家校共育的活动总结

家校共育的活动总结集合[15篇]

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的家校共育的活动总结，希望对大家有所帮助。

家校共育的活动总结1

　　为了更好地开展家校沟通与合作，提高学校德育工作的有效性，营造浓厚学习氛围，更好地做好课后复习，提高学习效率，同时也为进一步增强广大师生和家长们的安全责任意识，提高应对特殊天气、防溺水和交通安全的能力，5月14日下午，蓝田民族中学召开20xx年家长会。

　　本次活动由学校德育部门组织开展，各班班主任落实开展工作各项工作。校长李文明在广播讲话中介绍近一年里学校的教学条件的变化和取得的成绩，并传达了县安全工作会议中关于防溺水等安全方面的内容。李文明对家长们提出了四点建议：一是掌握好孩子回家时间；二是了解孩子交友情况；三是正确引导孩子的追星问题；四是周末控制好孩子玩手机的时间。

　　家长会上，班主任组织与家长们从安全教育（特别是防溺水安全教育和“六不两会”安全知识）、班级情况、手机使用、教育观念转变等方面进行探讨。初三年级还加入了中考情况分析、中考志愿填报内容。最后，家长和任科教师交流，了解孩子的学习情况。

　　本次家长会，加强了家校联系，让家长全方位了解学校、了解学生在校的表现，并给家长一定的指导，并且更容易打消家长“读书无用论”的观念，有助于学生的`成长。同时，通过这次家长会，教育学生、家长时刻敲醒安全的警。此外，学校还进一步加强与家长的联系，及时向家长发布防溺水等安全提示，引导家长加强学生的看护和教育，共同做好学生的安全教育与管理工作。

家校共育的活动总结2

　　我与许很多多的家长一样，很关怀自己孩子孩子的学习,生活状况，盼望自己的孩子优秀。并能健康成长。虽然我觉得孩子比拟乖巧懂事，但他也有缺乏之处。

　　谈到家校共育心得，我看了很多其他家长的文章，使我对家庭教育有了新的熟悉。进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要，作为家长应积极协作学校和教师的各项工作。准时的解决孩子成长过程中消失的问题。让孩子健康成长。

　　家长应先教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任教师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要留意自己的言行举止，通过自己的行为来教育孩子学会做人。

　　家长应当教育孩子在生活学习方面养成良好的习惯。在生活上但凡孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培育孩子们的兴趣爱好和学习习惯，良好的学习习惯会让孩子终生受用的，作为家长的我们不要心急，要有急躁对孩子少责备批判。多鼓舞引导，激发孩子的自信念。

　　家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关怀孩子的学习状况，准时与孩子进展沟通沟通。

　　家长应理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引导孩子向好的方面进展，对不好的习惯要加以改正。从而发觉自己的共性。

　　家乡要保持一颗寻常心，正确的对待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。对于教师的批判有时不能正确地对待，其实教师批判孩子正说明教师关注他。假如家长、教师保持全都意见，会更有利于孩子改正缺点，另一方面也应当看到孩子的优点，对孩子所取的哪怕是小小的进步也要赐予确定。使孩子建立起自信念的同时，不要一味的关注成绩。要注意孩子的综合素养，各方面的学习力量培育。

　　家长应让孩子经受挫折，之后再给孩子分析缘由，讲明道理，让孩子承受委屈挫折的'同时，能英勇的站起来。帮忙孩子养成健康的心态和积极的斗志。孩子的健康成长不行能一蹴而来就，学习也不行能一劳永逸。我们作为家长，盼望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努力。更好地促进孩子的健康成长。

　　我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在多方面对他能正确的引导，急躁的教育。不能只依靠教师，更多的还需要家长和教师共同来完成。

家校共育的活动总结3

　　一、多家协作，共同实施

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家民政部《中华慈善事业发展指导纲要（20xx—20xx年）》的通知精神，20xx年中华慈善总会印发了《关于做好宣传推广工作的通知》，并确定天津市为全国首批“慈善文化进校园”试点城市。经市文明办、市教委、市慈善协会协商认为“慈善文化进校园”活动是培育和践行社会主义核心价值观，在青少年中普及慈善理念，弘扬中华民族优秀传统文化的一项有益尝试，三家决定共同主办，在我市部分区县中小学开展试点工作，并成立了活动组委会和办公室，共同下发了《关于开展“慈善文化进校园”暨慈善读本宣传推广活动的实施意见》，对“慈善文化进校园”活动进行了总体规划和部署。

　　二、抓好试点，扎实推进

　　第一批选定5所试点校（3所中学2所小学），经过半年多的工作，在总结经验的基础上，第二批又扩展了32所学校。试点工作主要抓了这样几个环节：

　　一、是启动。20xx年3月29日，在宝坻区尔王庄镇程泗淀中心小学举办了“慈善文化进校园”暨《慈善读本》捐赠启动仪式。时任中华慈善总会会长范宝俊出席仪式，为鼓励我们做好这项工作，向天津捐赠了《慈善读本》。

　　二、是推动。同年11月份召开了“慈善文化进校园”活动总结推动工作会议，总结推广了第一批试点学校的做法和经验，确定每个区县各有一所中小学作为试点学校，全市试点学校增加到了37所。

　　三、是观摩。20xx年4月12日，在本市河北区增产道小学举行“慈善文化进校园”试点校现场观摩活动。

　　四、是交流。同年12月，召开“慈善文化进校园”情况交流会和赠书活动。海河中学和南开中学的代表分别在会上作了发言，介绍本校开展“慈善文化进校园”的经验和做法。作家张建云先生向所有试点学校的同学捐赠了《解读弟子规》。

　　三、创新形式，不断深化

　　为了使“慈善文化进校园”活动更贴近实际，更生动形象，更能吸引学生参与，20xx年我们确定以我讲身边慈善故事为载体，将“慈善文化进校园”活动引向深入，并以此为契机将参加“慈善文化进校园”活动的中小学扩展到200所。

　　“慈善文化进百校”暨我讲身边慈善故事活动于7月9日启动。在爱心企业的.支持下，我们筹集了30万元善款，购买《慈善读本》，捐赠给试点中小学，同时聘请原天津人民广播电台高级编辑、主持人孙家才，到多所学校为中小学生讲慈善故事，培训慈善故事骨干。各区县在组织试点校开展我讲身边慈善故事活动的基础上，通过层层评选，将主题鲜明，积极向上，表演生动的优秀慈善故事作品推荐上来参加全市评选比赛。通过市文明办、市教委、市慈善协会、市儿童图书馆、华夏未来少儿艺术中心、《慈善》杂志社和有关专家组成的评委公开评选，区县推荐的32个慈善故事分别获得了一二三等奖和优秀奖。今天大会上我们将对获奖的慈善故事进行表彰，并推荐几个优秀作品进行展演。

　　四、慈善育人，成效显著

　　试点学校结合各自特点，将《慈善读本》与本校的德育课程和各种教育活动有机地结合起来，播撒慈善的种子，培育向善的品德，创新教育方式，取得了明显成效。如：雷锋小学将“慈善文化进校园”活动与开展学雷锋活动相结合，将活动主题确立为“爱与责任”。通过班级周会、主题活动、家长与亲子朗读、个人实践体验等形式开展慈善教育活动，教育学生孝亲、尊师、知礼、助人。南开中学通过开展“慈善文化进校园”活动，进一步推动了本校传统的“义工制”活动，使“服务、公益，关注社会弱势群体”的慈善精神在学生中广泛传播。海河中学将“慈善文化进校园”活动同举办读书节、好书义卖活动相结合，并将所得收入全部用于帮扶困难学生。河北区增产道小学在活动中，老师根据《慈善读本》的爱心剧场单元，指导学生排演慈善话剧，让学生在潜移默化中接受慈善理念。塘沽十一中积极开展《慈善读本》读书活动、身边的凡人善举故事征集评比活动、“特别爱生周”活动、家庭生活困难学生资助活动等。宝坻区程泗淀中心小学学生们在“让我们都有一颗感恩的心”主题活动中，以诗歌形式表达自己对父母的感激之情，回到家中给劳累一天的父母倒一杯茶，做家务，使孩子们学会了尊重和感恩。在慈善文化进校园活动中，试点学校14位师生撰写教育感悟、践行体会等文章被《慈善》杂志刊载。我市还在中华慈善总会召开的全国慈善宣传工作会议上介绍了活动开展的做法与经验。

家校共育的活动总结4

　　为期半个月的家校共育活动落下了帷幕，从一开学我们组的老师就在积极筹划这次活动，从选课，议课，到活动结束，我们每一位老师都积极参与，大家团结协作，充分体现了北小人的精神。

　　我们本次活动旨在促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示我们教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围。我们家长都身处农村，正是非常忙的时候，在这种情况下，家长们仍来参加此次活动，足以说明我们的这个家校共育活动，是非常受到广大家长欢迎的。

　　在这次活动中我感受最深的就是孩子们的细心。我们班有一个孩子，因为家长工作的原因，不能到学校来参加，我就在这个过程中充当孩子的.家长，在感恩午餐的环节，我的双眼带着眼罩，在去饭堂的过程中，这个孩子是照顾得非常细心，当他示意我坐下时我就很奇怪，为什么没有上台阶呢？原来孩子怕我摔倒，就故意带我绕路去走了无障碍通道，这点让我和感动，作为教师，我参与这样的过程我都能感受到孩子长大了，懂事了，会照顾人了，我想我们的家长的感受应该比我更强烈。事实证明，我的想法是正确的，因为好几个孩子的家长都感动得热泪盈眶了。

　　我观看了数学的所有课程，我发现我们的老师在课堂上非常注重课堂教学气氛，善于启发、诱导,帮助学生动脑筋；能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法进行教学；教师和蔼可亲,讲课有精神；能够照顾到大多数的学生；对家长热情；师生关系融洽、和谐、平等。

　　从我们班家长的反馈来看，我们班的家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展。同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

　　开展这样的活动，最苦最累的就是老师，但是当我们看到我们孩子那天真烂漫的笑脸，听到家长们的那一声声谢谢，我觉得再多的付出也是值得的！

家校共育的活动总结5

　　育人是一项系统工程，需要学校、家庭和社会多方参与，同心协作，才能形成最大的教育合力，共同促进孩子的全面健康成长。闽江路小学积极推进家校社协同育人的实践探索，从开放家长入校沟通交流、参与学校管理，到创建家长学校、实现家校双向互动，到开设家长课堂、开发“家长课堂”课程，再到基于学生社区生活的校社合作，构建了家校社协同机制的基本框架。

　　一、建立互信、打好地基

　　只有建立在互信基础上的家校共育，才能真正发挥家校协同育人的实效。

　　首先，学校和教师始终关心每一个孩子的健康快乐成长，真正做到“以孩子为本”，建立以学生为中心的家校共育机制。学校把家长当做“合作伙伴”，注重家校的双向沟通和反馈。组织开好“四会”，即家长会、家长委员会、家长培训会、家长座谈会，在对家庭表达关怀、给予支持的过程中实现精准化、个性化的家庭教育指导。

　　其次，激活家长委员会活力。学校通过赋予地位、完善职能，激活家长委员会活力。家委会设4个部门，分别是活动组织部、家庭教育部、志愿服务部、联络宣传部，实现管理、监督、协调和指导职能。

　　再次，提升教师团队协同素养。学校围绕家校共育定期开展班主任培训会和班主任经验交流会，引导和帮助教师明确理念、任务，提升他们的家庭教育指导工作能力。

　　二、多元互动、深度合作

　　一是完善家长学校工作机制。为适应家长学校办学特点，方便学员学习，学校采用了灵活多样而又切实可行的教学形式。学员以集中学习为主，自主学习为辅；授课形式以班级授课为主，开大会听讲座为辅；并结合上门家访指导的'形式，多种形式互相弥补，共同促进家庭教育水平的提高。

　　二是开发“家长课堂”课程。学校以新教育实验为指导，积极探索“爸爸智慧课堂”和“妈妈巧手课堂”家庭育人模式，邀请不同职业的家长给孩子们上课，唤醒和点燃学生们学习知识、探知世界的热情，营造了有利于学生健康成长和全面发展的良好氛围。

　　三、任重道远、行则将至

　　20xx年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》施行，家校社协同育人机制建设将迎来“大年”。随着“双减”政策的实施，学校作为教育主阵地的功能进一步强化，学校在课堂改革、课后服务等方面亟需社会资源的参与和支持。如何促进家校社协同育人，高质效地实现学校育人目标和教学任务，是学校必须直面的课题。闽江路小学将进一步转变思维，积极与学生家庭、社会组织合作，为协同育人做出应有的教育贡献。

家校共育的活动总结6

　　本次活动历时三天，在全体教师的共同努力下，无论是班级文化建设，还是上课教师展示出来的课堂教学和最后的家长会都收到了良好的效果，应该是展示了吴晓教师、学生的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满成功。

　　一、值得肯定的地方

　　1.班级文化建设，在美术教师的指导下，正副班主任及部分学科教师的配合下，完成得比较好。

　　2.所有开课教师可以说是都精心准备，各类媒体的使用，讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启示。

　　3.每天三、四节课守班教师认真负责，保证了学生的安全，没出任何不安全事故。尤其是周二第三节课（由于李加泉老师没到场），只有甘克非、杨红君两位教师值守，第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉、肖静五位教师值守，放学后将教室清洁打扫后才离开。

　　4.老师之间团结协作，一人上课，其他教师能相互帮忙，如接待家长、安排学生等，像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。

　　5.大课间展示纪律好，组织有序，效果好。

　　6.家长会圆满完成任务，安排事宜效果好。

　　二、今后还需注意的

　　1.部分教师开会没认真听安排或者是听了没有记。比如说：每一天三、四节课的安排得很清楚，但我们的老师不清楚，更不用说学生了，造成课间操结束和第三节课之间特乱，学生不知道到哪里，这应该是班主任老师给学生讲清楚，科任教师布置作业。

　　2.安排守班的老师要么本来就是那个年级的'课，要么那节课没有课。但个别教师不及时到场，造成开始学生混乱，纪律不好。

　　3.家长听课的凳子到现在还摆在阶梯教室，无人归还到原处。这主要是学校安排的问题。另外，我们还在家长中征集对学校管理和教师教育教学的意见和建议：

　　三、学校管理

　　1.1、2路队由于建房施工，对学生存在很大不安全隐患，要求学校将学生护送过马路。

　　2.希望学校加强路队管理，纪律太差，学生乱闯无人管理，加强护送路对教师的责任心。

　　3.希望学校多开展一些课外或户外活动，如一些有益于强身健体的活动。

　　4.学校不应该只关注学生的文化成绩，还应关注学生的品行、心理健康及生理变化等，培养学生的良好习惯。

　　5.建议学校伙食团改善学生午餐质量，小卖部不卖无商标食品，必要时不需要小卖部。

　　6.建议学校开放图书室，六年级家长建议给予家长升学指导。二、教师教育教学

　　1.教师中有体罚学生的现象。

　　2.家长反映部分学科教师满堂灌，作业多而机械重复，不注重学生的思维训练和方法指导。（这主要是六年级、四年级家长向数学老师提出的）

　　3.一、二年级的家长提出英语教师没注意激发学生学习英语的兴趣和习惯培养，学生不太喜欢英语课。

　　4.部分教师太严肃、五亲和力，主要是一年级二班的语文、数学老师，家长提出让这两位教师多点笑容，老师害怕老师。

　　5.部分老师的普通话不够标准，建议老师加强普通话训练，使用标准流利的普通话。6.建议老师多关注那些性格内向、胆小、缺乏自信、不爱回答问题的学生，对孩子要一视同仁。

　　7.请老师要多使用校讯通，即使地与教师沟通孩子在校的表现和作业情况。8.个别教师讲课语速太快，声音太小，小蜜蜂音质不太好，学生听不清楚。9.多要求、指导孩子开展课外阅读，培养学生的阅读能力。

　　10.部分老师上课拖堂现象严重，挤占课间活动时间，呼吁教师不要拖堂。

　　总之，本次活动受到预期效果，真正进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，共同促进孩子健康成长。让家长亲身体会课堂教学氛围，了解学校，了解班级，了解学生，让家长进一步知晓孩子在学校的学习与生活，进一步知晓班级的管理，进一步知晓学校的管理与发展趋势，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。

家校共育的活动总结7

　　为促进学校与家庭的联系，架起家校沟通的桥梁，4月6日，南京市迈皋桥初级中学（第二十九中学分校）在礼和厅召开了八年级家长会。梁晓燕校长、冒霞晖副校长、张晓新副校长、杨平副校长和教学处杨连红主任以及八年级全体师生和家长共同参加了此次活动。

　　学校特邀儿童心理学专家傅宏教授给大家带来了题为“与孩子共同成长——和家长朋友谈青少年心理与家庭教育”的讲座。讲座伊始，梁晓燕校长热情洋溢地向家长们介绍了莅临本次家长课堂的嘉宾。傅宏教授，南京师范大学心理学院教授、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员。

　　傅宏教授首先谈到家长作为家庭教育的引领者，未必真正懂孩子，孩子还有许多看不见的一面需要我们去探究。孩子的成长离不开父母的爱与陪伴。傅宏教授分别从“孩子成长环境”、“心理发展特点”、“家庭教育建议”三个方面给老师和家长以建议。在讲座中，傅宏教授还结合实际案例，生动有趣的给孩子们讲述如何度过青春期。现场的家长和孩子都听的.很入神。

　　学校教育，安全为大，张晓新副校长分别从疫情防控安全、1＋N护学岗、消防安全疏散演练和其他安全工作等方面向家长做了全面介绍。他希望家长们监管到位，切实履行监护人的责任，加强孩子自我安全教育与管理。让我们家校携手，共筑安全防线。

　　学校的发展离不开家长的理解、支持和参与。家长会可以说是另一种形式的对话课堂。德育校长冒霞晖在家长会上和家长们一起回顾了开学以来学校举行的特色德育活动，肯定了孩子们在活动中的优秀表现。

　　冒校着重介绍了学校的心理健康工作。她谈到我们孩子的变化是有迹可循的，希望家长做个有心人，关心孩子的成长，希望家长与学校形成合力，指导孩子迈好青春期的第一步，也希望我们用德育的“微行动”和“微管理”，助力孩子的“微成长”！

　　梁晓燕校长代表学校感谢了各位家长的到来，学校的发展离不开家长的信任与支持。梁校长和家长们一起回顾了学校的教育教学工作。在春意盎然的校园里，孩子们和二十九中集团高中部唐云龙校长零距离对话，收获了成长的大智慧；在上周的“纯正文化立德，思维可视树人”教学节中，八年级全体学生展示了迈中学子风采；学校开设纯正课堂，真正做到因材施教，孩子们收获了不同层次的成长！

　　最后梁校长指出，家长的梦想就是学校的心愿，用生命办学是迈中对社会的承诺！相信在大家携手努力下，家校会真正成为共同牵着孩子走向未来的左手与右手！

　　在孩子健康快乐成长的道路上，用父母心办教育的我们始终与家长同心、同向、同行，一起做孩子心灵的摆渡者，行为的引导者，成长的守望者。相信在梁晓燕校长的带领下，我校一定会乘风破浪、勇敢前行，砥砺奋进谱写迈燕大地新华章！

家校共育的活动总结8

　　疫情难阻书香，阅读浸润心灵。在2022年xxx区“4。22”家庭教育宣传日来临之际，结合世界读书日，xxx区在全区积极开展“书香飘万家亲子共阅读”家庭亲子阅读主题系列活动，引导全区中小学学生、幼儿园学生及家长营造良好的家庭亲子阅读氛围，共赴书香盛宴。

　　在为期一周的活动中，各校积极响应，通过开展“亲子共读”，鼓励家长陪伴孩子读书，享受共读带来的亲子间情感交流。以线上线下相结合的形式开展主题活动42场，参与人数达5万人次。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。xxx区“4。22”家庭教育宣传日创立以来，已连续开展六年，旨在让全社会认识到家庭教育对家庭、对社会、对国家发展的重要意义。今年家庭教育宣传日活动的顺利开展，既营造了浓厚的家庭书香氛围，又形成了个性化、特色化的区域家庭亲子阅读教育活动。

　　家长和孩子共同参与，共同享受亲子阅读带来的'美好时光，让阅读成为每个家庭最优雅时尚的生活方式，让孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。

家校共育的活动总结9

　　为贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，落实《进一步加强全市中小学生心理健康教育工作方案》十条刚性举措，积极发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用，建立健全家长学校、家委会、家长会、家访等工作机制，强化主体责任，织密防范网络，切实促进学生健康成长和全面发展。河口镇景安小学开展“家庭教育促进月”系列活动。

　　一、开办一期家长学校

　　“夏尽蝉鸣远，秋来影斑斓。”每一份温暖的教育，都是从相遇开始，每一份美丽的盛开，都是从相拥开始。为架设学校与家庭协同教育的桥梁，形成教育合力，提升教育实效，营造和谐的教育氛围，10月14日景安小学召开了“沟通交流暖心田家校共育促成长”线上家长会。

　　由于防控疫情原因，虽然是线上家长会，但是老师们都积极准备，为孩子们的`成长贴心指导：发放邀请函、撰写详实的发言稿、制作精美的课件、拍摄孩子精彩瞬间的视频，向家长宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，每一个细节都凸显着老师们精益求精的工作作风和对家长学生负责任的工作态度。本次线上家长会的召开为家校合作搭建起了沟通、理解、关爱的桥梁。

　　二、开展一次全员家访

　　家访是加强家校合作，增进师生了解，改善教群关系，促进教师、学生和家长之间有效沟通的一种重要教育形式。“家庭教育促进月”活动期间，我校全体教师明确任务分工，深入开展全员家访活动，家访率100%。

　　三、举行一次辅导培训

　　按照《关于进一步完善我市中小学校家访制度提高家访实效的通知》要求，10月10日对全体教师举行一次家访专题辅导培训，提升教师家访的专业能力。活动中，景安小学德育校长曹校长就家访前的准备工作、访中的注意事项等方面结合着相关视频，进行精心细致的讲解，并围绕家访工作的重要性、专业性、有效性等方面作具体指导。

　　四、摸排一批重点人群

　　每种色彩，都值得心灵期待。每个孩子，都值得深情相待。每份梦想，都值得全心灌溉。景安小学各班班主任及任课老师全面深入了解学生基本情况，包括学习情况、家庭情况、成长环境等，重点排查单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭，重视对重点学生关心辅导工作。

　　五、建立一份学生档案

　　景小娃娃们的每一个一帆风顺，每一个柳暗花明，都离不开学校、家长的共同努力。沟通交流暖心田，家校共育促成长，此次家庭教育月活动的有效举行，努力达成共识、共治、共育、共享、共赢的良好教育生态，共同为孩子的健康、茁壮成长保驾护航。

家校共育的活动总结10

　　家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育协同一致，才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地了解敦谊小学的教育教学工作，让教师与家长在相互沟通与碰撞中达到教育理念的一致，架起学校、家庭、社会教育的桥梁，近日，敦谊小学举行了第六届家长开放日活动。

　　深秋的敦谊小学，蓝天显得格外清澈，暖暖的阳光洒在孩子们的笑脸上。在这个美好的季节，家长们以饱满的热情积极地参与到此次家长开放日活动中来，与孩子们一起共赴一场亲子盛宴。本次家长开放日包含教学成果展示、大课间操体验、家长互动交流和意见反馈等，使家长在了解学校教育教学的同时，深入体验教师课堂教学艺术和孩子在校学习生活情况。

　　课堂上教师生动新颖的教学方式和启发式的师生互动得到了家长的高度评价，而教师和学生上课时都精神饱满，整个教学过程生动活泼。课后，老师还和家长们进行了交流沟通，老师向家长们全面地介绍了学校的管理和课堂教学情况，也向家长们了解了学生在家的行为表现，为深入推进学校教育事业发展诚恳地征集意见建议，以及通过家校有效配合更好地促进孩子成长发展和课业进步。

　　大课间操期间，家长们观摩了学校的课间跑操，孩子们饱满的'精神、整齐的动作、响亮的口令，令在场家长啧啧称赞，纷纷拿出手机拍照留念。

　　课外活动时，整个校园变成了一片欢乐的海洋，家长与学生一起参与跳绳、打篮球等活动，孩子们不断为爸爸妈妈们加油鼓劲。在快乐的游戏中，在动感的音乐声中，亲子关系变得更为亲密融洽。

　　家长座谈会在热烈融洽的氛围中进行，校长张宏安首先向大家汇报了学校的办学理念、特色教育、教师队伍建设等情况。既让家长们了解了孩子在学校的学习、生活状况，也让他们仿佛回到学生时代，及时获取了新的教育理念。

　　据悉，这次的家长开放日活动旨在让家长深入课堂，全面了解孩子在校的学习及教师的教学情况，加强家校互动合作，促进学校教育教学工作的不断进步与发展，形成教育合力，提高办学质量。

　　活动结束后，家长们对学校的教育教学工作给予了充分肯定，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生得到了全面发展，尤其对学科老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

家校共育的活动总结11

　　为进一步加强家校联系，增进家长对学校工作的了解，提高家庭教育的观念，助推十二小学学子幸福成长，4月30日下午，驻马店市第十二小学的家长们齐聚一堂，共赴家校交流盛宴。

　　学校负责人石如云为家长们做了《家校共育助成长》专题讲座。石如云为各位家长介绍了学校一年来取得的成绩，介绍了教育孩子过程中的点点滴滴，让家长们真正感受到了来自学校的关爱，希望家长们能一如既往的支持、配合学校的工作，和学校一起为孩子的健康成长保驾护航。

　　讲座结束后，家长们陆续到达各自班级。班主任和任课教师把学生在校的'学习、活动情况介绍给家长，同时就如何培养孩子的学习习惯、生活习惯，与家长进行了深度沟通交流，让家长在今后的教育中有的放矢、有法可循。

　　此次家长会在学校领导的高度重视和各班班主任的积极配合下，增进了家庭与学校的交流，强化了相互配合、协力共管的现代教育观念，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。

家校共育的活动总结12

　　为响应区教育局号召，宣传落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步加强家庭教育工作，营造家校协同育人的良好氛围，扎实推动家庭教育促进法宣传实施，太原市迎泽区马庄小学开展了一系列的活动，整个系列活动取得了较好的效果。

　　5月16日，该校举办了以“好家风伴我成长”为主题的升旗仪式。伴随着嘹亮的《义勇军进行曲》，鲜红的五星红旗冉冉升起，迎风飘扬，全体师生沉浸在神圣庄严的气氛中。

　　仪式上，学生代表进行了题为《好家风伴我成长》的国旗下演讲，教育同学们要以古为鉴，将中华民族泱泱数千年的中国文化，优良家风传承下去，对同学们起到了很好的.教育作用。

　　仪式上，梁丽霞副校长作了全面安排和强调：将家庭教育宣传与学校的安全教育、学生在校情况相结合开展好每周一次的家访活动，老师们将垃圾分类、防溺水、疫情防控、消防、交通等安全教育宣传与家庭教育宣传相关知识送到家，在与家长促膝交谈中，形成家校合力，促进学生德智体美劳全面发展。

　　同时，各班利用主题班会、微信群、钉钉群开展了家庭教育法的宣传，家训家规的宣传，利用国家中小学智慧教育平台家庭教育频道的图片、视频等对家长和学生进行了有关教育。

　　高年级为培养学生的自立能力、增强家庭责任感、树立正确的劳动观、提高劳动技能水平。结合家庭教育宣传周主题，开展了以“我为家人做道菜”为主题的劳动实践活动。

　　低年级举办了家庭亲子阅读教育活动。家长和孩子共同参与，一起享受亲子阅读带来的美好时光，让孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。

　　忠厚传家久，诗书继世长。相信在全社会的关注下，家庭教育、学校教育、社会教育将更好为孩子成长护航，让孩子茁壮成长，闪闪发亮！

家校共育的活动总结13

　　一、高屋建瓴，以指导学校特色创建工作。

　　1、注重教师队伍建设，不断加强理论学习。认真开展“师德巩固年”活动，大力弘扬师德风尚，组织教师学习《中小学教师专业道德规范》，教育每个教师不断加强品德修养，严格自律，教书育人，为人师表，不断学习，争当“人民满意的教师”。

　　2、继续开展以“打造书香校园，师生快乐成长”为主题的校园读书活动。各班抓好兴趣小组的建设，精心策划精品指导课，鼓励学生写读书笔记，开展读书演讲活动。

　　3、继续开展“班级读书会”。总结我校成功的做法，各个年级做好课外阅读的指导，拟好《班级读书会实施方案》，落实读书指导活动。

　　4、班主任注意收集学生阅读成果，学校召开家长座谈会，交流“亲子共读”阅读体会。

　　5、进行“班级读书会”的结题工作，展示学生阅读成果。

　　二、更新理念，以校本研修等形式促进教师专业成长。

　　1、加强校本研修，促进教师专业成长。教师加强理论学习，每人每期至少学完一本理论专著。学校结合乡级、片级“每人献一课”活动，根据实际情况，以“骨干引领，人人参与”的原则，先确立研修课的`目标，分散备课，集中说课，然后推选教师上课。该项活动分语文、数学、英语、艺体四门学科，分别进行。

　　2、结合“1234”教研活动，为中青年教师打造科研的平台。

　　3、积极探索师生成长的有效方式。学校、家庭分别开展“师生共读”、“亲子共读”读书活动;少先队抓好阵地建设，利用红领巾广播站、宣传橱窗、班级园地，发表师生作品，营造读书氛围;学校要求35岁以下教师积极参加市、区教育局举办的“第二届教师博客评比”活动，开展网络阅读，网络互动，立足知识前沿，理论前沿，力争岗位成才，专业成长。

　　三、坚持人本理念，以班级形式作为学校管理的纽带。

　　1、加强班级管理。学校与班主任签订《安全责任书》，要求班主任做好学生安全工作，利用“三会”宣传校纪班规，宣传交通法规，坚持课间巡视制度，路队护送制度。

　　2、教师要做好学生思想教育工作，教书与育人结合，呵护学生心灵，剖析学生心理，关心学生成长。

　　3、加强常规教育，坚持正常的作息制度。学校、班级实行“纪卫”检查制度，对学生穿戴、卫生打扫、班级布置、两操情况、课间活动、路队护送进行全方位的监督。

　　4、注重养成教育，培养学生良好的学习习惯，塑造学生美好的品德。

　　5、学校实行班级考评“月评”制度。

　　四、扎实开展活动，以学生的终身发展为终极目标。

　　1、学校积极推行“阳光体育运动”。

　　学校落实学生体质健康标准，促进学生健康成长，要求学生坚持做好“两操”，认真上好体育课，积极响应国家教育部号召“亿万学子阳光长跑”活动，要求小学生每天进行1000米的户外长跑活动。体育教师在抓好学生安全防范的同时，积极有效地提高学生体育技能，锻炼学生强健的体格。我校本期要进一步做好《第一套全国中小学校园集体舞》和《第三套全国中小学生系列广播体操》推行。

　　为迎接市教育局“阳光体育运动会”的召开，我校积极做好田径运动项目的训练工作，做好“31脚”活动项目的训练。

　　2、切实加强和改进未成年人思想道德建设。

　　继续贯彻《中小学德育工作纲要》，宣传《未成年人保护法》，关心、爱护学生，以先进的、优秀的文化引导学生，净化学生心灵。

家校共育的活动总结14

　　本次活动历时三天，在全体教师的共同努力下，无论是班级文化建设，还是上课教师展示出来的课堂教学和最后的家长会都收到了良好的效果，应该是展示了吴晓教师、学生的风采，提升了学校在家长、社会的形象，取得圆满成功。

　　一、值得肯定的地方

　　1。班级文化建设，在美术教师的指导下，正副班主任及部分学科教师的配合下，完成得比较好。

　　2。所有开课教师可以说是都精心准备，各类媒体的使用，讲课的艺术、教学的语言都受到家长的高度赞扬，给家长辅导孩子有了很大启示。

　　3。每天三、四节课守班教师认真负责，保证了学生的安全，没出任何不安全事故。尤其是周二第三节课（由于李加泉老师没到场），只有甘克非、杨红君两位教师值守，第四节课周文娟、李代邦、赵巍、叶卉、肖静五位教师值守，放学后将教室清洁打扫后才离开。

　　4。老师之间团结协作，一人上课，其他教师能相互帮忙，如接待家长、安排学生等，像岳英、赵春红、玮永芳、罗秀艳等。

　　5。大课间展示纪律好，组织有序，效果好。

　　6。家长会圆满完成任务，安排事宜效果好。

　　二、今后还需注意的

　　1。部分教师开会没认真听安排或者是听了没有记。比如说：每一天三、四节课的安排得很清楚，但我们的老师不清楚，更不用说学生了，造成课间操结束和第三节课之间特乱，学生不知道到哪里，这应该是班主任老师给学生讲清楚，科任教师布置作业。

　　2。安排守班的老师要么本来就是那个年级的课，要么那节课没有课。但个别教师不及时到场，造成开始学生混乱，纪律不好。

　　3。家长听课的`凳子到现在还摆在阶梯教室，无人归还到原处。这主要是学校安排的问题。另外，我们还在家长中征集对学校管理和教师教育教学的意见和建议：

　　三、学校管理

　　1。1、2路队由于建房施工，对学生存在很大不安全隐患，要求学校将学生护送过马路。

　　2。希望学校加强路队管理，纪律太差，学生乱闯无人管理，加强护送路对教师的责任心。

　　3。希望学校多开展一些课外或户外活动，如一些有益于强身健体的活动。

　　4。学校不应该只关注学生的文化成绩，还应关注学生的品行、心理健康及生理变化等，培养学生的良好习惯。

　　5。建议学校伙食团改善学生午餐质量，小卖部不卖无商标食品，必要时不需要小卖部。

　　6。建议学校开放图书室，六年级家长建议给予家长升学指导。

　　四、教师教育教学

　　1。教师中有体罚学生的现象。

　　2。家长反映部分学科教师满堂灌，作业多而机械重复，不注重学生的思维训练和方法指导。（这主要是六年级、四年级家长向数学老师提出的）

　　3。一、二年级的家长提出英语教师没注意激发学生学习英语的兴趣和习惯培养，学生不太喜欢英语课。

　　4。部分教师太严肃、五亲和力，主要是一年级二班的语文、数学老师，家长提出让这两位教师多点笑容，老师害怕老师。

　　5。部分老师的普通话不够标准，建议老师加强普通话训练，使用标准流利的普通话。

　　6。建议老师多关注那些性格内向、胆小、缺乏自信、不爱回答问题的学生，对孩子要一视同仁。

　　7。请老师要多使用校讯通，即使地与教师沟通孩子在校的表现和作业情况。

　　8。个别教师讲课语速太快，声音太小，小蜜蜂音质不太好，学生听不清楚。

　　9。多要求、指导孩子开展课外阅读，培养学生的阅读能力。

　　10。部分老师上课拖堂现象严重，挤占课间活动时间，呼吁教师不要拖堂。

　　总之，本次活动受到预期效果，真正进行家校沟通、家校互动，搭建社区、家长、学校的友谊桥梁，共同促进孩子健康成长。让家长亲身体会课堂教学氛围，了解学校，了解班级，了解学生，让家长进一步知晓孩子在学校的学习与生活，进一步知晓班级的管理，进一步知晓学校的管理与发展趋势，缩短学校与家庭的距离，展示师生风采，创设和谐育人环境。

家校共育的活动总结15

　　全国妇联、教育部于2022年5月9日至15日开展首个全国家庭教育宣传周活动。通榆县xx小学校为了普及家庭教育理念和知识，提升家长依法教子、科学育儿的能力。于宣传周期间开展了丰富多彩的活动。

　　一、家校密切配合，共育时代新人

　　以身示范，做家长的表率。

　　xx月xx日这一天，由学校党工会牵头以“送法进万家家教伴成长”组织全体教师通过线上学习形式学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》和《民法典》相关内容。提升了全体教师的学法意识的同时，也让家庭教育从“家事”上升到“国事”，中国父母们开启了“依法带娃”的时代。

　　家校共育，开展亲子活动

　　家庭教育宣传周期间，家长和孩子们“共读一本书”活动增进了父母与孩子的亲子关系；“我是小主厨”活动让孩子们体会到父母生活的辛苦，也让学生在感受劳动快乐之余，懂得感恩父母的情怀；“致远方的.您”活动，通过书信的形式，沟通了离异家庭父母与子女的关系，让离异父母懂得“离异家庭，任何一方都要履行家庭教育的责任，不得互相推诿。”的法律常识。

　　“双减”之下，巧做家庭教育。

　　“双减政策”给孩子松绑的同时，也向家长提出新的课题——双减政策下，怎么做好家庭教育？通过“依法带娃”的线上学习活动和线上家长会形式让家长们明确“依法带娃”应当合理安排学习和休息时间：家长以身作则帮助孩子制定包括家务劳动、自娱自乐、体育锻炼等内容的活动时间表，保障度过愉快美好的童年生活。

　　二、聚集“国家儿童”，关注弱势群体的家庭教育

　　开展“教子有方”活动，评选“最美家庭”。

　　“一千个家庭就有一千样儿童”为了让每一个家庭都能做到依法教子，科学育儿。xx小学校开展了“教子有方”活动，在活动中评选出班级中的“最美家庭”。以视频事迹的形式向其他家庭辐射，通过示范、表率的形式传递正能量。引导弱势家庭修正自己的家庭教育理念。

　　“疫”路有我，携手成长，关注班级内弱势家庭子女。

　　xx小学校，开展了针对弱势群体儿童疫情防控期间的特殊关注教育活动。如：“E”聊活动、“我们的小群”，都是以班主任和任课教师为中心，在微信平台建立帮扶小微信群，指导家庭困难学生、残疾人家庭子女、留守家庭子女解决疫情防控期间心理情绪管理、学习中的挫折、生活困难的顺应等教育问题。

　　教育只有起点，没有终点。xx小学校通过家校携手，依托“送法进万家家教伴成长”，实现了家校共同助力xx学子梦想起航的愿景。

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