周记初中生

时间：2022-08-31 12:47:40 周记我要投稿

实用的周记初中生八篇

　　时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，让我们一起来学习写周记吧。周记怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的周记初中生8篇，希望对大家有所帮助。

实用的周记初中生八篇

周记初中生篇1

　　有一种东西，能利用奔腾的河水，帮人们灌溉农田，捣米磨面，它就是水车。在兰州，汹涌的黄河水动力无穷，大大小小的水车成了一道风景。这不，我就来到了水车博览园，一睹为快。

　　还没进大门，我就远远地望见了两个硕大的水车，它们正在慢慢地转动，带起许多晶莹的水珠。我跑过去，仔细地看了又看，看懂了它的工作原理：水车下方有一条沟渠，黄河水通过一个阀门变得湍急后流入这条沟渠，推动泡在水里的水车叶子，同时把叶子间的木筒灌满水。这个木筒只有一个开口，刚出水时开口朝上，水不会流出来；当转到高处时，开口朝下，水都倒入一个木渠中，木渠一个接一个，一条接一条，把水引到要用的地方，比如水磨坊、水石臼等。正当我观看水车时，眼尖的弟弟忽然大喊：“快看，彩虹！”我马上扭头一看：啊！就在黄河水位的上方，一条七色彩虹跨在水与水车之间！我惊喜地看着眼前的一幕，这种奇观我还是第一回见。这大概是从水车上滴下来的水在空中形成了雨气，折射了太阳的缘故吧。太阳的位置时时在变，能看到彩虹，我们真是太幸运了！

　　我们来到一个水磨坊，买了两升玉米。只见屋里有两块石磨盘上下摆放着，上磨盘用绳子吊起来，下磨盘飞速旋转，原来刚刚水车打上来的水流到这儿了，水流冲击使房子下的磨盘快速旋转，从而带动下磨转动。导游阿姨告诉我，一般人力拉的磨是上磨盘转，而水磨则是下磨盘转动。我们将玉米倒入上磨的孔中，玉米在上下磨之间被碾碎，洒在了下磨下方的木盘子中。我们把碾过的玉米放在一个类似筛斗的东西上，我上下踩动踏板，那个东西立刻左右移动，玉米粉通过“筛斗”底部的纱网落入右边的格子里，而玉米粒在颠簸中从左边的开口掉入左边的格子里，粉和粒就这样分开了，真有趣！

　　兰州水车，巧妙地利用母亲河巨大的力量，节省了人力物力。它不仅是一种奇妙的发明，更是古代劳动人民坚毅、聪慧、勤劳的真实写照。

周记初中生篇2

　　20xx年X月X日 X天

　　那无忧无虑的小学生已经离我而去，我已跨入了中学。初中生活把我带进了一个崭新的天地，见到了新的同学。在这个新天地里，我又可以体验到学习中的乐趣。

　　初中生活不仅仅只有乐，也存在着苦。下面由我来讲述我的初中生活中所发生的事情吧。

　　一次语文考试，老师就给了我们一节课时间考试，结果我两首故事没写完，我的强项语文竟然考得出乎意料。面对我的`考试成绩，我不知所措，我静静地想：为什么我的写字速度那么慢?为什么别人能写完?为什么我就不能比那些人速度快一点?难道我不如他们吗?这不可能!语文可是我的强项，我一定要超过他们的。我一定能行的，相信自己!于是，我从试卷认真地分析，找出了自己所出现的错误。在以后的考试中，我一定要取得了优异的成绩。

　　在我值日的时候，我虽然每天都会很辛苦，整天与灰尘打交道。但是我却是非常的乐意。因为这使我体会到劳动的滋味，感悟到了劳动的不易。

　　还有一次，在我笔“穷尽”的时候，我不知道该这样上课做笔记。被我的同桌知道了，她二话没说，立刻从她的文具盒中拿出了一支她还没有用过的笔借给了我。我当时非常的感动，正当我不知所措的时候，她毫不犹豫地帮了我。虽然那只是一支普普通通的笔，但是它代表着同学之间的友谊、和睦、互帮互助。

　　在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自己所代表的含义。这些事情，记录着我们多姿多彩，充满欢乐的初中生活，使我们的初中生活更丰富，更精彩，还使我们深深地体会到了学习的乐趣之所在。

　　这就是我的初中生活中的一些小事，这些事情中酸甜苦辣尽在，不经历风雨怎能见彩虹呢?它们分配在初中的生活里，让我们记住了它们给我们所留下的记忆，那会是一页美好的回忆!

周记初中生篇3

　　我不善交朋友，有时偶遇知音，便结为莫逆之交，别人一概对之冷冷清清，漠不关心。现在我的好友是王云，我们俩性格相仿，志同道合，时常到楼下散散步，谈谈心。黄强虽与我关系也甚密切，但我俩不是同类人，动不动便会动口舌。我在六中自认为结识的人不少，别人认识我的也不少，但大多只是一面之缘而已。

　　我曾痴迷过书法，日夜兼工，执迷不悟，耽误过学习。虽说那老师曾表扬我进步快，但妈妈仍硬生生不让我学了，说这是喧宾夺主，不务正业。现在我迷篮球，却没时间玩儿，技术也不好，没人跟我玩，大受奚落，唉，殆矣，殆矣！

　　我的性格不至于懦弱，却也妙不到哪里。有时一丁点儿委屈受不了，比如初开学时，思念家乡，时刻向往回家。那时我坐在第九排，动不动就向门外张望似乎在祈盼着什么，那么痴痴地望着。直到期中考试结束，才把这种心理状态打消。当时的感觉是一种无以名之的解脱的快意，像如释重负一般。

　　这便是我一个14岁的男孩。一个身体瘦弱的初一学生。我不知对自己的评价究竟如何。这是由于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。我存在许多令人憎恶的毛病，同样也有自己独到的特点。亲爱的老师们，同学们不知你们对我是怎样看的？我热切祈盼得到你们的指点与建议，使我能取长补短，更加出色。

周记初中生篇4

　　包子，一个既好吃又深受人民群众的喜爱。在千百年来，包子的传统有很多，其中包子的历史是从诸葛亮说起的。诸葛亮经过苦思苦想，下令让士兵们杀猪，宰牛，将牛肉跟猪肉混合在一起，剁成肉泥，跟入面里，做成人头形状蒸熟了。由此开始，生活中，人们不渐渐做起“馒头”食用了。随着社会生活实践不断向前发展，密切结合生活饮食上的需要，逐渐演变成由“馒头”里边装上肉馅的食物，名曰为“包子”了，因为是用面跟肉馅包成的，故被人们恰到好处，给名曰为“包子”了。

　　这一天是星期五，班主任黄老师布置了一项特殊的家庭作业———做包子。在这个清香袅袅的星期日早晨，妈妈带回材料中筋粉面400克、干酵母5克、泡打粉5克、白糖5克、温水约250cc、青菜1000克、香菇适量、胡椒粉少许。我先把面粉倒在盘子里，将少许发酵粉倒在面粉上，倒上一些水。搓起来半小时后，我把柔软的面粉用保鲜膜封起来让它发酵。

　　我把它拿出来，揉成面块，把猪肉跟青菜剁成肉泥塞进面块包起来。我包的歪歪斜斜的，可是妈妈没有我包的好看，我把包子放在炉子里蒸了，半小时后拿了出来，突然一阵香气扑鼻而来，拿回学校后黄老师闻着香气也垂涎三尺了，迫不及待想吃了。还夸我孝敬尊长呢！

　　在这个清香袅袅的早晨，我学会了做包子的本领。

周记初中生篇5

　　从一年级到六年级，我们上过的光荣课不计其数。语文、数学、英语……甚至是体育。可这一次，却是特别的一堂光荣课。

　　给我们上课的是其他学校的老师，看见黑板上写着“心理健康教育课”。我心里产生了疑惑：这到底是一节怎样的课呢？

　　“你们认为合作是什么呢？”给我们上课的周老师提出了问题。同学们纷纷回答。随后，我们做了一个游戏。男生一组，女生一组，每组有四张凳子。假设我们的前面是洪水，每一张凳子就相当于一块石头。要大家合作利用这四块“石头”来过河。有四块“石头”，男生和女生轻轻松松就过去了。接下来，每组只有三块“石头”。只要动一下脑筋，也还是能过去。第三次，也是最困难的一次，每组只有两块“石头”？。我们试过许多种方法都无法到达对岸。就在这时，张琳美对我们说：“我们可以试试男生女生合作来过河。”男生爽快地答应了。可在凳子的摆放上我们发生了争执，男生认为横着放比较好，女生认为竖着放比较好。“退一步海阔天空”，我们各退了一步。第一张和最后一张凳子横着放，这样比较稳定；中间两张凳子竖着放，能让我们更好的衔接。

　　游戏结束了，在即将永远逝去的小学生活中，我们又留下了一份美好的回忆。踩过的凳子是脏的，但是坐在上面能感受到同学之间美好而又纯真的友谊……

周记初中生篇6

　　你曾看过被拘束的小鸟吗?他快乐吗?每个人.事.物都有属于自己的人生与梦,但主要的目的就是要无忧无虑的兑现梦想!

　　想要活出自己,必须要有目标!?因为每个人生就好像一场迷宫游戏,都需要有一个指引你方向的“戴维之心”－你的理想,这样就不会彷徨在可怕的歧路,堕落下去,更能顺利的创出一片天!

　　想要成功?还要拥有一颗“执着理想的心,吃苦耐劳的毅力!”如果一个人不忘自己的承诺,锲而不舍的努力追求。这样的心态,就算他愈大多大的困难,都会选择“面对.接受.处理.放下它”!但如果一个人,没有肯吃苦的习惯,往往只会造成他,往后的日子跟前途,在没有工作有债物的压迫下,家庭的和谐迟早会碎的四分五裂,人生就会是黑白色的,就不是“活出自己”!

　　想要快乐?健康的身体,也不可或缺!因为健康是人生最大的幸福,没有了它,就等于天使没有了翅膀!这样就不能自由快乐的做自己;没有健康,就只能躺在床上,忍着病痛,无法自由,更可能成为他人的绊脚石,耽误他人的时间来照料你!

　　想活出自己,要具备的条件很多,但最重要的是做出最杰出.最完美的自己!

周记初中生篇7

　　这周的星期五第一节课，积云挤满了天空。秋风抚过我的脸庞，感觉格外凉爽。

　　语文老师把前天交的“课堂练笔”发下来了。大家拿着自己的小作文相互议论着。咦？怎么没有发到我的？当看到小美的没有发到，我这才松了这口气。难道我的小作文也“中奖”了？这是多么荣幸的事啊！待会老师会怎么评论呢？用词准确？文章读来情绪缴昂？把感想表现得淋漓尽致？

　　“剩下没发到的就是写得比较好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上来“领奖”我暗暗窃喜。可是当老师说完，我就后悔了。“念到名字的同学都上来把你写的读给同学们听。”读！我仿佛听到了惊天动地的恐怖案。还要上台去读！今天又要创一个“第一次”了，光是表达能力都很差的我何谈去朗读？妈妈都说我朗读能力不行，这次……哎，完了！我的心顿时蹿进了许多只小兔子，再也静不下来了。

　　就这样，我不知不觉地走上讲台。看到台下七十多双眼睛朝前面盯来，即使身旁有十多名“同道之人”，我的内心还是无法平静。他们一个个地读完，眼看就要轮到我了，“扑通、扑通、扑通……”心跳更加厉害了！转眼间旁边的同学已经读完。我深呼吸一口气，心想：豁出去了！可是嗓子、两手、两脚、心开始有这不听使唤。“尊敬的雨果爷爷……”我读着读着，班上越来越静，我那充满怪癖的心就越来越慌，当班上完全只剩我的声音时，嗓子、手、腿抖得一发不可收拾，几次的深呼吸都无济于事，虽然声音响亮，但却如同中病毒的机器人一般，声音又抖又卡……哎，注定“战败"了。

　　我读完后，不敢看任何人的眼睛，直冲下讲台，连位子都走过头了……窗外，天阴沉沉的。听着讲台上同学的朗读，任秋风扫乱我的头发。