我的老师六年级征文
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我的老师六年级征文

时间:2024-08-09 13:17:16 征文 我要投稿
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我的老师六年级征文

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过征文吧,通过征文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般征文是怎么写的呢?以下是小编整理的我的老师六年级征文,仅供参考,大家一起来看看吧。

我的老师六年级征文

  我的老师六年级征文 篇1

  舒老师陪我们走过了六年的时光。她不仅是我们的老师,更是我的好朋友

  舒老师虽然资历不深,也没有出众的容貌,但是,在我们心中,她是一位与众不同的、在同学们的心里扎了根的好老师。

  她的眼睛从不是只盯着学习成绩,她非常重视我们的思想品质教育。对于我们犯下的错误,也有许多老师常用的手段,但更多的是“心灵鸡汤”的灌输。

  在出游时,她则褪去了平时老师应有的认真,与我们共同嬉笑打闹。

  我们对新奇的`事物感兴趣,她也一样;我们把作文写得天马行空,她也不会批评我们,反之,还细心指导,鼓励我们多写作,多发现生活中新奇的事物。

  六年级,舒老师为了培养我们的写作兴趣,特意在班上成立了一个编辑部,优秀的作文即可登上班刊。在老师的精心指导下,我们的班刊办得有模有样,风生水起,最后,学校也仿照我们推出了校刊。

  现在想来,她对我现在热爱写作有着多么大的影响啊!

  还有一件小事,不知道舒老师记不记得,但我们全班一定对这件事印象深刻。四年级时,全校进行广播体操比赛。站队时,我们从中间的位置被换到了最旁边,以至于我们班从上楼到回班的路上一直愤愤不平,大家不停地说:“凭什么!”细心的舒老师在我们旁边一句话也没说,等我们安静下来,她才缓缓开口:“我知道大家因为被换到了旁边很不高兴,但这不正是我们平常练习不专心导致的吗?学校当然不会把差劲的班级放在中间。所以,我们要好好训练,拿一个第一给大家看!”舒老师的一席话,激起了我们心中的斗志。我们每天刻苦练习,终于捧回了那个沉甸甸的奖杯!

  快毕业的时候,恰巧碰上舒老师生日。我召集大家筹钱买了一个蛋糕,在黑板上写下了祝老师生日快乐的贺语,签上了全班同学的名字。当舒老师走进教室时,全班唱起了生日歌,感动得舒老师热泪盈眶。

  虽然我离开小学,离开舒老师了,但是,我怎么会忘记开导我的心灵,帮助我写作,甚至在我父母忙的时候陪伴我的舒老师呢?那些记忆深处的大小事情,不正如那夜幕里的星星,在不停地闪耀吗?

  我的老师六年级征文 篇2

  我有一个特别善解人意的老师,她不仅有一头黑芝麻般的黑发、一双炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一长樱桃小嘴,最重要的是她有一颗童心,而且特别善解人意。她就是我们的语文老师——谢愉玲。

  记得那个乌云满天的日子里,同学们都在课堂里,专心致志的听讲着。突然,天空中响起几声大雷声轰——我们都被下得叫了一声啊小玲老师看到这种情形,不得不皱了皱眉头,说了几声,同学们,不要害怕,有老师在。

  下课了,同学们都连跑带跳的'跑回了家。而我,不知是捡了什么倒霉运,却要扫地,身体娇小的我却经不住这寒风,我不知道什么时候,头开始头疼了。但是,我没有被这寒风打倒,心想:我可是班干部啊!以后怎么带领人家呢?于是,我又继续扫着地,扫了一半的时候,小玲老师她来了,她是来检查卫生的。她走过来,搭了搭我的肩,问:小玟,扫好了没有?没^还没。我有气无力的回答她。她看到我这般情形,就摸了摸我的额头,呀!她不经叫了起来。

  她把我扶到办公室,煮了一锅热水,就在煮水的时候,她拿了一根探热针,插进我的胳膊肘里,她对我说:小玟,你在这儿好好坐着,不要乱动,我给你拿水去。恩!我笑着回答她。没过一会儿。小玲老师就给我端来了热水,并小心翼翼地对我说:小心,烫啊!我一小口一小口的试着喝,终于,这一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探热针,说:三十七度,不了,我还是送你回家里好了。她说到做到,开起了摩托车就把我送回了家。到家的时候,她还千叮万嘱的告诉妈妈注意什么。

  我有一个这样的老师,她不但在我生活中给予我们帮助,而且她还有着慈母一样的心灵。

  我的老师六年级征文 篇3

  叮铃铃……上课铃响了,今天可有两节语文课。当一身斯文打扮的黄老师走了进来,顿时“热闹的菜市场”变得鸦雀无声,个个都把腰挺得像一棵松树似的。那是因为语文课都是我们期盼着上的。黄老师“刚柔相济”的教学风格,让我们对语文产生了浓厚的兴趣。先说说“刚”吧:别看黄老师总是笑脸相迎,可是在我们学生眼里就是“笑里藏刀”,有些胆小的同学甚至连呼吸也不敢太大声,大概是被老师的威严镇住了吧!老师对我们很严:比如作业要按时完成,坐姿要端正,作业要写靓……总而言之。她对我们是要求多多,这正所谓“名师出高徒”嘛!我们喜欢!

  我们更喜欢的还是老师的“柔”:只要是黄老师上课,我们都会毫不厌倦,课堂上黄老师经常会让我们诵读课文,她也跟着我们读。每次,我们都被她那富有感情的朗读深深感动,有些同学甚至读上了瘾。不到半个学期,我们班就改掉了读书时像“唱歌”的坏习惯。每当她教我们学习课文时,都让我们先预习,再由浅入深地给我们讲解,她那精辟的分析,让我们一听就懂。课堂上黄老师注重和我们心与心的交流。所以,每次上语文课,我们都很认真听,大胆地谈自己学习的.体会。勇敢地提出自己不懂的问题。每当看到我们举起的小手,黄老师总会露出满意的笑容。

  平时,老师批改作业,不管我们做得好与不好,她都会在作业本上写一些鼓励的话,比如:“GOOD”或“继续努力”,“相信你会做得更好!”等字眼。让我们感觉写作业也是一种享受。

  老师对工作是那样的负责,天天围着我们忙得不亦乐乎。黄老师对我们从不放松。让我们在严中学到知识。在乐中学会做人。

  我的老师六年级征文 篇4

  我有一个坚强无比的老师,她的精神就像那百折不饶的白杨树;又似那无坚不摧的'花岗岩。熊熊的烈火烧不尽她,刺骨的寒风冻不着她,汹涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松,给我们树立了一个难以忘却的好榜样。

  记得那一个阳光明媚的早晨,杨老师光荣地代表我校参加意义重大的“陈村镇羽毛球锦标赛”。我们兴高采烈地带着祝福和鼓励来到比赛现场

  时间过得飞快,不一会儿,比赛拉开帷幕。只见杨老师气势汹汹地从后台踏进界内,紧握球拍,蓄势待发。仿佛一个战场上的战士。

  “己强敌不弱”敌方四肢发达,力度刚强,来者不善。

  只听裁判一声哨响,羽毛球便像子弹一般射向杨老师。说时迟那时快,只见她敏捷地举起球拍转身猛的一挥,羽毛球即刻转身回旋向对手飞去。敌方反应迟钝,东张西望,没能接住。

  经过几轮激斗,我方占据上风。剩下最后两局定输赢。敌方不甘战败,奋力打出。杨老师踮起脚尖,欣然跳起,握紧球拍,来了招“致命扣杀”把球打了回去。就在落下的一刹那,从杨老师的脚中传出一阵清脆的声响,在会场上回荡,热闹的人群立刻平静下来,全神贯注地凝视着杨老师。

  只见杨老师绷紧了眉头,咬紧了牙关,收敛了笑容,摆出一副痛苦绝望的表情。用球拍支撑着身体,沉重地跪在了地上。台下的观众显得十分惊讶,时间仿佛在这一刻停顿了,全场鸦雀无声显得十分安静。突然满头大汗的杨老师颤抖着站了起来,犹豫了一会儿,支支吾吾地说“继续比赛……我……没问题。”

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