阵地，父母则是他们的典范。父母生活习惯健康文明，言谈举止、待人接物落落大方，在家尊老爱幼，在外与邻居、同事、朋友真诚交往，和谐相处，就会如春风、如细雨温润孩子的心灵，使孩子主动形成良好的习惯和行为，这胜于喋喋不休的宣教。
家庭又是孩子身心休整的港湾。尽管孩子天真烂漫，看似无忧无虑。其实，他们的内心也很敏感，无论是在学习上遇到的困难，还是与老师、同学交往中的障碍与矛盾，都会在他们的`心里产生阴影，严重时自尊心会受到伤害、自信心受到打击等。因此，作为父母在了解孩子的学习情况时，更要弄清孩子在学校的生活是否愉快。通过一起听音乐、聊天、干家务等机会，让孩子放松心情倾诉烦恼，父母趁机把握其心理发展的方向，帮助他们解除困惑、消除烦恼。在这充盈着亲情的港湾里，孩子的心灵得到休憩和调整，心情明亮起来，就会以饱满的热情迎接明天的到来。
家庭更是孩子体验生活、锻炼才干的基地。不少家长为了让孩子全身心的投入到“学习”上，将家务活全部包干，看似是爱孩子，实则剥夺了孩子体验生活、锻炼才干的机会。古今中外许多教育事例证明：生活是智慧的源泉。家长将家庭的“行政管理”大权适当“下放”，吸引小学生参与家庭的“规划和管理”，不仅能让他们学会打算、学会理财、学会做事、学会处理生活中问题，提高生活自理、自立能力，又能体验到父母的辛苦，进而培养家庭的责任感，逐渐磨练他们面对困难不畏缩、不低头勇往直前的顽强毅力，这不正是教育的至高境界吗？这样的事例举不胜举，愿每位家长都做是生活的有心人，抓住每一个契机，正确、科学的教育好自己的孩子。
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