小学英语教研活动总结(通用28篇)
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小学英语教研活动总结

时间:2022-06-29 12:15:17 活动总结 我要投稿

小学英语教研活动总结(通用28篇)

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的小学英语教研活动总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学英语教研活动总结(通用28篇)

  小学英语教研活动总结 篇1

  本学期来,我教研组认真组织好每一次教研活动,落实每一项工作。无论是在教学工作上,还是在教学研究中,都充分发挥其应有的作用。在每位英语老师的辛勤劳动下,取得了一些成绩,以下是对这一学期简单的回顾。

  一、日常工作正常有序

  在开学初的教研组活动中,我们就交流了各年级的基本教学要求和教学常规,并在备课组活动中再次强调了作业的格式和备课的要求。在本学期的两次备课和作业检查中都发现了完成较好的老师,但也还存在一些问题,经过反馈希望在下学期的工作中继续努力改进。

  二、教研活动丰富有效

  我们认真落实每二周一次的教研组活动。教研活动的内容主要由组长组织实施,严格执行学校提出的“四定五统一”的要求,教研内容包括理论学习,集体备课、评课等内容。理论学习有教法的学习、教育新理念的学习讨论等等;集体备课时,要求上课教师能认真分析处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识与能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。

  集体备课只能达到教学进度、教学目的、教学要求、教材处理、教学手段等的统一。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色,坚持听课、评课能相互学习,取长补短。因此,我们坚持开展了听随堂课、自报课等活动,并在听课前后开展说课、评课活动。

  三、开展小学生英语口语比赛

  为提高小学生学习英语的兴趣和英语口语表达能力,为小学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台,我们英语教研组于5月底举行了安居镇第二届小学生英语表演赛。这次比赛由各学校小学生组成参赛队伍,共近70名学生,17个节目参加了表演。本次比赛表演题材不限,内容丰富,形式多样,每所学校的节目都经过精心的组织,通过英语儿歌(诗)朗诵、歌谣串唱、编排故事串演、情景剧等形式,展示了学生的风采,丰富了孩子们的第二课堂。

  本学期,我们组还接到了市教研室的调研,我和褚红惠老师各自执教了一节课。精彩的课堂教学设计和先进的教学理念得到了蒋行老师的赞同和认可。

  四、努力方向:

  1、教师应不断地学习:向书本学、向其它教师学,不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习,作为工作的重要一需要,用新的理念指导教学实践,把好学科教学的舵。

  2、在教学中,教师要创造性地开展形式多样的教学活动,不断探索符合时代需要的教研模式,不断提高自己的素质。实实在在地做学问,实实在在地搞好课堂教学,实实在在的提高课堂教学效益,实实在在的搞好课程改革。

  3、教师要牢固树立服务意识,尽心竭力地搞好教学研究工作。

  小学英语教研活动总结 篇2

  今天是6月8日,离本学期的期末考试已经只有两个礼拜的时间了。因为本学期时间短,上课任务重,期末复习在老师眼里成了“奢侈品”。即便是在这样的情况下,xx小学英语组的老师们还是想尽一切办法,争取时间复习。所以,今天上午第一节课,她们围坐在了一起,讨论期末复习计划和策略。争取用最短的时间,达到最好的效果。

  首先,教研组长金老师询问了每位老师的上课进度,了解课时安排的具体情况。发现现在仍有部分班级新课还没有结束,金老师要求大家必须尽快完成新课内容。同时在上新课的过程中,尽量将已学的旧知进行复习,加快进度。其次,对本学期最后两周的英语教学进度和安排进行讨论,制定有效的策略。她们从本校学生的学情,以及家庭情况等各方面入手,综合评定了本校学生的英语学习情况。根据这样的实际情况,她们发现,学生只有掌握好在学校的每一分时间,并且提高学习效率,才能有效改善当前的学习情况。于是,经过讨论,英语组一致决定,采用“互助小组”方式进行指导。具体做法为,在高年级班级中挑选成绩较为优异的学生,帮助低年级的几位后进生,利用午读时间进行朗读和发音的纠正和指导,帮助提高学习成绩。

  这样做的目的,在于让学生之间形成互帮互助的氛围,用学习成绩好的学生带动后进生学习,学生之间的互助,能充分利用时间;一个高年级优秀学生指导几个低年级的后进生,能有效提高学习效率。希望在接下去的两个星期中,xx小学的学生能通过这种互助学习,使自己的英语成绩有所提高,在期末考试中取得理想的成绩。

  小学英语教研活动总结 篇3

  为了全面提高学生的素质,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动,总结如下:

  一、加强业务学习,提高教师自身素质。

  1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》,明确各年级教学的任务和要求,探索新的教学模式。

  2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习,学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。

  3、加强基本功训练,积极参加学校举行的各项各类比赛。

  二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量。

  1、结合学校的工作计划和要求,积极参加校公开课和优质课比赛

  2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外,还积极参加兄弟学校的教学开放日活动,从中吸收经验,做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。

  3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课,各自的课堂教学效果甚好。其中四年级赵燕子老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。

  4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况,各个老师都能按要求做好工作。

  三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。

  1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作,写好复习计划,实施有效的复习,在期末自查中获得了较好的成绩,中下生大大减少了。

  2、各负责老师按时到班督促,抓实、抓好每天一读。

  3、按计划上好辅导课和开展了"一帮一"优帮差活动,培优转差取得了一定成绩。

  四、开展好英语课外活动,拓宽知识面。

  1、课余兴趣活动中,教唱英文歌曲,做游戏,演对话,增强了学生学习英语的兴趣。

  2、按计划开展了一系列活动,增强学习英语的兴趣。本学期举行了三xxx六年级的英语技能赛,各级比赛都收到了良好的效果。

  五、结合教材内容,加强了英语与其他学科的整合,突现了思想品德教育和环保教育。

  教学过程中注意增强学生的环保意识,要引导学生用"心"去观察。利用单元标题的插图引导学生观察清澈的湖水、翠绿的山峰、可爱的小动物。人与自然的和谐画面,使学生产生一种愉悦之情,继而产生保护美丽大自然的愿望。此时,教师进一步引导学生认识在地球上,除了动物、山水和人类外,还有广袤的草原、浩瀚的森林,还有沟壑纵横的田野、熙熙攘攘的城镇…学生会由衷地感叹:人类居住的地球是多么美好xx蓝天、白云、绿草、鸟语、花香,为人类生存提供了必不可少的物质基础。古老、慈爱的地球,像母亲一样养育了千万种生命,她宽容、忍耐,为人类无私地奉献一切。既然人类的生活离不开自然环境,那么我们就应该从小做起,从自己身边事做起,爱护环境,美化环境,做一名环境保护的小护卫。

  总之,在全体英语老师的共同努力下,教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中,各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。

  小学英语教研活动总结 篇4

  9月21日,我们265学员、各区县教研员及骨干英语教师在河西区师大二附小参加了张宏丽老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动,本次活动内容主要包括以下三个内容:

  一、由师大二附小英语教师张珉老师主讲的北师大版六年级英语教学研究课。

  二、天津市河西区教育中心英语教研员、特级教师李红英老师对这节研究课进行点评。

  三、师大二附小特级英语教师、周静校长讲座,进行名师思想汇报。

  观摩了本节研究课使我对小学英语语法教学有了更新的认识,在我平时的教学中,也经常会感到语法教学枯燥无味,往往讲了很多,练了也很多,但学生的收获不多。通过今天的学习,使我知道了很多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际,使我在评课的方面有了更新的理念,特别是在“教学的语言和语言的教学”观点上应如何把握到位。周静校长所倡导的“课堂应素面朝天,不加粉饰而美丽”更使我有着对英语教学的重新认识,有着我对教育的炽热情怀,有着我对新理念的渴求。

  小学英语教研活动总结 篇5

  本学期,在学校领导的直接关心下,在教研中心的支持下,我们英语教研组这个团结、和谐的小群众,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外,我们经常进行电话教研,网络教研,遇到问题,及时解决。在教学、教研方面,我们做了以下工作:

  一、组织英语教师认真学习新课标。

  学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行群众备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。

  二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。

  根据学校实际,确定了“小组合作”的课题并进行研究,每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课,把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来,开展备课、上课、评课为主的活动,而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践,我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识,运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高,学生参与课堂学习的热情有了很大提高,整个课堂教学质量有了很大提高,在刚刚结束的期末测试中,及格率到达了百分之九十八,优秀率到达了百分之八十五,令校领导刮目相看,而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。

  三、开展一系列英语课外活动,丰富学生课余生活,拓展延伸。

  1、英语节活动,其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过程、最后比赛结果,我组都一一认真实施。学生乐此不疲,对于英语学习的兴趣更浓了,同时在活动中,学生英语表达的自信心更强了,受益匪浅。

  2、英语诵读。本学期初,我们公布了一系列简单的英语课外读物名单,鼓励学生用心阅读,并要求教师开辟专门的时间和学生一齐读,鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法,不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会,开始学生交流的平台,使学生的学习由课堂延伸至课余课外,取得了意想不到的效果,今后我们将一如既往地坚持下去。

  在这些活动中,我们不断丰富学生的课余生活,培养学生学习英语的兴趣,提高学生的综合潜力和合作潜力。

  四、加强教学工作。

  按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决。期末考试结束后,要求每一位教师做出试卷质量分析。而且,要求英语教师用心撰写论文,写出自己的教学心得。近期,我组《小学英语口语教学的探讨》等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表,论文竞赛的参与率、获奖率均为百分之百,李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖,一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心,我们将在英语教学探索的路上更为踏实用心,在各项工作和环节上更上一层楼。

  小学英语教研活动总结 篇6

  本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下,在郭主任的直接领导下,按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划,在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动,全面务实的完成了本学期的教学英语工作,主要总结如下:

  教研活动完成情况:

  在本学期的开学初,我们组就组织在一起,按照学校教导处的学期教研活动要求,先认真学习教导处的各项要求,然后共同探讨和制定了:

  (1)教研组的学科课题:阅读教学初探(此课题也是延续前几个学期的研究课题);

  (2)制定出教研组活动计划表;活动内容主要有:观看优秀教师的课堂实录碟片(均为外地优秀教师授课);共同帮助组里参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课,评课,议课;青年教师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会交流;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。

  (3)本学期学科活动计划(五、六年级英语作文大赛)。

  教研活动制定出来以后,还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下,严格按照计划执行。

  首先是帮助参加兵团小学英语课堂教学比赛的老师备课,评课,议课,先听试讲课,然后议课,大到教学思路的把握,小到一个环节和一个环节怎么衔接,一句话一句话怎么说,都互相议论,互相探讨,力求简明明了,不拖沓;在课件的制作上,全组也是集体出力,有的找素材,有的出点子,制作出来的课件美观实用。经过授课教师和大家的努力,我们推出的这节课被评为兵团一等奖,授课教师代表兵团参加了在云南举办的少数民族地区英语大赛,也获得了一等奖的好成绩,为学校和我们英语教研组争了光,添了彩。这些成绩的取得,与全组教师的努力分不开,每位教师在这次活动中都有收获,有体会,这同时也证明了一个道理,要合作,才能发展。

  本学期的另一个重点是青年教师评优课,它是对我们青年教师教学能力的一次考验及教学能力的一次展示,在第一次教研会上,我们就让年轻教师自己准备课,制作相关的课件。同时强调必须狠抓课堂教学,多在课堂上用英语来发出一些指令,任何一位教师来本班上课均不困难。经过认真的准备,每一位年轻教师的课,大家均去听课,从同事身上学习优点,避免自己的缺点。在这次评优课上,我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀,四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上,有了很大的进步,每一位教师都进步了。评优课后,我们组进行了认真的总结,指出优点,提出缺点,以及以后在课堂教学中应该注意的方面。(教研记录本上附有专门的每位教师的评语)

  我们组教研气氛浓郁,不仅在学校规定的时间我们认真进行教研活动,就是在平时的教学中,为了一句话怎么导入,一个单词怎样让孩子迅速记住,我们也常常是争得面红耳赤,听完课后的评议课上,我们只指出本堂课的不足之处,需要改进的地方,不是我们看不到别的老师的优点,而是我们都认为把这些需要改进的地方改好才是最重要的。本学期,我们组人人听课均在20节以上,教研组长更是在50节左右,全组听课总计在220节左右。

  我们组不仅在自己的组内听课,议课,还认真学习外校的优秀教师的课例,我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课,评课、议课后,每位教师分别写出了《我学到的一个优点》和《我需要注意的一个缺点》的文章(附在教研活动记录本后)。

  阅读教学是我们组自订的一个长期的研究课题,这学期,我们还是把阅读教学贯穿在我们平时的教学中,每位教师都有自己的见解,在阅读教学交流会上,大家积极探讨,写出了自己的体会文章。

  在教研组定的另一项活动----分析每个年级的一个单元如何上这个教研活动中,我们也是集中大家的好点子,提出了好的教学方法,为将来教师上这几个单元打下了基础。

  今年我们组共完成两项学科活动:

  一个是五、六年级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会交流(也写出了相关的总结)。这两项活动都很成功。

  计划毕竟是计划,开学初制定的计划在具体的教研活动中就显露出一些不适合的地方,如:

  一.阅读教学只是每个人的见解,没有在具体的课堂教学中体现,实践性不强;

  二.每位教师的听课只在评优课时听听,平时互相进班听课学习的次数少;

  三.课后教学反思流于一般的叙述,没有起到真正的反思作用;

  四.英语课堂用语应该每天练习。

  收获的20xx过去了,相信在学校各级部门的领导下,在英语组全体老师的共同努力下,今后的工作会取得更大成绩。

  小学英语教研活动总结 篇7

  20xx年x月8日,在实验中学举行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持,各个学校的紧密配合,以及各学校小学英语教师的积极参与,取得了圆满的成功。

  本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中,教师的教学方式多种多样,并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段;课堂组织教学灵活多样,语言条理清晰,发音标准,并利用活动组织教学,充分调动了学生的积极性。但是,也有个别的教师基本功不够扎实,有待进一步提高。在论文评比中,一共收到二十余篇教育教学论文,大家共同探讨,共同进步。活动结束后,教研室唐协辉老师作了总结发言,指出本次活动充分展示了教育教学水平,论文质量非常高,活动非常成功,希望下次活动搞得更好,使我们的小学英语教师队伍不断壮大和提高。

  这次活动获得了圆满的成功,与教育教学教师精心准备是分不开的,同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的,通过活动提高了教师的业务素质和思想素质,为华蓥市小学英语教育加油!

  小学英语教研活动总结 篇8

  随着新课程改革的全面推进,学校办学档次的不断提升,我们英语组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们科组本学期我们英语科组以市、镇、校教研工作要求为指导,提出了这样一个工作总要求,即以从“关注如何教”转向“关注如何学”为教研工作重点,以“教研大课堂”为教研活动形式,以“教师专业素养研训”为镇的工作目标,以“课题研究”为校本教研活动,切实提高英语教学实效。现对本学期工作作如下小结:

  一、理论联系实际,积极参加镇举行的一系列专业素养研训活动。

  为了让老师们更深刻地了解当一名与时俱进的教师应具备的要求与条件,造就一支高素质的小学英语教师队伍,本学期我科组教师积极参加我镇宣教办举办的“小学英语教师专业素养”一系列培训。并在每次培训后,集中教师对培训后的所得进行一次探讨和学习,进一步通过学习、反思和研讨提高教师的自身文化素质。本学期我科组继续开展“读专著,促发展”的交流活动,组织继续学习《儿童英语教学实用技巧》、《英语新课程标准》有关新课程的文章和通过网络资源的学习,掌握新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握英语教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的英语课堂,全面提高学生的英语素养。

  二、利用教学常规,规范教学工作。

  认真落实常规教学的各项任务,坚持每周一次的英语教研活动,响应镇宣教办的“以整体教学观优化课堂教学,打造实效、高效课堂”精神,落实重点和难点,集体备课——现场授课——评、研课——二次研课——教学反思。集体备课的活动,充分体现团队精神,利用集体的智慧促进和提高教学教研工作。本学期每位老师都已经完成教研组布置的校内公开课以及听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿;过程考核方面,英语组也率先完成学校布置的任务,充分展示了我们教研组的整体实力水平。

  三、具体的工作和取得的成绩

  1、组织教师参加市、镇的“教研大课堂”活动。

  2、出色的完成了校园英语文化活动。

  3、本学期英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得,坚持写读书笔记,提高自身修养。

  4、坚持每周一次的英语教研活动。

  5、各年级英语备课组制定了系统的复习计划,组织教师认真研讨复习课。

  小学英语教研活动总结 篇9

  我校英语教研组组织了以“上好课,提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动,这次活动不同于以往任何一次课堂观摩,而是一次课堂后的反思,反思我们的教学常规,反思我们的教学理念,反思我们的教学基本功。主要内容如下:

  一、着重把握课堂常规,注重实效。

  英语教研组追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识,感受学习英语的乐趣,不能只搞花样活动,而没有实效。现在的英语课,老师们增大了语言的输入量,教学资源更加丰富了,给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施,很多的英语教师也会用新颖的,独创的小学英语教学方法来教学新知识,但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象,教研组长王志霞老师从备课,上课,反思,作业,考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规,指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂,如何明确每节课的技能目标,课堂中要设计有效的教学活动,课后要进行积极的反思,作业要落实到位,要少而精,真正提高40分钟的效率,才能提高学生的综合语言的运用能力。作为一节实效课,课堂的结尾部分学生的输出信息(学生会做什么,会说什么,会演什么)的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

  二、重视基本功的训练,提高效率

  作为一名小学英语教师,教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识,教师自身的行为,有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。恰当教具的采用,不仅节约了教师用语言解释的时间,也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件,加强教学的直观性,又增大知识密度,突破难点,突出重点,减轻学生记忆理解负担,提高学生的学习兴趣。

  三、投入丰富的情感,激发兴趣

  在本次教研研讨中,英语组成员就如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣进行了讨论:

  1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课,寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事,都不把个人的情绪带到课堂。

  2.把微笑带进课堂。在课堂上,我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱,创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

  3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦,使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育,用细微的身教体现情感教育,用无私的爱心表露情感教学,在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

  小学英语教研活动总结 篇10

  回首20xx年的小学英语教学工作,我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发,以基础教育英语课程改革纲要为理论依据,认真落实初期制定的各项任务,积极探索、努力学习,为提高英语教育和教学研究水平,推进基础英语课程改革,提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回顾如下:

  一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。

  1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题,并召开了一次实验教师课堂教学交流会,邀请了市英语教研员参加,教研员对我区的实验工作给予了肯定。

  2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议,20xx年9月,接受了省教研员的来阜调研,两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并将这两节课制作成课件,作为案例分析在全省教学研讨会上交流。

  二、加强理论学习和培训,不断更新观念。

  1、积极认真地参加省、市各级培训。一年中我参加国家级培训一次,省级教师培训四次,市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学习,切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

  2、针对我区英语教师现状,加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训,并成立以校为单位的英语教研组,发挥组内备课、教研优势,鼓励各校教师互相听、评课,以经验教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。一年来,通过教学研讨,座谈会,论文交流等一系列活动,努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制,使英语教师能及时交流经验、体会,理解新英语课程目标,了解课改进程,把握课改脉搏。

  三、加强教育教学研究,注重实效。

  1、专题讲座

  ①《英语教师必备素质》

  ②《小学英语板书及导课技巧》

  ③《布置20xx年学年度工作计划》

  ④《总结20xx年学年度工作》

  2、教材教法讲座6次。

  3、组织全区研究课5节。

  4、在矿工街小学组织市小学英语第二界年会,我区一节观摩课在会上交流。

  5、下学校及听课情况:

  ①下学校23所。

  ②听课112节。

  6、举办区小学英语书法比赛。

  四、取得的成绩

  1、20xx年4—5月,我区参加全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成绩喜人。我获得国家基础教育研究中心颁发的优秀组织奖。

  2、20xx年9月,率领我区7名教师参加市英语教师技能比赛。获团体赛第一名,七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。

  3、20xx年9月,我区4名教师代表我市参加省教师技能比赛,成绩优异。

  4、胡旭、赵宇娜两位教师的英语课被省教研员推荐为国家级优质课。

  5、指导省级优质课5节,省级优秀论文13篇,市级优质课5节,市级优秀论文4篇。

  五、存在的问题

  1、课时问题

  国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出:四——六年级每周授课不可少于120分钟,但有的学校并没有执行,还有的学校因为师资紧张,没有英语教师承担教学任务,英语教学进度不能正常完成。

  2、师资问题

  小学英语是打基础阶段,师资力量尤为重要,但我区现有53名英语教师,英语专业仅占9人,转岗23人,外聘21人,这是以后英语教学的一个隐忧。

  3、教师素质问题

  ①教师课时量或兼课多,缺乏自觉的理论学习。

  ②新聘教师培训不够。

  建议:

  ①稳定优秀外聘教师,防止外流。(已有两人外流)

  ②各校校长、教导主任有必要重新领会精神,给予英语教学以高度重视。

  ③尽力多引入英语本科,大专生,为小学英语教学增添力量。

  六、下一步工作打算

  1、继续以科研为载体,用新的理念指导各项工作。

  2、加强理论学习,加大教师特别是转岗、外聘教师的培训力度。

  3、突出教研重点,努力提高课堂教学效益和教学质量。

  4、做好20xx年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作,争取再创佳绩。

  回首20xx年,忙忙碌碌,确也脚踏实地,忙碌中感觉塌实,辛苦中留下回味,不足激励我奋进,勤勉播种了收获。如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步,这和局领导的信任鼓励和各校领导及英语教师的支持分不开,今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌,创新的工作思路,塌实的教研作风去迎接全新的挑战。

  小学英语教研活动总结 篇11

  新学期,新开始、新目标、新追求。为了促进我校英语科全体成员的合作与交流,从而更好地提高我校英语科的教学成绩,光华小学定在每周四下午第三节课进行英语组教研活动,我校英语科组九月份主要开展了以下活动。

  九月六日下午第三节本学期第一教研活动,在刘校长和梁主任的带领下,英语科组全体成员齐聚二楼会议室,共同探讨并制定新学期英语科教研工作计划。会议首先由我校梁主任总结上学期各班英语统考试情况,并提出新学期新目标,鼓励全体英语教师齐心协力,多想办法,争取进步。接着由英语科组长梁老师对本学期英语科所设置的作业种类以及批改情况作了明确的要求,并共同商讨制订本学期英语科组教研活动计划,最后由刘校长总结,并要求我们认真利用好每周一次的教研活动, 强调团队合作精神,力求全面提高英语教学质量。

  九月十三日下午第三节,我们英语组全体成员与刘校长共聚二楼会议室进行第二周的教研活动,会议首先由科组长梁老师布置本学期英语科教研工作安排,并明确各位老师分工及教学研讨课情况,最后全体成员就暑假优秀英语手抄报进行评选活动。

  九月二十日下午第三节,校长和我们全体英语老师共聚二楼会议室开展教研活动,会议首先由麦少丽老师就三年级英语教材进行分析,并讲解自己的教学思路,接着其它老师也纷纷发表了自己的教学见议,最后总结出三年级的英语教学主要是培养学生们的学习兴趣,同时要更重的就是抓好学生的字母书写,因为好的开始是成功和一半,最后会议会热烈的讨论中愉快的结束。

  九月二十七日第四周四下午,刘校长和全体英语老师在二楼会议室开展教研活动,会议由尤少蓉老师分析四年级英语教材及教法,并提出自己在教学上的一些问题,各位老师都纷纷发表了自己的教学见议,最后总结出四年级的英语教学除了培养学生们的学习兴趣之外,更重要的还是要抓好学生对话与单词的背诵与默写,这样才能更好地提高成绩,最后会议会热烈的讨论中愉快的结束。

  我校每周的英语教研活动都举办得有声有色,收获多多,开展每周的英语教研活动能帮助大家共同成长,共同进步, 教研还在继续,我们携手前行,期待我校英语科的教学成绩有新突破。

  小学英语教研活动总结 篇12

  随着新课程改革的全面推进,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求,即“以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面:

  一、注重理论学习,提高教育教学水平

  只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。

  十月底,教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中,大家互相帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养,让学生成为学习的主人,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。

  二、强化常规要求,规范教学工作

  全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上,加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中,注意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中根据各班学生的实际情况,灵活调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,切实提高学生的英语学习、运用能力。此外,我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化,从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

  三、落实各年级教学目标。

  三年级是起始年级,学生都是“一张白纸”,对于课堂用语,学习习惯等都无从入手,因此,教师的引导就显得尤其的重要,我们共同认真钻研教材,以趣味性为主旨,逐步形成了本组的特色——课堂容量丰富、学生听课习惯好,兴趣浓。

  四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。

  五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用能力的培养。

  六年级的任务最重,难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,一学期下来取得了不俗的成绩。

  在教研活动中,各年级都能进行认真讨论,相互交流沟通,针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增强了本组教师的凝聚力。同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教学研究之路,创设了和谐浓厚的科研氛围。

  为了能更好地提高英语教学质量,我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,根据教学大纲的要求,教师首先做到课课通、单元清,随时为学生答疑解惑,为提高教学质量提供保障。

  四、抓好公开课教学,努力提高教学能力

  课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此,本学期,我组共安排公开课4次,“随堂课”4次、示范课1次,在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面相互勉励,共同进步。我们还经常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动,让讲课老师能“一课一得”:发现自己课中特色的地方,找出自己在教学中存在的不足之处,虚心接受听课老师提出的意见和建议,不断改进教学方法,努力提高教学质量。通过这些活动,我们取长补短,探讨教学得失,有力地促进了教师业务能力的提高。

  同时,我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高,积极撰写教研论文。

  小学英语教研活动总结 篇13

  为了进一步规范学生对英文的书写,提高教师对小学阶段学生书写的重视程度,营造浓厚的英语学习氛围,丰富学生的学习生活,我校举行了三至六的年级的英语书写比赛。本次比赛,旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神,落实小学英语书写教学目标,进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养,检阅小学生应达到的严格、规范的英语书写要求。现将活动总结如下:

  一、取得的成绩

  本次比赛,要求三至六年级的学生人人参与,以书写字母、单词、句子、短文为比赛内容,以年级为单位进行评比。在老师的指导鼓励下,每个学生都热情响应,积极参加,在比赛中展示了扎实的英语书写功底,字母、单词、句子、短文书写标准,字迹流畅端正,卷面整洁漂亮,令人赏心悦目。赛后,在评委老师公平公正的裁决下,分别评选出了一、二、三等奖数十名。获奖的作品展示在学校的宣传栏上供同学们学习欣赏。这次的书写比赛,极大地激发了学生书写英语的兴趣,培养了学生良好的书写习惯,提高学生的书写水平,丰富了学生的课余生活,提高了学生综合素质。

  二、存在的问题:

  首先,部分学生在书写中,字母的倾斜度不适当,有的学生书写的字母与汉语拼音一样。

  其次,字母书写方面,小写字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴没有,字母f,i,j,m,p,y等在四线三格内的书写不够规范,单词之间的距离也不够合理,单词之间合适的距离应该是一个字母的宽度,而大部分学生写的要么过大、要么过小,使整个书写看起来不够美观;

  另外,单词的音节划分也需要老师们进一步进行指导。比如,在比赛中,学生对行末尾单词不会换行。不是挤在上一行,就是随便分开,没有按音节划分。

  还有,部分学生在书写句子时,第一个单词的首字母没有大写,句子末尾的标点符合也忘记了。

  最后,书写差距较大。部分后进生的大小写不分,印刷体和手写体不分,书写不认真规范,欠美观,书写速度慢等。

  三、改进措施:

  1、从全校范围内重视书写,规范书写的管理,使学生养成认真书写的良好习惯。

  2、英语教师要在课堂上加强书写的练习和督促,使学生真正了解书写的要领格式,使学生真正知道如何规范书写英语。

  3、加强后进生的辅导。教师要加强对日常作业的管理与纠错,规范书写,从日常教学的点滴做起。

  4、加强学生书写的训练,使学生规范书写成为一种习惯。

  小学英语教研活动总结 篇14

  在教研中心及学校领导的关心支持下,我们英语教研组全体成员共同努力,积极贯彻教研中心精神,认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导,以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中,扎扎实实不断创新,团结合作,积极开展教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导,以整体推进基础教育课程改革为中心,以深化课堂教学为重点,以全面提高教学质量,全面提高学生综合素质为目标,群策群力抓好英语科教研教学工作,切实提高教科研工作水平。现做如下小结:

  一、落实教学常规,规范教学工作。

  一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度,坚持每月一次的大教研组活动,使常规工作有序地开展,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。本学期我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习、转变教师观念。认真学习《英语课程标准》,深入学习新课程的先进理念,深化自己的教学活动,改变了过去以“教师为中心”的传统教学理念,树立了“面向全体学生,突出以学生为主体,促进学生发展”的新的教学理念,将新课程标准的精神认真落实到具体的教学活动中,真正实现课堂教学的有效性,切实提高了教师课堂教学水平。

  经教导处安排,开展了每人一节课活动,老师们积极参与,认真备课,力争打造精彩课堂,并及时上交课后反思材料,教学技能有了明显的进步。通过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会,老师们倍受鼓舞,受益匪浅,增强了教学的乐趣,明确了教学思路,促进了教师专业素养的提高。

  二、加强备课组管理,提升教学设计水平。

  我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动,以骨干引领,同伴互助的“同组互相观摩”形式,通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时,老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识。这样,充分发挥备课组的群体力量,一步步把教学研究引向深入。大家取长补短,资源共享,共同提高教学效果。

  三、深化课堂教学改革,不断提高教学效率。

  教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”,结合定期的教学研讨活动,积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法,注重有效教学。可以说,一次准备公开课的过程,就是一位教师成长的过程。通过听课及评课,老师们提高了上课及评课的水平。从第六周开始,张文杰,衣芳娟等老师就陆续上了观摩课或交流课,从选定课题、备课、试教到制作课件,每一个环节均做到精益求精。老师们以课例为载体,结合具体的教学情境,共同探讨、审议一堂课的设计,在探讨中引发争论,互相促进。第15和16周,六年级的穆连强和董惠娟老师还分别上了六年级英语交流研讨课。

  老师们取长补短,互相切磋,共同探讨,为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。不断探索,追求更优异的成绩,将是我们今后继续努力的方向。

  四、开展教育科研,提高教学质量。

  教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到,教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题,老师们认真地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题,以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望通过实验研究,我镇各小学生源均来自各自然村及镇直机关,由于受家庭等方面的影响,学生学习程度参差不齐,两极分化严重,于是,在教学中,我们尽力兼顾每个学生,并有针对性地鼓励、引导后进生,做到定时、定量、定对象,让他们树立自信、端正学习态度,有效发挥他们的积极主动性,逐步增强英语学习兴趣,从而提高学生的整体水平。为激发学生的学习兴趣,我们开展了四年级英语书写比赛;五年级英语手抄报评选活动,大大提高了学生的综合素质。提高自身的教科研水平,切实改进教学方法,提高教学质量。

  五、继续加强学习,不断提高自身素质。

  《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要加强学习,不断更新教育教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。为此,我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论,学习优秀的教学论文与教学设计,及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时,我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座,不断提高全组教师的教育教学能力与水平。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,团结协作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服务于学生,服务于教师,为提高教育教学质量铺路、架桥。

  六,今后的努力方向。

  回顾一学期的工作,有付出,有收获,更有不足,作为教研组长,在平时的教研工作中,的确还有很多欠缺,我镇的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面作出努力:

  1、把教研活动做细、做实,做到有计划、有安排、有落实。

  2、为全面提高学生语言技能,开展丰富多彩的英语课外活动。

  3、为全面提高我镇英语教师的专业素养,鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论,并及时写出学习心得,争取每周上传到网页。

  我镇英语教师基本上跨学校教学,但是我们依然无雨无阻,兢兢业业,勇敢向上。相信,在各级领导的关怀指导下,通过我们的不懈努力,一定会取得更加优异的成绩。

  小学英语教研活动总结 篇15

  本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下,在郭主任的直接领导下,按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划,在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动,全面务实的完成了本学期的教学英语工作,主要总结如下:

  1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动,在活动中,老师们能认真听记,并能根据自己的实际情况谈收获和困惑,有比较强的实效性,另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研,希望其他有条件的英语老师也常来学习,只要坚持,相信会有很大的收获的。

  2.10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动,他是一名新英语老师,没有教学经验但勇于承担本次教研活动课,争取葛老师亲自指导的机会,这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我,同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学,又有葛老师的典评和指导,使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识,全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。

  3。认真贯彻上级文件精神,派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作,取得了比较好的成绩,通过两次活动两位老师能认真反思自己,反思自己的不足,决心扬长避短不断的提高自己的水平,在本镇的英语教师技能比武活动中,马丽娟和刘凤彩表现的也很突出,我们英语老师还要继续努力学习,适应新课改的需要。

  一个学期的工作很快结束了,回头想想我们的收获不少,对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错,无论从教学还是学科活动,大家都取得了可喜的成绩。下个学期,我们将从以下几方面继续努力:

  1、务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。

  2、思考出更好的学科活动,以活动促进英语学习。

  3、带领全组老师加强网络学习意识。

  收获的20xx过去了,相信在学校各级部门的领导下,在英语组全体老师的共同努力下,今后的工作会取得更大成绩。

  小学英语教研活动总结 篇16

  本学期的工作已经结束。在这一学期的工作中,我们学片不断学习,积极进取,通过内容丰富的教研活动,使教师受益颇深。促使我们的教学水平不断提高。

  第一,进行理论学习。认真学习新课标思想。要求教师学习先进的教育理念,总结反思自己的教学行为,认真撰写教育教学心得笔记。内容包括记录学习到的新理念、体现新理念的教学方法、教学过程中的经验和教训,教学课例、典型案例等;还记录教材及教参中的问题及建议。通过理论学习提高自己的理论水平使教学工作有可查有矩可依。

  第二,组织观摩、锻炼教师教学能力。本学期一开始,我们就把观摩课作为教研活动的一个重点,因为我认为通过观摩可以结合自身的实际,汲取有益经验。而对于讲课所暴露出的缺点,也可以有则改之无则加免。也大大提高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人讲课等一系列活动,锻炼了教师的教学能力,提高业务素质和改进我的教学水平。我们学片只有两位英语教师通过组织观摩课活动,进行“备说上评”一系列的教研活动促进了我们教学水平的提高。

  第三,就是参加比赛,提高自己。教师在课余时间积极学习专业知识,提高自己的专业水平,积极迎接区教师抽赛活动。在专业知识学习的同时,积极和课堂实践相结合,使自身专业水平和业务素质双项提高,取得很好的效果。

  最后,积极举办高年级学生口语及书法比赛活动。通过这两次活动,进一步提高了学生学习英语的兴趣,为提高英语教学质量奠定了基础。同时也大大提高了学生积极向上,不甘落后的信心。

  综上所述,本学期的教研活动比较丰富,提高了教师的教学水平,促进了小学英语向更正规、更科学的方向发展。在今后的教研工作中我们一定百尺杆头更进一步。

  小学英语教研活动总结 篇17

  本学期,我们英语教研组以“高效课堂”的基本理念为指导,从规范入手,有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究,全面提高本组英语教学水平和教学质量。在这学期,我们的英语教研活动开展得有条不紊,现总结如下:

  一、遵守教师职业道德,注重教师形象。组员能按要求参加高层次学历进修和学科业务培训。

  二、严格执行教学计划,英语课程开齐,无增加或减少课时现象。

  三、把教学的每个环节都落到实处,扎实教学常规管理工作。

  1、本组教师都能在新课程理念的指导下,备课体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性,而且是按课时备课。

  2、课堂教学要求以学生为本,能力为中心,实践为重点;课堂结构要趋于开放、灵活;评价上要趋于多元化。课堂教学目标着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生探索能力、创新能力的发展,以及英语学习兴趣的培养。

  3、认真布置及批改作业,以减轻学生的负担为准绳,精选适量的作业。作业批改及时、认真并规范化。

  4、做好提优补差工作。提高了优等生比率,缩小了学困生差距。

  四、积极参加一师一优课活动,并做好听评课活动,英语组有三人获不同奖项。

  五、重视教研活动,提高教学水平。

  我们英语组在学校、教导处的带领下,利用教研活动进行教学研讨学习、月过关质量分析交流,取长补短,从而不断提高课堂教学能力和教研水平。组内成员积极参与课题研究,本学期初,每位教师都制定了自己的研究小课题,都有明确的目标,而且组内还承担了一个区级小课题的研修工作。以此来加大教科研的力度,并做好随机资料的积累工。

  六、抓好每位英语教师的教案和作业常规检查。就检查出现的`问题和不足,也都向老师一一指出,并指导教师予以改进,达到检查促进的目的。

  七、组织三到五年级每周五下午开展了丰富多采的大课堂活动,提高了学生英语综合应用能力。

  小学英语教研活动总结 篇18

  我们学校的英语教研组积极的提高自己的水平,在过去的一个学期里,实现了教学和教研相辅相成,取得了一定的成绩。我们以全面提高学生的素质为目标,要求教师们积极探索勇于创新,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动,总结如下:

  本学期主要完成了以下工作:

  1、以课改为中心,各年级教师开展了每月一次的教研活动:有各位教师的经验汇报交流,从中学习别人的优点,弥补自身的不足;年轻教师的优质课展示;关于学生听力的提高以及复习的研讨总结。

  2、教师组织学生开展各种活动,在学校艺术节中组织排练了英语短剧《Snow White and the Seven Dwarfs》,提高学生的口语水平,激发了学生学习英语的兴趣。本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测,通过这次活动,调动了学生学习英语的积极性,同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。继续开展了以年级为单位单词默写比赛,这样既提高学生学习英语的兴趣,又增强了学生记忆单词的能力。

  3、学习新课改精神,树立现代教育理念:充分利用现代网络和各种资料,组织本组教师学习了新课改等现代教育理念,端正思想转变了教育观念,促进课题研究和教育教学的发展。以 “关注学生发展,追求课堂实效”,开展了主题教研,在不同程度上提高了教师课堂教学水平。

  4、定期和不定期两种形式,开展了常规检查工作,检查教师的备课、听课,各个老师都能按要求做好工作。

  总之,在全体英语老师的共同努力下,学校的英语教育教学质量有所提高。但是也存在着一定的问题:学生学习兴趣不够浓厚,导致部分学生成绩较低。在以后的教学工作中,我们将加倍努力,争取更大的进步。

  小学英语教研活动总结 篇19

  在教学中,认真备课,结合自己的教学经验与学生的学习情况,制定好教学计划,认真钻研集体备课,并不断地加以改善修改,做好课前准备。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心。

  在课堂上,认真授课,运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用。鼓励学生大胆大声的朗读英语,培养学生的语感与英语素养。

  在课后,针对不同层次的学生布置不同难度的,有趣的作业,让学生爱上做作业的过程。针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  在听力方面。大声朗读不仅是培养学生英语语感的重要方法,同时也是提高学生听力水平的良好手段。为提高学生的听力水平,我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,激增进了学生的听力水平,有激发了学生学习英语的兴趣。

  在辅导学生方面,我根据所任教班级的实际情况,优,中、差生基本各占三分之一。因而我采取了优生和后进生结对子,中等生之间相互学习的学习模式。以优生带动后进生学习。引导优生学习中找方法,促进后进生的转化,更促进优等生的学习。并且努力总结和发现问题,及时调整教学策略。

  当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。

  小学英语教研活动总结 篇20

  20xx年x月8日,在实验中学举行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持,各个学校的紧密配合,以及各学校小学英语教师的积极参与,取得了圆满的成功。

  本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中,教师的教学方式多种多样,并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段;课堂组织教学灵活多样,语言条理清晰,发音标准,并利用活动组织教学,充分调动了学生的积极性。但是,也有个别的教师基本功不够扎实,有待进一步提高。在论文评比中,一共收到二十余篇教育教学论文,大家共同探讨,共同进步。活动结束后,教研室唐协辉老师作了总结发言,指出本次活动充分展示了教育教学水平,论文质量非常高,活动非常成功,希望下次活动搞得更好,使我们的小学英语教师队伍不断壮大和提高。

  这次活动获得了圆满的成功,与教育教学教师精心准备是分不开的,同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的,通过活动提高了教师的业务素质和思想素质,为华蓥市小学英语教育加油!

  9月21日,我们265学员、各区县教研员及骨干英语教师在河西区师大二附小参加了张宏丽老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动,本次活动内容主要包括以下三个内容:

  一、由师大二附小英语教师张珉老师主讲的北师大版六年级英语教学研究课。

  二、天津市河西区教育中心英语教研员、特级教师李红英老师对这节研究课进行点评。

  三、师大二附小特级英语教师、周静校长讲座,进行名师思想汇报。

  观摩了本节研究课使我对小学英语语法教学有了更新的认识,在我平时的教学中,也经常会感到语法教学枯燥无味,往往讲了很多,练了也很多,但学生的收获不多。通过今天的学习,使我知道了很多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际,使我在评课的方面有了更新的理念,特别是在“教学的语言和语言的教学”观点上应如何把握到位。周静校长所倡导的“课堂应素面朝天,不加粉饰而美丽”更使我有着对英语教学的重新认识,有着我对教育的炽热情怀,有着我对新理念的渴求。

  小学英语教研活动总结 篇21

  今天,全区小学英语教师在教研员邵老师的引领下,进行了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。

  会议开始由三位骨干教师为我们做了精彩的说课,让我们对复习课的授课方式有了全新的认识。然后,教师们分小组讨论了复习中的一些方法和困惑,大家共同研讨。最后,邵老师对三位老师的课给出了点评,并对复习课的教学给提出了独到的见解,让我受益匪浅。以下是我的几点收获:

  首先,我们要确定复习课的目标,做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程,是把所学的知识系统化,条理化的过程。从而加深理解、增强记忆,并培养学生思维的整体性,使不同基础的学生各有收获。所以在上课前,确定好学习的目标,把要复习什么,复习到什么程度确定好,这是上好复习课的前提和保证。

  其次,我们要让学生成为课堂的小主人,教师只做课堂的引领者。新课程标准指出要把课堂放手给学生,发挥学生的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境,组织学生进行形式多样的具有交际意义的活动,不断改进学生的学习方法,使他们保持积极的学习态度,让学生乐于记、记得快、记得牢,取得良好的教学效果。

  第三,注意复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点,复习课的设计要有趣味性。这样才能防止学生产生疲倦、厌烦的情绪,激发他们的学习兴趣,达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多,可以设计一些游戏来帮助记忆。另外,鼓励学生自己归纳总结,激发他们主动参与学习的能力。

  第四,复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用能力。针对学过的知识,在复习的基础上要有所提升。拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节,另外加入写的环节,多动笔,在书写中加强记忆。

  总之,此次联片教研活动,如同及时雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的认识。希望以后能多组织类似的教研活动,共同研讨提高课堂效率的方式方法,为打造高效的英语课堂而努力!

  小学英语教研活动总结 篇22

  本学期,在中区教研中心及学校领导的关心下,我们英语教研组全体成员共同努力,认真落实教研中心制定的各项任务,积极探索新的教学理念,我镇英语教学水平有了一定的提高,下面就过去一学期的教研工作简要总结如下:

  一、加强学习,不断更新教育理念。

  本学期,我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习,转变教师观念,认真学习《英语课程标准》,深入学习新课程的基本理念,明确小学阶段英语课程的目的是激发学习英语的兴趣,培养其英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,形成初步用英语进行简单日常交流能力,为学生终身发展服务。通过学习,我们把新的教育理念逐步内化成自己的教学思想,切实提高了课堂教学水平。

  二、 落实教学常规,规范教学工作。

  半年来,我们坚持以课堂教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为,坚持常规教研活动制度,使常规工作有序开展,把常规工作抓严、抓细,促进教学管理的良性循环。本学期,经教导处安排,定期举行了说课交流、观摩课,以及全镇英语教师基本功竞赛活动。每次活动,老师们都积极参与,共同探讨,取长补短,教学技能有了明显进步。

  三、 因材施教,全面提高学生素质。

  根据我镇小学生实际情况,由于受家庭以及其他方面的影响,学生的学习程度参差不齐。于是,在教学中,我们努力兼顾每个学生,并有针对性地鼓励、引导后进生,促使他们树立自信心、端正学习态度,有效发挥他们的积极主动性,增强英语学习兴趣。

  四、需要改进的几点:

  回顾半年来的工作,有成绩,更有不足。我们的教研工作还有很多需要改进的地方:

  1、把教研活动做得更深入一些、尽可能扎实有效。

  2、为全面提高学生语言技能,开展演讲比赛、书写比赛等丰富多彩的课外活动。

  3、加强集体备课,互相学习,共同协作,把形式多样的教学手段落实在平时的教学中,进一步完成教学基本技能目标。

  相信,在杨老师的专业引领和兄弟学校的帮助下,我们会再接再厉,团结协作,取得更加优异的成绩。

  小学英语教研活动总结 篇23

  本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下,在郭主任的直接领导下,按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划,在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动,全面务实的完成了本学期的教学英语工作,主要总结如下:

  1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动,在活动中,老师们能认真听记,并能根据自己的实际情况谈收获和困惑,有比较强的实效性,另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研,希望其他有条件的英语老师也常来学习,只要坚持,相信会有很大的收获的。

  2.10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动,他是一名新英语老师,没有教学经验但勇于承担本次教研活动课,争取葛老师亲自指导的机会,这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我,同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学,又有葛老师的典评和指导,使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识,全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。

  3。认真贯彻上级文件精神,派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作,取得了比较好的成绩,通过两次活动两位老师能认真反思自己,反思自己的不足,决心扬长避短不断的提高自己的水平,在本镇的英语教师技能比武活动中,马丽娟和刘凤彩表现的也很突出,我们英语老师还要继续努力学习,适应新课改的需要。

  一个学期的工作很快结束了,回头想想我们的收获不少,对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错,无论从教学还是学科活动,大家都取得了可喜的成绩。下个学期,我们将从以下几方面继续努力:

  1、务实的做好口语操练工作,使之真正的服务于英语教学。

  2、思考出更好的学科活动,以活动促进英语学习。

  3、带领全组老师加强网络学习意识。

  收获的2010过去了,相信在学校各级部门的领导下,在英语组全体老师的共同努力下,今后的工作会取得更大成绩。

  小学英语教研活动总结 篇24

  随着新课程改革的全面推进,我们英语组作为学校的基层组织,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献,共同努力下,从教育的实际出发,积极探索,为提高英语教育水平,推进基础教育英语课程改革,提高英语教学质量做了相关工作,取得一定的进步,但也由于本校英语学科起步晚,与一些城镇学校,尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距;而更要本组的全体成员共同努力,为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾:

  一、提高自身素质和业务能力,抓好课堂常规。

  教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进,英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试,但大多处在萌芽阶段、探索阶段,英语教师积极投身课程改革,获得一些宝贵经验,通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动,交流经验、体会,把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位教师平时坚持做到:认真对待泛读,指导学生发准每个音;全面负责,把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写,训练学生从抄写字词向抄写句子过渡,提高他们的书写能力。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。上课中,尽量用英语组织教学,并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到大纲所规定的要求,努力做到课课通、单元清。

  小学英语教研活动总结 篇25

  本学期,我们英语教研组工作始终紧紧围绕教研中心工作重点,根据三个学校教学、教研工作计划提出的基本要求,认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平。现将本学期的工作总结如下 :

  一、学习教育教学理论,提升理论素养。

  根据素质教育精神,我学片教师重新研读了《英语新课程标准》,进一步明确了小学阶段英语教学的任务、要求和目的,对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”经常阅读并应用于教学工作。有计划地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教育刊物。

  二、加强教材的研究,落实好常规教学。

  开学初,针对新的教育精神,我们琵小英语组组织教师开展《新课程标准》的学习和研究,进一步明确教材改革的方向与重点。通过学习,使我们的教育教学观、课程观、评价观得到进一步地转变,更好地更新了英语学科知识,明确了自身努力的方向,建立多元化的知识结构,努力使自己成为具有新型教学理念和创新型教师。课前,认真研究教材,根据学生的具体情况编写有实用性的详案。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,不断探索新的教学组织形式与方法,提高驾驭课堂的能力,力求形成自己的课堂教学风格,以培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力。利用本校班级多媒体设备,拓展学生学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学,以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成两极分化。课后,及时总结经验教训,写出教后反思。

  三、积极参加教研活动,提高教研水平。

  教师的教研活动,很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力,及教师的业务水平,我们在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案,定期进行教研活动,希望通过活动,将提高教学质量落到实处。本学片每位英语教师都在组内开设了一节研究课。

  本学期通过全体英语教师的努力,我们英语组取得了一定的成绩,我们将继续努力,以取得更好的成绩!

  小学英语教研活动总结 篇26

  回首这一学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。在各位英语教师的共同努力下,积极开展教研活动,抓教学常规,认真落实学科教研计划,基本完成各项任务。现对教研组工作作简要汇报:

  一、不断学习,更新理念

  1.为了确保教研活动的正常进行,我们每周五下午是英语教研活动时间,单周研究课程,双周集体研讨。我们利用这个时间组织全体英语教师集中学习“第七届全国小学英语教学观摩课”,观看学习后,我们结合自身课堂中出现的问题进行交流和探讨,丰富头脑。

  2.积极参加全国、省、市、县英语学科培训,收获很大,本学期四位英语教师互相展示自己的课堂教学活动,通过这一形式使自身能吸收优质教学理念和技巧,教学水平不断提升。

  二、落实常规,规范教学

  1.从常规入手,做到有计划、有落实、有检查、有总结。在开学初学科组统筹安排备课、练习、批改等要求,在备课中,做到清晰、规范,备学生、备过程、备方法,力求“生本课堂”。

  2.按照所授班级,各英语教师做好每单元的单词、句子过关,正常开展课前三分钟演讲活动,组织班级演讲比赛并能针对学生存在的问题及时进行查漏补缺,努力做到课课通、单元清。

  三、团结协作,共同成长

  学科组有凝聚力,团结协作,资源共享,分工合作。本学期调入一位英语教师,并有四位跟班学习教师,大家一起帮助相互听课、评课,钻研业务,师傅从不保留,徒弟虚心学习。在融洽的学习氛围中,仲教师迅速成长,短时间转变教学思路,积极学习《小学课堂教学基本模式》,适应新学段,听课、请教,使自己尽快融入小学英语教学环境。教学过程中,教研组内课件、活页作业、试题等优质资源共享,有效提高教学效率。同时各教师在参加英语绘本制作大赛、英语课文模仿朗读大赛、英语口语抽测活动中积极参与,分工合作,互相督促,并能及时总结、分享活动经验和吸取教训,保质保量的圆满完成比赛。

  以上是本学期我们英语组教学工作的简要回顾,在工作中还存在着许多不足,需要领导的帮助和指导。路是无尽的,天是广阔的,在以后的工作中我们将再接再厉,争取更大成绩。

  小学英语教研活动总结 篇27

  一学年的教学教研工作已经结束。回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念的奋斗目标,在全体英语教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。现将一学期的工作小结如下:

  一、确定教研内容,提高自身业务水平

  教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,让每位英语教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位英语教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能经常组织教师们集体备课,交流自己在教学中的一些好的做法。每位教师一学期主备两节集体备课,上一节公开课。在一次次的交流中,教师们的教学业务能力有了很大提高。

  二、从思想、理论着手,实践课程改革

  本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟。利用网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养。本学期中教研组每位英语教师按时完成教案和教学反思的书写,教师们及时总结自己的教学实践工作,不断反思,不断进取。

  三、存在的不足及今后努力的方向

  不足:教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。

  努力方向:采用每次公开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看名师的英语课堂录像,让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

  我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!

  小学英语教研活动总结 篇28

  满井中心学校下辖十二所小学,有七十多个教学班。自三年级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个,涉及学生近八百人。几年来的英语教学成绩始终处于外乡镇中游水平。全镇英语教师为英语学科教研组。

  英语教研组共有八名教师,其中有两名代课教师,有二人为本科学历, 四人为大专学历。有六名教师跑两处学校,本组成员的工作年限都已达七年以上,具有丰富的教学经验。然而社会在不断进步,知识及教育理念不断更新,我们要适应时代需要,在教学中更好地落实素质教育及创新教育,提高英语课堂教学质量。

  工作中的困惑

  英语教研兼职工作中,我们也经常发现一些实际问题,不能妥善解决,有时甚至影响教学。例如:

  英语学科与其它学科相比,它不是语文数学这样的工具学科。孩子们在进学校之前就有一定的生活经验作基础。学起来容易得多。对于每个孩子来说,英语都如同白纸一张,孩子们从发音到书写,都要花费极大的努力才能有所收获。如何省时高效进行英语教学,如何让孩子们学有所得,是我们最大的困惑。

  英语学科的知识性很强,耗时量比较大。收效又很慢,它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的矛盾,学科教学很难争取到班主任教师的支持和理解。

  英语学科的作业量和辅导量都很大,于现在的小学生在生活中运用英语的机会很少,在课堂上学来的知识很难在生活中得到巩固,学生只有在英语课堂上才能对英语知识进行认知和运用。锻炼空间小,机会少。

  家长多数不懂英语,所以学生在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。

  在学校中,领导会英语的也很少,所以,在本校很难得到经验丰富的领导的引领和指导。英语教师的教学多数是靠自己摸索和在同学科教师中相互了解和帮助中才能得以锻炼和提高。

  我们的需要:

  教师应不断地学习:向书本学、向其它教师学,不断更新教育观念,不断提高、完善自己,开拓进取,把不断学习作为工作的第一需要,用新的理念指导教学实践,把好学科教学的舵。同时也希望领导部门能对我们英语教师多进行专业辅导,以不断提高教师岗位技能,提高课堂教学水平和业务能力。

  紧抓学科质量,促进学生全面发展。

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