教师的征文
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写征文的经历，对征文都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。你写征文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的教师的征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师的征文1
在学校开展“学习张丽莉同志感人事迹活动”中，在听取校长的报告中得知了更多有关张丽莉学姐的事迹。工作中，她对每一位学生都毫无保留的释放了所有的爱。夏天，天热，她就往地上洒水给学生降温。开家长会时给家长买冰点。冬天，天冷，她自己掏钱买来热水壶，烧水给每位学生暖身子。早上她怕有的学生吃不上早饭，就买饼干放在班级，谁饿谁就吃。每个月虽然仅有1000元的工资，她还会抽出100元资助贫困学生。太多太多让人感动的事情了，每件都深深的触动这我们的心灵。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：
学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。她用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习她的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。
学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来，用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习，在师傅课堂上聚精会神，一直坚持听课5年，事发当天还连续听课两节，听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务，尽职尽责，兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。在初三一次考试中，王睿同学的.语文成绩很不理想，心情不好，她擦去孩子的泪水，像妈妈似地说：“孩子，再哭我会心疼的。来，老师帮你分析原因，咱们一起努力把成绩提上来。”一席话，让孩子心中的悲伤全部融化在这温暖中，变成了向上的动力。她用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。
学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。张丽莉同志母亲十多年前就去世了，爸爸一个人抚养她读完大学，家庭经济状况并不宽裕，但她连续三年每月从微薄的工资中拿出一部分钱资助贫困学生。由于学校维修，初三学生搬到第四中学，离家远的孩子很多，有些孩子来不及吃早饭，她就自己出钱买一些饼干放到班级。学生生病了，她买营养品去看望；学生过生日，她在黑板上写满祝福的话；学生上自习，她替学生做值日，给他们更好的学习环境、更多的学习时间；体育考试下大雨，她把自己的伞和衣服让给学生，保证他们考出好成绩；家长会天气热，她自己掏钱给每位家长买冰棍；放学时学生等不到来接的家长，她主动打车送孩子回家……点点滴滴尽是无私的爱与付出。
张老师用行动诠释了师德的真正含义，危难之中的瞬间援手，绝不是来自于偶然，来自于张老师对学生一贯的热爱，来自于她一颗善良的内心。张老师人美心更美！向张老师学习！向张老师致敬！祝愿张老师早日康复！
教师的征文2
人民教师，是一份神圣的职业，这份职业，需要老师们付出自己毕生的精力，穷尽一生的智慧，来为之努力奋斗，为之呕心沥血，鞠躬尽瘁。人民教师，是一份幸福的职业，在追求中感受幸福，在幸福中感受教师职业的伟大与神圣。正因为此，才有了无数教师坚守着自己内心的那份执着，坚守着自己的人生誓言。
在神圣的三尺讲坛上。我已经挥洒了十三年的心血与汗水，挥洒了我人生中最宝贵的青春年华！站在今天的舞台，拿着手中的笔，想要写下自己的那份执着与追求，写下自己作为教师的苦与乐。十三年中，我一直在追求着内心深处的一个梦。那是一个美好的梦，我梦见自己在飞翔，在蓝天与白云之间自由的飞翔。在我的身后，是一双双稚嫩的翅膀，和我一起飞向远方。人都说，有梦的人才是幸福的，作为一个有着美好梦想的教师，我是幸福的。
诚然，教师的工作是辛苦的，但我以为生活却是快乐的，人生是幸福的！
回想起我刚参加工作，走进教师队伍的第一天，我到我工作地学校去报到，那是一所在农村偏远地方的乡村中学：破败的教学楼，长满杂草的操场，斑驳的墙壁上留下了许多岁月的印记，还有那一溜的学生寝室，从左边可以一直看到右边。当时我想，我的一生就要在这样的地方度过吗？我的人生理想就要在这样的地方实现吗？忙完了一周以后，我就匆忙的赶回家中，向父亲提出了一个要求：我要去读书，我要离开那个地方，我要到更好的学校去工作。劳累了一天的父亲叹了一声，说：“孩子，你现在参加工作了，想再去读书，不是一件容易的事情，现在的学校不好，可是你可以干的很好啊！”看着身体已经佝偻的父亲，我再也无话可说，我知道，这是我必须接受的现实了，这就是我必须工作的地方了！那时的我，内心是痛苦的，但是我的心头始终回荡着父亲的那句话，现在的学校不好，可是你可以干的很好啊！我记住了这句话，开始了我的教书生涯！也开始了我的幸福之旅。
回想起来，十三年中，我一直在实现着父亲所说的这句话，无论在哪里，都要做的更好。我的快乐，我的痛苦，都在不断的进取之中，都在我作为教师的不断前行中。而在我的教师生涯的每一个节点，都充满了幸福。
我记得我工作的第一年，学校安排我教体育课，这对于我来讲，确实是一个极大的挑战。我是一个体育爱好者，可是我对于体育的教学确实一窍不通。接到任务的当天晚上，我就找到全套初中体育教材，开始了我的体育课教学的学习，那一段时间，为了做好一个动作，我经常是对着镜子练好几个小时，为了一个示范动作，不惜跑十几里路，去请教中心学校的体育老师，当我上完第一节体育课，学校的所有学生都轰动了。孩子们欢呼雀跃，孩子们说他们第一次认真的上了一节体育课。在此之前，孩子们的体育课总是自由活动，抓鸟的、爬树的、打架的，什么都有，就是没有体育活动，就是没有体育知识的学习。第一个月结束的时候，上级领导到学校检查工作，看了学生的广播体操，那整齐划一的动作，铿锵有力的阵势，给领导留下了深刻的印象！我的工作也得到了上级部门的好评！那里面包含我无数的心血，包含了我无数的汗水。我还记得，在开学典礼上，轮到我代表新教师发言的时候，我因为太累，坐在椅子上竟然睡着了！辛苦的工作，努力地学习，让我得到了同事们的好评，也得到了上级领导的肯定，那一年，我的年度考核就被评为优秀，是全镇所有评优老师中最年轻的一位。这在全镇的历史上从来没有过，我创造了一个奇迹，也实现了父亲的话。那一刻，我觉得我是幸福的！
连续三年，我的努力工作让我更加成熟，也让我得到了回报！三年中，我不仅得到了同事们和老师们的肯定，我也连续三年年度考核被评为优秀，连续三年被评为全镇的优秀教师，再次刷新了全镇的记录。记得参加工作的`第四年，上级部门来了一项政策，连续两年评优的老师可以破格晋升一级工资，我有幸成为全镇五百名教师中最年轻的老师得到了破格晋升的奖励！有什么比自己的价值得到体现，自己的愿望得到实现更美好的！那一刻，我觉得我仿佛是最幸福的教师！
刚参加工作的时候，我就发现，我在学校所读的书，对于我的教学来说，是远远不够的！参加工作以后，我就马上报名参加了自学考试。这一步一走就是六年，在六年的时间里，每一个休息日，每一个下班之余，就是我读书的时候，在六年的时间里面，我考完了三十八门课程，拿到了两个毕业证！六年的时间里面，我也实现了我的跨越，使得我的知识面极大地得到扩宽，也使我的教学变得更加游刃有余！拿着通红的毕业证，多年的辛苦忘记了，有的只有喜悦，有的只有幸福的感觉。
到了一九九七年的时候，我开始担任语文课的教学，从那时开始，我进入到一个新的领域里面。最开始的时候，在我的印象中，有一次语文课后，我进行课堂调查，调查学生上课的情况，有个学生告诉我说：“老师，你讲的很好，可是我就是不明白，我也不知道是为什么？”学生的话，让我陷入了深思。我精心备课，认真上课，我的学生怎么就是听不懂呢？课后，我去请教一位老教师，我把我的困惑讲了出来，老教师说：小李啊，你的课讲得很好，可是你没有花心思去关注你的学生，你在课堂上，只是在专心的讲你的课，怕自己讲错了，讲掉了，殊不知这样是不行的，你的学生不能答应你！那是没有效果的！老教师的一席话，让我茅塞顿开。是啊，课堂上，我太关注我自己讲的内容，而没有去关注我的学生们在干什么，在想什么，学到了什么。那之后，我又投入到新一轮的学习中，阅读了大量的管理学方面的书籍。不断的学习，让我的知识结构更加全面，我的工作也更加得心应手。更重要的是，它使我成为学生最喜欢的老师之一。每次看到学生翘首以待等我进入教室讲课时；每当我的桌上出现问候的纸条时；出现一些意想不到的小礼物时，我觉得我是幸福的，我是一名幸福的人民教师。
回顾我的成长过程，回顾我的教师生涯，我的心中始终有一个信念，那就是进取，不断的进取让我走到今天，取得了一些成绩！也正是不断的进取，让我的人生变得更加充实、更加美好、更加幸福！
我是一位在不断进取中感受幸福的人民教师！
教师的征文3
转眼间，走进芙蓉区教育局德政园幼儿园的日子已经两年了。看着照片中孩子一天天的成长，作为父母的我们，不由的心生敬意和感慨。感慨孩子的成长、感慨光阴似箭，更感慨老师对小苗儿细心地浇灌。
记得孩子被我刚带进小三班认识李老师时，李老师满脸亲切的笑着说：“小朋友，欢迎你来幼儿园哟，跟李老师交朋友好吗？”那时候孩子有些胆怯的躲在我的身后，李老师又耐心地用孩子的语言说：“来呀，李老师给你一个棒棒糖！”
孩子上幼儿园的第一天，哭声让我们心都碎了，可是孩子总有一天要拥有自己的世界，李老师从我们怀里接过哭泣的孩子，抱在怀里安抚着，渐渐的孩子露出了开心的笑脸。
孩子在幼儿园的生活和成长是每一个做家长都关心的问题，一个班那么多的孩子，老师照顾得过来吗？李老师做到了！她对孩子们的鼓励、教育、引导的情景都历历在目：
从“各方面都在不断进步，以后进餐还要加快速度好吗？”的细致观察，到“早上来园和老师说早上好，上课也经常积极作答，真棒！继续努力！”的`鼓励；
从“能主动添饭，活动中也能积极动脑，若是声音更大点就更棒了！”的细心引导，到“宝宝能经常用完整的一句话和老师交流，是同伴们学习的榜样，继续努力！”的发现；
从“宝宝在班上有点淘了，明知这样做是不允许的，还偏要模仿，说理也不奏效，这样可不行哦！要有是非观念哦，要加油哦！”的鞭策，到“请家长为宝宝多准备几条隔汗巾，避免散汗着凉！”的关爱……
无一不突显着李老师对孩子用心的爱。不仅如此，李老师还在群里分享着一些教育的理念，如何预防近视、父母是孩子最好的老师、何时开发孩子的各项能力、培养怎样的孩子等等。
有时候，早上送孩子去上学，看到孩子们在李老师的带领下种出的小小植物，看到孩子们在老师的引领下给小苗儿浇水，就觉得那不是单纯的浇灌，而是老师在教育孩子用爱心去珍爱世界上存在的生命，是老师在孩子小小的心灵里种下爱的精灵。
教师节快到了，我们很想说一些感谢的话语，可是又不知如何表达，因为千言万语难言老师的一片赤诚，只好用这首小小诗歌，以表内心的感动：
《有一棵开满花的树》
有一棵开满花的树
不会忘记孩子流连忘返的驻足
它深深地记得
每个孩子内心的孤独
它想盛开一片晶莹
让欢乐向前伸展得无穷无尽
有一棵开满花的树
不会忘记孩子眼中父母的仓促
它深深的担忧
每个孩子忘记父母的叮咛
它想开拓一片天地
让天伦之乐的甜蜜沁人肺腑
有一棵开满花的树
默默收集着孩子们带来的感动
它静静地凝结许愿果
愿每个孩子都拥有一条自己的快乐之路
祝李老师教师节快乐，祝所有老师教师节快乐！
教师的征文4
每年9月10日，我都会被一份份真诚的祝福所打动，一束鲜花、一张贺卡、一声问候，都传达着一个期待，连接着一个牵挂。每一个孩子，都承载着多少人的希望，每一个孩子，都拥有一个未来的梦想。而我们，每时每刻的努力都是为了把这一份份希望变得真切，把一个个梦想拉得更近。面对教师节的问候，我真实地感受到了“人民教师”这一称呼，是一份沉甸甸的责任，是一种义无反顾的热爱，是一种无与伦比的幸福。面对教师节的问候，我告诉自己，是热爱，让我成为一名教师，是敬业，让我成为一名好教师。
百合淡淡的香味，康乃馨悠悠的芳香，一张写着祝教师节快乐的卡片，如此温馨，如此快乐！从教四年来，我从一个充满希望又时常手足无措的新教师，到现在能游刃有余地工作并享受着工作带来的快乐，其中磨练的过程，我想只有当过老师的人才能理解。现在每天我都与学生放学道别，每个人都会亲口对我说声“老师再见”！天真无邪的声音消除了我一天的疲劳，我也会微笑地与他们道别，告诉他们今天有进步或者还需要改进。目送夕阳中的背影，我期待着明晨的'早安问好。
守护希望，守护童年，是一份多么崇高的工作。如今我正沐浴在祝福的欢声笑语中，想着飞来的如雪贺卡，香气依然那么浓郁;赏玩飘来的深情祝愿，韵味依旧如此醇厚，心已醉……再次在今天这样的一个特别的日子里，祝自己和所有老师朋友们“节日快乐！
教师的征文5
一转眼,教师们度过了23个自己的节日,在第24个节日的脚步声越来越近时,我才想起,又一个教师节快到了。岁月如梭,师者如云。每个人成长的背后,从小学、中学到大学,都凝聚了恩师的汗水和心血。可是,不知道到底有多少人真正一辈子以师为友,深深地记在心里,不知道到底有多少人能够一个不漏地说出每一个阶段恩师的名字。
一转眼,成为人民教师已经有几年了,走到街上,经常有人叫“老师”,咱为教育事业做出的奉献和成就已经得到社会认同、文化承认和文化感激了。心里不免有点得意洋洋。
有人把老师比喻成“蜡烛”、“园丁”、“春蚕”等等。近日,我看到了一种新论点:教师应该是“长明灯”。是啊,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的“红烛论”在弘扬敬业精神的时候,将教师作为正常人的人性需要和利益需要掩盖了,大家都无私奉献、安贫乐教,缺乏必须的物质、生活保障,社会尊严和生存尊严到哪里寻找?因为“太蜡烛”,教育付出的成本已经太沉重了。随手拈几个例子。南京年仅24岁的美丽女教师杨慧突然累倒在讲台上,香消玉殒,微薄的薪水支撑沉重的`家庭负担带来的巨大压力是其致命主要凶手。浙江海宁市教育工会去年曾对当地农村老师健康状况作过一次随机调查,许多教师患有心脏病、颈椎病、糖尿病、胃病、肺病、高血压等各种急慢性疾病。生命权和健康权都难以维持还谈何奉献和尊严?
而如果将教师形象从“天上神仙”位置回到吃喝拉撒、养老育儿的人间烟火中间,人们才觉得教师更是一个感情丰富、懂得生活、富有情趣的人。我更愿意用“教师应该更像一盏长明灯”作为新时期的教师形象定位。在奉献中得到必要的经济尊严,得到市场化、商业化的经济会报和提升。不断注入油和燃料,不断燃亮教育前程,不断放射更多的教育光彩。
所以,教师节来临的时候,提出这个“综合性感受”,希望社会对我们的“道德苛刻”少一点,温情一点、宽容一点,不妨也世俗一点。让我们从生活的角度切入职业生涯,而不是用空洞的宽泛形象高高在上,高处不胜寒!
教师的征文6
教育崛起教师为基，新时代的教师要做“四有”教师：有爱心、有责任、有学习、有创新。这样的教师才更具有爱岗敬业、潜心育人、无私奉献的精神风貌，才能“干一行爱一行”，有效促进教育质量又快又好发展，培养合格的接班人。
一、有爱心，才能有效育人。
热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础，更因为热爱学生是做好教育工作的重要条件。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的，他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。教师对学生的关爱要从点滴做起：一个微笑、一句问候、真诚的赞许、平等的交流、耐心的辅导········，要让学生能真切的感受到老师真诚的爱。如今在我们的校园也不乏这样的感动：跑操中，一个学生不慎摔倒，立刻被跟班的老师扶起，轻轻拍去衣服上的灰土；校园里大声训斥违纪学生的声音听不见了，体罚学生的现象没有了；课余时间，办公室里师生平等、轻松的谈话；学生病了，老师第一时间把他送到医务室治疗；放学了，还有老师在办公室为学困生耐心的辅导功课等不胜枚举，只要我们每个教师都能这样做，我们的学生会更优秀、更可爱。
二、有责任，才能出成绩。
实践证明，履行责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯，任何人都有追求荣誉的天性，实现人生的最大价值，要把这种意愿变成现实，履行责任是唯一的途径。一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师；尽到对教育的责任，才能是好公民。作为一名普通的一线教师，也许一辈子也没有成为名人或英雄的机会，但我们不能因此平庸一生，要有强烈的责任意识，最大能力的尽到育人的责任，把平凡的工作做到最好，才能使家长放心地把孩子交给我们，也能使我们的'工作不平凡。随着教育形势日新月异的发展，具有强烈的责任意识的教师越来越多，出满勤干满点的教师比比皆是。为了让学生有效早读，有的老师早上7点就站在教室里和学生一起读书；为了培养学生勤奋学习的好习惯，中午一点就有教师在教室批改作业、辅导学生，使得学生们能安静的投入学习；为了调动学生学习的兴趣，更多的教师充分利用媒体资源制作精美的课件········
三、有学习，才能有发展
教师们在一起讨论时有个同感：现在的学生越来越难教。究其原因，发现如今学生的情况和过去大不相同，而我们教师还在沿袭老办法、老思想进行教育教学，肯定会不协调。加之在当今知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。我们教师更要从自身做起，通过学习不断地从思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念。不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，努力跑在学生前头引导学生，努力让我们为学生发展服务，而不是让学生适应我们，这是我们应有的意识和责任，通过发展自己促进质量提升。
四、有创新，才能高质高效
一名合格的教师，应该不仅是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。如今高效课堂活动正深入开展，教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，积极进行探究，以形成规律性的认识。“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的、极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己实现经验型向科研型的转变，创新自己的教育工作，做专家型教师，实现高质高效，追求卓越。
教师的工作是平凡的、务实的，平凡中我们应该坚持有爱心、有责任、有学习、有创新。把每一天的教学工作都看成是崭新的，兢兢业业，严谨治学，不求最好，但求更好。积极投身于教育改革，与时俱进，加强学习，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，用我们的爱心、诚心、责任心、事业心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
教师的征文7
每天清晨我踏着轻快的步子来到幼儿园，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，他们教会我以真心去面对所有的人，他们教会我真心的爱身边的每一个人，他们总是带给我很多的触动！
记得有一次户外活动,洲洲想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生。他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“杨老师,这个树太小了,我给它施施肥,让它快些长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌! 他是这么的独一无二！
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的`同时能高兴地吃完自己的饭菜。
我们班上有一位幼儿，叫田格儿，刚来幼儿园的时候，每到吃西红柿面时就悄悄地哭，平时大人知道她不爱吃西红柿面，所以就不给她做。在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他小朋友好好的吃饭。现在的她不光变得不挑食，而且还去给挑食的孩子讲道理，鼓励他们好好吃饭。在我眼中，看到了孩子成长与变化。打心底里爱他们，每一个孩子都是独一无二的!
在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作都无法比拟的。
还有一次，区域活动结束后，我们班的小帅哥盼盼，在喝完水之后，给我接了一杯水，递给我，说：杨老师你喝水吧。我谢谢后，便随手放下了。之后，我听见几位幼儿在争吵：放在这儿吧！放在那儿吧！我才注意到：他们在争论，争论我的杯子放在哪里才合适，我才能第一时间看到杯子，喝上水！顿时，我哭了！这么小的孩子，却这样细心！他们会倾听，听到李老师经常批评我不记得喝水，他们听到我嗓子经常不对，所以关心着我！他们是这么的懂事，在我眼中每一位孩子都是独一无二的！
在听语轩，他们给我讲故事，逗得我哭笑不得，在创意屋，他们示范给我画画，每一抹颜色告诉代表着什么！我爱他们的一举一动，爱他们的奇思妙想，爱他们的独一无二！
幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也抑制不住心中的感激：“看了你们活动，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，何谓耐心。”
我爱你们，独一无二的你们！
教师的征文8
人们都说老师像妈妈，其实应该这样说：“ 老师不是妈妈，却胜似妈妈。”
暑假里，我听同学说，五年级可能要换班主任，大家都在七嘴八舌地议论着，到底会是谁来我们五甲班当班主任呢？我心里在暗自琢磨着，我最喜欢六甲班的向老师，要是她能来教我们的话，我们五甲班肯定会是全校最优秀的班级体！我好期待她能来啊！
开学的'前几天，我和同学们一起去搞卫生。哇！我眼前一亮，出现在我眼前的竟然是我梦寐以求的向老师，我心里甭提有多高兴了。
向老师要去会议室开会，要我们在她开完会之前搞完卫生，我们摆好了桌椅，用84消毒液把所有的地方擦了一遍，只等着向老师和我们一起出黑板报、拖地了。
向老师回来后，用温和的语气说：“这地怎么这么脏啊？毛迪请你去买点洗衣粉撒在地上，然后我们把地拖干净。天气炎热，同学们也累了，请你顺便买五瓶矿泉水上来。你们没带水，我怕你们口渴，喝点水吧！”
听了老师这充满关爱的话，一股热流涌上心头。我们大家齐心协力把脏地来了个大变脸！是啊，一至四年级我们班向来被认为是各方面表现不好的班，好多老师都不愿意来我们这差班上课。没想到，向老师却不计较我们的过去，从没嫌弃我们，反而对我们充满信心，所以，我们全班同学一定要争气，要对得起老师的关心，对得起老师的爱！
向老师，请期待我们吧！谢谢您对我们的爱！
教师的征文9
本书是现代著名女作家、北京作家协会副主席徐坤专门为第四届“书香三八”读书活动撰写的活动用书。耕读传家久，诗书济世长。读书改变命运，读书点亮智慧人生。徐坤老师倡导女性朋友们要多读书、读好书，提高自己的文化素质，以此来带动整个家庭、并进而带动全社会文化素质的提高。腹有诗书气自华，最是书香能致远。闻书香而识女人，舞翰墨以晓天下。徐坤以智慧幽默、犀利深刻、侃侃而谈的妙趣横生，深入浅出、举重若轻的平易亲切，讲述了自己如何从读书到写书、再到品书论理与识人的读书心得与创作心得，表现出了中国当代知识女性，读书点亮智慧人生、读书改变生存命运的意识觉醒过程。因徐坤在这本书里倾注了太多的爱心真诚与姐妹情谊，阅读起来更是字字入心，句句扣理，颇具启发性。可以说，这是一部女性思想成长与精神解放的必读教材，更是一部能够引起女性共鸣的心灵读本。
她开篇就现身说法，读书点亮人生，读书：隐秘的快乐，读书使人风雅，读书使人树立正确价值观，绘本时代的阅读，让阅读照亮未来。她以散文来回忆读书是自己童年的最大乐趣，用“偷着读书”“饥饿读书”，来描述读书给自己内心带来“隐秘的快乐”。并且，在和祖母、母亲与自己的比较中娓娓道来，读书如何成就自己人格的爱与善、正确的世界观与价值观，如何照亮自己的生活与写作，渐渐地，读书与写书成为自己日常生活的一部分。在她看来，读书是追求静，善解人意。经常读书的`人，一眼就能从人群中分辨出来
特别是在为人处世上也会显得从容、得体。有人描述，经常读书的人不会乱说话，言必有据，每一个结论会通过合理的推导得出，而不是人云亦云，信口雌黄。
经常读书的人，她们做事会思考，知道怎么才能想出办法。她们智商比较高，她们能把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法，科学拒绝盲目；她们做的每一步都是深思熟虑过的。这些都是平时乏读书的人所欠缺的。
教师的征文10
如果说老师是皎洁的夜空，陈老师就是天空中皎洁的星光；如果说老师是碧波万顷的大海，陈老师就是那片片白帆。若果说老师是一本深奥的书，陈老师就是夹杂在其中的一则则童话，有趣生动。如果老师是一杯苦涩的咖啡，陈老师就是其中的一点点方糖，芳香甜美……
陈老师，主修math，身材略胖的她留着一头又直又长的黑发，戴着一副眼镜，一副知识渊博的样子。陈老师的语言时而风趣幽默，时而严肃坚定。每每上起她的课，我都会拿出一万分精神仔细聆听，贪婪的享受着数学的奥妙。
陈老师十分尽职，虽然她是十班的班主任，但是总是给我们班争取更多的时间，给我们讲解更多的习题、更多的内容。十班的一些同学都有些嫉妒呢！
超级变变变
魔术似真似幻，总是能让我们为之惊叹！陈老师，虽说不是一位职业魔术师，但她的魔术堪比刘谦！数学例题做好后，陈老师用黑板刷擦一擦，或是粉笔那么一添，嘴中还像念咒语似的念道：“好!看我变！”随之题目便焕然一新，例如那灵活的因式分解，若稍微的不留神，还真会被陈老师的魔术迷惑！
陈老师会对不同的人因材施教，模式也会分高级和低级。每当上一节新课，她总会有一些基础简单的的例题，一步步揭开神秘的面纱，衣橱内容，变换题型，变幻莫测，十分娓娓动听，精彩，那“变，变，变。”似乎成了老师的口头禅！
发稍香飘飘
陈老师那一头过肩的直发是那么迷人，然而她的声音十分刚劲有力。在我心目中，她是大嗓门，不爱说笑，但那一次——当我为数学题难住，百思不得其解时，陈老师悄悄走来，弯下腰，长发随意落在了桌边上。“哪一题不会做啊？我来引导引导你？”那声音是那样温柔，直渗入我的内心，伴着那发梢的清香，老师的引导让我开窍了，有一种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，那温柔的声音却还在我的耳畔……
发梢香飘飘——嗯，那是一股温柔，慈爱，循循善诱的味道……
辛勤忙碌碌
对于陈老师，我心中一直都有一个谜团没有解开——我们当天考完的卷子，她能第一时间批改出来，就算是晚上考的，第二天早晨，一张张标有分数的试卷必会出现在我们的课桌上，这让我百思不得其解！
直到有一天放学，我在放学的路上巧遇赶着回家的陈老师，便上前打招呼。那一包鼓鼓的东西进入我的.视线，让我好奇：“这是什么呀？这么鼓！”“还不是你们刚考的试卷呗！”陈老师边说边把那袋子举起，“十班也考了，我两个班的要一起拿回家批改！明天还要讲评呢！”在这短短对话中，我感受到了老师的辛苦以及忙碌，100多份卷子，一晚上批完，真是太佩服她了！那急匆匆的背影，带着那头长发随风飘扬着，我再次“闻”到了那发梢的香味，那“变变变”的场景又浮现在了我的眼前……
第二天上课时，我发现陈老师面容有些憔悴，我都能想象昨晚的批改画面——烛光里的老师。但那丝毫没有影响到课堂效果，超级变变变依然那么神奇精彩，引人入胜……
陈老师是我心目中最闪亮的那颗星星，是那引导我的一张白帆，是那一则则美丽的童话，更是那香甜的一粒方糖……
魔术师般的陈老师，您辛苦了！
教师的征文11
金色九月秋高气爽在这充满丰收喜悦的季节里第25个教师节将悄悄来到我们身边。在此我提前向辛苦耕耘、默默奉献的全体教职员工致以节日的问候并衷心的祝愿老师们工作顺利身体健康生活愉快!
在这个以教师为主题的季节里空气中满溢着感念师恩的馨香。敬爱的老师多少个日夜您孜孜不倦地奋斗在教书育人的岗位上为我们带来知识和力量;多少次您担当着知心朋友的角色倾听我们的心声;多少回您像亲人一样嘘寒问暖关心着我们的生活!
感谢您——老师您从不对我们冷嘲热讽在我们尝试时您总是殷切关注着即使收获是多么微不足道您也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像纸一样轻薄也可以像大海一样深邃像天空一样辽阔。而做出选择的必须是我们自己。
感谢您——老师您是我们能永远信赖的人。生活中遇到麻烦我们就会向您求教。您让我们知道：只要我们愿意一切都可以向您倾诉。您常说您也曾是孩子因此您能理解我们的喜怒哀乐。
感谢您——老师您让我们成为自信的、能超越自己的人。您用事实为我们证明：学习并不是负担而是快乐和责任;学习生涯并不枯燥乏味而是获得一把把打开未知天地金钥匙的神秘旅程。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索去寻找和发现让生活充满惊喜。
感谢您——老师是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训在困难中积聚力量在黑暗中寻找阳光。您给我们勇气去战胜困难;您给我们底气去直面失败;您给我们襟怀去坦荡为人和处事。您将美放在我们心中将爱注入我们血液。
名师李镇西说过一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在教师节这个特殊的日子来临之际怀着感恩之心的我们该怎么做才能让老师因我们的存在而感到幸福呢?
也许你可以给老师写一封表达感激之情的亲笔信或在日记里真诚地表达对老师的热爱;你可以自己制作一个贺卡送给老师或是悄悄放到老师的办公桌上;你还可以给老师画一幅画再加上一行深情的`问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时能看到黑板上写的祝教师节快乐的话给老师一个惊喜;也可以与老师做一次心与心的交流等等不管你用哪一种方式我想我们的老师肯定会因为你的存在而感到幸福。
当然我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子也不仅仅限于以上这些举动它应该在我们同学的心里在我们同学的每一言每一行中。感恩老师并不需要我们去做惊天动地的大事它可以表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上一道坚定的目光一个轻轻的点头证明了你在全身心投入你在专心致志地听讲这便是感恩;
下课后在走廊里遇到了老师一抹淡淡的微笑一声甜甜的“老师好”这也是感恩;
晚寝时紧张有序地完成各项事宜到熄灯铃响时已静静地在床上休息这依然是感恩;
当然认真地完成每次作业积极地举手发言靠自己的努力换来理想的成绩取得更大的进步获得更好的发展这更是对老师辛勤工作的最好回报也是老师最大的欣慰最快乐的满足。
同学们不要把这些归结为无谓的小事不要不屑于身边的这些点点滴滴这点滴小事包含的正是你对老师的尊重和肯定。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重!
同学们让我们越来越好!老师们愿您万事如意再创辉煌!谢谢!
教师的征文12
再次遇见她的时候，她正在商场的食品专卖柜前认真的选购食品，她微微地侧着身子，以她一贯的认真比较着手里的两种不同品牌的咖啡，依旧是一头乌黑飘逸的短发，依旧是一丝不苟的衣着，和蔼可亲，仍然是她的代名词。或许是对那些专属于她味道的印象太深刻了，我很快就能从熙攘的人群中认出她来，婉姐——我六年级的班主任。
婉姐是我遇见过的老师中最和蔼、最可爱的“园丁”。那时或许因为我们是毕业班的学生，也或许因为她早就闻知我们这个异常活跃的班级，所以自她接班以来，并没有很严厉地要求我们。她会和我们谈笑风生，会教我们玩游戏，会和我们打打闹闹地，但长期以来，她开始对我们严厉了，她曾经一次又一次地训斥我们，同时她又一次次地鼓励我们……就这样，一个相当有个性的老师和一群同样有个性的学生，走过了那匆匆的一年。一年的时间，仿佛很短，但在我们心中，她却是个不折不扣的好老师。她会为我们这个纪律极差的班与那些瞧不起我们的老师争论；她会在毕业前掏钱给我们买零食吃；她从来也不会认为我们是扶不起的阿斗……于是，在我偶尔回忆的时候，她的形象是那么的高大，而我是那么的想她。
就在我愣神之际，耳畔传来了那熟悉的声音：“小清？是你啊，好久不见啦！”“婉姐，我好想你啊，三年不见了，你还是这样啊！”
“是啊……”她欣喜地说道，双眼笑成两道弯月，眼角有了一丝丝淡淡的皱折，像那初绽的菊花。看起来那么的'温暖。
她还和我谈起了从前，谈起了现在的情况，谈起了从前的同学。她说，她还很想念从前……
和婉姐告别以后，那段三年前的回忆逐渐地鲜活起来。好多好多以后的故事环绕在我的脑海。
三年前，是她用她的肩膀承担着我们的风雨。是她用她的双手托起了我们各自的梦。
今生，她是我最为尊敬的老师。
祝愿她，教师节快乐，今生快乐！
教师的征文13
书，是一坛陈年老酒，甘甜浓烈;
书，是一首经典老歌，幽幽动人;
书也是一缕奇异的香，久久不散。
“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶，自然及长养她且教育她。为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。任又那么乖，和山头黄鹿一样，从不想到残忍事情，从不发怒，从不动气。”
《边城》中的这一段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的感情倾向。为了写出人物的内在的精神面貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美，因此，这段文字显得飘忽灵秀。文中的翠翠是《边城》里最难写，也是写得最成功的人物。她是湘西山水孕育出来的一个精灵，天真善良，温柔清纯。她与爷爷相依为命，对爷爷体贴入微，愉快地承担着家里生活的担子，还常常帮爷爷划船渡人。她情窦初开，爱上了傩送，爱得痴心。当傩送驾船远走，她又矢志不渝地等待着新上任的归来。从翠翠身上，可见苗族青春少女那种对生活的渴望与追求。
出色的心理描写是《边城》的一大特色，也是它在艺术上的一个重要成就。它是心理描写方面的一个范本。
小时候，我总觉得电视机是十分有趣的，朦胧间，仿佛书是我的一个敌人，它虚伪，许多大道理都是造的。我不明白，为什么大家这么爱看书呢?小时候，我常常看见妈妈拿着一本没有彩色图案印满文字的书在看，小小的我总会凑过去，妈妈就会给我讲一些道理，说实话，我真不爱听，直到我认识了书，我的态度才发生了变化。
“看一本好书仿佛与一个高尚的人谈话。”的确，一本书，汇聚了知识和精华。在人生道路上，我不免受了不少挫折，有时感到失落。除了亲人，朋友，老师的帮助下，还有一位无声的朋友帮助了我——书。记得在我五年级时，我迷上了唱歌，家人劝我放弃，我坚决摇头。随着年龄的增长，我渐渐地感到书里面有一种强大的生命力，能使我清醒地入了迷，叫你全部器官能在活跃着的时候享受快活的日光浴，这种由阅读所带来的愉快乐趣是不会被遗忘的。
要是有人问我：读书像什么?我会不假思索地回答像喝红酒。是的，读书像喝红酒，如果一饮而尽的话，只会尝到苦味。这味道，会像一丝云雾，在记忆中飘去;读书也一样，你一目十行，只能了解大意，过不了多久，这篇文章就会在记忆里消失得无影无踪。喝红酒，必须一小口一小口地喝才能品尝出当中滋味儿，读书也一样，必须斟酌每一个字，才能把文章融会贯通。我特别偏爱老舍先生的.散文，假若看他的散文一目十行，你会发现，他的文章称得上是俗!但只要你稍加认真，就会发现每一个字都渗透着感情。看书就是要如此。看书会让一个人暂时忘记喜怒哀乐，它会让你融入里面的世界里，会令人落泪，令人开心，令人震撼，令人感动。书是生活的真实记录，它把每一个细节都写出来了。书是一位优秀的、无声的老师，它让人懂得人生的真谛。“到我该走的时候，她递给我一些花生，去吧，小子!”“街上是那样的热闹。我却什么也没看见，泪水遮迷了我的眼。今天，泪水又遮住了我的眼，又想起了当日孤独的慈母。可是慈母不会再盼着我了，它已入土了!”读到这里，我的泪水已经遮住了我的眼睛，“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”是啊，我不禁想到我的母亲，她令我感到安全，令我感到温暖。“生命是母亲给的，我之能长大平，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。”老舍先生每写的一句话，都深深地震撼着我的心。读完《我的母亲》这篇散文，着实令人伤心!我总觉得书发出一阵嗅不到的香，那是一种朴素的香，一种有活力的香，一种有文化气息的香，这种香是我读了这么多年书品尝出来的香，这种香仿佛在我的人生道路上一直鼓励着我，让我勇往直前，向高峰攀登!
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，书是我们生活中不可缺少的一部分。
在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。它像一盏明亮的灯，照亮了我人生的道路;它像一片灿烂的阳光，温暖了我冰冷的心;它像一首动听的歌曲，唤醒了我沉睡的智慧。它给予了我知识，力量和勇气!小时候，每天都会听妈妈给我讲故事。从妈妈口中，我认识了善良美丽的白雪公主，因骄傲自大而输给乌龟的兔子等等。那时候的我，就觉得书中的东西是多么的奇妙!
“光阴似箭，日月如梭。”就像鲁迅所说的“书籍是人类进步的阶梯”，我读的书一步步地攀爬了。书使我了解了全球各地的风土人情;书使我了解了我国56个民族的生活习惯;书使我知道了世界著名数学家阿基米德;书使我知道的太多太多，无法形容。书既是一位充满智慧的老师，又是一位真诚友善的朋友，它们不断地帮助着我，启迪着我!
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的。书啊，你是多么崇高，多么伟大啊!无论我做什么事，你始终对我不离不弃，反而还告诫我，鼓励我，帮助我。书香伴我成长，直到生命尽头。
天下第一好事，就是读书。凡人为了名利读书，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋;智慧的人为了修行而读书，书是无声传递知识的老师，书是做人必修的功课。
“读书破万卷，下笔如有神。”我不但喜欢读书，还喜欢写作。当一篇篇工作经历，教学心得，优秀论文被刊登或获奖，我收获着成功，收获着喜悦，收获着对读书更加浓浓的爱!
“有花堪折直须折，莫待五花空折枝”。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。人生苦短，只争朝夕。让我们好读书、读好书、读书好，让我们在读书中品味书香，让书香伴我成长!
教师的征文14
茫茫的 苍穹给，暮沉的一片。突然，我看见天边飘着一朵浮云，灼红而耀眼，仿佛是一团正在燃烧的火焰，它因暮色的陪衬而更显光华，暮色因它的照耀而愈发瑰丽。朋友告诉我，那是黄昏的浮云。黄昏并没有隐去，也没有失色。
——感言
美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美……这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？
在我的身边有这样一位美丽的教师，她五十多岁了，没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的作业、试卷觉得很吃力，但是每份作业、试卷都认真、仔细批完；常听她说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到他认真地辅导他们；常听她说，不想讲了，但是每次上课都看见她快速走进教室。听我这么一说，你们一定都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的屈红老师。
我常想，怎样的老师才是最美丽的？衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美这个字，黑龙江的张莉用爱心传递了美这个字，屈老师用责任心和爱心塑造了美这个字。
屈老师虽然不是咱们的班主任，却兢兢业业地坚守在这个岗位上。每天认认真真地为我们上好每一节课，哪怕身体不舒服，以为她知道不能落下课程的.进度；她每天坚持为我们批改每本作业本，哪怕身体、眼睛吃不消，因为她知道不能放弃每一位孩子……
“最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师水平、业务能力、学生成绩这些显性指标外，还应该更多地关注老师的爱心和责任心，爱心和责任心都体现在日常的教育教学中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
教师不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；她不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；她不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂。每一条小路都有它的起点，每一条江河都有它的源泉，每一座大厦都有它的根基，而她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好！
或许她的讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、慈爱会永远保留每个学生心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的，教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。
苍老的容颜，是斑驳岁月的留痕。
嘶哑的声音，是无私奉献的象征。
呵屈老师，我赞美你，黄昏里的浮云，那西山周围燃烧着你的热血……
教师的征文15
结束了知了统治的夏天，秋天转眼即来，我们整装待发了一夏，终于迈进了一中的大门，稚气未脱的我们眼中充满了陌生。陌生的同学，陌生的环境，陌生的老师。即便如此，也无法阻挡我们前进的步伐。
因为有我们的到来，世界上便有了一个最美妙的称呼—教师。因为渴求的我们，教师便有了最光辉的工作—育人。因为有了他们，我们便又多了一位心心相知的朋友为我们指点迷津，以至前进的路上不再迷茫。
对于初来的我，印象最深的是新生报到的那天，班主任接待我们时脸上大大的、灿烂的微笑让我无法忘怀。阳光映在他的脸上充满了热情，我猜想对于我们的到来他定是激动不已。从他的手章中我知道他有一个非常霸气的名字—康哲峰，还有他同样霸气的外表。深深的眉宇显示着他内心的强大；大大的眼睛隔着黑色镜框闪着睿智的光芒；高大的.身躯和宽大的肩膀承担着神圣的职责。
仅仅五天的时间，我看到了康老师另一面，霸气的外表下隐藏着细腻的心思。第一次上课康老师便让我们看了一部非常搞笑，又非常具有教育意义的动画片。他是如此智慧的一位老师，给我们讲其中蕴含的道理，让我深受启发。
就在刚来的这几天中，我们班的宿舍评比中有三个得了差。当我听到这雷人的消息时，以为霸气的老师终于要显露其霸气的英姿了。令我意外的是康老师以平和的语气告诉了全班这个足以掀起千层浪的消息。康老师辛苦了一下午东奔又西走查清了原因，只是为了让刚来的我们有一个舒适的“家”。康老师还亲自为我们演示如何叠被褥，当然我相信每位同学的内心都是很感动的。
如此一位拥有霸气的外表，细腻的心思的人就是我们的班主任。我喜欢听他讲课，雄浑的声音中透着温和，更多的是平易近人的感觉。所以在课堂上，我们师生的关系更近了，没有了压力的束缚，当然更加如虎添翼了。
康老师经常鼓励我们心里有了压力要向他反映沟通，他可是持证上岗的心理咨询师。康老师在学习中是我们的良师，生活中又是能解决心理问题的益友，同时又在学校中身兼多职，还又如此照顾我们，我自当敬佩不已。
我喜欢我们的康老师，有着别样的气质，可亲又可敬啊！在以后的三年中，将在康老师的带领下，一路向前！
教师的征文16
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我深深的祝福！每年，我把第一缕春光和祝福送给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红——祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我对老师节日的祝贺！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意~我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。您因材施教，善启心灵。我捧着优异
的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
敬爱的老师！在这教师节来临之际，我谨代表莲池小学三（3）班同学及我的家人向您说声您辛苦了！“教师节”快乐！教师节征文小学400字篇4
每年一度的教师节就要到了，每当这个时候，我们都不自主的想起了自己的老师，全天下的老师——人民灵魂工程师老师！提起老师，在我们心中都会响起这样的'话语：“烛光里的妈妈”，“一日为师，终身为父”，“辛勤的园丁”等等。老师给我们太阳一般的温暖，春风一般的和煦，清泉一般的甘甜，父亲的严峻，母亲的细腻，天下最伟大，最高洁的爱。
我想念我的老师，特别是现在，在我为人母亲的时候。老师给予我们的，不单单是知识，重要的是她呵护了我们的心灵。生活中的点点滴滴都让我们感触。当我来幼儿园接孩子的时候，正看到刘老师抱着小脚丫剪指甲；当小脚丫每天放学回家时，总爱晃着她那漂亮的小辫子，高兴的告诉我那是幼儿园老师帮她扎的辫子；当小脚丫耍赖不想上幼儿园时，是周老师亲切的抱起她，安慰她；当小脚丫放学回家和老师说再见时，张老师开心的和她做着鬼脸……谢谢您，老师！在这个特别的节日，让我们一起静闭双眼，在我们心中，感恩我们的老师！
在这里，衷心的祝愿我们的老师，我们中四班的老师，中心幼儿园的老师们，节日快乐！
教师的征文17
作为一名幼儿教师，我的工作就是要为幼儿们提供一个愉快、安全、有趣的学习环境，帮助他们建立自信心，探索世界。这是一项非常重要的工作，因为幼儿时期是人一生中最重要的阶段之一，他们的个性、价值观、社交技能、思维方式等等都在这个阶段形成。
我的工作之一就是为幼儿们设计并实施课程。我会根据幼儿们的年龄、发展水平、兴趣爱好等因素来设计课程，在课程中加入各种互动、探索、实验的元素，让幼儿们在玩中学，在学中玩。同时，我也会根据幼儿的反应来调整课程，保证每个幼儿都能够从中受益。
除了课程设计，我也会关注幼儿的'个体差异，努力帮助每个幼儿发挥自己的潜力。有些幼儿比较内向，需要更多的鼓励和支持来自信；有些幼儿比较好动，需要更多的锻炼和引导来控制自己。我会和家长一起交流，了解他们的想法和期望，让我们的教育工作更有针对性和有效性。
最重要的是，我的工作是建立在爱和关心的基础上的。我会关注每个幼儿的情感需求，给他们提供温暖和支持，让他们感受到被关心和被爱。这样，他们才能够更好地成长和发展，才能够在童年这段美好的时光里收获快乐和回忆。
作为一名幼儿教师，我热爱我的工作，也希望我的工作能够对幼儿们的成长产生积极的影响。我相信，通过我们教育工作的不断努力，这些可爱的幼儿们一定会成为充满活力和创造力的未来之星！
教师的征文18
桃花潭水深千尺，不及老师予我恩。——题记
是谁，绸缪，几番秋风洗鸿沟？是老师。是谁，黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋？是老师。是谁，蚕四度春风化丝吐尽，烛泪成灰，心中所念，仍是学生？还是老师。
老师，一根粉笔，他们青丝染白；两袖清风，他们一心育人；三尺讲台，他们呕心沥血……老师，一个多么平凡的称谓，却肩负着一生不平凡的使命。
司马光曾说：“经师易遇，人师难遇。”今生，我何其有幸，遇到很多良师。
读小学时，我还是懵懂无知的娃娃。李老师是我们的数学老师，平时很平易近人，对犯错误的学生却超级严厉。我们既喜欢他，又很怕他。李老师对犯错误的学生都是直尺“伺候”，几尺子下去，真叫人“回味无穷”。他爱引用韩愈的话，“人非生而知之者，孰能无惑”。所以每当学生遇到难题时，他总是耐心讲解，为我们答疑解惑。小学时光已经远去，但无论多久，李老师的'谆谆教诲，我依然铭记在心。“师情话意”长相忆，恩重如山永绵延。
朝随初阳，夜伴星光。老师，这既是一个寂寞的职业，也是一个充实的职业，更是一个温暖的职业。有人说，世界上为什么有老师？这是因为，上帝不放心孩子身边没有妈妈，所以，在他们独立前，上帝安排了老师来教诲他们。老师，是太阳底下最温暖的职业。
时间回溯到初中，最令我印象深刻的是化学老师。因为初学化学，对知识一知半解。是化学老师，耐心细致的讲解，孜孜不倦的教导，为我答疑解惑。老师，正因为您那宽广无私的胸怀，因材施教的睿智，有教无类的美德，才有了我的成长和进步。一朝沐杏雨，一生念师恩。
桃李不言，下自成蹊。相遇虽短，泉涌终生。江河把我们推向浩瀚的大海；曙光给我们带来明媚的早晨；而老师把我们引向壮丽的人生。
高中学习，已过大半。我们的班主任是教英语的张老师。张老师“两国语言培桃李，志同海大；育一代栋梁兴中华，不辞辛苦”，手握粉笔，立于三尺讲台，书写浩瀚知识；辛勤付出，只为授之以渔。所以，张老师的每一节课，都让我受益匪浅。
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔浩瀚的是老师的恩情。纸短情长，再多的语言文字也说不尽恩师们的故事。恩师之情，就如空谷中绝美的琴音，绵远悠长，让人难以忘却。
师恩难忘意深沉，桃李人间茂万丛；历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心田。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。饮水思源，师恩难忘。适逢教师节，恩师们节日快乐！
教师的征文19
老师是伯乐，假设不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?
九月金秋，丹桂飘香、柔风送爽，辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光。9月登书山殿堂、乘风破浪泛舟学问海洋。
10日"老师节'是如此的洪亮，神州大地礼仪之邦，穿越时空激情回荡。从东海之滨从黎民百姓到文臣武将，从一招一式到驰骋赛场，从蹒跚学步到凌空飞行，从到雪域西藏，从南国宝岛到塞外边疆，从三尺讲台到学问殿堂，无不沉醉在欢快的呀呀学语到放声唱歌，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，谁没有感海洋。"老师，您辛苦了！'一声声真诚的问候浓缩了全部的期望；"老师，节日欢快！悟老师的滋养?谁没有体验老师的衷肠?谁没有品尝老师的佳酿?老师有海纳百川的一句句深情的祝愿蕴涵了很多的吉利！时代的强音不断撞击着传道授业者的心房，胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素养引航，从粉尘飞扬到到扫瞄上网，尊师重教已成时尚，科教兴国绽放芳香，老师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸从"农民'到"教书匠'，老师走过的路困难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈的收获虽然压弯了脊梁，却把奇怪写在脸上，这就是中国老师的写照，中国老师的强，一代一代源源流长，由于他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的度量！是拼搏刚毅，才使炎黄子孙仰头直立于世界的'东方。
有人说，老师是烛光，燃烧自己释放光辉；有人说，老师是翅膀，能让学子在从睡狮糊涂气概浩荡，到巨龙腾飞赶超列强，从神舟飞天圆千年幻想，到潜艇太空飞行；有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；可我认为，老师是真正入海探世纪宝藏，从港奥回来游子返乡，到雅典称雄世界景仰，哪一样没有幕后英推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的期望，传播着社会雄的力气?可人们总爱把赞美的颂歌献给"鲤鱼跃龙门'"骄子射天狼'，其实，老师进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！为了桃李芳香，他们呕心沥血、挂肚牵肠，才是时代的英雄、社会的典范，乖巧的百灵鸟应当为老师尽情唱歌，老师能使沙漠为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着坚韧，从风华正茂到双鬓染霜，从大方激扬到不再荒芜，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀长江为墨，也画不全老师的光辉，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。
教师的征文20
我们在教育学生的同时，也在进行自我教育。
从前我们总说，要通过课堂让学生变得怎样怎样，但课堂的作用，绝不仅仅只是作用于学生身上，也会作用于我们教师身上，“学画先学做人，做人先学立德”这句话同样适用于我们这些教师。
作为一名美术教师，美术课程除了肩负着美育的重要任务，还肩负着德育的重要任务。美术课就是通过美术教学有机渗透德育，让学生在随风潜入夜式的德育氛围中，收到润物细无声的良好效果，让德育潜移默化地占领学生的思想阵地，也让我们教师在教学过程中，思考并成长着。
现行的美术教材内容丰富多彩，其实质均蕴含着丰富的德育因素。这些因素或明显或含蓄，需要我们教师牢固树立德育意识，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都要有德育的侧重点。这首先就要求我们自身要有高尚的情操，才能在多因素多层次、多变化的教学过程中，见缝插针，联系实际渗透德育。
在这个疫情时代，我们见到、听到了太多在党和国家领导关怀下与这场疫情的抗争。戴口罩，勤洗手，少聚集成了每个人的日常。身为教师的我真的在这场没有硝烟的战争中体会到了中国精神和中国力量。对我来说，每个学年总会思考在校园文化艺术节的画展中去呈现什么样的内容，有时候也会苦恼我们的中学生欠缺绘画表达能力，不知道该画些什么。其实就画我们的国家发生的事情，就足以去打动观众，在这个记录过程中也打动着自己。这些鲜活的事迹，难道不值得被我们歌颂描绘吗？于是这个学期，正值建党一百周年之际，我让学生画了很多表现党和国家，歌颂医护人员的画。画面当中除了这些内容，也会选择适合的构图形式以及色彩去增加美感。当然了，如果我们在课堂中不去提及这些美好的品质其实学生也会在别处产生出这些感受来，但是我们在课堂中渗透进了爱国爱党爱家这些情怀，学生的这些感受会更加的强烈，也会更加的坚定。
2021年，正值我们所在的城市西安迎来了全运会，开在家门口的体育盛事没有不去参与的道理，我也去现场看了体操比赛的决赛，除了感慨全运会组织严谨现场很有秩序之外，也深深地被运动员一路成长的艰辛所感动。我拍了很多现场的视频，也在网上找了很多全运会有关的素材图片，在课堂上分享给学生，让学生创作了和全运会有关的绘画作品。学生的画面上，有的.表现全运会三大主题场馆的恢宏景象，有的表现体操，赛跑等运动场面，都非常的精彩。我们在这样的主题课程中，都渗透着德育教育。让学生通过绘画，去感受美育和德育的结合，让德育之苗遍地开花，使学生身心得到协调发展。
学生是变化发展中的人，教师也应顺应不断变化发展的时代，不断地通过世界上正在发生的事情去唤醒学生内心深处懵懂的知觉，有步骤，有重点地将这些正在发生的事情与课堂教学结合起来，创造美育与德育内涵的落脚点。教师作为课堂的组织者，要创设一种和谐轻松自由愉快的课堂氛围，组织学生在作画过程中，激发学生们的主体性与创造性。
艺术教育，是点点滴滴渗透，积累，发酵的过程，这是一个美妙的过程，含蓄又充满力道。
教师的征文21
内容简介：教师节征文：我的老师高老师是我的钢琴老师,他在音乐界算是一个名人了,他毕业于北京戏曲学院,他和我一..
教师节征文：我的老师
高老师是我的钢琴老师,他在音乐界算是一个名人了,他毕业于北京戏曲学院,他和我一样,小时候也学钢琴,他现在在北京现代音乐学院工作,平时三星期回来给我们上一次课。去年,高老师的学生中有两个大姐姐已经考上了中央音乐学院。
上次,我去洛阳一个琴行练琴,看见女老师不光骂学生,还打学生。我心想:这女老师也太暴力了!高老师可从来不骂学生的`。
高老师和别的钢琴老师不一样,他是一个很和气的人,从不打骂学生,最多只是用不打击你的幽默的话批评一下你。有一次,老师给我布置的曲子我没谈熟,就在我的手蹭着琴键,没有跳起来的时候老师说:“王馨谊,你妈给你买的裤子长了,你拖着裤腿走路呢!”我一听,就知道是我的手没有跳起来。
我们学生都很喜欢高老师,不仅因为他琴弹得好,而且因为他对学生和家长都很好。高老师想到学生来早了,没有地方去,就专门腾出一间屋子放上一架钢琴让来的同学练,那间屋子里放有饮水机和纸杯,装有电扇和空调,供学生和家长用。
每次逢年过节的时候,高老师家的桌子上都会摆上糖,迎接来上课的学生和家长。听说高老师小的时候,从家到洛阳拜师学艺,他的老师在没轮到他上课的时候,连家门都不让进,等在外面,让太阳晒着或冷风刮着。现在高老师不想让他的学生受那样的苦。
我从高老师身上不仅学到了琴艺,还学到了他和他的家人对人热情真诚,平易近人的品质。
教师的征文22
他个子高大，肚子挺大，但这丝毫不影响他的气质。他的一双眼睛时不时地向外瞥，让人觉得他时时刻刻都在盯着你。他，就是我的科学老师——姚老师。
他时而风趣，时而严肃。
记得我们上“物体在水中沉浮”这一课时，姚老师的声音有时突然大到震耳，有时又小到如蚊蝇飞过，逗得我们一次又一次大笑。最有趣的还是姚老师绘声绘色的表演，他在空中做出松手的动作，继而俯身发出浑厚有力的咕咚声，就像有东西掉进盛满水的杯子里似的。每当这时，姚老师就会挑起眉、弯下腰、嘟着嘴，颇有些可爱。
但姚老师在更多同学眼里是严肃可怕的。姚老师给我们上第一节课时，就给了我们一个下马威，这让同学们望而生畏。之后的每节课，姚老师都会检查笔记，如果有同学没记笔记又没背下来，那就“遭殃”了。尽管每次看到姚老师，我也会紧张，但我明白正是有这样的.老师，才有遵守纪律、成绩优秀的学生。
姚老师越是负责，越是严厉，同学们对他的意见就越大。每次一下课，姚老师刚出教室，同学们便会发出一阵阵欢呼。但姚老师从没有回头，就好像什么都没有发生似的。望着姚老师离去的背影，我难过极了。
我不希望再看到那个孤独的身影，我希望取而代之的是师生相伴的欢乐。
教师的征文23
自我学会说话以来就跟书结下了不解之缘。
一
记得我刚学会说话的时候，母亲一只手拿着我不知道是什么的东西，另一只手拉着我的双手放在那东西的上面，让我摸一摸。从那次以后我就认识到母亲有那样的东西，所以就吵着母亲要把那东西让自己摸一摸，令我高兴的是每次母亲都答应了我的要求，但我摸过之后，母亲就很快地把那东西收起来。可是后来母亲却再也没有答应我了，为此我也哭闹过几次都无济于事，只好作罢，但想得到那东西的想法一直在心中深藏着。一直到我稍懂事的时候才知道那东西名字叫做书，而且那本书是母亲从别人那里借来的，之所以后来母亲没有答应自己的要求，因为书已经还给别人了。
因为家里穷没有多余的钱去买书，所以后来我所看的故事书、作品都跟“借”有关。书是借来的，自己只好尽快把书读完，尽早还给人家，以致每每有空闲的时间都会手捧一本书细细地品读。
二
读小学的时候，我既是个学生，又是个牧童，每天下午放学到吃晚饭这段时间就是我放牛的时间。我记那时放牛的时候还是有几个小伙伴跟我在一起，我们在一起的时候不是你追我赶，就是这里挖挖哪里掏掏。虽然我乐意跟他们一起那样玩，但还是觉得有些枯燥无味。
有一次，有个放牛的老伯他边放牛边拿着一本书在看，而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去，不知不觉却到了老伯的面前，而且毫不犹豫地说：“老伯可不可以把书借给我看？”那次还算顺利，不过要付出帮老伯放4天牛的代价，呵呵，但也值。
那是一本神话故事书，里面的《盘古开天辟地》、《女娲造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一个个故事深深地吸引住我，而且我信以为真，还大言地跟伙伴们说天地是怎样开辟的，人类是怎样由来的，那时就尝到做老师的甜头，因为说得也让伙伴信以为真，还认为我有才华呢！
之后几次也是以帮老伯放牛为代价从老伯那里借来了几本故事书。自从看了书中寓言故事之后我受到了很大的教育：《守株待兔》让我认识到人不能不劳而获；《坐井观天》让我认识到人只有多出去走走才知道世界之大；《画蛇添足》让我认识人做事要做到恰到好处。
三
读中学的时候，我的阅读爱好却转为爱好小说了。记得那时武侠小说和言情小说像一阵风一样刮过一个个校园，学生都争着买着看。但那时我还是没有多余的钱去买书，想看那样的书一样用“借”的`方法。
那时我想书看的时候，上天却给了我最好的机会。有一次偶然的机会有空到一个刚从大学回家过暑假的同乡那作客。跟他聊天的时候我有意地向他提出借书的要求，令我惊奇地是，我刚一提出，他却忙问我要什么书，是名著，还是武侠小说、言情小说？那时我一听到武侠小说就想忙把他的话打断，因为他所说的武侠小说也正中我的心意。可是他有个条件就是要跟他下围棋，这样让我犯难了，“人不能不劳而获”，最终还是以学着下的方法勉强跟他对弈几盘，他才满意地借给一部金庸所著的《天龙八部》。
随后几次去借都是陪他下棋之后他才把书借给我。
以后我跟他熟了，我求他帮我从大学那带回中国古典四大名著，他还是答应了。说实在的正是因为他我才能读完那中国古典四大名著。我读小说正是冲着对英雄的崇拜而看的，看四大名著也是一样。看《红楼梦》，我读出了人的洒脱；看《西游记》，我读出了人的忠心；看《水浒传》，我读出了人的义气；看《三国演义》，我读出了人的机智。
四
读大学的时候也是我阅读最广泛的时候，我所读的名著古今中外都有。读大学时候所看的书还是借的，不过是从大学图书馆那借来的。
记得那时我第一次去图书馆借书，一借就是十多本，回宿舍的时候还要抱着回去，路上的同学看到我都觉得我怪怪的。那时看小说还看重作者所塑造的人物形象，特别是每每看到描写主人公独特的性格特征的内容时会很自觉地读出声来。那时宿舍里有几个同学有爱好看书的习惯，所以大家都知道一些小说主人公的特征，这样都拿那些小说的主人公的名字来开玩笑，我也是被取笑的对象。
记得刚到学校的时候，我比较刻苦，也是太爱看书的原因吧，所以经常忘记了去吃饭。同学发现后跟我开玩笑说：“保尔，《钢铁是怎样炼成的》？”“哈哈，保尔！”开始的时候的我还是以为同学问我《钢铁是怎样炼成的》这本书看了多少，我忙回答道：“才看一半。”同学听到又是“哈哈”大笑。这时我才回过神来——原来他们给我取外号呢。又记得还有一次我得了奖，还得到一笔奖金，可是没请同学吃饭，同学又拿我来开玩笑：“你怎么今天却成为葛朗台了呢？”“保尔、葛朗台怎么会是同一个人呢？哈哈！”“今天我既不是保尔，也不是葛朗台，却是窦娥！”我盯着他们看着说。
大学时读过名著还是比较多的，也了解许多名著中的人物。比如法国罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》中的约翰·克利斯朵夫，俄国高尔基《童年》中的阿廖沙，英国莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧，中国茅盾《子夜》中的吴荪甫……
五
现在的我正为工作而努力着。作为一员教师除了把自己的课上好之外，还应该与人相处融洽。这样，我从教以来一直在寻找提高自己教学水平的方法。因此我除参加各种培训之外，还是去找一些教学方面的书来看。不瞒大家说得到那些教学方面的书的方法，还是用借的，因为我确信“买书不如借书”。
为了提高与人沟通的能力，我往往会在网络上找一些相关的资料来看。近来我有幸借到了N。佩塞施基安著的《天堂与地狱》这本书。这本书让我了解到了与人沟通的方法，我觉得非常有用。这本书告诉我们要想与人沟通首先要了解人的内心世界，再者要关心人、认同人，还有就是自己有错要承认，没错要忍让。
“活到老，学到老”，人要不断地充实自己，就要看书看到老。
教师的征文24
老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关怀与温暖；老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向；老师就像雨露，滋润我们的心田，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，老师！这是一个多么伟大的称呼。老师是我们除了家人之外最该尊敬与感谢的人。
我不想用多么华丽的语句来赞美我们的老师，因为我觉得老师对我们的培育是伟大的，更是质朴的。老师不仅教授我们知识，也教给我们做人的道理。在我因为成绩不理想而伤心的.时候，老师会与我一起分析原因，安慰我鼓励我。在我因为努力而获得好成绩是会赞扬我，并帮我定好下一个目标，和我一起向下一个目标进发。而我一直相信，老师我们最值得尊敬的人，老师是为了我们将来能成为一个有用的人。即使是一句批评，也是有道理的。老师对我们语重心长的教导使我们受益匪浅。然而老师却不求任何回报，只希望自己的学生能有一个好的前途。这也许就是对于老师最好的回报。
伴随着金秋九月的脚步，迎来了第一个节日——教师节。在今年的教师节来临之际，祝愿我的老师能工作顺利，心想事成。祝愿所有伟大的老师们‘桃李满天下’。老师，您辛苦了！
教师的征文25
是我们人生的另一个母亲，教会我们学习、做人，默默地奉献，从不求任何回报。
是辛勤的“人类灵魂园艺”工程师，栽培着我们这样的一棵棵小树。温柔的声音帮我们解决难题，辛劳的汗水见证着你们的付出，滋润着我们的心田……是我们生活中的知心好姐姐、爱心大哥哥。遇到不懂的难题，听到的都是耐心的解答。还有的是，生活中学习中的悉心陪伴，以及甜如甘泉一样的鼓励鞭策，即使是一个无声的手势，也让逆境中的我们增添激情。可能，还会是一绺绺清新的风，而我们就是那随风舞动的蒲公英，追随着风的'脚步，去远方见识浩瀚的知识之海;或许，我们会在某个地方停留，但远方的风景引导着我们的成长。教师节到了，我们感激您——有着N种角色的老师，无须千言万语。在你宽广的胸怀里，我们享受着你们的无私教诲，感受着你们的真情信任，还有的如梅花一样的坚韧品格——作为一名学子，能遇见好的教师，该是多么幸福的一件事。
教师的征文26
九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
在第28个教师节来临之际，我代表我们初二.二班全体同学向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和诚挚的祝贺。
老师，您是最值得我们尊重和感恩的人，您像是一支蜡烛，虽然微弱，但有一份光热，发出一份亮。您耗尽了自己，照亮了别人，这无私和奉献，让我永志不忘。您的生活虽然清苦，却情系祖国的未来，您虽只是一尾红烛，却心联学子之心。您不计较个人得失。这毫无保留的呕心沥血，让我铭心刻骨！
人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，细致而温暖；您的爱，高洁而伟大！在庆祝教师节28周年的日子里，我心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我感激，万语千言诉说不尽我心中对您的爱！
古人云：“一日为师，终身为父。”在这个特殊的日子里，衷心地对我的老师说一声：“老师，您辛苦了！”感谢您——老师，您让我成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——老师，是您让我明白：我能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。感谢您从不对我冷嘲热讽，在我尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我明白您已看到了我的成绩。是您让我懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我必须自己做出选择。您带领我经历的`每个问题，每个发现，都令我着迷，让我看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！最后，再次祝全体老师们节日快乐！
教师的征文27
城邹，孔孟桑梓之邦，文化发祥之地，北仰泰岱，南倚凫峄，藏龙卧虎，人杰地灵 。自古大师鸿儒荟萃，英才辈出，而今经济文化繁荣，才俊云集。名校四中，雄踞岗山 脚下，秉承儒家思想之遗风，尽享秀美山川之灵气，承贤仰圣，理故开元，办学卅载， 业绩辉煌。为一方求学之圣地，栋梁之苗圃。
四中校园，高楼林立，环境怡人，美轮美奂。苍松翠柏，俯仰生姿，玉兰修竹，相 映成趣；亭台池沼，巧夺天工。三季花争艳，四季草木青。春则好鸟相闻，嘤嘤成韵， 夏则佳木蓊郁，凉风习习，秋有硕果飘香，冬有玉洁冰清。画厅报栏，点缀其间，传统 文化，耳濡目染。“儒苑”驻足，聆听先贤谆谆之教诲；《论语》壁立，沐浴圣人思想 之光辉。仁智天桥横贯东西，塑胶操场竖铺南北。学子赞曰：美哉斯园，真乃我成长之 沃土也！
四中办学，以人为本，倡树和谐，追求卓越。数百名师咸集于此，敬业爱生，博学 多识，殚精竭虑，甘为人梯。老中青三代携手并进，巾帼建功业不让须眉。省市名师， 主干学科遍布，课改精英，邦域独领风骚。因材施教，音体美科争妍，学生社团，跻身 齐鲁之颠，家长学校，评为全国示范，教育教学，屡折市县桂冠。更喜万千学子，志存 高远，文明守纪，自强自立。路漫漫上下皆求索，三载学成四中梦圆。年年中考，捷报 频传，家长满意，社会称赞。步入清华，走进北大，远涉重洋，几多学子泛舟学海求深 造；商海弄潮，政坛居要，国防建功，各行各业发挥特长展风采。“今日我以四中为荣 ，明日四中以我为荣”，薪火相传，代代不已！
今日之四中，欣逢国家发展之盛世。校园整葺一新，黉舍宽敞。班子风清气正，团 结务实。立创建齐鲁名校之蓝图，持改革创新高效之理念，实施精细管理，办学水平蒸 蒸日上，各种表彰、荣誉满墙。一0中考，又创辉煌，士气恢弘，朝气洋洋。愿吾四中 师生，戮力同心，乘三十年校庆之东风，浓墨重彩，续写名校华章。
教师的征文28
为师十年，感触良多，有琢玉成器的喜悦，也有误人子弟的惊惧，甚或学问不足的汗颜。虽则如此，最动人心魄的还是为人师的一份真情实感，或喜或忧，或笑或泪，让我对人生的体悟更加真切，更加深刻。
20xx年9月9日，满怀着憧憬与些许的忐忑，我走上了讲台，正式成为一名大学教师。第二天就是教师节，我去上课，讲桌上赫然摆放着一束艳丽的鲜花。看着教室里面带微笑的.学生们，我却感到蓦然心惊。这是一束异常沉重的鲜花。我的第一个教师节，学生们教给我一个道理，为人师者，受人尊敬，被人期待，怎能不倾我所学，带着深情，教书育人。从那一刻起，我笃定了做一名好老师的信念。我清楚地知道，讲台大于天，为人师来不得半点疏忽草率。十年间，我用超过6000小时的时间为3000多人次的学生讲授了知识，也模铸了他们的高洁品格。十年的从教经历让我体悟到，教师拥有一颗仁爱、宽厚的心，散射出智慧的光，才能照亮学生们的前路。
师心是仁爱之心。爱学生是做好老师的前提。没有对学生深沉的爱，就不会发现学生成长中的问题。在课堂教学之余，我将关心爱护学生当作份内工作，促膝谈心和回复邮件已成为我的工作常态。20xx年9月，考研复习的关键时期，我发现中文专业学生小陈出现了学习信心动摇的迹象。我多次主动找他谈心，用自己的求学经历一点点打开他的心结。经过1个多月的持续关注，学生解决了思想问题，成功被南京师范大学录取攻读研究生。
师心是宽厚之心。老师要学会倾听学生的心语，要注意到学生一点一滴的进步。一个学生在邮件里写道：初中时我与语文老师发生了矛盾，老师对我态度冷淡，我便渐渐凉了心，甚至很自卑。课上您对我的表扬让我有点紧张，后来跟您交流，才知道您确实是在鼓励我，也发现自己没有那么不堪。感谢老师对我的鼓励。在我使用的应用写作平台中，收到了225封学生邮件，我逐一回复，解疑释惑，鼓励学生。
师心也是智慧之心。老师要为学生鼓起远行的风帆，指明远航的方向。做老师的十年间，我一直为中文、新闻等专业学生讲授文学史课程。学生们将来要从事文字工作，我为他们提出了四个一的学习目标，那就是通过大学学习，拥有一口妙语、一手美文、一笔好字、一身儒雅。每当毕业季，我都会嘱咐毕业生，坚持培植高尚品德，坚持读书学习，特别是鼓励学生们勇敢面对人生挑战与坎坷，实现人生价值。
第三十五个教师节后，我将开始下一个十年，再下一个十年的教师生涯。我自己会老去，却要面对永远年轻的学生们。我想，我只有修养好一颗绝无瑕翳的纯洁师心才能真正成为学生的良师益友，也才真正可以为教育做出一点贡献。
教师的征文29
《神雕侠侣》中的杨过是个武功高强，扬善惩恶的英雄人物，而我们生活中的数学老师，则是现实生活中的“杨过”。
-----题记
“铃铃铃…….”
上课铃响了，我紧张地咽了口唾沫，与全班同学一样，期待地望向教室门口。不久，一个三十多岁的看起来精明干练的男士出现在教室门口。“耶”！同学们欢呼。那个男子风趣一笑：“我没那么老吧？我一进来你就叫我爷？有点儿伤自尊，哈？”同学们哄堂大笑。
这就是我们与数学老师杜安东老师的初次见面。
过了没多久，我们就给老师起了个绰号-----“武侠老师”。因为他爱看武侠剧，尤其是《神雕侠侣》。每当上课时，他常会说“本大侠”，而且伴随着一些“大鹏展翅”等武侠动作，让我们忍俊不禁，课堂气氛也活跃起来。但你可不要小看他，不要以为他只喜欢看武侠剧，他在教学方面还是很有一套的。他爱出各种招式，让我们爱上数学。
招式一：引经据典法
引经据典指的是联系生活。生活对他来说当然是“神雕侠侣”了。“杨过是《神雕侠侣》中的主要人物。他之所以有今后辉煌成就，有很大一部分原因是因为他刻苦勤奋，一丝不苟，能够很长时间练一个招式，全身心投入克服一个个困难。所以你们要把数学当成一个个小难关，用心去学，就像练武功一样。”老师经常这么说
招式二：突击检查法
我的.“武侠老师”还有一双火眼金睛呢。有谁要上课走神，他立刻能发现。有一次，我在上数学课时，因为下节课是体育课，于是我就走了神，心飘到了操场上了。老师发现了我的异常，点名让我起来回答问题，可我刚才一句一也没听进去，自然支支吾吾答不上来。老师笑着说：“上课时分神，就像练武功时分神一样，会走火入魔呦！”在这幽默的批评下，我羞红了脸，真想找个地缝钻进去，从此我不再走神了。
招式三：温柔育人法
大家都说老师的职责是教书育人。我们这位老师除了会教书，更会从思想品德上教育我们。
有一天清晨，他一进教室发现有同学在抄作业。他并没有像其他老师那样把作业撕掉或打骂学生，而是平静地说：“上课了。”一上课，他没有像往常一样讲知识，而是语重心长的给我们讲了一段话，我至今仍记犹新。他说：“同学们，今早我来班级时，看到有同学在抄作业。”他顿了顿，扫视我们全班，大家从未看到如此郑重严肃的老师，便也严肃起来。“你们想想小说中的杨过，他之所以能成功，除了他勤奋刻苦外，也因为他很正直，他宁愿自己多吃苦，自己去探索新的武功，也不愿向小说中一些人物那样抄袭别人的武功，”他接着说道，“因为他知道，抄别人的，永不想创新自己，也就永远不会成功。同学们，我们学习亦是如此，我们抄的东西永远不会理解，明白，有什么意思呢?如果我们自己研究出来，会更有成就感。”说完，抄作业的同学都惭愧地低下头。
我从小到现在经历过许多老师，但这位“武侠”老师他让我觉得与众不同。他让我从内心爱上数学。我将努力奋斗，期待成为一个“武功”高强的“小龙女“，在学习这片“江湖”上纵横驰骋。
教师的征文30
教师节快到了,这让我想起了中学时期的邹老师。
邹老师是我的历史老师，也是我的班主任。别看她的个子小小的，可能力却不小，把我们这群顽皮的小猴子管理得服服帖帖的。
邹老师是我上学已来对我最好的一个老师。我的成绩一直不太好，可她却老是鼓励我。我在其他方面不足的地方，她也尽量帮助我。在我的回忆当中她从没骂过我。我是一个话很少的孩子，成绩也不是太好，所以一般的老师根本不会太理会我，而邹老师则不同，她会鼓励我、帮助我，所以我一直把她当作妈妈一样尊敬。
邹老师是一名普通的教师。别看相貌平平，可对于她知识可是不可估量的。尤其是对历史的了解，可以说是无所不知的'，不管是课内的还是课外的，她都融会贯通。在课堂上她还会给我们讲一些课外的小故事，逗得我们哈哈大笑。
邹老师对所有同学都一视同仁，不会有任何偏私，而是只要有机会，就会和同学谈谈心，多了解一些关于我们的事。只要同学需要，她随时都会出同。邹老师对待我们就像对待自己的孩子一样，一样的慈祥，一样的严格。所以我们都非常尊敬她。她也非常尊重我们，我们相处很融洽。
别看邹老师很慈祥，但对我们的学习可一丝不苟的。只要有同学没完成作业，没背完书，没记完单词。她就算中午饿肚子，也会让同留下来处理完才走。如果有同学因留校而没饭吃，又没钱，她就会自己掏钱买东西给我们吃。
邹老师是这样一位无私奉献的老师。她就像妈妈一样护我、教育我。这让我想起一句话：谁言寸草心，报得三春晖。
记得初三的时候，我们要做学生档案，说是升学时要用的。因为我不太懂电脑，所以我就没做，到了只差两三天的时候，老师说没做学生档案就升不了学，这时我才急得像热锅上的蚂蚁。可是邹老师二话没说，就叫几位已经做好的同学帮我做。这件事情之后，几位还没有做好的同学开始说老师偏爱我一些。其实老师并没有偏爱我，只是她了解我的情况，知道我是真的不会做。才帮我，这事之后，我更加尊敬邹老师了。
我很感谢老师为我做的这一切，在这教师节即将来临的时刻，我祝所有老师节日快乐！
教师的征文31
每天早上提前来到教室，认真仔细的看护我们早读，在我看来，她就像是与我形影不离的母亲。
她有一副慈祥的面庞，有一种幽默的性格，有一份负责的心态，一丝不苟的教导着我们。
知识渊博的她就是我们的班主任尹鸿丽老师。
一头金黄色的卷发，一尊亭亭玉立的身材，佩戴着一副红色框架的眼镜，看起来真是和蔼可亲、仁慈善良、学识渊博。
课堂上的她是风趣幽默的.。当她在专心致志的讲课时发现坐在最后排的男同学正在玩圆规，她并没有大声训斥他，而是心平气和的对他开了一个玩笑。
她风趣幽默地说：“你啥时候改行当设计师了？”
“你这是要为中国重新设计一个万里长城，还是设计一座白金汉宫？”老师微微笑了笑说道。
男同学一声不吭。
老师又笑了笑说道：“不说话是默认了吗？那你继续你的设计，千万别耽误这位‘设计师’为我们国家设计‘宏伟’的建筑……”
男同学无话可说，瞬间脸变得通红通红的。
全班哄堂大笑。
从这件事，我看出了老师的幽默风格，并且他还会用幽默的话来批评不听话的同学，我真是无比敬佩！
课外的她是温柔慈祥的，是善解人意的。有一个女同学成绩很不理想，然而老师并没有当众批评她，而是不声不响的把她叫到办公室，和她谈话。
轻声细语地对她说了一些道理，并且告诉他一些学习的好方法还给她讲了许多成功名人的故事。
此时此刻，站在门外擦窗的我十分羡慕那个女孩，我的整个精力都被吸引到了办公室里，就连我手中的抹布也像被风吹落的叶子一样掉在我的脚边，这才让我回过神来，发现窗台上依然有好多灰尘。
我多么希望我就是那个女孩，即使成绩不理想但也会受益终生。
学习上的她也是严厉的，对于某些“敬酒不吃吃罚酒“的同学，只好用“严厉”来对付。严厉的面庞，严厉的眼神，严厉的声调，严厉的话语。
经过一番教导，一个个调皮捣蛋鬼都被尹老师调教的潜心好学。
夕阳下，风景树旁，她显得格外和蔼可亲，格外温暖。
在我的生活中，她就像一盏灯，照亮了前行的路；她就像一股源泉，滋润着我的心田；她就像一个太阳，温暖着我的身体；她就像一簇花丛，开满我的世界！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
她就是这样无私奉献着，像春蚕，像红烛，像园丁……
尹鸿丽老师永远都是我们心目中的好老师！
莱州市文峰中学初二六班张文露指导老师尹鸿丽
教师的征文32
一年前,当我“初为人师”,走上三尺讲台,接触《品德与生活》这门课程时,我的心情是迷惘、不安的,说真的,这种状态让我在其间没有体味出太多刻骨铭心、感人至深的故事。然而,《看看我们的学校》那节课却给我留下特别深刻的印象。
惠惠是我们手拉手学校湘西立口小学一年级的孩子,“六一节”,大队部把她和她的同伴接到我们学校过节,惠惠被安排在我们班,和我们班的小朋友一起生活、上课、游戏。
我清楚地记得那节《品德与生活》课上,为了让刚上学的孩子们更好地了解校园环境,让孩子介绍自己的学校,思思说:“我们火星二小很漂亮,像一个大花园。”玲玲说:“我们教室有电脑,还有大大的电视机。”我们班的孩子大声地、自信地、自豪地介绍我们美丽的学校时,我突然发现,惠惠眼中充满着羡慕、渴望的神情。
我便让惠惠也来说说:“我喜欢火星二小,因为真的很美很美!”看着惠惠,我想:就让孩子们画画美丽的校园吧!我摸着她的头说:“你这么喜欢我们学校,就把你看到的美丽校园画下来吧,回去以后,带给湘西的小朋友吧。”“孩子们,你们也一起来画一画,把我们美丽的校园画下来送给湘西的伙伴们吧。”孩子们纷纷拿出花色多样的彩笔画了起来,教室里异常安静,孩子们都在用心地画着,突然,我听到了小小的议论声,寻声望去,是惠惠和同桌哲哲小朋友在争论什么,我走过去,轻声地询问:“怎么了?有什么问题吗?”哲哲大声地回答我:“老师,惠惠把我丢掉了铅笔又拣回来了,我要丢掉,她不让。”哲哲把一支短得只有2、3厘米长的铅笔放在了我手上,望着这支已经不能很好书写的铅笔我内心产生了疑问,“惠惠,这支铅笔不好书写了,你是没有铅笔绘画了吗?”惠惠低着头摇了摇,我打开惠惠的铅笔盒,看到了崭新的彩笔和铅笔,这是学校送给孩子们的,我内心的疑惑加深了,哲哲拉了拉我的衣角,神秘地说:“老师,惠惠书包里好多垃圾。”我打开惠惠书包,只看见书包小袋子里装满了短短的铅笔头和用过半截的橡皮擦,周围的孩子开始议论起来了,唧唧喳喳地说着:“惠惠拣垃圾。”我再一次轻轻的'询问惠惠:“惠惠,你能告诉我你拣这些铅笔头干什么吗?”惠惠抬头看着我,轻轻地说:“我想带回去,给我的朋友用,他们很多时候还是石头在地上写字。
“轻轻的话语却如重重的鼓锥敲打在我和孩子们的心上。是啊,在这些城市孩子的心里,他们无法想象、也无法理解还有拿着石头在地上写字绘画的场景,他们总是在超市自由选购自己喜欢的学习用品,自由选购自己喜欢的玩具,因为来得太容易,仅仅用了几天,学习用品和玩具就丢失或者扔掉了。此时,我脑海中闪过一个念头,让惠惠来给我们讲讲山里校园的故事,让这些城里的孩子受受教育。
于是,我把惠惠请到讲台上,惠惠的声音很轻,但每一个孩子都听得很认真,从惠惠的讲述中我们了解了:一个大山深处的贫困学校孩子们的学习情况,上学要走好几里山路,没有作业本,就把原来书写过的本子擦掉反复书写使用;没有绘画的彩笔,孩子们就拿着石头在地上画……教室里比往常都安静,这时,哲哲突然跑上讲台,从惠惠的文具盒当中拿回了自己丢掉的铅笔头,并把一盒崭新的水彩笔塞在了惠惠的手中,说:“送给你!”其他孩子看见了,纷纷把自己的铅笔、彩笔送到了讲台上。惠惠哭了,是开心地哭了,她捧着手中的文具,说:“谢谢你们,回去后我一定好好学习,将来,我也要把立口小学建设得像火星二小一样漂亮!”这时,我分明也看到孩子们的脸上露出了甜甜的微笑……短短四十分钟,孩子们的思想上受到了一次深刻的教育,不仅让他们懂得要勤俭节约,珍惜所拥有的一切,而且感受到了帮助别人后的幸福、快乐!
其实,孩子是一颗颗需要点燃的火种,课堂上,教师要善于抓住每一个教育细节,于细微之处见精神,才能真正走进每个学生的内心世界,才能找到教育的突破口,让一股强劲的教育旋风使学生的心海卷起波澜,这样才能够让自己感动、让学生感动、让在场的每一个人感动!
教师的征文33
“老师窗前有一盆米兰，小小的花瓣吐露着芬芳……”听到这支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教师节将要来临，我想给老师们说声：老师您辛苦了。祝教师们节日快乐！
老师，您不但教给我们知识，还教给我们如何做一个有爱心的人，您还记得吗？一天早上，我见到了杜老师，一双忧伤的眼睛，他饱含着盈盈的泪水。今天学校要举行捐款的活动，活动中，杜老师给我们讲了一个故事：“同学们，你们知道吗？在我国的汶川发生了特大地震，有很多的孩子们一日之间变成了孤儿。希望同学们献出爱心，让他们逃出黑暗，走向光明。”说着，老师从口袋里掏出300元钱，放在捐款箱里，同学们都被他的深情而感动，纷纷捐款。
李老师，您记得吗？有一次出黑板报，您把画画的任务交给我，我很高兴，但是又没信心，老师，您马上向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“你一定行的！”在老师的鼓励下我顺利的'完成了任务。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这是对老师在人生的道路上的真实写照，是您，教给我们知识，给我们前进的动力、信心、意志。
谢谢您！我为您感到骄傲和自豪！
教师的征文34
那还是1981年的时候，正是全国严打的前两年，也是最乱的时期，学生比老师厉害，没有哪个老师敢管学生。正因为这样造就了不少的青少年分不清黑白，辩不明是非，迷失了自我。但他们绝不是那种骨子里坏的人，而是那种顽皮捣蛋的，就是觉得他们自己很威风，很了得，现在的说法酷毙了。尽管这样学校没有停课，老师照常上课，因为绝大多数的学生还是很听话的，家长是明事理的。老师上课时总是对班上最调皮捣蛋的学生说：“如果你们不想学，可以出去玩，或者趴在桌子上睡觉，但不要影响其他的同学。”那时只有教我们历史的王老师从没有这样说过，他上的每堂历史课都会给我们讲相关的历史故事，每次都留有悬念和伏笔。而且他上课从来不带教案，只带一本教科书，那本教科书只是个样子，因为他从不需要翻它，所有的知识都在他的脑子里。在他的课上从来没有同学讲话，就连那些觉得自己很威风，很了得的同学也静静地坐在座位上，眼睛跟着他的'手和来回动着的身子走，更别说有打瞌睡的。在课堂上我们不是哈哈大笑，便是紧悬着心......王老师的时间算的很精确，每次都是吊足了我们的胃口时，下课铃敲响了。他从来不耽误我们一分钟的时间，铃声一响就下课，我们都在下面喊：“王老师快讲，讲完再下课。”而他总是笑着说：“你们都累了，不能耽误你们的休息时间，下堂课再讲。”便拿起书匆匆离去。
那时，我们一个星期只有一节历史课，要盼上一个星期才能盼到。至今我都能记起他操着成都口音的普通话，讲曾为我国纺织技术作出重大贡献的一位妇女黄道婆的故事。他的语言和动作至今都能很清晰的在我脑海中浮起。黄道婆是元代棉纺织革新家，又称黄婆。生卒年不详。松江府乌泥泾（今属上海）人。元贞年间，她将在崖州（今海南岛）学到的纺织技术进行改革，制成一套扦、弹、纺、织工具（如搅车、椎弓、三锭脚踏纺车等），提高了纺纱效率。在织造方面，她用错纱、配色、综线、花工艺技术，织制出有名的乌泥泾被，推动了松江一带棉纺织技术和棉纺织业的发展。元至元三年（1337）为她立祠院，1957年又在上海为她建墓园并立纪念碑。
我们现在许多的老师都在埋怨老师不好做，学生不好教，其实我们是不是应该反省一下自己，是不是真正了解自己的学生？是不是真正充实了自己？是不是能真正像母亲一样关爱自己的学生？
不知王老师现在生活的如何？在我高中毕业那年听同学说，王老师回成都去了，他在北中教书时，妻子还是家属，也随他来到了新疆这个边陲的西北小镇。如果老师现在还在北中该有多好，也是位白发老人了，我一定去看看这位德高望重的老师。
时间如流水般穿梭，一晃二十余年过去了，现在回想起我站在讲台那些年，真的是做的很不够，不但知识贫乏，就是给予自己职业的那份爱，那份自豪就远远不够。这使我觉得对自己那些年教过的学生有些愧疚，这晚我想了许多许多......
教师的征文35
人们说：“教师是人类灵魂的工程师，是培养新一代的园丁”。我觉得，作为一名教师，职业道德修养至关重要。爱是教师职业道德的核心，许多有成就的教育家和优秀教师都非常重视爱的教育。爱生是教师应具备的美德，也是教师的天职,师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用，以下是我的几点体会：
一、爱学生就必须严格要求学生
俗话说得好:“严师出高徒，教不严，师之隋。”严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的.严，是有利于学生德、智、体、美诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。诚然，严格要求不等于惩罚学生或随意指责学生，而是应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶，严格之水只有渗透情爱之蜜才能成为爱的甘露。
二、爱学生就要尊重学生的人格
爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。学生具有独立性，每个学生都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让学生怎样，学生就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，保护学生的合法权益。切勿伤害学生的自尊心和自信心。同时，对学生要真诚，以自己的真实、完整的人格去面对学生，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助。这样，一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系建立起来了。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。
三、爱学生要善于发现学生的闪光点
爱学生还要善于发现学生的闪光点，转化“问题生”。“闪光点”即优点、长处。任何一个学生都有自己的优点，长处，“问题生”绝不例外。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是可以教好的。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，愿每一位教育工作者都能为自己的学生奉献出无私的爱。
教师的征文36
今天是个特殊的日子——9月10日教师节。
在一所贫困的学校里，有一位小学生正想着为辛苦的老师送礼物的事情......
小红正在阳光明媚的早晨踏着去学校的路，她想：今天送什么礼物给老师呢？一支钢笔？一本笔记本？可这并不代表我的心意。忽然，一阵阵菊花香扑鼻而来，小红高兴的说：“对了，不如送菊花给老师吧！这菊花不正是象征着老师的那种高尚品德吗？”
说完便飞跑到山坡上，精心挑选了几朵菊花。
小红来到老师办公室窗前，她看到那翻开的语文书，放在那的.老花镜，心里又激动又紧张，因为老师办公室门还没有开，联想到老师昨晚正在熬夜备课呢！看到这情景，不禁勾起了小红对老师的敬佩之情：老师不怕劳累，为了学生们，什么事情都可以做。这时小红心里是多么的痛苦而又高兴，小红为老师担心，怕弄出什么病来；小红高兴是因为有这样的一个好老师！边想着，小红把那美丽的菊花诚心诚意地插在老师的笔筒里，希望那方向能拭去老师的疲劳。然后就回去了。
过了一会儿，老师来到办公室前，看到那鲜艳的菊花，那好闻的香味，心里自然舒服起来，因为老师感到自豪，有这么好的学生，总算没有辜负老师对学生们的期望。老师坐在椅子上，默默地笑了起来......
教师节征文400字：快乐的教师节
教师节的前几天，同学们都在忙着准备送给老师的礼物，我也在悄悄地准备着。
我盼望的教师节终于来到了。
这一天早晨，我背着一个圆滚滚的书包走进教室，把礼物藏在书桌里。同桌魏文堋好奇地问：“你的书包里装的是什么呀？”我神秘地一笑：“到时候你就知道了。”
上课铃响了，老师面带笑容地出现在教室门口。
平时调皮的赵文轩马上说：“祝老师节日快乐！”快嘴的吴佳琦加了一句：“祝老师越长越漂亮！”还没等老师说话，我就跑到老师面前，把鲜红的大红花戴在老师的胸前。大红花映红了老师的笑脸。老师笑得合不拢嘴，好像连眼角的鱼尾纹都舒展开了，她一下子年轻了好几岁，不住地说：“谢谢同学们，谢谢同学们！”
不知谁带的头，教室里爆发出一阵热烈的掌声。
给老师过了一个快乐的教师节，我很高兴。
教师的征文37
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具备优良的品德和高尚的情操。
记得刚入学时，上语文课面对从未见过的拼音，充满了好奇心，但怎么读也读不好，读不对，总是把平舌音读成翘舌音，翘舌音读成平舌音，后鼻音读成前鼻音，赵老师常常批评我不用功，回家不好好读书。从那以后语文课我就不好好上了，在下面摆弄着各式各样的玩具。赵老师想，这样下去不行，一年级不打好基础，那往后去该怎么办，她和我妈妈商量好每天下午放学后帮我补习到5点。这一天，是赵老师女儿的生日，本来赵老师是要给女儿过生日的，但她为了给我补习，没有给女儿过生日，这让我十分感动。经过老师的不懈努力，每天一个音节一个音节地悉心指导我，我终于有了不小的进步，这都是赵老师的`功劳。从此我每天都认真地上语文课，不再开小差了。
一p热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生、尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立和谐、有爱
教师工作的教学工作纯熟性源于特的积极进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐观而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断的更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到育人先育己。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。
教师的征文38
没有惊天动地的壮举，没有感召他人的豪言，有的只是一颗做好份内工作的平常心。——题记
她，四十多岁，中等个子，身体略微发胖。平日里总是朴素装扮，每天都带着微笑来到教室。她热爱教育事业，不为荣誉，不为金钱，而是为了自己的信念，自己的梦想。一谈到工作，她就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，从不叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的快乐和满足。她就是我的好搭档——桂花园小学的万有利老师。
万老师是个有爱心的好老师。她喜爱孩子，在于她能容纳孩子的一切，孩子进步了，她送去一个鼓励的微笑；孩子做错了，她送去一个原谅的微笑；孩子遇到了困难，她送去一个安慰的微笑。正因为万老师那亲切的微笑，孩子们才愿意把自己的心事告诉她，愿意向她寻求最难解的答案。下了课，孩子们会情不自禁地围着她，七嘴八舌地在万老师面前表现自己。当万老师不由自主地拉着孩子们的手或摸着他们的头时，孩子们脸蛋上洋溢的不仅仅是自豪，更多的是幸福。
万老师是个敬业的好老师，她从不因为家里的事情而影响工作。去年九月刚开学，我发现她每天下班之后总是匆匆忙忙地离开学校，而且神情有些忧虑。我关切地问：“万老师，你家里是不是有什么事情啊？”万老师轻轻一笑：“其实也没什么。只是我父亲因为生病一直住在医院里，我是大姐，得多去照顾一下。”在她那淡淡的笑容中，我看到了一个女儿对父亲的'忧虑，但万老师秉着一颗责任心，从没有因为父亲重病而耽误孩子们的学习。一天，万老师正在讲课，突然，她用两只手支撑在讲桌上，脸上的表情异常痛苦，孩子们吓坏了，几个懂事的孩子连忙走上讲台，关切地问：“老师，你怎么了”万老师勉强一笑：“没事，休息一下就行了。”然后她又接着上课。下课了，孩子们告诉我万老师生病了，我赶紧跑进教室，却见万老师正坐在讲台上给艳子讲解，眼前的这一幕令我心酸，令我感动。我走上前去，轻声说到：“万老师，你不是不舒服吗？怎么还不去医院看看？”她抬起头，又是微微一笑：“老毛病了，就是脚底的骨质增生在做怪。”我心里一惊：骨质增生，疼痛难忍的顽疾！可万老师居然还在坚持给孩子“开小灶”。我感觉自己鼻子一酸，眼眶湿润了：“万老师，咱今天不讲了，上医院看看去，好吗？”“没事，还有一道题，让艳子弄懂了我去按摩一下就可以了。”万老师的执著和坚定还能让我说什么呢，我只有默默地祝福她早日康复。她的平凡正彰显她的伟大，她的一言一行都是我学习的榜样！
万老师是个会教书的好老师。她善于因材施教，总是精心地设计教案，力求循序渐进，化繁为简。在教学过程中，她注重学生的智力开发和能力培养，努力在教学的各个环节为孩子创造良好的学习氛围。她经常在课堂上引用生活实例开启学生的智慧灵感，对于必须掌握的知识点和难点，就运用简明、清晰的表达方式，还加上一些生动逼真的简笔画使学生更容易理解，从而牢牢掌握。课堂上，她还擅长幽默风趣，寓教于乐。那是一个下雨天，窗外下着蒙蒙细雨，整个天空像披上了一件薄薄的纱衣，使人感到十分新奇。万老师在津津有味地讲着8的乘法口诀，航航却将视线转移到了窗外，歪着脑袋不知在想什么。万老师看见了笑着说：“航航，你来算算，咱们教室里有7排座位，每排有8个同学，一共有多少人？”航航站起来，支支吾吾地说：“嗯，嗯，一、二、三………”万老师说：“数不清？我看你是在数窗外的雨点吧！”话音刚落，孩子们哄堂大笑。原来航航没有认真听讲，而是在开小差呢！在开心的笑声中，孩子们的注意力集中到了课堂上。一会儿工夫，他们便轻松地掌握了课堂的知识点。孩子们说：听万老师的课，就像是一种快乐的享受。那四十分钟就像坐过山车一样，“嗖”的一声就到达了，真是又刺激又难忘！
万老师是个爱学习的好老师，她常说“活到老，学到老”，虽然她四十多岁了，但她仍然保持着积极向上的学习激情。学校配置“班班通”之后，她没有因为不熟悉电脑而放弃学习，反而虚心地请教同事如何寻找资源、利用资源，找到好的资源她便拿来与大家一起分享。有时我笑着对她说：“你何必自己去找课件呢？一个年级里总有老师去准备的，你看我经常就是把她们的资源借过来，那不就行了？”“那怎么行，虽然我动作慢，但我也要亲自动手做，不然永远都不会用。”她朴实的话语让我惭愧不已。
万老师是个多才多艺的好老师。她不仅课上得好，绘画也是非常棒。学校要检查黑板报了，她便成了全校的大忙人。这个班要画刊头，那个班要写美术字，为了让大家满意，她可谓是马不停蹄地为大家服务。她放弃自己的休息时间，在家里翻看刊头，设计图案，就连下课的十分钟她都不会闲着。这让大家不得不为她竖起大拇指，发自内心的感谢和佩服。
万老师是个热心的好老师。我有事不在，她一定会将班里的事务安排得井井有条；班里有棘手的事情，她会帮我处理得妥妥当当；家长会上，她谈笑风生，让家长们与老师能够真诚交流，为教育孩子而共同努力。生活中，我遇到烦心事，她就像大姐一样为我开导，让我的心胸豁然开朗。在万老师的帮助下，我觉得自己成长了起来，班主任工作也得心应手。她不仅是我的良师，更是我的益友。
她，就是这样一个勤勤恳恳、平凡朴素的老师，一个受人爱戴，受人喜爱的好老师。她用平凡的爱关心着每个孩子，用一言一行感染着我们，就如春雨一般“润物细无声”。她工作着，努力着，收获着，也幸福着……这就是万有利老师的真实写照，虽然平淡，但是同样精彩。
教师的征文39
三尺讲台，扬起一声娓娓动听的话语，在我的耳边回荡……
她，就是我高一的班主任——郑晓洁老师。踏进这陌生而又熟悉的新校园，内心思绪万千；想起即将要面对高中三年的新同学和新老师，内心激昂澎湃；然而我更期待的是我的新班主任，我想她一定很美。
果不其然，等我们在自己的座位上坐定以后。她从教室外迈着坚定的步伐走了进来。原本闹哄哄的教室一下子安静了下来。四十四位学生的眼睛齐刷刷的盯向了这个年轻的女教师。她穿着一件白色的.短袖长裙显得很有气质，散落的秀发披在肩上，焕发出年轻人应有的活力。她站在讲台上和家长们谈论些什么，脸上带着浅浅的笑意。过了许久，她站在讲台前略微显得有些严肃向我们自我介绍。底下大家都议论纷纷的谈论着这位年轻的班主任。
随后她便带着我们去往操场进行军训活动。烈日下的八月很炎热，每个人都顶着日晒站在阳光底下，不得不说祖国的花朵正在接受阳光的洗礼。郑老师也在我们的身边陪同着我们一起接受烈日的考验。她为我们拍照，为我们倒一杯热茶，为我们加油助威。这一切的一切我都看在眼里，她认真又细心。这个富有亲和力的班主任，让我深深地喜欢上了她。军训最后一天我们所有人都很庆幸终于结束了，我们的班主任也在这个星期陪我们度过了最累却最开心的时光！
军训后迎来了上学，大家纷纷跨入这所教室，每个人的脸上都焕发着青春的活力气息。第一节课是地理课，我们都很期待再一次见到班主任。这次班主任穿的很简约，手里抱着一叠的课本，迈着轻盈的步伐走了进来，现在的她多了老师的一点威严却依然遮不住她原有的亲和力。上课时，她很认真的对我们进行课堂讲解。偶尔几个调皮的学生说自己听不懂或者说老师的字怎么这么有趣，老师也会很亲和的再讲一遍或者再写一遍。很多时候我们有什么困难老师就会出来帮助我们，她希望我们的学习能够越来越好，就鼓励我们多去问问题。争取能够在学习上获得好的成绩。我还能想起有一次我去问了老师一个特别简单的问题，在老师讲之前，我觉得那个问题我想破脑袋也想不出来，可是经过老师的点拨指导发现这个问题真的非常简单容易。虽然这么一个小小的问题对老师或者学生来说很容易解决。但是，我的老师她愿意花足够的时间去教我们。她对我们就像父母一样:在学习上，她为我们指点迷津；在课余时间，她陪我们一起玩；在我们遇到困难时，她会竭尽全力去帮助我们。
这位不仅外表美而且内心美的好老师，虽然很多人会忘记她上课时那认真的模样，但永远忘不掉她的笑，她的话。她那美丽的样子在我脑海里久久不能离去……
她在我心中是最美教师！
教师的征文40
我有一个爱生如子的好老师，她一手把我们从无知的小孩带到有知识的少年，从一年级到现在一直关爱着我们教导着我们，她就是姜老师。
她对我们严格要求，可却不整天板着个脸，她讲课生动有趣，让我们感到学习的趣味，她组织一些户外活动让我们亲近大自然。她布置作业令出新裁，手抄报.诗配画，带我们的思想分奔......姜老师身材瘦小，瓜子脸上总挂着笑容，上课时声音宏亮吐字清楚。下课时如有同学问她问题他总是含笑回答。在我的心目中她是个伟大细心的好老师，像
一个妈妈一样给我无微不至的关怀。有的同学进步了. 作文得奖了.刊登了.....她心目中的喜悦就冲冲冲..。上课时他演，他严肃认真，一丝不苟为我们讲课。有时遇到不懂的地方，他总是不厌其烦一遍一遍为我们讲解。她读书声特别好听，十分甜美，我们时常陶醉在她的读书声中，仿佛身临其境。下课后，她摇身一变变成了一位活泼友善的大朋友和我们一块游戏.玩耍，有时一起讨论。我们都敢到非常的'快乐。这就是我们心目中的好老师姜老师。
姜老师带我们外出实践，比如统计我们的身高.体重.年龄等。班会课的时候就讨论班上的事，比如选班干部.班委.小组长等。
这就是我最喜欢的好老师姜老师，她好笑.严厉，深受我们的喜欢。
教师的征文41
因为爱，我们选择了尊重、宽容、理解、感激。因为爱，我们的生命更加丰富、高贵。
--题记
每每谈及教育和教育的幸福时，很多时候我们都会听到＂因为爱＂之类的话，就好像是挂在嘴边一样，来得自然，吐得随意。可是我们是不是真的懂得了爱的涵义？因为爱，我们该怎样爱？
有这样一个小故事：爱情使者丘比特问爱神阿弗洛狄忒：＂LOVE的含义是什么？爱神回答：＂＂I’代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并且予以协助。＂O’代表Oilgate（感恩），爱需要不断地感恩与慰问，付出更多的爱，浇灌爱苗。＂V’代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美。＂E’代表Excuse（宽恕），爱就是仁慈地对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处。＂这是英语里的LOVE，而中文里的＂爱＂（繁体字）字，爱的中间，是＂心＂，说明爱发于心，才是真爱。
因为爱，我们学会尊重。
静是个乖巧的女孩，可成绩不好。前一任的老师直接告诉我她是班上成绩最差的，家长也对我说孩子的成绩很差，同学也无意中流露出对她的不屑。一次读词语，我问孩子们会不会？静也和同学一起举手说：＂会！＂。于是，我请她来读，一个很简单的＂名片＂她却读成了＂卡片＂，显然是不认识＂名＂字，由＂片＂字猜想读成了＂卡片＂。孩子们发出一阵哄笑，在大家的哄笑中静显得很尴尬，脸上红一片，白一片。我知道，这个时候我不帮她不行。于是，我示意孩子们停下来，说：＂谢谢你，静。要不是你的提醒，老师还不知道哪些词是同学们不会的呢。＂说着，我走到她身边，摸了摸她的脑袋，并请她坐下。接下来，再也没有孩子嘲笑她了。而她，下了课也和其他孩子一样围到我身边，和我说这说那。我知道，正是那简简单单的一次感谢，让她获得了鼓励，获得了信心。我也知道正因为孩子成绩差，更需要老师的尊重。有了老师的尊重，孩子才不会背上学生的包袱，才能有快乐的童年和人生。
因为爱，我们选择了宽容。
刚从六年级下到二年级的我，眼中的孩子们个个都是那么活泼可爱。排队，孩子们会边走边跳，活像快乐的小鸟；上课，听到动情处，孩子们会情不自禁地叫出声；讨论，说到高兴处，同桌的'两个小孩就互相拥抱起来了。多么天真活泼啊！看到这样的情景，你忍心批评他们吗？反过来，我们还应该感谢他们，因为他们我们才看到那么多美好而纯真的画面。
不过，就是因为天真活泼，他们常常会忘记纪律的约束，淘气惹事。但那都是无心之过，你若真的和他们较真，就无法看到孩子们天真漫烂了。
翔是这学期新转来的同学，有点聪明也有点调皮。别看他刚转来，可他和同学混得熟得很，课间不少同学追着他一起玩。因为教室门前的走廊窄，为了安全，我总是提醒他们不要追跑，可他们一玩起来就把我的提醒放到了脑后。也不能怪他们，谁让玩就是他们的天性呢？这不，翔和同学玩起了＂踩脚＂，一不小心就撞到了另一位女同学。还没等我开口，翔就耷拉着脑袋走过来了，他低着头，小声地对我说：＂老师，对不起，我撞到同学了。＂看着他那可怜的样儿，你哪里还有什么怒火呢？＂你说，怎么办？＂＂嗯，我下次不玩危险的游戏了。＂＂那你去和同学道歉吧。＂翔走开了，很快走廊外又传来他和同学的笑声。
因为爱，我们享受着幸福。
又到教师节。很自然地就想起去年的教师节。那是一个让我刻骨铭心的日子。那一天早上，我和往常一样走进教室，准备检查孩子们的早读情况。刚走进教室，突然全班同学一齐站了起来，齐声喊道：＂老师，祝您教师节快乐！＂这突如其来的祝福，让我热泪盈眶。教了上十年的书，当了十年的班主任，也没少收到孩子们的教师节祝福。可一大早就收到如此隆重的祝福，真的还是头一次！孩子们告诉我，办公室还会有惊喜。我激动地来到办公室桌上摆放着一束芬芳的百合，桌上还有一盒巧克力、一张贺卡，贺卡的署名是六（1）班全体同学。好奇的我，又查看了班级其他老师的桌子，居然都是一模一样的礼物！我这才想起这段时间孩子们的怪异行为来：下课时，总有人围在一起，像在商量什么。开学逃生演练，班长还不忘背着一个袋子，问他装的是啥？还拼命地说保密，问其他人，也都缄口不言，神秘得很。我这才明白过来，这就是他们的秘密行动。后来，孩子们告诉我，他们自己凑钱，自己坐公共汽车去商场买礼物，为了在教室黑板上写上祝福语忙到天黑，为了保管送给老师的鲜花一夜未眠，为了给老师惊喜又是如何地小心翼翼……亲爱的孩子，老师何德何能，能得到你们如此的厚爱！
今年的教师节，已经毕业了的孩子们一拔一拔的回到学校来看我，送来贺卡和鲜花，发来短信、打来电话，三天的假期，我一直和孩子们在一起，被他们的爱包裹着，享受着为人师者的幸福。
因为爱，我们懂得了如何去爱我们的孩子，也在爱孩子中被孩子爱。因为爱，我们的生命更加丰富、高贵。
冰心老人说＂有了爱，便有了一切。＂孩子是希望，是力量，是光明，是未来。爱孩子，不仅使世界更美好，自己也成为最幸福的人。让我们爱我们的孩子吧！用我们的关爱和宽容，去珍藏孩子们的天真、淘气、快乐和艰辛……给孩子一片自由广阔的天地，让他们在万花筒世界中快乐成长。
教师的征文42
母亲——教师，教师节到来之际，谨向我母亲和所有的教师致以衷心的祝福！老师，您辛苦了！
母亲从教已近三十年了，三十年来不知母亲为教育事业付出了多少辛苦，流出了多少汗水，熬过了多少不眠之夜……
母亲能为提高学生成绩而废寝忘食，能为学生考上省重点而表现出忘我的喜悦，母亲甚至为学生家里的琐事也操碎了心……
母亲案头上的小牌匾是这样写的：“在学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的.阳光。教师的人格魅力举止言行会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，会时刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。为人师表，不要误人子弟，铭记！切记！”
母亲，如今您已桃李满天下了，我耳闻目睹过您的学生为您深深鞠躬，目睹过您的学生抱住您泣不成声，每到教师节到来之际，您就有收不完的短信，接不完的电话……
然而，母亲也有和我发脾气的时候，之后，母亲又说：“对不起，妈妈太累了”母亲甚至说过：“当老师太累了，下辈子说什么也不当老师了”话虽这样说，可母亲仍旧兢兢业业干着她的事业，她把全部精力投入到教育事业中，因此母亲年年会是学校的先进，而且得过两届鞍山市优秀教师。
教师节又到了，这一天，是母亲的自豪；桃李满天下是母亲的骄傲；纯洁的师生情是母亲的最大财富。这一天，我想对母亲说：母亲，您辛苦了，母亲——老师，我永远爱您！
老师——园丁，老师——母亲
您为祖国填秀色，蕴育桃李满园林。黑发积霜织满了您操劳的日月，粉笔无言写满了您一生的辛勤。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌赞美，颂不完对您的崇敬。在这不寻常的节日里，让我为老师、为母亲送上一束鲜花，祝天下所有的老师：教师节快乐！
教师的征文43
今天是第三十个教师节，我们全校师生在操场上举了盛大、隆重的庆祝活动。
学校被装饰的绚丽多彩，不仅有随风舞动的彩旗，还到处挂满了彩色的气球，还有美丽的鲜花散发着淡淡清香，让我觉得到了仙境一般！天空中的白鸽好像在说：“老师节日快乐、老师节日快乐”。
庆祝活动开始了，首先举行了升国旗仪式，接着有的同学表演了杂技，有的同学表演了魔术，有的同学表演了课本句，有的同学表演了抖空竹，每个节目都很精彩。最让我印象深刻的'是我为老师献花环节，在这个特殊的日子里，我非常荣幸被班级选为献花代表，当时我手捧着美丽的鲜花，心里怦怦直跳，生怕出现差错，当我把手中的鲜花献给老师，并看到老师幸福的微笑，我想起了我一年级刚入校至今的一幕幕，老师您为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导我们，让我们健康茁壮成长。如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩光芒。如果说我们是小草，那您就是雨滴，给予我们成长的动力。
随着心血育桃李，辛勤扶栋梁的结束语，全场响起阵阵掌声，庆祝活动圆满结束，我要对老师说：“老师，我爱您！”
教师的征文44
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌让我懂得了：我应该时时刻刻怀有感恩的心，学会感恩。这使我想起了对我无微不至地教育与关怀，使我从一个牙牙学语的孩童成长为一个少年的小学班主任_王老师。
感恩老师，感谢您对我无所不及的关心。那次，正值夏季上课时，我忽然感到耳朵疼痛，皱起了眉。细心的王老师发现了，问我怎么了？您十分焦急，赶忙打电话告诉了我的妈妈，由于治疗及时，我的中耳炎很快就痊愈了。还有一次，我在操场上打完刚回到教室，满头大汗，就大口大口地喝水，还在电扇下直吹风。王老师看见了，亲切地对我说：“顾晶晶，刚运动完就大口喝水、直对着电扇吹对身体不好，先把汗擦擦干。”说着，拿出一包餐巾纸递了给我。我接过餐巾纸，一股暖流涌上心头。
感恩老师，感谢您给我们呕心沥血地上每一节课。您上的课，生动有趣，引人入胜。您为了加深我们对课文内容的理解，经常举例说明，启发式提问，给予了我们良好的上课氛围，让我们兴趣盎然地听您讲课，踊跃积极地发言。这样上课，效率能不高吗？ 感恩老师，感谢您为了我们的学习，煞费苦心。虽然您是年级组长，年级里的事占用了您绝大部分的时间。但是，您对我们的学习也丝毫不放松。您牺牲了自己的休息时间，对我们提出的问题不厌其烦地分析解答。可是，您对您自己家里的事却无暇顾及。有一次，您的儿子生病发烧，您也顾不上，仍坚持来为我们上课，一直到放学后才离去。夜晚，当我们都进入梦乡时，您还在灯下批改作业。我真想对您说一声：“老师，您辛苦了！” 感恩老师，感谢您的'无私奉献。您只懂得付出，但从不奢求回报。您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；您是灯塔，为我们指明前进的道路；您是园丁，浇灌祖国的花朵。您是我们大家的好母亲！
王老师，待我学有所成，成为了祖国的栋梁之才，一定回来“报得三春晖”！
教师的征文45
教师，您是春天的雨露，拂醒我们年轻的心灵；您是夏天的凉风，吹绿我们莘莘的生命；您是秋天的甘霖，滋润我们渴求的心田；您是冬天的阳光，温暖我们离家的心。
教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生，风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。
老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。
我们，懂您，您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真一切一切都是为学生奉献的心。
我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的.过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？
三尺讲台，树起了您高高的形象；两尺教鞭，挥洒着您美丽的人生；一生的信念，诉说着您奉献的故事。老师啊，您为人民的事业呕心沥血；教师啊，您为自己的选择无悔人生！
您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑！
老师，谢谢您！
教师的征文46
一说起我心目中的好老师还真不少，有姜老师、有贾老师、还有李老师等，我选一个优中选优的好老师做为我心目中的好老师吧！那就是我们班的班主任姜老师。
两个月前老师得了一场病住进了医院，我们班的班长说：“同学们，要不我们捐钱给老师买礼物吧！”说完，我们纷纷为老师买礼物，有钱的`全捐上，没有钱的就借。其中我们语文课代表捐了100元，还有三四个捐四五十的。最终数了数，共计300元。最后班长把钱给了一位去看望姜老师的老师，不但没收钱，而且把我们的班长数落了一顿后。说：“你们的心意我会转告给姜老师的，姜老师一定不会收你的钱的抓紧把钱还给同学们。”班长回来告诉我们这个消息，之后把钱都还给了同学们，时间就这样过去了，我们觉得太慢了。几乎我们在梦中都梦见姜老师回校了。一个月、两个月。听班长说：“姜老师出院了,我们教师传来一阵欢呼声，星期六和星期天几乎有十几位同学去老师家去看望老师。不问不知道，一问吓一跳。老师的病还没有全愈，就回了给我们上课。因为最近期中考试，所以老师回来给我们上课。我想姜老师回校了，那我们一定考一个好成绩，不让您失望。老师您教了我三年了，在我眼里您就像我最亲的人。在
这件小事里就可以看出我们班主任就是天下第一个好老师。
教师的征文47
今日，我要给大家介绍一位语文教师，她是我心目中最美教师，她就是周教师。她长得挺高的，也十分美丽，戴着一对红色的眼镜，像个博士生，爱穿裙子。特别是红色的，爱穿高跟鞋。她的爱好有看足球赛、十字绣等等。他上课的时候，不像别的.教师一样，不管开心还是生气都要上课，给我讲课。开始她不一样只要开心地时候，就会给我讲笑话。让我开心开心再上课。
记得有一次，在我满头大汗的时候，教师布置了一样作业，我有一点不会做，并且还是在刚上完体育课的时候。身上十分的热。心里也十分烦，并且还有一点想法火的冲动。
就在这是一个温暖的手，摸了我一下，好像是在说：”心静自然凉，心静了题目自然就会做了。“我点了点头。就照着教师说的做，果然，题目会做了，心也不烦了。也凉快多了。
从此，我只要有一点烦的时候，我就会想起周教师亲切地对我说：”心静自然凉。“这就是我心目中最美教师。教师的事业多么崇高啊！我必须要成为一个爱学习的好孩子！
教师的征文48
“海纳百川，有容乃大”，这绝非一句信手拈来的赞颂之词，只有历经磨砺才会有如此的心胸和气度，所以谅解也是一种教育。而我身为一名人民教师，在实践的过程中发现：我们教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
有人曾说：如果孩子天生就是优等生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？我们的学生都是孩子，他们经常会犯错，如果遇到犯错的孩子我们就厌恶、责骂，那只能适得其反。其实他们也希望得到宽容和谅解，有些孩子需要我们拉一拉、帮一帮，就能看到他们绽放光彩。如果稍一不慎推一推，可能对孩子的未来就会酿成终身不可磨灭的伤痕。
我曾在教学中遇到过这样的一件小事：某天下午第一节课是科学，可科学老师临时有事和我换了这节课，提前也没给学生说。因为这个班的表现一直很好，每次上课同学们的反应都很积极，学习气氛也很浓。可就在今天上课时发生了一件意外，我对班里的一名学生提问时，这名学生站起来说不会。我有点生气，怎么可能呢？这位雨辰同学的成绩一向很好，并且今天提问的内容都是上节课讲的重点而且并不是很难。我有点生气了，可我忍住了没有发火，就说了一句：“给大家一分钟大家再复习一下，一分钟后提问。”可是一分钟后我对雨辰又进行了提问，回答仍然是不会。这一次我实在忍不住了就大声说了一句：“不会就站着。”谁知我刚说完他就开始发泄他的不满，把书本摔打的很响。我听了后有点怒不可遏的说：“这样的问题你都不会，还在那摔摔打打有怨气。我是为你好，才让你站着。”他说：“这个语法点我学不会。”我一下子蒙了。整个课堂也一下子因为我和这位同学的争吵而变得格外安静，这时我气得甩门而去。就在这时，班里的课代表和班长紧追了出来，“老师其实我们都喜欢你的课，你不要生气。”看着他们渴求的目光，我犹豫了。是呀，自己不能拿自己的一点不顺就对整个班级发火，作为一名教师那太不应该了。想到这，我又转回教室。我走进教室之后，对着同学们说：“请同学们原谅老师刚才的行为，那是老师的不对，由于平时对同学们的期望太高，今天老师第一次遇到这种情况，老师不应该对这位同学发火，更不应该对你们甩门而去。雨辰同学不会这道题，可能是由于上节课的内容没有完全理解掌握，而且由于临时调课大家没有得到充足的时间去复习造成的，造成刚才的结果，责任主要在老师，不在同学们。”我的话还没说完，班里就有几个女孩流下了眼泪。刚才和我顶撞的那个男孩也是脸色通红，眼圈发红。说完我又继续上课了，在以后的几十分钟里，同学们反应的特别好，也积极地配合我。下课的钟声响了，那位男同学快步走上讲台，当着大家的面对我说：“老师，今天是我不对，我对不起你，请你原谅我。”当时我的心里不知说什么好，就脱口而出说了一句:“没什么，今天老师也有责任。”他又转身对同学们说：“今天都是我不好，由于我没能让大家上好这一节课，请大家原谅我。大家能不能原谅我？”同学们都异口同声的说：“能”。我趁机对大家说:“同学们只要我们相互理解，共同努力，我们大家一定能学好这门课，让我们一起努力好不好？”同学们异口同声的回答：“好。”伴随着同学们的.回答我离开了教室……时间一天天地过去，孩子们也一天天地变化。尤其是雨辰同学，现在他完全可以说是一名优秀的学生，尊师重道，宽容待人。
因此，我认为优秀的教师都善于以自己的宽容,走进学生,走进学生的内心变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人,从而顺利达到教育学生的目的。所以，我向着优秀教师这个目标去努力，就要在严格的要求下，既有度又宽容。在以后的工作中，我会用宽容化解不快，以理解包容伤害，用每一条鼓励的词语，每一个微笑的眼神，让孩子们从失败与困难中站起来，重新树立他们的自信，不断创造着属于他们自己的灿烂明天。
教师的征文49
教学之余，拜读了管建刚老师的作文教学新主张，收获诸多，感触颇深。
主张之一“兴趣”重于“技能”
我们都认为，“兴趣是最好的老师”。然而教学这么多年下来，学生很有写作兴趣的，确实少之又少。对写作缺少兴趣与热情，作文水平原地踏步。管建刚老师认为，这些学生也能成为写作的高手，日后也可以自如的使用文字。那么，该如何着手呢？管老师认为，比培养作文兴趣更重要的，是培养学生的写作意志。给学生一定的鼓励，会提高他们的写作兴趣。
培养学生的写作意志，并非一两天就能完成。必须要教师扎扎实实的带班，每一天，每一周到每一月，每一个学期。持久维持学生“写”的兴趣，要老师的引导与激励。坚持鼓励学生写日记、写周记，有点评，有奖励措施。
管老师还认为，写作文，要写真实的东西，而且是真正的真话作文：要允许学生写“不好听的真话”。管老师支的招是让学生写老师的缺点，真是令人耳目一新。像鲁迅先生一样，写真话，做一个勇敢的斗士，正视自己的灵魂。
主张之一：“讲评”重于“指导”
管老师说：“作前指导，你还没见到学生作文呢，你还没给病人把脉呢，也没给病人做化验，想当然地给病人吃药，这是什么逻辑？杀人不见血的庸医逻辑！”
管建刚老师认为并非所有的帮助，都有美好的结局。不明事理的帮助，往往适得其反。我们语文老师，大多数都是女教师，都是家庭主妇，都是孩子他妈，并不是人人都具备非常的“帮助”的技巧和艺术。著名的幼儿教育专家孙瑞雪说：“如果你不知道怎样教育孩子，那就给他爱和自由。”如果我们不知道如何正确地指导作文，那就给学生自由创作的机会吧！
记起同事曾经抱怨的一句话：“批孩子们的周记作文觉得还挺有趣的，可是一批教材作文真叫人反胃！”为什么周记作文中能感受到一些孩子鲜活的生命律动，而教材作文却千篇一律地成了“把受伤的同学扶起来”“把橡皮掰两半”呢？那是因为细致的“作前指导”让教材作文从“创造的艺术”跌入到了“僵化的技术”，这份细致的.活，是功？是罪？呜呼哀哉！
《做冰棍》、《挖野菜》、《买菜》、《包馄饨》、《种植日记》、《冰项链》……回忆学生曾经写过的这些周记作文，因为缺少时间“作前指导”，反而给了作文活泼泼流淌童真童趣的机会，读来让人忍俊不禁，真实生动。这岂不正好印证了管老师的“应该把作前指导毫不心疼的、割掉肿瘤一样地抛弃！”这句话的意义么？我在语文教学中有幸也发现了这样一个有趣而更有意义的写作妙招——《班日记》，那里面真实而全面地记录了学生的学习生活，描写不乏生动幽默，且写尽学生人生百态。
当然，舍弃作前指导并不意味着在作文教学上放任自流，无所作为，而是将作前指导挪后，改成了“作后讲评”。管老师认为“讲评课，就是先学后教，以学定教，顺写而教。在讲评中将‘的’病、‘我’病、‘长着’病、‘心想’病等顽疾一一治愈。”
我的主张：记录真实生活，无声有痕的指导
读中我也在不断地反思琢磨。我个人认为，其实我们在语文教学中可以有无声而有痕的写前指导。譬如说仿写，这就是很好的写前指导。教师无需说一个字，语文课本中每一篇文章都是很好的写作范例。当那一个个文字成为一个个动听的音符撞击到孩子们的每一根骨头，定会激起他去写一写的冲动，这样无声有痕地去仿写，而后去点评指导，学生写得容易了，写得也就越来越进步了。我在作文教学中受益于仿写这一妙招，常去自己动手写一写随笔，文章，与孩子们分享写作的快乐。
教师的征文50
人们常说：“人生得一知己足矣！”套用这种说法，我认为：人生得一良师足矣！回顾自己的求学之路，我感到很庆幸，因为我有两位令我终身难忘的老师。
韩愈对老师的定义是：“师者，传道授业解惑也。”简而言之：“师者，教书育人。”这两位老师用他们的一举一动、一言一行，淋漓尽致地诠释了老师的职责。
一位是我的四、五年级的语文老师兼班主任，姓张。在我们那个偏僻的乡村小学，张老师不仅外貌出众，而且她的教学工作也是光彩四射。当时，从一个小学生的视角出发，她是那么的和蔼可亲、平易近人，她能够让语文课堂变得妙趣横生，轻松愉悦，让我们在不知不觉中喜欢上了张老师，更是深深地爱上了语文。如今，从一个老师的视角出发，我惊奇的发现：当今语文新课标里倡导的许多理念，其实早在十五年前，张老师就已经在默默地努力地实践着，而且初见成效。
在同事眼里，她就像一个长不大的孩子。确实，她有一颗火热的童心，喜欢带学生走出课堂，喜欢和学生打成一片。然而她的“玩”不是漫无目的地疯玩，学生在玩的过程中无时无刻不在感受着她的教学思想。
为了更真实的展现春天，她把全班34名学生带到田野里，全身心地亲近自然，指导我们如何通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等方面去抓住事物的美丽。在她优美语言的引导与充沛情感的渲染下，那一刻，我真正领悟到了“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的慧眼”的真谛。
为了把“野炊”这篇作文写得生动有趣，同是也是为了培养学生的团结协作精神和独立生活的能力，张老师组织大家带上锅碗瓢盆、油盐酱醋到野外做饭。她穿梭于学生中间，时而与他们亲切交谈，时而当把下手，树林里不时飘荡着爽朗而欢快的笑声。中午，她和学生一起共进午餐，虽然碗中的食物半生半熟，但她却大口大口地吃得很欢。
为了通过描写家门口的高速公路来表现家乡的巨大变化，她亲自带着我们来到公路旁，要求认真细致地观察公路上的一切，运用列数字、打比方、做比较等方法来描写公路，力求做到真实可信，具体形象。记得那次参观完毕后，我写的作文并不太好，张老师把我作文打回来，要求我再次去路边看一看，不确定的地方要多问问别人，果真第二次我写的作文很快得到了老师的认可，她还在全班同学面前读了这篇作文，大家都向我投来赞许的目光。
张老师还鼓励大家积极踊跃地参加各种活动，在她的大力支持下，我参加了县语文知识竞赛、征文比赛、作文竞赛，也得过不少名次和奖品。对于之前的我来说，这些真是不敢想象，我竟然还能走出乡村小学，与县里各个学校的小学生一搏高下。
时隔三年，我又遇见了一位良师——高一物理老师，姓查，他是一位心中有大爱的老师。他只教过我短短一年时间，虽然我高一时物理成绩从没有及格过（所以后来选择了文科），但是，查老师却留给了我深刻的印象。
他既担任物理教学，同时又兼任后劲管理工作。在别人眼里，他可能是一个比较强势的人，而且不太容易接近。倘若学校工作人员有什么地方做得不好，他会毫不留情的当面指责，嗓门极有穿透力，几里远都能听到。然而对于学生，他却像慈父一样给予关爱。一天中午，他在食堂视察工作，看见班上有两个男生在吃饭。于是他特意叫伙计炒了两个菜端到他们面前，坐下来与他们一起吃，还不时给他们夹菜，嘱咐他们平时要多补充营养，多吃菜。有一次，看水房的叔叔与一群学生发生了口角，查老师目睹了事情的整个过程，他严厉地批评说：“我看你是不想干了，这么大的.人，怎么能欺负这些学生呢？”
除了在生活上关心学生，在物质上他也毫不吝啬地帮助学生。班上有一位学生，叫李明，家境比较困难，每到开学期间，家长总为学费发愁。查老师初步了解情况后，决定自己先帮他垫付学费，以解决燃眉之急。后来当他发现李明的家庭确实困难后，把李明叫到办公室，掏出一叠零钱说：“来，拿着，给你做伙食费。”李明婉言拒绝，查老师硬是要塞给他。李明心里感激不尽，但他还是没有收钱。
第一次高考，李明没有考好，名落孙山，家人劝他放弃学业，他对高考也有点心灰意冷了，虽然内心深处还是有一丝丝不舍。查老师得知后，马上打电话来苦口婆心的劝他复读一年，而且还说服学校给他减免学杂费。终于他重回学校继续攻读。第二年高考的前一天，他随着班主任奔赴考场，班主任趁一旁没人的时候叫住他，拿出50元钱递过来说：“这个是查老师让我带给你的。”他拿着这张钞票，眼里打转着泪珠，激动不已。天道酬勤，高考结果揭晓了，他顺利通过了高考，查老师最先知道这个消息，因为是他帮助李明查的分数。他高兴地包了500元的红包送到了李明的家里，表示祝贺。当李明再次拒绝收钱时，查老师忙解释道：“我这不是同情你、怜悯你，而是我喜欢帮助那些想上学而又有困难的孩子，就算是我现在借给你的，以后你再还给我总可以吧……..”
如果说，从前一位老师身上，我学习到了如何教好书，那么从后一位老师身上，我感受到如何育好人。其实，教好书育好人是分不开的，我心目中的好老师是同时具备这两个方面的，以上两位老师就算这样的好老师，他们使我明确了今后我要努力的方向。
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