一年级家长会学生家长的发言稿
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一年级家长会学生家长的发言稿

时间:2021-05-14 19:58:42 发言稿 我要投稿

一年级家长会学生家长的发言稿

  我是一年级学生的家长。首先谢谢学校给我这个宝贵的机会,能够让我和各位家长交流一下教育孩子的心得。

一年级家长会学生家长的发言稿

  首先,我的孩子知道的多,并不见得是聪明,更不是什么“天才”、“神童”,只不过是他比别的孩子接触这方面的知识要早一些、多一些。

  其实您的孩子一样很聪明,一样很棒,只不过由于时间、工作、环境等原因没有发现而已。相信自己,更要相信自己的孩子,相信他们一定不比别人做的差。其实,每个孩子各有所长,只不过你没有发现,没有用心去观察(不是用时间),以致于无法正确引导他。我们大部分家长是上班族,没时间陪孩子,其实教育孩子是无时无刻的事。比如说,一家人在看一部电视剧,三个人的出发点是不同的,欣赏的角色、内容也是不同的,所以注意力也就不同,如果家长们吃着零食边看边聊,看电视就像是看看热闹,而孩子呢,可能是眼睛盯着电视,手中玩着玩具,一个人自娱自乐打发时间而已。假如这时你用眼睛看看孩子,观察他在干什么,你也许能发现孩子看电视时与平时不同的动作、表情和神态。这时加以说服教育,会达到事半功倍的效果。对于我来说,一有时间我陪他看电视、VCD和书;从不同的过程中观察和发现他的兴趣,并引导他的兴趣和纠正他的一些的不良习惯。他是从一岁半开始认字的,我们教他的.字很少,最早他是从VCD、电视字幕上去认一些字(比如动画片放的片头曲、片尾曲),后来学会拼音后,阅读一些拼音读物,接着又读了一些不标拼音的儿童读物,慢慢地字就认得多了。后来又教他学会了查字典,不认识的字让他自己去查。有时我们在空闲的时候,做一些词语接龙的游戏,这样便激发了他的识字兴趣。渐渐地,他的字词量也就增加了。

  其次,不要干涉孩子的任何一个举动。

  孩子的任何一个举动,都是思维的结果。好的举动我们默认它,不好的引导、纠正它。我几乎每天都用到笔,因此,从三岁多起,就老向我要笔,见到书就用笔描字,不管是英文还是汉字,特别是报纸,一拿到报纸,就找出大的黑体字,用笔把字的笔划描出来。所以好多的书和报纸都被他描了一两遍,描的方法是把每一笔划都描出来,描成一个空心字,而这种描字的方法我从来没有教过他,完全是凭他的想像力在做他自己想做的。记得有一次去亲戚家,他看到一枝笔,就向我们要了一张纸,写出了英文26个大写字母,而在家他从来没有写过,我们也没有教过。就这样,他慢慢地就会写很多的字了。他一岁多的时候,就自己放录音机、VCD,我们一般都不干涉他,两岁多的时候,就自己开关电脑播放英文光盘了。后来我们买了一套英文光盘,他自己每天都要播放几遍,慢慢地他对英语也很感兴趣。同时,在他使用电脑时,空闲的时候,我站在他身后,观察他,进而引导他正确使用电脑,还没有五岁时,他们幼儿园老师告诉我们说,他已经学会盲打了,而且打得特别快,其实他用电脑的时间不多,只不过是他特别专心而已。今天,他的英文输入速度每分钟最快达到430以上了。

  第三,家长要学会多鼓励,少表扬。

  一般情况下,当孩子在做事、看书、做作业时,只要有时间,我都会站在或蹲在他的身后或身旁,观察他,看他是否三心二意,是否专心致志,发现问题时等他停下来后,用鼓励的语气教他如何改正,同时对做的好的、出色的加以适当的表扬。我认为,对于孩子们做任何一件你觉得是错了的,希望家长们能够从中找出对的,加以表扬,这样,纠正他的错误时也许会事半功倍了。虽然有些举动是错误的,但是他有想法也应适当表扬。

  第四,让孩子自己做计划、定目标,家长学会妥协。

  人生需要计划,那么学习同样需要计划。买了一本书后,多长时间读完是需要计划的;报一个兴趣班,你的目的是什么是需要明确的,不能糊里糊涂地就过去了。订立计划和目标关键在于你对你的孩子的了解,你应该了解他的能力。比如,平时10分钟能看几页书,10分钟能写几行字,能做几道题,你根据他平时的情况向他提出一个计划,计划必须比平时的能力高出120%~150%以上,然后你可以问他行不行,不行则协商、谈判,只要他提出的计划跟平时差不多,你就妥协,并且一定要叮嘱他,这是他自己计划好的。至于目标,可以告诉他一些学的好的,刺激刺激他,比如说:“咱们可不可以超过他,你想不想超过他等等”。

  第五,教育是一个漫长的过程,今天的成功不等于明天就有成就。

  因为一个完整的教育是由家庭、学校、社会三位一体共同完成的,三者缺一不可,相辅相成。一个家庭能成就也能毁掉一个孩子;社会也能成就也能毁掉一个孩子;一所学校、一个老师、一句话也能成就也能毁掉一个孩子。我常常害怕别人说:“你有一个聪明的好孩子,你的孩子真聪明,上几年级了,这孩子是神童、天才,怎么教出来的。”我都无言以对。因为大家看到的只是过去,下一步、下一阶段、下一年乃至十年后还会表现那么出色吗?就是出色也只能说是过去表现出色,都是过去式。人常说,学坏容易学好难,哪一个环节都有可能出错。而这一切的一切都得靠他自己、家庭、学校、社会来帮助他,教育他,影响他,而这一切却有太多的不确定性。因此,我们希望在坐的家长们,过去的已然过去,把握现在,多用心看看我们的孩子,少些急躁,多些等待;少些批评,多些鼓励;少些责备,多些肯定。相似自己,相信孩子。也许你还在探索阶段,也许你已经有了丰富的经验,慢慢实施吧。今天,我们面对的孩子其实个个是高手,个个都聪明,只有用你自己的学识时刻观察他们,发现他们,引导他们,他们一定会成为一个爱学习,懂得学习,善于学习的知识求索者。

  最后,我把一则赠言送给大家:

  注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;注意你的行动,它们会变成你的习惯;注意你的习惯,它们会变成你的性格;注意你的性格,它会决定你的命运。

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