【精品】小学四年级周记模板汇编七篇
时间飞快,一个星期已经结束了,相信大家一定感触颇深吧,不妨坐下来好好写写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢?以下是小编帮大家整理的小学四年级周记7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学四年级周记 篇1
轻柔的春风带着一颗爬山虎的种子来到了奶奶家的院子里,她慢慢地把棕黄色的种子放在了松软的土地上,之后,她带着其他的种子匆匆离开了。那颗种子只有三毫米大小,像是一片干枯的叶芽。
转眼间,黑夜像是一张大网,把大地笼罩起来,慢慢地,动物和花草都进入了梦乡。但是,那颗小小的爬山虎种子却没有睡,它使出浑身的'力气把根向厚厚的泥土中伸去,那细细的根紧紧地抓住泥土,拼命地吮吸着泥土中的甘露,慢慢的,它脱掉了又脏又旧的外衣,换上了翠绿色的新装。这时,它已筋疲力尽了,在金色的月光下渐渐地睡着了。
不知什么时候,太阳从天边升了上来,忙碌了一夜的种子急忙睁开双眼,它伸伸懒腰,又摸摸头,“啊!我长出叶子来了,我现在成为一颗真正的爬山虎了,”种子激动地说。那片片叶子是黄绿色的,好像还有点透明,上面还挂着晶莹的露珠,露珠在阳光的照耀下闪着七彩的光辉。一阵乌云飘过来,挡住了太阳的笑脸,接着,密密的雨点从天上掉下来,落在爬山虎的叶子上。“你好,我能在这里避一避雨么?”一只小蚂蚁颤抖着身体问道。爬山虎非常高兴,爽快地回答说:“好呀,快过来吧。”“你从哪里来,”爬山虎好奇地问道。蚂蚁说:“我从去前面的广场来”,“我们交个朋友吧!”“好啊!”就这样,爬山虎有了它的第一个朋友,后来,它又有了第二个、第三个-------好多好多朋友。
从此以后,爬山虎和它的伙伴们每天在一起快乐地玩耍、嬉戏。晴天时,伙伴们为爬山虎唱歌,雨天时,爬山虎为伙伴们遮风挡雨。爬山虎越长越高,伙伴们也越长越大,它们互相帮助,共同分享着自己快乐的时光。
小学四年级周记 篇2
老师虽然是老师,但还是有缺点的。
比如说我们学校新来的王老师吧,她知道我们已经是很重要的毕业班了,学习很紧张,作业挺多的,可是她让同学们用他习惯的格式写作业,我们非常不习惯,要么以以前的格式写,要么把心绪都放在格式上,作业做得一塌糊涂,哎~真希望教了我们4年的朱老是能继续教我们啊!
说到朱老师,其实朱老师的缺点也不少。比如说上讲话爱喷口水啊;中午吃饭时嘴里含着吃的.同人说话、聊天,还不时有许多米粒喷出来呢!有他喜欢在午饭吃得正香的时候在地上放张报纸,把皮鞋脱掉,人后把臭脚搁在报纸上,顿时周围的空气凝固了,就如屎壳郎坐飞机----臭气熏天啊!
六年级了一月一度的考试是必不可少的。今天,我们就在最后2节自习课上进行了调研。看我们班调研的高老师也有不少缺点。他一直在咳嗽,这还不算什么,最重要的是有一道题我不会做在那里绞尽脑汁地冥思苦想,好不容易想出来了,刚准备落笔是可恨的高老师又咳嗽了一声,天那!刚才想出来的方法全部忘记地一干二净了啊!
他在那里闲无聊就坐在椅子上剪脚指甲。最最令人讨厌的是,他起身来看我们完成的情况,看到一半就突然跑回讲台边的椅子上坐下,脱掉皮鞋,用手用力的挠脚,然后就继续看我门写卷子。
小学四年级周记 篇3
我吃完饭,呆呆的坐在沙发上,便拿起一本作文书来看,我看到了一篇《难忘的事》,我看完我就想,我有什么难忘的事呢?我想啊想,啊,终于想出来了。
我记着有一次放学了,天空下着倾盆大雨,我没有雨伞,我穿的衣服还很少,别的同学都拿着雨伞往家走,可我只有冒着倾盆大雨往家走,在走的路上我一边走一边打喷嚏,我好像听到有人叫我,我回头一看,原来是我们的朱老师,朱老师看见我没有雨伞赶紧把雨伞给我,还把他的外套给我穿上了,我感激地说,老师谢谢你,你还是先走吧我没事的,老师看我不同意,赶快催促我快走,还一边说,快走,要不一会雨下得更大了,我问老师你怎么办,老师说我加班,我半信半疑地向家走了,我在路上就想,朱老师这人实在太好了,我明天买个礼物去送给他,好表达我感激之情。
第二天,我拿着礼物来到了办公室,朱老师不在,旁边的李老师告诉我朱老师生病了,我问李老师朱老师是怎么病的',李老师说朱老师是昨天被雨淋湿发烧了在家输液呢,我眼眶马上湿润了,放学了,我拿着礼物去朱老师他们家看望他,到了他们家看见他正在睡觉,我便把礼物放到了他的床的旁边,我正在要走的时候朱老师醒了把我叫了回来,我和朱老师说,你为什么要骗我你值班不回家呀,老师笑笑说,因为我是你的老师,我听了实在是太高兴了。
这件事我永远也不会忘掉,我们的朱老师是伟大的。
小学四年级周记 篇4
这几天,我回老家玩,不知怎么就爱上了拍照。这一拍就停不下来了,就连吃饭时也不忘拍几张,可能是觉得好玩吧!原因是这样的,我在老家没什么好玩的.,我妈让我帮她拍几张照片,拍着拍着我就不愿停下来了,东拍拍,西拍拍,一刻也停不下来。“咔嚓”“咔嚓”不一会儿就拍了好多张,有拍风景的,也有拍人的,我拿给我妈看,我妈说我拍得不错。这让我很大的自信心,所以我就爱上了拍照。就连今天开车回家,等船过江时,我看见外面的风景很好,就下车,开始拍照。江水在阳光的照射下显得格外亮堂,金光闪闪,我一连拍了好几张,又拍了其它景物,有树、有鹅、有人……回到车上时,已经大汗淋漓,这时我才发现但摄影师其实不容易,要拍到好照片更不容易。不过我还是爱拍照,因为我觉得拍照很好玩。好了,我要去拍照了
小学四年级周记 篇5
这串风铃是妈妈送给我的10周岁的生日礼物。我依稀记得,那时,妈妈在我耳畔谆谆告诫我:你看着风铃,多漂亮啊,它在带给别人美妙声音的同时却在不断地打磨自己。我们希望你像风铃一样,在书声中不断地打磨自己,把自己打造成一个对社会有用的人。十岁的`我虽然不完全懂得其中的道理,但知道这是长辈对我的教导,父母对我的期望。我认真地点了点头。从此,这串风铃便陪我走过了五年美好的时光,成了我的挚友。可现在我却要毁掉它,我,我怎么成这样了!我望着这串风铃自责道。
门外传来父母的叹气声,我屏息倾听,想到他们为了我连晚饭都没吃。我看着风铃,突然想到,父母的期望不就寄托在这风铃之中吗?渴望我的成长,渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸,不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗?
我摘下风铃,细细地端详着,想着想着,我便抱紧风铃,转身走向门去……
小学四年级周记 篇6
窗外,落日的余晖慵懒地洒在大地上。我合上化学课本,眼里满满的都是符号。
进入初三了,又多了一门学科——化学。这门学科又是不简单啊!心里默默地念叨着……
看到书本里几乎千篇一律的化学符号,满脑子混乱。一想到明天的化学课,就会有一种莫名其妙的“恐惧”袭上心头。虽说还没有真正接触,但心里平添了不少的敬畏,这门学科会不会索然无味,枯燥得很呢?
带着好奇与疑惑走进了课堂,在老师的精彩讲解下初步了解了化学——是与我们生活息息相关的一门学科。聆听着老师神采飞扬的讲述,我的目光聚集在讲桌上那些大大小小的化学器具上。化学应该会有不少实验吧?自己竟然思绪乱飞起来,直到老师走下讲台拿起器具准备与大家一起练习试管的使用,我才回过神来。
首先练习的是用试管滴取药品,心里顿时有了些许兴趣。只见老师取来药品,分别滴入试管,试管内的液体竟然由无色转为红色、紫色,又在酒精的作用下变回无色。化学的奇迹此时此刻就在我的眼前发生了,看来化学这门学科也有乐趣哦。
在以后的学习中,精彩纷呈的化学实验每天都会出现:旧的物质在火的灼烧下转变为全新的物质;固体在火的灼烧下演变为白烟亦或是白雾。我们亲眼见证了“死灰复燃”的奇迹,亲手提取并收集了高浓度的.纯氧,成功地让已熄灭的火柴在纯氧中“啪”的一声重新燃烧。在接二连三的实验中,我忘却了自我,沉迷于化学魔术。化学在我心中的形象也早已从那种起初的“恐惧”演变为兴味盎然。
化学是一门在惊叹声中诞生的学科,是一艘承载着科学家无数智慧与思想的远洋舰船。
而今,每当我再次打开或是合上书本,总能感到些许激动。化学表面上看起来有些乏味,实际却又“乐趣”二字藏身其中。所以说生活并不缺乏乐趣,只是缺少发现乐趣的眼睛。
悄悄告诉你,化学这门学科也有乐趣!
小学四年级周记 篇7
昨天,我去焦作圆融寺游玩。听说圆融寺是四A级旅游景区。传说是三圣母逃避天神追捕时候跑到那旁边的小湖泊沐浴,走的匆忙留下了披巾,后人庙建娘娘纪念。
还未进里面,外面有个小院里面有两位神像看着很庄严可大家都不知道是谁,里面一位师傅说他们是女娲和伏羲是人类的'创始人,我们听了都竖然起敬,我也跟着大人们拜了拜我们人类的创始人。
出来就到了进入了一个大点院,里面真大啊,有天王殿,珈蓝殿,观音殿还有一个特大的转运珠,钟楼鼓楼,还有一个甘露泉,好多人都拿着硬币往里面投,祈求年年交好运。我也给妈妈要了枚硬币投进,希望今年能够取得好成绩拿个奖回家让大家都高兴高兴哈哈。
真开心,希望下次再来。
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