家庭劳动活动总结

时间：2023-02-13 09:56:43 活动总结我要投稿

家庭劳动活动总结（通用10篇）

　　不知不觉中一个精彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的家庭劳动活动总结，欢迎大家分享。

家庭劳动活动总结（通用10篇）

　　家庭劳动活动总结篇1

　　为庆祝“五一”国际劳动节，让学生了解劳动节的由来、意义，树立向劳模们学习的思想，近日，xx小学开展了一系列的庆祝活动。

　　一是上一堂丰富多彩的班会课，鼓励学生自己搜集“五一”国际劳动节的有关资料、图片，共同了解“五一”国际劳动节的由来及意义。

　　二是学习劳模事迹，谈感受写体会。通过学习劳模事迹，对学生进行行为习惯的养成教育，让学生结合劳模事迹反思自己课间活动行为，谈一谈自己在学校课间纪律中存在的问题和今后的打算，在班级内进行交流。

　　三是举行一次以庆“五一“为主题的手抄报比赛。此次的`优秀作品在校阅览室展出，学生以手中的笔书写对祖国的热爱，也为学生写一手好字、画一手好画提供了展示平台。

　　四是举行亲子活动摄影比赛征集活动。鼓励学生在父母的带领下走出家庭，走向社会，走向大自然，开拓学生视野，增长知识，培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，进一步增强环境保护意识，陶冶学生的情操。

　　家庭劳动活动总结篇2

　　今年的五一劳动节，我校举办了丰富多彩的活动，本次活动培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，我们学校的五月份活动的主题为“劳动光荣，奉献最美”。下面我就我班x月份的活动总结如下：

　　1、通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的.由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。

　　2、利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。

　　3、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表现能力。

　　4、通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教育。

　　总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　家庭劳动活动总结篇3

　　经过一个学期的劳动教学，三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情。现在对本学期的劳动教学小结如下：

　　一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，积发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。

　　小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是。个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织本班进行劳动实践时，我的.教育具有。体活动的色彩，将不同的。体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的劳动自觉性。但是由于劳动条件和内容的不同。体活动的形式也要有所不同。同时，在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色，并经常进行互换，让学生时时对劳动都充满了期待。

　　二、尽自己所能让学生在实践中发展。

　　劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。本学期我让本班学生积极的投入实践劳动，将他们所有有限的`知识转化为能力，他们也十分的乐于运用与相互教导，从而培养学生的主动、乐观、创新的意识。这对他们劳动技能的掌握、自。能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助。

　　三、在劳动的.教学中，大部分学生懂得了自我检查以及帮助他人。

　　在自己做完了本部分的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，如果通过了，他们就会对我说，让我去评分。在得到优分后，他们会相互帮助，直到任务完成，接受学校的检查。

　　四、在热烈的劳动氛围中，大部分学生都能自觉地参与其中，但是个别学生会钻点小空子，不愿参与。

　　故我们制定了一个劳动评价制度：对劳动积极的，奖励红旗；对劳动不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日。在制度的运用下，全班学生的劳动热情更高涨。

　　总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。

　　家庭劳动活动总结篇4

　　在“五一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的`劳动成果。现将活动总结如下：

　　一、4月25日（周一）王主任在国旗下做“五一”劳动节的宣传教育

　　各班开展以劳动最光荣的主题班会。有能力的同学“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。

　　二、低年级学生了解“五一”劳动节的由来或意义

　　放假期间与爸爸妈妈一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

　　三、中年级学生写出主题班会的体会

　　清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做两件好事，帮助身边遇到困难的人。

　　四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报

　　围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。

　　家庭劳动活动总结篇5

　　拔草，这个看起来简单的劳动活动，让我和学生们都各有收获，总结起来有如下几点：

　　一、劳动前的总动员

　　开会总动员，强调事小意义大，一定要让学生思想上高度重视。培养学生的集体观念，团结意识。通过对学生的教育，学生再也没有像以前那样说说笑笑、打打闹闹，都能很认真的对待自己的工作，没有一丝的马虎大意，因为大家都知道这次劳动代表的不仅是自己，而是一个整体，一个班级。

　　二、劳动中

　　一定要表扬先进的人，提醒不足，只说现象，不点人名，力求让学生每天从劳动中体会到乐趣，鼓励激发大家自觉劳动的积极性。

　　三、劳动后

　　布置作业写总结，及时记录最真切的感受，通过学生自己的反思和感悟再次强化劳动的意义。

　　四、劳动中注意安全

　　学生的安全是第一位的，教师在布置任务时，一定要想到可能发生的'事故，把安全隐患扼杀在摇篮里。劳动活活动不能太大，他们还是一个孩子，太重了一定会打打击他们的积极性。

　　这次劳动我班圆满的完成了任务，在活动涌现出了一大批先进人物，如刘妍、刘洋、赵迪等，他们认真的劳动态度，不怕吃苦的精神，给我很深的`感受。也使我明白了这样一个道理：教育无小事，事事皆教育，时时可教育，处处是教育。只要你是个有爱心的教育者，每次活动之后你都会发现学生可喜的变化。

　　家庭劳动活动总结篇6

　　本年度，我校家庭劳动教育取得了点滴成绩，也存在着不足之处，总结如下：

　　一、劳动目标落实的比较到位。

　　一是帮助孩子确立了明确的劳动目标；二是激发了孩子劳动的欲望：三是指导了孩子的劳动技能。通过调查，家长对学校此项工作的安排表示支持，满意率较高。

　　二、致家长一封信，起到了宣传和指导作用。

　　致家长一封信活动的开展，对于宣传和指导起到了很好的作用。宣传了家庭劳动教育的意义，指导了在家庭劳动教育中家长困惑的问题。使家长对学生的劳动教育有明确的'看法，配合学校积极做好教育工作。

　　三、家庭劳动联系表，起到了共同监督作用。

　　每学期都安排的家庭劳动联系表，由班主任管理，每周下发给学生，由学生填写一周来在家庭的劳动情况，并由家长签字，共同督促学生养成劳动的好习惯。

　　四、学生劳动技能问卷，起到了督促作用。

　　每学期安排一次劳动技能问卷，由家长填写，由家长对学生的劳动情况做出正确评价，根据低中高年级年龄段，分别调查不同的内容，家长能够积极配合，部分不热爱劳动的同学有了很大转变。

　　五、劳动小能手评比活动，激发了参与热情。

　　根据家长对学生在家庭中的劳动和学生在学校的劳动表现，每学年每班评出五名劳动小能手，予以表彰，激发了学生热爱劳动的感情。

　　有部分家长要求劳动联系单由家长保管，有丢失现象，现正考虑。

　　家庭劳动活动总结篇7

　　劳动教育是人生教育中一个重要的组成部分。家庭劳动教育是通过家务劳动树立孩子正确的劳动观念，养成劳动习惯，把孩子培养成为具有独立生存能力的、有责任感的社会人的过程。家庭劳动教育关系到培养孩子高尚的道德意志和品质，对培养健全的人格，促进人的全面发展，发展其聪明才智及动手能力都有重要作用。我们重点开展以下几方面的活动：

　　1、家长学校讲座，指导家庭劳动教育。通过讲座使家长明确家庭劳动教育的目的及意义，掌握家庭劳动教育的方法。家长通过写家教感言从思想上对劳动教育非常重视并鼓励孩子参加劳动活动。

　　2、学校印发家庭劳动教育宣传提纲，指导家庭劳动教育。通过与分散、口头与书面等多种形式对家长进行培训。

　　3、导学生的家庭劳动活动。学生开展家庭劳动实践活动家长给予指导，学生写劳动感受体会到父母的辛苦，家长对学生的劳动情况也给予评价，以此促进家庭教育的开展。

　　4、支持学校的劳动教育活动。5月份学校组织劳动技能比赛，学生在家中进行训练，班级进行预赛，学校进行决赛。家长给予了大力支持，为学生准备必备的.工具和材料，在家庭中按照比赛的要求多次训练。六年二班陶然的家长为了让孩子掌握包饺子的技能在家已经连续吃了四天的饺子了。五年级的水果拼盘比赛家长积极准备食材并帮助设计造型，购买厨师帽、手套等。总之，通过家庭劳动教育的指导家长家庭劳动教育水平不断提高，为培养学生良好的劳动习惯打下坚实的基础。

　　家庭劳动活动总结篇8

　　根据学校的课程安排，我参加了为期五天的公益劳动。在过去的五天里，我和全班同学一起打扫了五栋建筑之间的森林和草地。主要任务是清除树叶和杂草。作为班长，除了参加劳动外，我主要负责组织学生和联系老师。

　　公益劳动的任务并不重要，从上午9点到10点结束。通过这些天的组织和安排，我收获了一些东西，总结如下：

　　一、组织劳动必须有明确的分工。劳动的第一天，我把43个人分成三组-1号到14号，吴志宇负责；15号到27号是一个小组，刘俊波负责(康永旺负责接下来的两天)；28号到44号是一个小组；鲁向辉负责。把全班分成三组，然后把任务分成各组，在一定程度上明确了劳动任务，这对这几天的劳动发展很有帮助。但也许组长没有再细分，所以在劳动中出现了不可避免的混乱，幸运的是，劳动强度很小，几天几乎没有过去。

　　二、劳动时必须以身作则。作为团队的领导者，在集体劳动中必须带头。想象一下班长去开小差，其他同学心里会怎么想？他们会怎么行动？我想我注意到了这一点。在指挥大家劳动的同时，我也参与其中。所以其他同学也认真做了，更不用说闲话了。当然，你不能自己动手，所以你很累，最终收到的效果也不好。

　　第三，当你心里有想法的时候，你不应该一时之快地大喊大叫，而应该合理地说出来。我觉得冷静的说话往往比严厉的喊话要好得多。严厉的.初衷是好的，也是有道理的，但是听起来不好听，很容易让别人产生抵触情绪。毕竟现在大部分都是独生子女，性格很强，所以在交流的时候一定要注意方法。

　　虽然这些天的劳动强度不大，但我在组织和管理方面有一些经验。这对我未来的工作很有帮助。在劳动过程中，我也看到了一些人的性格，这也有助于选择朋友。简而言之，这些天的劳动并不是徒劳的。

　　家庭劳动活动总结篇9

　　“拔草保护绿色校园。”广播里传来曹老师优美动听的声音。每个人都在做什么？原来“海萌娃”劳动节开幕了！

　　在俞老师的带领下，我们来到操场，成群的杂草勇敢地站着，仿佛在向世界炫耀我们的“高大”。杂草一棵比一棵高，一棵比一棵强。一边的草坪无精打采地垂着头，非常委屈地看着一边的杂草拼命吸收自己的营养，却无能为力。看着杂草蛮横的样子，我不顾三七二十一，想为青草们夺回本该属于自己的.地盘。

　　说干就干，戴上太阳帽，卷起袖子，拿着小铲子，把杂草铲掉。一棵郁郁葱葱的杂草似乎在梳理它的金色头发，就像电影中的危险男孩一样。我真的不喜欢它。我抓住了它的黄色头发。杂草似乎在乞求：“求求你，饶了我，以后再也不会和草一起抢营养了！“我无情地把它连根拔起，然后摇动杂草上的泥土，扔进黑色的塑料袋里。

　　我一个接一个地拔了几棵树。过了一会儿，我面前的草坪干净多了，杂草都进了我的黑色垃圾袋。还有一种野生蔬菜杂草没有拔出来，它有大叶子，茎很厚，无情地占据了一个大地方，享受着温暖的阳光。我抓住它，把它拔了出来，但它的纹丝不动，我两只手一起拔出来，它还是没有离开的意思。我有点着急，用全身力气，小脸都涨得通红，还是拔不出来。林智萱看见了，赶紧过来说：“我用小铲子帮你吧！“我们一个一个拔，一个铲，齐心协力终于铲掉了这片“霸王草”。

　　看着干净整洁的操场，老师笑了，同学们笑了，可爱的绿地上的草也笑了。