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“让我玩”公益主题活动总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的“让我玩”公益主题活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
“让我玩”是由中国儿童少年基金会、耐克中国公司共同策划并组织推进，覆盖全国8个省（区、市）的城市流动青少年体育公益项目。
“让我玩”项目以旨在让流动儿童在“玩”中互相沟通，消除歧视和孤立，培养相互间的理解、信任和支持，通过体育运动帮助城市流动儿童提高自信心，发展创造力，增强团队合作精神和社会交往能力。
老师感慨篇：
南京市江宁区麒麟中心小学校长陈兆基说，“让我玩”活动创新了教育理念，提升了校园文化。学校自参与“让我玩”项目以来，呈现一派生动有趣、活泼向上的新景象，老师们丰富了知识、开阔了眼界，提高了专业技能；流动儿童提高了运动技能，磨练了意志品质，享受到了童年的快乐。
“让我玩”也成为锻炼大学生志愿者的舞台。每年有150多名大学生报名参加“让我玩”志愿者活动。南林大志愿者为“让我玩”坚持志愿服务4年，志愿者吴旸昡说，在协助活动开展的同时，自己也成长了很多，真正理解传递社会关爱的责任，强化了社会公益道德理念。
在活动推进中，江苏项目办不断创新工作方法，并坚持开展校际比赛、评课观摩、赋能计划等活动。每年对所有参与活动的流动儿童、儿童家庭、学校老师、受益的其它儿童以及参加活动的志愿者发放调查问卷进行项目评估，有效完善和改进项目内容。因地制宜，注重“一校一品”，大力拓展空竹、门球、跳绳等传统运动，让孩子们有更丰富的选择。通过球迷节、校际球赛、亲子运动这些丰富多彩的“让我玩”活动，让孩子们的交往圈得到拓展，与父母的关系更融洽，让越来越多的人注意到流动儿童这一需要关注的群体。
“让我玩”江苏项目办主任王晓峰说，关爱流动儿童，促进他们健康成长是构建和谐社会的必然要求，是全社会的共同责任。“让我玩”体育公益项目核心理念契合流动儿童的生存现实和发展需求，对流动儿童的健康成长具有深远的现实意义。“让我玩”项目为流动儿童提供了与城市儿童平等参与运动、提高身心素质的机会，让孩子们在运动中成长、在参与中实现梦想、在体育交流中拥有美好未来。
一只球，一根绳，凝聚着爱心和期待，“让我玩”公益项目，就是这样在运动中传递爱心、播种希望。
“我们和孩子一起成长”
“两位球员为了抢一个球撞在了一起，并摔倒在地，可他们并没有下场，也没有流泪，而是互相把对方扶起，各自用手揉揉痛的部位后继续打球。他们在篮球运动中健康成长，学会了与人交流，对人包容，不怕苦不怕累的精神在他们身上悄然滋生。”
和所有参加到“让我玩”活动的老师一样，南京市浦口区江浦实验小学张翠连老师总是能在活动中发现学生们成长的点滴，这令她欣喜，并由衷地感激“让我玩”项目。
南京市清水亭学校位于开发区，全国各地打工的孩子很多。老师樊友凤说，“在体育课上我主动与每个新来的孩子认识，相互了解对方的姓名，微笑着与他们交流，让他们消除紧张害怕的心理，慢慢的，这些孩子与我也走得更近了。其他孩子看到我的行为，也会慢慢接受他们，主动邀请他们一起游戏玩耍，学生之间相处也更加融洽了。”而之前，他说，“并没有太关注这些孩子，虽然从他们那不标准的普通话听出来他们是随父母流动的孩子，但很不了解这些孩子们内心的想法和他们的需要。”
变化来自“让我玩”。下关、浦口、江宁，白下、建邺等区参与活动的老师介绍，“让我玩”的组织者请来众多的专家给教师进行培训，从体育教学法、体育游戏设计等专题展开互动式培训，开阔了老师的视野，拓展了教学思维，通过观看一线体育教师的示范课与交流教学心得，让自己收获很多。自己更加认真研究课堂，努力使教法更新颖，内容更丰富，让孩子们愿意参与其中，加快融入。“‘让我玩’让我们和孩子一起成长。”樊友凤说出了所有参与老师的心声。
“让我玩，让我乐”
“是运动让我交到了朋友，让我获得了别人的信任。那么，就让我们用运动来影响别人，共同追寻自己的梦想吧。”
“我从福建来到南京，那时的我觉得自己太普通，很自卑，现在的我结识了很多朋友，得到很多表扬，我有了自信，从一只丑小鸭变成了白天鹅。”
“那个少言寡语的‘我’从人间蒸发了，现在，我可是班里公认的幽默大王。课堂上，我积极举手，仿佛就是课堂的主人。”
“每一次训练都很辛苦，每一次都喊着再也不来了，但每次到了时间还是要来，就算是两只手都成了乌龟爪，还要来。也许这就是篮球的魅力，它让我们有了执着的精神和力量。”
“让我玩”项目在南京开展4年，让10万多流动儿童体验成功，感受快乐，孩子们纷纷拿起笔表达内心的感受。
父母感慨：
玩是孩子的天性，关键在于怎么玩。同时也感叹：现在的孩子在钢筋水泥的禁锢中，太缺乏同伴了！多让孩子参加集体活动，原理孤单感，让自己感受到集体的力量和温暖。现阶段的孩子大多数都是独生子女，他们的同伴较少，多参加集体活动可消除孩子的孤单感。
孩子感慨：
来自安徽的晓露说，自己是一名流动儿童，童年基本上是在搬家、转校、认识新同学中度过。刚到清水亭学校时，没有朋友，不爱说话，第一次见到门球，觉得很新奇。“让我玩”体育公益项目来了，带来了更多的球和球杆，上课时再不用轮流玩了。现在，学校的门球场地很热闹，每天都有很多同学在练习。下课后，还有周围的居民来锻炼。
“我每天都盼着打门球，我结识了很多朋友，我爱上了运动，爱上了学习，爱上了校园。”像晓露一样，无数流动儿童因为运动，爱上了自己，爱上了生活，他们成长的脚步迈得更快了。
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