2017有关数学教研活动总结
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数学教研活动总结

时间:2021-08-13 10:54:00 活动总结 我要投稿

2017有关数学教研活动总结

  开展“打造高效课堂”课堂教学研讨活动,不断提高教学质量,促进学生全面发展。下面是小编精心整理的活动总结,供大家参考选择。

2017有关数学教研活动总结

  数学教研活动总结【1】

  按学校工作安排,第三周为数学教研活动周,本次活动的公开课由鄢洪波、张贵生、张培坤三位中青年教师承担。在张校长的带领下,校委会领导和所有数学老师都积极参与了听评课活动。

  三位教师从教多年,有着丰富的教学经验,他们用自己的实力,在学校领导和全体数学教师面前展示了三节精彩纷呈的数学研讨课。随后,评课活动也紧锣密鼓的在校会议室进行。关于三位教师的教学,与会者们展开了热烈的讨论,他们认为三位教师教学的突出点表现在:思路清晰,结构严谨,讲解规范,方法巧妙,注重实际运用,课堂灵动有序。而不足之处主要是学生活动设计不够,且形式比较单一,未能充分调动学生学习积极性。

  会议最后由分管教学的马校长做总结发言。马校长在评课的基础上对全体数学教师提出了几点建议:一定要结合学生实际注重知识点的落实;要充分发挥学生的主体作用,培养学生主动参与、积极学习的'兴趣;要创设合理情境,充分展示知识生成、发展的过程,让学生有一个感性而又真切的认识;要提高课堂教学的有效性必须做到教学准备很充分,教学活动能预设,学生能力重培养,教学方法巧运用,教学思想有渗透。

  数学教研活动总结【2】

  本学期我担任三年级的数学教学工作。为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,我努力从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,有组织,有步骤地开展开展教学工作。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,

  1、坚持理论学习,提高自身素质。采用个人自学的形式,认真学习有关教育教学方面的论文、专业书籍;不断锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;争取时间博览群书,真正成为学生的良师益友。

  2、以数学教研组为单位,学习各科《课程标准》;学习教材及教材分析;学习《小学数学教师》、《小学数学教学》、《小学数学教学设计》等教学刊物,观看相关课例录像;观看有关专家讲座等。全组教师充分利用网上各种资源,上网学习培训,借助网络的优势,积极参加网上学习和交流活动。了解教研课改信息。

  3、加大教研力度,提高教学水平。我们教研组双周二下午开展数学研讨活动,总结交流、反思本周教学情况及课改实践中遇到的问题,全组教师各抒己见,提出解决问题的措施和办法。深化数学课堂教学改革,大胆实践探索。密切结合各年级学生的年龄特点,切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。

  4、切实组织好常规教研。采用个体与集体备课相结合。个体备课不要求详案,但要求突出个性化教学风格,杜绝抄袭或网上粘贴教案,防止只备不用的现象发生。力求做到“四有”:即走进教室“有目标”;讲起课来“有步骤”;导起学生“有层次”;上完课后“有反思”。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

  5、抓养成教育。加强学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。通过培优补差,促进全体学生的全面发展。

  回顾过去,展望未来,我们将以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

  数学教研活动总结【3】

  紧张忙碌的一个学期即将结束。作为一名普通老师,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。

  一、坚持理论学习,认真撰写论文

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我认真学习了《新课程标准解读》,《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》,还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文,让我受到了深刻的教育。了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,不光如此,我还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

  二.积极参加“五环”教研活动

  “五环”教研活动是我校的一大特色,也是我校常抓不懈的工作。我们每学期初都制定详细的教研活动计划。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课,我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

  三、认真撰写教学反思

  教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要记下学生学习中的闪光点或困惑,是我们最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教学水平是十分有用的。因此,我注重撰写教学反思。将之延伸运用于日常教学实践,为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力,打下了基础,真正做到第一课堂打基础,第二课堂发展特长。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一如既往,再接再厉,把工作做得更好。


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