2017年第22个世界读书日活动总结
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第22个世界读书日活动总结

时间:2021-04-04 12:36:56 活动总结 我要投稿

2017年第22个世界读书日活动总结

  花开正艳,书香愈浓,又是一年读书日到来了。下面是小编为大家整理的世界读书日活动总结,供大家参考。

2017年第22个世界读书日活动总结

  2017年第22个世界读书日活动总结【第1篇】

  校园本就是读书的地方,读书不仅能够增长知识,开阔视野,还能活跃思维,启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设,培养师生良好的读书习惯,又配合4月23日的世界读书日,经学校领导同意,把4月定为“读书月”,开展一系列的读书活动,也取得了一定的成效。

  读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月,活动项目多,参与人数多,影响也较大。体现了以下几个特点:

  一、领导高度重视。

  在教研室提出“读书月”构想时,王朝兴校长就充分给予肯定,并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组,并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示,我们在制定方案时就有了信心。

  二、组织有条不紊。

  教研室作为方案的制定者和具体落实者,首先确定了组织机构,决定由语文科组和书香校园建设研究课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议,把任务分配下去,并且制定了时间表,要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作,开展相关活动。3月下旬,由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定,由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来,发至各班。4月第二个星期一,由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬,再一次召开有关负责老师开会,了解各自活动的进程,并且督促完成。4月28日,为展示会作最后的准备。4月29日,在总务处、团委、德育处的大力支持下,成功举办读书展示会。5月18日晚,读书月的最后一项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下,请来了湛师宋立民教授来开讲座,到此,读书月的活动全部结束。在活动过程中,各位负责的老师都能认真做好自己的工作,让活动顺利开展,体现出了良好的素质。特别是陈华珠老师。在所有的活动中,她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题,具体内容由她去安排。陈老师召集了各学科社团负责人,安排了任务,又亲自设计场地,设计活动方式。使得展示会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展示,江栋老师负责的是优秀摘抄的展示,全淑琴副主任负责好书推荐活动,都吸引了不少学生参观。

  三、内容丰富,师生重视。

  本次读书月活动本来拟定涉及十多项内容:国旗下诗歌朗诵,“五个一”读书专题班会,读书手抄报评比,优秀读书笔记展示,好书推荐,阅读分享会,读书辩论会,阅读竞赛,名家讲坛,读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制,阅读分享会只在个别班举行,读书辩论会也推迟到适合的机会再举办,而其他的项目都已完成。

  国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造校园书香氛围的活动方式,这几周在班主任和语文老师的努力下,学生都能好好背诵。特别是初中和高一年级,我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上,班主任特意强调,甚至在周一的早上集中升旗之前,还要求学生大声背诵。这都体现了我们老师的重视。

  展出的手抄报悬挂在校园里,在4月29日也成为一道亮丽的风景。童碧梧老师很用心,也很会指导。

  好书推荐采用的是临时粘贴便利贴的方式,不过,在此之前,全淑琴主任就布置了作业,所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推荐便利贴她的班上就有7个。

  优秀摘抄展示自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本,用提供的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓励。做得最好的摘抄是高一(6)班的学生。如果老师们也能去看看,翻阅一下他们的摘抄,你们也会非常感慨与感动的。

  学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。每个社团负责人都精心准备了闯关题目,团委阮湛慧书记安排的高一(11)班的志愿者非常认真尽职尽责辅助各位社团负责人,做好场地安排、盖印、抽奖的工作。

  名家大讲坛因为王淑洁老师的关系有幸请来宋立民教授,使得讲座规格高,影响大。

  四、遗憾与不足

  虽然总的来说,首届读书月活动还是比较成功,但是还是留下一些遗憾,还存在很多不足。

  首先是宣传不够。老师们不大了解读书月有些什么活动,甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清楚,这不能不说是我们工作的失误。

  第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生的活动设计,针对老师的活动设计。

  第三是参与面还不是很广。读书本来是一种很养心养性的事,老师们平时也认为学生读书太少,应该创造条件让他们多读书,可是真正要求安排学生去开展读书活动的时候,老师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的学生交,优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春,百花齐放才有春满园。如果老师们都能发动学生参与,我想我们一定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。

  虽然,读书月过去了,但我希望读书的活动不会停止,希望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起,让周围的人们知道,这是一个真正读书的地方,是一个盈满书香的校园。最是书香能醉人——读书节活动总结

  2017年第22个世界读书日活动总结【第2篇】

  少年儿童是未来事业的接班人。一个孩子的健康成长,离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络,为孩子们提供健康的成长空间,成了大家非常关注的问题。我校图书室通过积极有效的探索实践,充分利用自己的环境和馆藏资源优势,开展系列读书活动,在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动,推动社会进步提高师生的读书意识。

  一、全校宣传,让书本走进孩子的生活

  从4月18日开始,我校启动了维持一周“读书活动周”的活动,并且利用集体朝会,学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传,目的在于让学生了解此次活动的目的,激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合,纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

  二、大家参与,活动丰富多彩

  为了让每个学生都真正的投入到活动中来,我们根据不同年龄学

  生的特点,开展了一系列学生喜爱的活动。

  1、在4月23日“世界读书日”当天,我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容,由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话,从而号召全校同学都来读好书。

  2、除此之外,我们还利用学校的宣传橱窗,布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生发布了“向大家征集好书名”的活动,同学们积极响应推荐了大量好书名。根据推荐,图书室新添置了186本图书,有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说·爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中,我们张贴了新购图书的宣传画,以及新购图书的.推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场,向全校师生展示了学校新购入的186本图书,并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响,同学们看到购买了自己推荐到好书,都欢呼雀跃。

  3、与此同时各班掀起了读书高潮,开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感,共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感,还精心设计页面,插入了许多优美的图片,用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道:一本书甚至一句话,就可以让一个人从人生的低谷从新振作,这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话,每一本书吧!是啊,读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导学生走入书的殿堂。

  4、家庭是学校教育不可缺少的一部分,我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息,家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了《爱的教育》,她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间”,发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说:爱是人间永远的话题,应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程,家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子,让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览,让孩子们欣赏同学们的读书感受。

  5读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

  我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。

  “世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

  2017年第22个世界读书日活动总结【第3篇】

  春风送暖,芳草萋萋。历时一个星期的校园读书节活动已经落下帷幕。在这一个星期里,二小学子们与好书交友,与好书为伴,积极地加入到读书节活动中,校园里书香弥漫,各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动,在活动中,同学们亲近书本,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。我们本着高效、务实、创新的态度,切实做好以下工作:

  一、加强宣传,营造浓郁的读书氛围

  按照活动方案,在全校开展了“校园读书节”活动,结合校园文化环境的布置,通过悬挂宣传画、广播、橱窗等形式,多渠道、多层次宣传读书的重要意义,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。4月23日是第20个世界读书日,我们利用周一国旗下讲话时间,举行读书节启动仪式,杨校长发表了热情洋溢的讲话,路主任宣读了《阅读倡议书》,学生代表进行了激情演讲,整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

  二、特色活动,凸显丰富多彩,为学生的成长导航。

  学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以“沐浴书香快乐成长”为主题,开展了一系列丰富多彩的读书活动,收到了良好的效果。

  1. 共读一本书,撰写读后感。

  每个年级推荐同一本书,撰写读后感,进行评比。一二年级进行绘本续写或改编的活动。从收取的作品来看,一幅幅图画显示了孩子们丰富的想像力,给人眼前一亮的感觉,真的是只要给孩子平台,孩子会还你一份惊喜。

  2.打造“书香班级”,让教室散发出文化气息。

  举行了班际黑板报评比,各班充分利用好教室后的黑板,以讲普通话,写规范字;以及读书为主题。

  各班根据班级特点,充分发挥学生的主动性,积极行动,既分工又合作,制作的黑板报内容丰富,图文并茂,版面生动活泼,融时代性、知识性、教育性于一体,为体现学生综合能力提供了一个很好的展示平台。

  3.跳蚤书市——以书换书看百本。

  三年级各班同学整理各自的旧书,然后通过交换的方式,得到了自己喜欢的图书。这样既让学生为自己不再需要的书找到了新的主人,又让学生省去了在书店翻找书籍的时间,同时也锻炼了同学们的胆量和口才。

  “跳蚤书市”的成功举办,离不开同学们的热情参与,更少不了老师的辛勤付出。从书籍的收集和等级分类,到标签的设计制作,再到现场的摊位布置和海报,促销方式的策划,凝结了三年级老师的智慧,而同学们在图书转换过程中体验到的“人人为我,我为人人”的共享精神,更让本次活动的意义得到升华。

  4.书签设计比赛——书签世界蕴真情。

  学生们充分利用各种环保材料,积极动手动脑,精心设计。“个性书签”的形状多种多样,别具匠心。每幅作品均构思新颖,设计精巧,制作精美,充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。

  同学们制作的书签形状多样,有叶形、心形、钥匙形,各类卡通动物等等,书签上写有摘录的读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号等。每幅作品设计精巧,制作精美,形式多样,充分展现了同学们的想象力、创造力。书签上“理想的书籍是智慧的钥匙”;“书籍是人类进步的阶梯”等一句句同学们喜欢的至理名言,让这小小的一方书签,赋予了新的生命。小小的一方书签,充分发挥了同学们的创造设计才能,写满了同学们对读书的热爱,留下了一次精彩的收获和永恒的记忆。

  “个性书签”设计活动的开展,不仅让我们看到了孩子们精彩的内心世界,而且让每一个孩子变得更爱阅读。

  5.“沐浴书香 快乐成长”读书手抄报评比活动。

  读书抄活动得到了学生的大力支持,他们积极参与手抄报制作,或介绍读书格言、或摘抄名篇名段、抒发读书感受等,此项活动大大激发了学生读书的兴趣,不少学生创作的手抄报图文并茂,内容丰富。上交的作品呈现了以下的特点:

  1、版面整洁,书写工整美观。

  2、板块设计大方合理,结构优美,板块之间松紧有致。

  3、主题明显清晰,大字描绘活泼可爱,主题图也贴切。

  4、版面颜色活泼、有趣,符合儿童制作和观赏的心理。

  通过本次读书节活动,同学们提高了阅读兴趣,掌握了一定的阅读方法,积累了更丰富的知识,懂得了更多的道理。

  三、展望——将读书进行到底。

  虽然读书节的各项活动和我们暂时告一段落了,但是读书不能停止,我们会将读书节继续办下去。

  营造书香校园,共建精神家园,这是我们梦寐以求的教育理想。窗外云卷云舒,庭前花开花落,不管外面的世界怎样变化,我们都应该:

  继续坚定一个共同的梦想——阅读,充实我们的内心;

  继续坚持一项共同的行动——营造书香校园,共建精神家园;

  继续坚守一份共同的情怀——最是书香能致远,唯有读书方宁静;

  继续坚信一幅共同的愿景——书香溢满校园。