【精选】小学周记范文汇编6篇
忙碌而又充实的一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候静下心来好好写写周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编为大家收集的小学周记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学周记 篇1
每当我看到我胸前的红领巾，心里就不免激起一阵骄傲的波澜：因为红领巾是国旗的一角，是无数先烈们用鲜血染红的，当然也是我们少先队员不可少的一物。
它激励着我们奋发向上，勇于助人。
少先队员是光荣的，戴着代表少先队员的红领巾更加光荣。因此，作为少先队员的我们，要天天戴着红领巾，好好地爱护我们胸前的红巾……戴上红领巾，就是少年先锋队的队员，那就一定要发挥先锋作用。脖子上的红领巾，每天都在提醒我要做一个善良的孩子，勤奋的.孩子，负责任的孩子，能够帮助别人，为别人着想，为别人带来快乐的孩子。
每当看到红领巾在飘飞，我都想起我是少先队队员，记得有一次，我走在操场上，脚下带过了纸，我想装作没有看见。微风吹起了红领巾，红领巾好象对我说：“你算什么少先队员啊？少先队员应该做文明事。”我看着红领巾，自己觉得十分羞愧，顺手捡起了垃圾，又一阵凉风习习， 红领巾对我微笑了。
红领巾激励我满怀信心地前进，看着红领巾，它激励我做了许多好事。红领巾让我知道了，要有更加美好的生活，必须努力学习，天天向上。我为我是一名光荣的少先队员而骄傲。我为我能时时佩戴红领巾而自豪。
小学周记 篇2
那远方的游子，你又在何方…怀念那熟悉的田野，怀念那闪闪星光，还有深夜思念的家…远方的爸妈，你可知我在想你们吗，中秋月圆之时，我却不能陪伴在你们身边，本不想留下太多的牵挂，却发现这真的很难。一个祝福捎去我深深爱，带着一堆说不尽的话，我在这边默默地祝愿，中秋节快乐…
小学周记 篇3
“我宣布，秋季田径运动会现在正式开始。”正式拉开了秋季运动会的帷幕。
一声声呐喊，一句句加油，显出了我们团结友爱的校风，没有责怪，没有嘲笑，只有加油和鼓励，如果运动员获得了好成绩，我们会为他鼓掌，如果成绩不是很好，我们也会安慰他。
今天上午，我和另外六个同学一起去整理书，刚开始我还为不能去看精彩的比赛而遗憾，后来，我慢慢的喜欢上了这份工作。刚开始看着一堆书觉得很头疼，但后来才发现一会儿就弄完了。刚开始我的技术很生疏，但后来我的速度就快多了。干完以后，老师给我们了一瓶水、两个演草本、一块糖，这是我们自己的劳动成果，跟买的感觉绝然不同。
经过激烈的比赛，我们班获得了年级第四名，总分69分，与奖状无缘，我真正的相信了，我们班是千年老四，我们的口号是保四争三。另外男子组4×100获得第二名，女子组却出了意外，第二棒周钰琦被别人踩了脚，但坚强的她，忍痛跑完了全程，最后我们班获得了第四名的好成绩，虽然没有奖状，但精神可嘉。但是，老师找到学校时，学校却只是说场地有限。我们班还获得了精神文明奖，全年级只有我们班一个。我想，最不高兴的应该是四年级四班了，他们班一张奖状也没有。没事，输赢不重要，开心才重要，重在参与。
小学周记 篇4
今天，我与妈妈商量了一番，决定由我来当回小厨师，为家人做顿饭。
我先拿了二十元钱去菜市场买菜。菜市场的菜多得简直数不过来，有绿油油的菠菜，有红彤彤的西红柿，有脆生生的胡萝卜，还有黄灿灿的南瓜，真是让我大饱眼福。我急匆匆地买了两个西红柿，一块白嫩嫩的豆腐，竟然没有买别的就回家了！
到了家，我把西红柿和豆腐小心翼翼地洗干净，然后仔仔细细地切开豆腐，先把它一分为二，接着又这样切下去，当它们都变成小正方体时，我赶紧把豆腐装进一个大盘子里，准备等水热了以后再倒进锅里煮。为了统筹安排时间，切完了豆腐我又去切西红柿。刚开始，西红柿圆滚滚的，我怎么也落不下刀，后来，我把它的尖头朝上，西红柿就稳当当的“站”在菜板上，很快就切好了。
我把西红柿切成一口就能吃掉的小/块，然后往里头放糖。我撒了一点糖在一块西红柿上，准备先“独享”一下美味，但尝了尝那块西红柿——竟然是咸的！我大惊失色，连忙拿了另一个同样的瓶子也尝了尝，那个瓶子才是糖。唉，小厨师怎么能把糖和盐弄混呢？
这时水开了，我顾不了那么多，慌里慌张的把豆腐丢进锅里，结果，锅中的沸水一下子溅了出来，有几滴飞到了我的手上。只听“嗷”的一声惨叫，我这个刚才还在厨房里有模有样的小厨师现在已经像猴子一样冲到卫生间去用凉水冲手了。后来我在妈妈的指导下拿勺子左右翻搅豆腐，保证把豆腐煮熟，豆腐终于煮好了。我把剩下的粥用微波炉热了一下，一顿简单的晚饭就做好了。
这顿晚饭虽然很简单，但是是我做的第一顿饭，是我美好的劳动成果。望着这些饭菜，我不由的感慨：做小厨师可真辛苦啊！
小学周记 篇5
几年前，爸爸买了一台电脑，没几天我就学会了开机，但一直都没有玩过。
一天中午，爸爸刚在电脑上玩斗地主，玩完了去做饭时，我就偷偷摸摸地溜到电脑前。我好奇地打开了一个“东西”，我在里面又看见了个“东西”叫“4399游戏”，我想这就是人们常说的电脑游戏吧!我好奇地用鼠标点击它，没想到打开一看，里面竟有几千种、几万种游戏。真让我大开眼界呀!玩玩这个，很好玩，玩玩那个，也很好玩。这时，爸爸来了，我只好不玩了。
电脑游戏真是太好玩了，我一定要考好成绩，这样爸爸就会让我玩电脑游戏了。
小学周记 篇6
我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到 读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。
具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要 不可误一字，不可少一字，不可多一字。进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。
其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。
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