结对子一帮一活动总结
我要投稿 投诉建议

结对子一帮一活动总结

时间:2022-11-08 09:52:07 活动总结 我要投稿

结对子一帮一活动总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的结对子一帮一活动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

结对子一帮一活动总结

结对子一帮一活动总结1

  20xx--20xx学年度即将划上句号,回顾这一学年科组的教师“一帮一”活动,成绩是令人欣慰的。作为老教师,能够从年轻教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论,而且也获得到了不少教学成果。现就一学年的活动作一简单总结如下:

  1.新教师思想端正,顺利完成转型。年轻教师转型正式上课。经过一学年的时间,年轻教师从思想上树立了为人师表,教师育人的职业道德,从而使他真正认识到作为人民教师应有的职责,明白自己的权利和义务。

  2、坚持开展听课评课工作。指导教师坚持带年轻教师听课,不仅听本年级老师的课,还跨年级听课,并及时点评。这使得年轻教师能在最短的时间内熟悉语文课堂,发现并学习老教师在教学中出色的地方。通过听课和评课,发现自己的不足,并在以后的教学中及时地纠正。 同时,指导教师坚持每周听一节指导课,对其教学中出现的问题和不足及时指出,并督促其改正。听课、评课有效地帮助年轻教师成长。

  3、教学成果显著。一学期中,帮扶对象上公开课二节,教研室的教研员也亲自听了他的一节课,对他的课给予充分的肯定,认为能够上到这样的水平已经很不错了。

  4、老教师也受益匪浅。作为刚上语文课的年轻教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,工作认真负责,对工作充满热情。这让他们感受到了“长江后浪推前浪”,从而激发了他们的教学热情。

  教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁,以新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。

结对子一帮一活动总结2

  在新课程改革的时代背景下,为了更深入稳健地推进新课程改革,提高新课程课堂教学教育质量,我和刘丽华老师,积极响应学校的要求和号召,本着自愿的原则,结对子,互帮互学,共同进步,现总结一学年工作如下:

  (一)签订“新老教师‘一帮一’结对子目标责任书”,提出实施具体要求,制定具体实施细则。

  (二)认真履行指导教师的职责:

  1、理论学习方面:充分利用同一学科的教学优势, 20xx年福建省高考《考试说明》,共同商议学科的知识结构,探究高考复习方案。

  2、高考交流方面:充分利用每一次外出的学习机会,和了解到的高考动态及信息,即时地传递给彼此,共享高考动态信息,共同商定各项教学教育备考方案。

  3、备课上课方面:共同努力探讨新教改背景下的教学、备考策略,将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新教材,实践新理念”。虽然我们的教学风格有较大的差异性,但就如何让学生在很宽松的环境下学习、激起学生学习的兴趣、重视培养学生自主学习能力、树立学生的学习信心、提升学生的应考能力等问题方面,我们能统一思想,达成共识;在教研中我们经常探讨如何依据校情、学情和学科特点来备好每一节课,上好每一节课;我们也经常在课余时间探究教学中遇到的各种疑难困惑,授课后我们根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验、有效地解决问题。刘丽华老师本身很上进、很有钻研精神,对于各种类型的公开课、竞赛活动、课件制作等活动,都能认真地准备,并虚心地听取他人的某些建议,从而为新课程教学积累丰富的教学材料和经验。

  4、听课议课方面:每学年我们至少听帮带对象10节课,用专用听课本进行听课记录和评议。听课后主动积极地与帮带对象交流,形成自己的理论升华。

  5、试卷命题与评议方面:由于有过多年的合作,并有过新课改教学工作经验,我们在试卷命题上都能主动积极地沟通和讨论,能够独立地命制让大家都满意的试卷,并能及时地进行试卷质量分析,包括对省、市质检进行分析。

  6、教学教研方面:由于高三年教学工作相对繁忙,理论研究机会相对较少,但是,我们也会就我们的学科教学教育进行研究,在课题探究中,我们能够一起很好地配合整个课题组的科研活动,积极主动地参与到科研活动中。

  (三)收获与感想:

  我在认真履行指导教师的职责,在帮助年轻教师更好地适应教学的过程中,我的教学教育理念也在不断地更新,教学教育水平也在不断地提高。所以说,学校在组织新老教师结对子,互帮互学,取长补短,促进新老教师共同提高,进一步提高课堂质效方面是值得肯定的;借助结对子,促进教师专业发展,共同提高教学质量,也是值得长期推行的。

结对子一帮一活动总结3

  团结是为集中力量实现共同的理想或任务而联合;互助是人与人之间帮助对方。团结互助,就是为实现共同的目标,共同进步。我国古代一些有代表性的杰出人物,都把团结互助视为伦理道德的基础和为人处事的准则。

  一、高度重视,制定学习计划和实施方案

  为了提高同学的学习热情,增进同学间的友谊,提高期末考试复习效率和进行诚信考试教育,经过班委的热烈讨论,我们举办了结对子一帮一的活动。我校学风优良,自建校以来为社会为国家培养了许多建设性人才。在老师的帮助和调动下,同学们的学子热情进一步提高,有效地引导和促进了我校的学风建设和学校教育工作的发展。

  二、分组进行,建立有效地互助机制

  为了切实了解和评价学生在结对帮扶工作中的效果,共同提高学习热情,我们建立了稳定的互助机制。

  一是两人一组,选出学习成绩较好的.一个做为负责人,对学习较弱的同学进行帮助。

  二是为了保证负责人的水平要预先进行测评。

  三是在帮扶期间大家要尊重互相学习的原则。

  三、重视交流,达到优质资源共享

  在活动期间,实行信息资源共享,通过提供书籍,以及借助老师帮助等措施,同学们的学习兴趣提高,养成了讨论的习惯。由于实行资源共享,我校的教育资源得到了更加有效地利用,教学质量明显提高,学风建设工作取得很大进展。

  四、有始有终,建立考核评价机制

  为了对活动的最终效果进行考核评价,我们对参加活动得的同学进行了测试,并选出了学习效果最佳的小组,对他们进行了嘉奖。

  五、感受和启发

  虽然这次活动的时间不长,但给我们的感受和启发较多。

  一是提高了同学们的学习热情,同学间养成讨论的习惯,为我校的学风建设工作作出贡献。

  二是调动个别逃避学习学生的积极性,使他们受到了奋发向上积极性的渲染。

  三是有限的优质教育资源得到了共享,促进了我校教育工作的长足发展。

  总之,开展结对一帮一活动是一项根本性的战略举措,在今后的工作中,我们将继续坚持从实际出发,注重实效,互相学习,共同提高,为学校学风建设等教育工作作出更大的贡献。

结对子一帮一活动总结4

  一学期即将划上句号,回顾这一学期的教师“一帮一”活动,成绩是令人欣慰的。通过听课,能够从年轻教师那里获得了许多有益的教育教学新知识和新理论,而且也获得到了不少教学成果。现就一学期的活动作一简单总结如下:

  1、新教师思想端正,顺利完成转型。年轻教师经过一学期的时间,从思想上树立了为人师表,教师育人的职业道德,从而使他真正认识到作为人民教师应有的职责,明白自己的权利和义务。

  2、坚持开展听课评课工作。指导教师坚持带年轻教师听课,不仅听本年级老师的课,还跨年级听课,并及时点评。这使得年轻教师能在最短的时间内熟悉课堂,发现并学习老教师在教学中出色的地方。通过听课和评课,发现自己的不足,并在以后的教学中及时地纠正。同时,指导教师坚持每周听一节指导课,对其教学中出现的问题和不足及时指出,并督促其改正。听课、评课有效地帮助年轻教师成长。

  3、教学成果显著。一学期中,帮扶对象上公开课一节,有许多老教师听了他们的一节课,对他们的课给予充分的肯定,认为能够上到这样的水平已经很不错了。有下列教师被评为优秀师徒:

  师傅: 徒弟:

  袁宏伟 王跃 赵志波

  李国荣 张文涛

  王芳芳 王永升

  卢冬 袁素珍

  王运思 王娜

  新学期将予以表奖。

  4、老教师也受益匪浅。作为刚上课的年轻教师,最大的优点是富有激情和创新的意识,工作认真负责,对工作充满热情。这让他们感受到了“长江后浪推前浪”,从而激发了他们的教学热情。

  教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁,以新教师的激情和创造力,发挥老教师丰富的教育教学经验,推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。

【结对子一帮一活动总结】相关文章:

一帮一结对子活动总结05-24

一帮一结对子活动总结11-06

“一帮一”活动的总结04-01

党员“一帮一”活动总结08-15

党员一帮一活动总结03-30

党员一帮一的活动总结03-30

“一帮一”活动总结范文03-30

党员一帮一活动情况总结03-30

党员“一帮一”活动总结范文6篇03-31

党员一对一帮扶实践活动总结03-31