学前教育宣传月征文[优选]
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过征文吧，借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写征文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的学前教育宣传月征文，希望对大家有所帮助。
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学前教育宣传月征文1
时光飞逝，转眼间我从幼师毕业已有十余载，但真正接触到幼儿教师这个岗位上，并不是很长时间。在工作中，虽然有些不如意，但更多的是甜蜜、温馨、感动和幸福。
记得这学期刚开学的时候，一位新来的小朋友，她早上刚来时还挺开心的，可当玩了一会儿后，她就坐在那儿好像要哭了，我问她：“你怎么了？”她不说话。于是，我说：“过来让我抱一会儿，你再告诉我吧！”抱了一会儿以后，问她，她还是没告诉我原因。到晚上的时候，她的妈妈对我说：“今天她回去很高兴，说老师抱她了和她聊天了。”原来，在孩子们的心目中是多么容易满足，只要在老师那里得到一点点的关心和疼爱，就会特别开心，特别是新来的小朋友，更需要我们的关心和照顾，要让她们能感受到老师和她的妈妈一样，都是爱她们的，值得她们的'信任和依靠。
所以，作为一名幼儿教师，我认为首先，要保持积极向上、健康快乐的工作心态，永远保持一颗童心。因为幼儿园的工作是非常琐碎的，我们接触的是孩子，如果我们的心态没有调整好，就会影响到孩子的情绪。其次，幼儿教师必需要有爱心、细心、耐心、童心和责任心，去呵护和关注每一位孩子的健康成长。在幼儿园里，老师必须要“眼看四方，耳听八方”，要特别细心地去观察和照顾到每一位孩子，让孩子在开心快乐地环境中学习和成长。最后，老师要不断学习，提高自身的专业技能。因为幼儿教育的教育理念是在不断更新的，只有加快自己学习的脚步，才能利用更多更好更新的资源教育孩子。
所以，作为一名幼儿教师我感到很快乐、充实、骄傲和幸福。
学前教育宣传月征文2
当清晨第一抹阳光倾洒在幼儿园的草坪上，当保育员老师拿起毛巾擦拭桌面，当厨房的案板上响起了当当当当的声音，当保健医身披粉色的工作服，推着晨检车走出保健医室，当幼儿园门口站满一排年轻的身影，幼儿园一天的工作就这样忙碌而有序的开始了……
我们迎着晨露，带着微笑，接待每一位幼儿入园。当家长把孩子交到老师的手里时，老师轻轻的拉起孩子的手，伴着美妙的音乐，踩着轻快的步伐，迈进了孩子们的另一个家园，它们有着非常好听的名字，科尔班，贝尔班，贝林班，思尔班，思林班，思特班，思诺班，爱尔班，爱林班。每个班都是一个小家，所有的班组合起来又是一个大家，在这个彼此间毫无血缘关系的家庭里，老师用最敏锐的目光去发现每一个孩子身上的闪光点，用最真诚的`称赞表扬孩子每一个优秀的表现。每个孩子都是世界上独一无二的小精灵，他们坚强又脆弱，勇敢而又胆怯，聪明又懵懂，………在人生的道路上不仅有鲜花掌声和和喝彩，还有跌倒，嘲笑和失败。如何让培养孩子的健全的人格，让孩子有较高的逆情商？…………是关爱，无时无刻的关爱，让孩子感到我很优秀，建立孩子的自信心。那么，他们就拥有了面对未来人生挑战的致胜法宝--自信。
老师关爱的思想，传递给孩子，孩子就收获了一份关爱。老师关爱的行为，传递给了孩子，孩子就学到了一种关爱的行为。老师关爱的习惯，影响着孩子，孩子就收获了一份自幸福感。老师关爱的性格，伴随着孩子，孩子就有了一份坚强的内心。
有人会说…当幼儿老师有什么难的？谁还不会带孩子。而我想说，当孩子在迈进幼儿园主动和老师说…老师早上好，当孩子看见红灯时能提醒爸爸妈妈要停车时，当看见哭闹的小朋友孩子能利用手中的纸张折叠出一搜小船，逗的原本哭闹的孩子哈哈大笑，当观看演出孩子能安静的欣赏表演，当孩子能准确的说出家长的电话号码时，我们的教育就有了现实的意义。当看到孩子哭闹，老师能准确的分析出孩子是为了得到件物品还是宣泄其不满的情绪，我们就拥有了专业的素养。
如何把我们的专业素养知识传播给孩子呢?有人说想给人一杯水，首先自己就要有一桶水。如何拥有一桶水呢？唯有勤奋。勤学习专业知识和技能，丰富自己的课堂教学手段，勤奋的学习当下先进的教育理念和思潮，使自己的教育理念多元化，紧跟时代发现的步伐，勤奋的学习身边同事的优点，取他人之长补己之短，才能更好的完善和提高自己，勤奋的不断进行自我反思，自我总结，才能遇见更加优秀的自己。
最后赋一首小诗与幼教同仁共勉
幼师之路慢且长，幼师之人切莫慌，幼师之精神伴着你，幼师之人生必辉煌！
学前教育宣传月征文3
绿草茵茵，树木葱茏，斑驳的墙壁映着历史的痕迹，孩子们脸上洋溢花儿般灿烂的笑容，正在跟着前面带操的老师认真地做韵律操，这是我第一次走进城关幼儿园所看到的一幕。对于天天接送孩子的家长来说，这一幕很平常，而对于我这样在外地的上班族来说，机会难得。这一幕驻入我的眼帘，也驻入了我的内心。我感到温暖、感动、震撼。为孩子能在这样的环境中成长而温暖，为老师的敬业耐心而感动，为幼儿教师这能把控全局的七十二般武艺而震撼。
与邹老师陈老师相约于家长助教月。那天，铃声响起，孩子们迅速把玩具收进篮子里。孩子们整齐地坐着，安静地听着，积极地发言，课上得很流畅。我从来没想过幼儿园中班的孩子能够如此“规矩”，那一幕幕，至今记忆犹新。作为家长，在家里教育一个两个孩子，有时都感到筋疲力尽，力不从心，而幼儿教师们却能带着一个班的孩子有秩序的开展活动，背后默默付出的汗水、耐心定是我们想象不到的。
外地工作的原因，我一直很少跟邹老师联系。那天，收到邹老师短信，小毛在学校总喜欢包饭，还在短信里了解孩子在家吃饭的.习惯，提醒了我要重视孩子吃饭习惯的培养，同时还提出了一些帮助孩子改掉这个坏毛病的方法。邹老师对待工作，竟是如此认真负责。还有一次，小毛感冒了，我打电话跟邹老师请假。邹老师特别提醒，建议带孩子去看下耳鼻喉科，因为小毛常流鼻涕。我一听就特别感动。邹老师能关注到孩子这样的小事，还能在我请假的时候，特别提醒，说明邹老师是真正地时刻把别人的孩子当做自己的孩子一样放在心上的。孩子在幼儿园有这样的老师，作为家长，我们还有什么不放心的呢？
据我了解，小毛班上的陈老师，钟老师也是这样特别关心孩子，特别有耐心的幼儿教师。她们都是优秀的，我更相信，她们只是优秀幼儿教师中的代表，还有很多很多的幼儿教师长期奋战在幼儿教育的第一线，为孩子的习惯养成，为了孩子的健康成长兢兢业业，任劳任怨。
学前教育宣传月征文4
听到这个名称，大家可能有些好奇，“萤火虫”是谁呢？没错，这些萤火虫就是我最爱的孩子们。
在幼教岗位上已经有八年的光阴了！这八年来我从青春懵懂走向成熟稳重，这八年来，我从小姑娘变成了一位妈妈，更是对孩子们有着深深的情。所以，我终于明白了，是什么让我在幼教的道路上一直走到现在？那是因为我感到幸福，是这份特殊的职业让我感受到幸福的温度；同时要做一个有心人，不仅要做到有“温度”还要有“力度”、“广度”、“深度”。这八年来，我和这些漫天飞舞的“萤火虫”的故事正在上演。
高尔基说过这样一句话：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”
场景在现一：记得有一次眼看又到了放学的时间，我让孩子们去上厕所准备离园，就在途中许多孩子拥挤在一个角落里，我很好奇他们在干嘛？突然，蹲在地上的小费同学用手指着地上一个黑糊糊的东西大声喊着：“老师，快来呀!这里有一只荧火虫!”我连忙跑过去，一边疏散前来围观的孩子，一边告诉他们要小心不要踩到萤火虫。但是好奇心让他们久久舍不得离去。这时我看见小费同学把手放在萤火虫的.上面，我就连忙问他：“宝贝，为什么要把手放在上面，”“他说因为萤火虫要在黑暗的时候才会发光，”紧接着我又说，可现在是白天呀看不见它发光的，于是他很着急的又用双手挡住了萤火虫的去路，我很不他明白他为什么要这样做，然而他却告诉我：“我不想让它跑掉，我想看见它闪闪发光的样子”。看见他捧在手心里爱不释手的不想放弃，看见孩子们久久舍不得离开的样子，于是我在离园前给他们布置了一个任务，让他们回家去和家人一起探讨萤火虫的外形和生活特征，明天来到幼儿园我要请他们以绘画的形式把它的外形和特征画出来，这样孩子们才对萤火虫有了较为全面的了解。
场景在现二：到了第二天，孩子们早早的来到了幼儿园连忙问我：“老师，萤火虫呢，还在吗”?看到他们着急的样子，我连忙拿出来他们才安心的回到小椅子上。吃过早饭后，又不断的提醒我，老师，你不是让我们今天画萤火虫吗？什么时候画呀，看见他们迫不及待的样子我们就开始了下一个活动《我的萤火虫》。
从这两个场景中我深深地感受到孩子们对萤火虫爱的“温度”用心保护的“力度”，和家人们一起探讨的“广度”，以及我们老师挖掘教育契机的“深度”；同时我也感受到了孩子们的幸福，幸福是什么？幸福就是做自己喜欢的事情。他们幸福的同时我也快乐着，因为有这样一群美丽可爱的“萤火虫”陪伴着我，在我高兴时他们会一起陪我笑；在我疲惫时他们会为我擦去脸上的汗水；在我失落时他们又会用歌声换回我努力的信心。
一份耕耘,一份收获。在我们的努力下，“萤火虫”们懂事了。他们懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;他们进步了，会唱会跳，会写会画了，可是宝贝们，你们即将离开幼儿园踏上新的征程愿你们被世界温柔相待，老师永远是你们心中的“超人”，你们永远是我捧在手心里的“萤火虫”，是我遇见最美丽的邂逅。
学前教育宣传月征文5
我们毕业啦，即将升入小学的你们，带着梦想起航吧！
我是一名幼儿园教师，但是身边的朋友呀，家人呀，对我说的最多的一句话就是：“幼儿园教师不就是哄孩子么，怎么看你每天下班那么累？”幼儿园教师难道真的就是哄孩子么！然而事实并不是这样的……
你们不知道，每天我们7点多就到幼儿园了，开始啦一天的准备工作，开窗通风，消毒孩子所能碰到的地方（包括门把手，玩具柜，窗台，水池，饮水机等），接下来就是消毒桌子，等待孩子来园。每天清晨那句，婷婷老师早晨好，给我带来了一天的快乐^_^，但是有时早晨还有哭闹的小朋友，我便蹲下来抱抱他，给他温暖和关怀，让他不再哭闹。小朋友陆陆续续来园，老师要带领他们洗手拿毛巾水杯，然后跟他们一起晨间劳动，带领他们从小养成爱劳动的好习惯。快进餐前小值日生要先洗手，去帮小朋友们发碗筷，等他们发完后其他小朋友也去洗手，准备取餐吃饭。取餐的时候要注意每一个孩子的需求，了解每个孩子的进餐量，避免浪费，有的孩子还会再添，就会举手示意老师，老师便给他们添菜和饭。早餐结束后，小朋友自己去漱口，任何时候都不能让孩子脱离自己的视线，时刻看着孩子，不想让他们受一点伤害。
早餐结束后是活动区的时间，我们班有角色区、拼插区、建筑区、美工区、益智区、科学区、图书区等。老师要进入区域，跟孩子们一起游戏，进行区域游戏引导和指导，要留意每一个孩子的喜好和不足，以便日后来写观察记录。每天有两次集体饮水时间，其余的时间小朋友们自由饮水。
接着就是户外活动，先是做操展示，组织做操时，要做到动作标准、优美。然后是集体游戏，集体游戏是多种多样的，要根据孩子的年龄特点来制定计划，有针对性的组织幼儿活动，培养他们的交往能力。最后是分散游戏，可以骑骑小车，玩玩滑梯等。户外活动时也一定要注意安全，保证他们活动的地方老师都能看到，如果有意外发生能及时发现处理。孩子们是开心的，看着他们一张张的笑脸，使我的工作更加有动力。
到了孩子们学习知识的时间，美术、音乐、舞蹈、数学等课程，我是全能的，无所不能的，我是集才华于一身的老师，为了让幼儿园课程跟贴近幼儿，更贴近幼儿兴趣，我们也采用了游戏的形式进行学习知识。当然我也在不断的提升自己多方面的素质，在孩子们身上也学到了很多好的'品质，比如相互谦让，相互帮助等，他们也是我的小老师，我们一起学习本领。身为教师，我把所有的爱都给了我的孩子们，关怀着他们的成长。
午餐结束后进入午睡时间，幼儿睡前教师应该进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角和刀刃的东西，以免刺伤幼儿或塞入鼻内、耳朵，吞入气管或肺内。并让幼儿有秩序地入厕，避免幼儿之间打闹、推搡，发生意外。对午睡期间入厕幼儿，教师要及时协助上下床，不得让幼儿自己下床，以免摔伤。
午睡时，我们指导幼儿脱掉外衣、外裤，鞋袜整理好后放在固定的地方。幼儿睡眠时我要经常巡视幼儿，观察幼儿的精神状态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉。要及时发现并纠正幼儿不正确的睡眠姿势，切忌让幼儿蒙头睡觉或爬着睡等，以免发生危险。发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐等要立即采取措施、严重者与家长及上级领导联系。
午睡起床后，我要再一次清点人数，带领幼儿有序入厕，让组织孩子们有秩序的回到自己的座位，防止发生意外，然后按要求整理好被褥，保证寝室卫生，通风。
晚餐结束后，进行整理，帮助孩子们整理衣服，检查有没有问题，并及时帮助他们。这些只是我们日常生活中的一部分，是不是已经觉得幼儿教师不仅仅是哄孩子那么简单了？
我们身上的担子是很重的，面对孩子们各种各样的问题，我们都要一一解决，不能够不理睬，会伤害他们的自尊心。
面对这么多的孩子，我的朋友也会问我：“累么？烦么？”我都会笑着说不累，因为我喜欢孩子，喜欢跟他们在一起做游戏。
我的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。我用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈，但要平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。
学前教育宣传月征文6
我，一名不惑之年的幼儿教师；我，一名在一线工作了二十年的幼儿教师；我，一名自己孩子上八年级还能帮他解题的幼儿教师；我，一名上的厅堂下得厨房的幼儿教师……“辞职”两个字在我脑海里闪现不止十次，每一次的家长不理解时；每一次被领导劈头盖脸不分青红皂白训斥时；每一次孩子调皮捣蛋让我气愤时……个中艰辛、酸甜苦辣，只有做过幼儿教师的你们才会理解！
“高级保姆”这是朋友们送给我的雅号，外人听起来是讥讽，而我却不会感到不堪。著名的作家高尔基为我们辩护，他说：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要善于教育他们，这却是一件伟大的公共事业。”幼儿教师之所以高级，就在于他不仅仅要照顾孩子的吃喝拉撒睡，还要教孩子怎么去认识世界，怎么去生活，是塑造人的工作。未来的领袖、科学家和诗人也将在幼儿园成长，谁能说幼教工作者不神圣？不伟大？
有很多人问我：“当幼儿教师快乐吗？幸福吗？”快乐和幸福要靠自己去品味，尽管我不能指点股市、笑傲政坛，不能独步学界、踏浪商海，甚至连微商都不能做。但是，当我生病时，孩子们一句句暖心的话语和一张张可爱灿烂的笑脸，我能不感到幸福吗？当我因为劳累感到疲倦时，孩子们争着、抢着、喊着说“老师，我给您捶捶背吧！”“老师，我给您揉揉腿吧！”“老师，我给您按摩吧！”我能不感到幸福吗？当我看到自己一手带大的孩子要展翅高飞，在那蔚蓝天空尽情翱翔时，我能不感到幸福吗？
幼儿教师看似平凡却伟大的岗位，他需要超人的耐心和博大的襟怀。潮起潮落，云卷云舒，太多的幼儿教师没能守住这份清贫而选择了离开，太多同行的同龄人如今已成为家庭主妇或在某单位担任要职。而我，还是那个普通的`不能再普通的幼儿教师。一份职业干一年那是兴趣，三年是爱好，五年是已经找到了发展方向，而我的二十年呢？我已于孩子们融合在一起了，我爱孩子们，更离不开孩子们……
太阳从我沙哑的声音中升起，月亮在我黑色的眸子中悬挂，岁月在淡泊苦涩中编织了许多许多动人的故事。桃李不言下自成蹊，大家不必过于急躁。
学前教育宣传月征文7
学前教育宣传月“我身边的幼儿园教师”征：三十年的守护，一辈子的追求
犹记得1988年8月刚踏入学校的那一刻，我——一个18岁的大孩子，带着对幼儿园的憧憬，带着对孩子们的期待，带着对教育事业的一份热爱，义无反顾地当上了一位人们眼中的“保姆”。
90年代初的幼儿园都依附在小学，设施非常简陋，孩子们每天中午回家用餐，在竹制的竹榻上排成一排午睡。每天孩子们早上园后，我们就开始劳动，一起擦抹桌椅，一起种植管理一些小植物：如常见的土豆、芋、丝瓜等。那时的幼儿园没有现在系统的程体系，都是分学科进行教学。但有一点是相通的，那就是比较注重孩子的实践能力。在春天我组织孩子们到学校附近的农地里踏青：观察绿油油的麦苗和韭菜的不同，数数金黄色的油菜花花瓣，找找白色、紫色的萝卜花，寻寻蚕豆叶茎上的“小耳朵”······孩子们在蔬菜地里忙得不亦乐乎。在秋天我带领孩子去拾稻穗，捉蟋蟀、挖芋，孩子们在微湿的稻田中踩着稻杆，捡着稻穗，在无垠的田野中奔跑，追着找蟋蟀。每每看着孩子们欢乐开心的笑容，我也感受到了童年生活的快乐。
随着幼教改革的发展步伐，在硬不断追求高大上的二十世纪，我们的幼儿园也经历着岁月的洗礼。幼儿园经过了一轮又一轮的改造，硬日趋完善，校舍不断翻新，从原简陋的两间教室变成了一个个拥有活动室、午睡室、盥洗间配套的幼儿活动室。经济发展了，生活水平提升了，但孩子们却鲜有时间接触大自然了：交通安全成为了约束我们步伐前进的.关键，我们更多地关注堂教学。我们的程系统化了，大力实施主题活动程，将集体教学与游戏教学作为主要学习内容。
在大力提倡程游戏化的今天，我们的校园也从以往的绿化美化观赏型变成了现在集学习、生活、游戏于一体的多功能教育场所。随之变化的是我们的教育理念正在发生着翻天覆地的变化。
变化一：我们更尊重关注幼儿的生命成长。我们学会了尊重孩子，学会了蹲下身子和孩子交流倾听，学会了让孩子成为学习的主体，老师是支持者、引导者。我们关注幼儿的生活，关注他们的成长，关注他们的心理变化。
变化二：我们更关注信任幼儿的想法。在教学实践中，我们善于倾听孩子的想法，善于和孩子讨论设计，不再在乎呈现结果的完善，更加关注过程。我们信任每个孩子，支持他们的想法，支持他们的做法。如在主题活动“我家的房子”中，我让孩子们回家观察自己家的房子并画下，在分享交流时说说我家房子长什么样，小宣说我家住在高高的楼上，像个很长的长方形，要乘电梯才能到达；小美说我在阳台上看见下面的汽车好小哪，因为我家住在11楼；阳阳说我家住在大别墅里，有大大的客厅，还有好大的院子，可以种很多花呢。通过观察、绘画、分享，孩子们了解了原大家住的房子不是一个样的。
变化三：我们更加关注环境的教育作用。我们不再将学习局限在堂，大自然、校园、社会及周边的环境资全是程资，我们把堂搬到了室外、校园、社区等，让整个环境都成为第三任老师。如在春季桃花盛开时，我们组织孩子们看桃花：颜色、形状、数量（花瓣）、比较大小、颜色深浅；画桃树：每个孩子带上写生板，找一个地方画画你喜欢的桃树；照一照：摆一个pS，找几位好朋友拍上几张美照，孩子们开心快乐，比拍一部写真更有意义。
一晃在幼教园地默默耕耘三十载，与孩子们的情结却日益浓厚，我也从孩子们眼中的姐姐变成了阿姨、婆婆，但正是孩子们纯真朴实的话语，开心快乐的笑容给了我无穷的力量，使我对自己从事的这一份职业有着无比的敬仰，无比的自信。如果今天让我重新选择，我想我会大声地告诉你——幼儿教师，我一辈子的爱，一生的追求。
学前教育宣传月征文8
自从有了儿子，我就开始关注教育，想陪孩子一起成长，将我所学全部能够”传授”给他。一次偶然的机会碰见了我的启蒙老师薛老师，我们就聊孩子的话题，因为处在农村，正好孩子小，带着孩子上课，把我所学也教给这里的孩子。
开始我教的是小班，本以为所有的孩子会像我的孩子一样好带。谁知道开学的第一天我就陷入困局。我虽然号称很有耐心，但是宝宝们都是第一次进幼儿园，所有他们最大的杀手锏就是哭。有的宝宝无论你用什么都无法吸引他或是转移他。此时我们扮演不是老师，而是小丑叔叔，给他们变魔术或是假装是妈妈哄她吃饭午睡。虽然忙的有时候我们也顾不上吃饭，但看到得到孩子的信任，成就感满满的。
孩子每天到校会哭闹，我会使出浑身解数让他们开心，每天一个惊喜，有时候实在孩子哭得要回家，我就给他们画饼充饥。沫沫是我们班年龄最小，最爱哭鼻子的并且很专一，每五分钟就开始了：”阿姨，我要爸爸，我要爸爸。”刚开始我理解分开焦虑症，孩子就是晚上睡觉也会说要妈妈。为了让孩子适应新的园区生活，我查了大量的资料，也偶尔请教老教师如何处理这种情况。真是功夫不负有心人。慢慢的孩子好转多了，每天拉着我的手，一会拽拽我的衣服，告诉我：”阿姨，我家有好多好吃的，我爸爸给我买了好多玩具。”一天忙碌都在处理孩子如何适应我们新集体，有时候回家都没时间陪自己的孩子玩，挨着床就睡到天亮。开始还自嘲自己，一个个堂堂大学生被几个小不点给难住了。后来慢慢想开了，我孩子的老师不也是这样吗？我就不信了，我一个孩子能教育好，这么多孩子也行！我要证明自己。
宗宝是我们班脾气特别大的男孩子，有次玩喝的水，我怕烫到他就说了几句孩子，结果他就跑出去了，找了配班老师告状说我不好，也不进教室，我了解了他的家庭，认识到他从小被惯大，所以会这样，我找他谈了心。他说他喜欢我，不喜欢我说（批评）他。这样我们是好朋友了。但是后来加午休了，他却不睡觉，无论说什么都不睡，好吃好喝对他一个爱吃的'人都没有吸引力，他说他不讨厌我，就是不想睡觉。都快两个礼拜了，不睡觉那怎么行，别的孩子睡觉他坐着，别人吃饭他睡觉。他慢慢不合群了。我开始和孩子爷爷奶奶沟通，效果不大，仍然坐！后来他爷爷给了我宗宝爸爸的微信，我们聊了，原来一年到头宗宝爸爸妈妈在外地打工，回来探亲时间不到一礼拜，孩子更不多见，后来我让他和孩子妈妈给孩子多打电话，我发了小照片或视频给他们，她们和孩子视频聊天慢慢的孩子开始动摇了，我开始强制抱他睡，告诉他只两分钟，第二天三分钟，一个礼拜下来，他自己到点就能睡了。但是不能脱外套和鞋子，等于半身躺着，我就用同样办法，脱了他的鞋子抱着他睡了十分钟，第二天如此，又一礼拜后孩子真能睡了。即使我抱着他睡觉，感觉他有不愿意，但一分钟后他就放弃了，自己抱着我，他是不好意思，慢慢拍着就睡着了。刚开始我都哭了，这是一种孩子的信任。我的孩子只是比他幸运从小365天都粘着我，而他不是。这里的孩子基本都是留守儿童，他们不轻易相信人，一旦信任你，他干什么都会以你为楷模，模仿你说话，模仿你做游戏，一切都自然发生，我开始感悟，仅仅一个月我们的相处却变化如此之大。难怪院长说孩子的能力很大，太多让你意想不到还在后面，需要我们去开发。
现在我教中班了，还是原来的孩子，孩子的认知果真比我想象中的强大，每天来给我说家里发生的事，妈妈带他去什么地方玩，自己长大要干什么。以前干什么都是我让他们做，现在说话都是”老师你能帮我做。”我们是朋友，和他们一起学习，游戏，舞蹈。看着一天天从自卑到自信，从自私到豁达，从懵懂到慢慢得到启发长大的他们，突然觉得做一名老师不那么简单，后来我认定这路虽不一定平坦，但我也要走，因为能陪着他们真好，有他们我很快乐。
学前教育宣传月征文9
爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉，爱是我们小小的心愿，希望你平安快乐永远，爱是每天多付出一点点，双手合十，不在乎考验。我爱美，爱笑，爱生活里一切我觉得很美好的东西，有时还坡带点孩子气，或许正是有着这份孩子般的纯真与善良，让我爱上了现在这份能感受到人生中最纯真的感情的职业——幼儿教师，而且我爱这份职业里所发生的一切。
我爱幼儿园里每天所面对的那一张张纯真的笑脸，因为即使发生不愉快，上午吵架，下午你可以看到他们手牵手玩得很开心，在每一次发生的不愉快里，我引导和处理后似乎都能看到你们的进步和我自己从心底里感受到的开心；而且我深刻的记得在前不久我刚刚上完一堂课，结果有一个小女孩和小男孩发生了矛盾，两个人脸上都怒气冲冲，我见状第一时间将他们两个拉到我旁边，让搭班老师看好其他孩子，找了一个没人的地方询问到底怎么回事，拉到我旁边后我问其中一个小朋友：“你怎么啦？”“他拉我脸，还想掐我耳朵。”“你为什么要这么做呢？”男孩沉默，我说：“没有关系，老师不批评你，这里也没有别人，这是我们三个的秘密，好吗？”“因为她上课的时候一老玩鞋子，我轻轻的提醒和说了她，她不听，所以我就。。”“原来是这样，老师不怪你，你还挺有责任心的，但是老师曾经说过有什么事情是不是可以好好说呢？动手动脚别人是不是不会喜欢你呢？”男孩点点头，我也跟女孩说：“你是一个很听话的女孩子，他也只是想让你好好听课，而且以后上课你能大胆举手发言就更好了。”女孩点点头。“那我们现在该怎么办呢？”于是男孩勇敢的踏出第一步：“对不起。”“没关系”两人主动拥抱后手牵手开心地走进了教室。下午出去散步，两人手拉手，其中男孩对我喊道：“老师，她是我最好的朋友。”这时的我真的很开心，也让我更爱你们那份纯真朴实的笑脸。
我爱这份工作给我带来的忙碌与充实，有的时候或许在旁人看来幼儿教师不就是带孩子们玩玩，照顾他们的生活起居吗？但或许真的只有从事这份工作的老师才懂，我们每天有要按时完成的教学任务，每个学期要完成的教研课，每天寸步不离的陪伴孩子，守护孩子们的安全，晚上有时还得备课，伏案写作，幼儿园有家长会我们还得提前准备，碰到六一，老师们的`各种喊，跳，训，即使再生气，还是得耐心，还有各种工作生活琐事，但是我想说从事这份工作，加上当初的实习期快四年了吧，我反而会觉得正是在这些工作中，我才在工作上有很大的收获和进步，每天的教学，可以让我逐步发现问题，想办法解决问题，家长会结束后我看到了家长一期比一期更开心的走出教室，六一儿童节我收获了孩子们出乎意料的舞台表演，这不就是工作上的忙碌与充实带来的吗？
我爱孩子们一点一滴的成长与进步，还记得刚刚接手小班升上来中班的孩子的时候，我很苦恼孩子上课不爱讲，而且问题解决后，孩子们因为本地方言的影响，在用普通话回答问题总是断断续续的，为此我翻阅了书籍，上网查询相关资料，原来孩子这个时候处于从说词到说完整句子的过渡时期，老师所要做的就是让孩子们把话说完整，在语言绘本课上，让孩子模仿简单对话或复述简单的故事句子。慢慢的我发现在我用了这个方法后，孩子们可以在我讲完一个简单的绘本故事后，能够看图完整的一句一句的把整个简短的故事讲出来，这真的让我感到很开心，因为我爱你们的点滴进步，这些都深深藏在我的脑海里。
我爱幼儿园里。。。。。
我还很爱幼儿园里的很多东西，即使有时五味陈杂，但这就是幼儿老师工作的味道吧。
面对这份充满爱的工作，我发自内心的想说:“爱我所爱，无怨无悔！”
学前教育宣传月征文10
我是一名普通的幼师，九年前我怀着对幼教的喜爱，带着对幼教的憧憬，踏上了幼教的岗位。在父母眼里，我永远还只是个孩子，可是九年前未婚的我在幼儿园里，我已经是几十个孩子的“妈妈”了。曾有人问过我：“当幼儿园老师好不好”，我毫不犹豫地回答道：“好，因为整天和一群可爱的孩子在一起，看着她们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己觉得特别的自豪”，感觉自己每天跟孩子混在一起也特别的年轻特别的快乐。
在幼儿园里我们老师每天都是第一个来，每天都是匆匆忙忙吃点早餐就开始一天的工作了，孩子们吃饭的时候要顾及到每一个孩子的需求，有的要添一两次，有的又很挑食，有的一口都不肯吃，这个时候你还得去喂他，劝他吃，给他讲道理，让他喝汤、吃菜，不要挑食。给孩子们上课的时候我们又唱又跳，又说又笑，时而小白兔，时而扮大灰狼，我们只有这样表演才会生动活泼，才能吸引孩子的注意力。和几十个孩子在一起，任何时候都不能有一个孩子脱离自己的视线，神经总是绷得紧紧的，怕孩子摔跤，怕孩子打架，怕孩子发生意外。我们的心中永远装着孩子，而且总是能敏感地觉察孩子的需要和困难，我们总是像妈妈一样照护每一个孩子，呵护每一颗幼小的.心灵。孩子们发自内心的一声“妈妈”是对我们幼儿园教师最高的报答。
但是身为教育行业的我，在教育中其实我觉得我最愧疚的是对我女儿，布置环境时看到女儿玩的累了，自己躺在沙发上睡着了，心里很不是滋味儿。在幼儿园的家长会里，很多时候我女儿是特别想让妈妈去参加，但是因为我是幼师！在工作中我应该坚守在自己的岗位上，我们应该把最好的都给孩子们，踏踏实实去做好每一件事。
在幼儿园里我们每天也是最后一个走的，因为我们要亲手把孩子安全的交给所有的家长，这样我们才放心才能安心的离开。看着孩子们一天天在自己的教育下成长，是一件幸福的事儿，但他们长大了，需要自己独立张开翅膀去广阔的天空翱翔时，心里又有太多的不舍和留恋，但还是希望他们朝人生的方向前行。一个人能在自我热爱的事业中度过完美的时光，是一种难得的幸福。我明白我前面的道路还很漫长，幼儿园里工作的我，生活其实很简单，快乐的理由也很简单，但是只要能看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑脸，在操场上奔跑闪动的身影，主动热情的与你打招呼、亲近你，自信、大方的展示着他的自信与骄傲……我会觉得这样的生活真的很好，感恩生活，谢谢你赋予我这个神圣职业，美丽的天使！
学前教育宣传月征文11
我常常会遇到这样的尴尬场面：在与别人交谈的时候，人家问我：“你是在哪里上班？做什么工作？”我说：“我是老师。”对方就立马会很羡慕的说：老师好啊，假期多。那你是高中老师还是初中老师？我微微一笑：我是幼儿园老师。结果可以想象一下，对方的表情瞬间尴尬了，然后勉强的笑着说：幼儿园教师也好啊，一天跟孩子打交道，反正只要哄孩子不哭就可以了，轻松！哎，我都不想解释什么了。但在我心里，我知道幼儿教师的真正价值，所以，不管你怎么问我，我都会骄傲的告诉你：我是幼儿园教师。
算算时间，我已经踏入幼师行业10年了，这10年，有辛酸，有幸福，有艰难，有欣慰，但就是没有放弃过的念头。回忆总是满满的幸福。
记得那年带小班，刚入园的孩子哭成一片，有的孩子趴在桌子上哭，有的站着哭，有的干脆睡在地上打滚，窗外的家长也跟着焦虑不安。用专业的话来讲，这是孩子的分离焦虑症。每个人都有，我想，如果把我一个人丢在一个陌生的地方，我也会不适应的。所以，要想安抚好孩子，得让孩子接受你，让孩子不惧怕陌生的你。我蹲下身子，把孩子抱在怀里，贴近他的.耳朵，轻轻地说着：宝宝不哭，老师很爱你，老师保证，放学后，爸爸妈妈一定准时出现在门口接你，在幼儿园，老师也可以是妈妈，待会儿我们一起努力让其他孩子也不哭了，我们就玩游戏，老师会很多很多游戏……就这样，一个一个的抱着，贴近耳朵温柔的说着，孩子的情绪慢慢就控制下来了。孩子的眼泪，鼻涕，汗水湿透了我肩膀的衣服，但是，孩子笑了，家长放心的离开了，我也笑了！
没有在一线工作过的老师是体会不了那份辛苦与快乐的，当你看到一群只会哇哇大哭的孩子，一天天长大，学会基本的生活自理能力的时候，学会帮同学、老师做力所能及的事的时候，学会说着幼稚却又真诚的“爱老师”的时候。我就不相信谁没有一丝的感动过。每当送走一批毕业生，老师的心里是骄傲与不舍。
所以，作为幼儿园教师，我们有我们的骄傲，我们有我们的与众不同，我们有我们的成就感。当然，我们也有我们的烦恼。这样的烦恼与我们天真活泼的孩子无关，这样的烦恼来自社会，来自家长。
社会对幼儿教师的不理解，认为就是哄孩子，甚至直呼为“阿姨，保姆”。部分家长的认识不够，认为幼儿园就该教读、写、算。但造成这些观念的原因很多，所以，作为幼儿园教师的我们，除了要做好本职工作以外，还要加大宣传力度。家长会，家纺、社区服务都是我们宣传的方式。我们要让更多的人理解我们，让更多的人知道我们幼儿园教师到底是干什么的。
我是一名幼儿园教师，我为自己代言，我爱我的职业，我爱孩子。朋友，如果再问起我的职业，我会笑着告诉你：我是一名教师，幼儿园教师！
学前教育宣传月征文12
今年的学前教育宣传月主题是--我是一名幼儿教师。回想起八年的工作经历，有辛苦也有荣誉。但不论怎样，我都是幸福的，作为幼儿教师的一种幸福。
20xx年12月，我来到了北京市五色土实验婴幼园，进行了为期半年的实习工作。在实习期间，我积极配合班级教师进行日常工作，并在幼儿园举行的保育比赛中荣获消毒配比第一名。
半年的实习经历让我懂得了，作为一名保育教师，要不怕苦，不怕累，要勤奋学习，踏实工作。带着这份经历，在20xx年8月，我回到了凤城，在一家刚刚成立的一品学苑幼儿园工作。那时候自己的经验没有那么多，孩子中午不躺在床上睡觉，我就一直抱着他，给他讲故事，唱儿歌。终于把孩子哄睡了，可是刚刚放在床上，孩子就又醒了。没办法，我就每天中午抱着他睡觉，一抱就是一个月。慢慢的我体会到，作为幼儿教师不只是教孩子唱唱歌跳跳舞那么简单，还要给孩子喂饭，帮助他们大小便，哄他们入睡，并且在这个过程中，引导孩子自己去体验和探索，帮助他们成长。在一品学苑我从最开始的配班教师到后来的副园长，我一直努力工作，也深得家长的信任。
20xx年12月，我来到了职教中心幼儿园，带着我的经历和成长，开始了我在幼教工作中的新篇章。
因为有了之前的四年经验，所以工作对我来说还算得心应手。由于种种原因，我一直在托班工作。直到20xx年春天，我的儿子满一周岁了，我开始担任主班老师的工作，也是从托班开始，和我的孩子们共同进步。
今年开学初，我的工作发生了调动，从小二班的主班教师被调到小一班担任主班教师工作。刚开始我真是接受不了，因为我满心期待，可以从小到大的带走一批毕业的孩子，没想到中途还让我掉队了。经过一段时间是调整，我想通了，既然改变不了，那就笑着接受，何必纠结在改变不了的事实中。这个情绪非但没有影响我的工作，反而让我有了工作的动力。在职教中心幼儿园我从配班教师到主班教师再到小班教研组长，我很感谢领导对我的信任，也很认真的完成我的工作。
在工作中我先后参加了《优秀课程教研》、《辽宁省教育厅送教下乡凤城专场》、《幼儿园特色课程整合实践研究成果交流会》、《辽宁省教育厅“20xx年幼儿园园长教师专项培训”》。我很感谢有这样的'学习机会，也很珍惜。每次学习都会让我大开眼界，让我对幼教工作又有了新的认识。
我觉得作为一名幼儿教师是幸福的，因为我们陪伴了孩子们的成长。即使多年之后，孩子们已经不记得我们了，可我们依然保持着这份童心，继续陪伴着一批又一批的孩子们成长。有句话说的好：不忘初心，方得始终！是啊，我们要有一颗充满阳光的博爱之心，才能发现幸福美好的生活。
学前教育宣传月征文13
在不知不觉中，我已经从教6年了，在这六年中我明白了什么是酸甜苦辣的生活，但我从未后悔选择这个充满爱的职业……
记得缺乏教育经验第一年的我带大班时，有个小女孩叫冬冬,她是一个活泼、可爱的小女孩，就是脾气不好，喜欢哭。有一段时间，冬冬每天都会因为一点小事就会大哭一场，孩子们都管她叫“爱发脾气的冬冬”。别的小朋友只要惹着她，或者说错话，或者有什么不顺心的事情就大发脾气，一顿狂哭。
这几天总是在教室能听到她的哭喊声，坐在地上不起来，谁哄都不行。记得有一天，我们在绘画活动，结合主题活动，绘画的内容是《西游记》中的人物，让孩子们了解人物的主要特征，于是我在黑板上画出四个人物的范例，让小朋友们比着来画，这是小朋友们拿起彩笔就模仿比着黑板上的画认真的画了起来，当我巡视到她身边时，她就俩手遮住画纸，当时我就想：肯定是自己觉得画的不怎么好。孩子们画了不一会就画了出来，这时候，突然来了一阵哭喊声，我走过去问她：怎么了，她对我说：“老师我不会画”，于是我就找了个绘画能力较强的幼儿来带动一下冬冬，不一会儿，冬冬在同伴的帮助下画出了其中的一个人物，这时我就鼓励冬冬：你画得很好啊，你要相信自己是最棒的。冬冬听了老师的话，对自己信心满满，一会的功夫就画好了。哭喊声消失了，我就提醒其他的孩子们，每个小朋友都是我们大班集体的一员，当他遇到困难时，我们一起帮助她，渡过难关，共同进步。孩子们似懂非懂，还好都安静下来，我又马上鼓励了冬冬，告诉她老师和小朋友们都想帮助你，相信你会成为很棒的好孩子，她瞪大眼睛望着我，好像告诉我，谢谢老师！
下午冬冬的爷爷来接她，我趁此了解了她的具体状况。由于家庭的原因，一般都是由爷爷和奶奶带着她，孩子性格很孤僻，也很任性，爷爷奶奶都惯她，所以事事顺着冬冬，助长了她的任性，与其他小朋友不合群，这种状况愈演愈烈。事后，我及时找到冬冬的爷爷，与她探索交流了孩子的教育方法，给她一些引导，我们一起想办法改变孩子的扭曲心态。经过一段时间的努力，冬冬慢慢的改变了自己的态度，虽然有时还是会发脾气，但在我和家人、小朋友的'共同关注下，孩子的扭曲行为得到了控制，逐渐走向正轨。
通过此事，我明白了教育要善于抓住契机，时机不对反而会适得其反。作为幼儿教师的我们，生活中对孩子要适时进行引导，帮助孩子克服一些不良行为、避免情绪的发生。
同时，我觉得家长教育幼儿时要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力。平时父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子任性发脾气时，不能因孩子的哭闹而妥协、大骂孩子，这时，需要家长要合理的梳理、引导孩子，在生活中父母更应注意和孩子的情感交流，不能因大人的情绪变化，时而严厉，时而娇惯，使孩子没有原则而导致孩子爱发脾气。只有让孩子慢慢养成良好的行为习惯，他们才能身心健康、快乐的成长。
学前教育宣传月征文14
生命，是成长的过程；成长，是漫长的等待；而童年，则是一次慢镜头的旅行。
每一双稚嫩的小手都有自己独特的感受；每一双柔弱的脚丫都有自己个性的轨迹
春天，牵一只蜗牛上路，看他好奇张望，带我领略世间美好。跟着他，我看到春色；闻到花香；听到虫鸣；摸到微风，感受到生活如此美妙。
夏天，呵护在他身后，张开翅膀，卸下成人的`累赘和伪装，让纯真再一次洗涤心灵。他比你我开心一百倍。生活重复琐碎，日子平凡无奇；唯有他，哭泣之后还是阳光和微笑。
秋天，让我们守在他旁边，看他在旅途中一路走走停停，日益坚强，收获成长。时光，在你我都慢下来时，他从他的世界带来了让你我再也难以割舍的快乐。
冬天，他带着你我的爱与期盼，在旅途中渐行渐远，直到我们慢下来的脚步跟不上他已经强壮的步伐。直到我们循着他的气息，在回忆中一遍遍婆娑、感叹。
曾几何时，你我忽然发现他稚嫩的小手会翻书、折纸；他孱弱的小脚居然能轻快地在你周围飞跑；没过多久，他开始体贴地帮你拎包，分碗，最后，甚至嘲笑你偶尔迟到，跟你乱开玩笑。
在这场漫长的时光旅行中，你一定有过不耐烦，我也经常会迫不及待，我们都曾经在旅途中找不到方向，可是你知道吗？是他，拉着你我的手，从不放开，全心依赖。
当爱已成习惯，当他变成你我生活中的不可或缺，他，却结束了这场慢悠悠的童年旅程，头也不回地跑入了另一段成长轨道。
我们唏嘘，我们嗟叹，为每一次街头偶遇而惊喜，为他开怀，为他骄傲。幸好幸好！生命中还会有许多稚弱的小花朵，年年岁岁都这样，淡然悠闲陪着我们走过慢镜头的童年旅程。
学前教育宣传月征文15
阳光，沐浴着神圣伟大的爱；阳光，温暖着无私奉献的爱；阳光，黏舔着受创痛苦的爱。阳光滋润，温暖着地球上的生命，萌芽着每一处种子，一切的一切，都是那么美好，那么和谐。
幼儿是祖国的花朵，未来的希望。有人把孩子幼小的心灵比作荷叶上的露珠，晶莹透亮而又需要小心呵护，稍不小心就会让他“滚落，破碎”。幼儿的茁壮成长离不开呵护和爱，爱是教育儿童的情感基础，没有了爱，便没有了教育。关爱幼儿，把爱洒向每个幼儿的心田，让幼儿真正感受到教师爱的温暖，创造一个健康良好的心理环境，促使幼儿能够获得健康的心理发展，才是每名幼儿教师的心愿。
我作为一名入职不久的幼儿教师，我满怀着憧憬和期许来到这个充满无限挑战并要播撒爱的种子的岗位，我捧出一颗热情如火的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生间的真诚和依赖。
现在接触的是小班的孩子们，四岁的孩子每天有说不完的话，那天，在给小朋友斟营养水时，羽彤小朋友问我：“小林老师，你有没有好朋友啊？你的好朋友是谁呀？”我微笑着回答说：“我的好朋友就是你们啊！”后面的然然小朋友等不及了，上来就说：“小林老师是我的好朋友，我和小林老师是好朋友！”说着，便拉起我的手。当时，我的心就像刚从冰箱拿出来的冰淇淋遇到四十度的天气，马上要融化掉了。瞬间，我放下水壶，蹲在地上，亲吻着这几个小朋友的额头，顿时我感到非常幸福，因为我在她们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了她们生活中不可或缺的一部分，我是她们可以信赖的朋友。
有的小朋友当我是她们的朋友，有的小朋友还把我当成了自己的妈妈，一天早晨，当我给孩子们分完早点后，佳琦小朋友拿着她手里的面包片喊了我一声：“妈妈！”当时我有点不知所措，看着她，她感觉自己像犯了错误一样羞红了脸，好看极了，饭后我问她:“佳琦，小林老师是和你妈妈长得很像吗？”她很不好意思的跑掉了，其实我知道，我与佳琦的妈妈长得不像，只是孩子与我接触的多了，感觉上更像她的妈妈一样，才不由自主地喊了那一句：“妈妈！”。可是她却不知道，她这不经意间说出的话给予了我多大的鼓励，原来孩子是把我当成妈妈那样来珍视的，从那以后，我更是把每一个孩子真的当成我自己的孩子来爱。
我用爱在孩子成长的道路上留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横，自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。那次，班里的保育员老师在分发小勺的时候漏掉了一个小朋友，他那组其他的小朋友便举手把这件事告诉老师，当我还未走过去时，轩轩小朋友拿起她的碗勺递给那个小朋友，并笑着说：“你先用我的吧，我等一会的！”当时我非常感动，这么善良的孩子是我班级里的，我太引以为傲了！
还记得那次我感冒了，很严重，我嘶哑着嗓子来到班级给孩子们上课，当我开口说话时，孩子们中间突然有个大声地说：“别说话了！老师的嗓子都哑了！”瞬间整个教室安静了下来，孩子们都坐的整整齐齐，安静地看着我。这时，cici小朋友举手说：“小林老师，你多喝点水啊！我妈妈说感冒了一定要多喝水！这样病才能好得快！”Elven小朋友又说：“老师，我的柜子里有小儿感冒药，我去拿给你！”博轩小朋友从我身后出现，搬来了一把小椅子让我坐下，那么多懂事的孩子，只知他们平时爱惹我生气，不知他们竟也知道关心我！在那一刻，我发现孩子们已经学会爱别人了，面对这金子般的爱，我顿时热泪盈眶。正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子亦会爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的`确，爱是一种情感交流，当你把炙热的爱通过你的点滴传给孩子时，亦会激起孩子对你情感的回报。
在教育过程中，我时时给予孩子表扬与肯定，在主题会上，我都会引导幼儿发现其他幼儿的优点和进步，并作出评议，比如：谁吃饭不挑食，谁的桌边干净，谁有礼貌，谁愿意和小朋友一起分享他的喜悦......同时，也会对受表扬的幼儿提出新的要求。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点，主动改正自己的不做，自然而然地孩子们习惯就好了。
爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通是有的心灵。让爱走进孩子的心灵，用爱去拨动一根根娇嫩的心弦；用爱去滋润一株株纤柔的幼苗，让幼儿的身心在老师的爱中健康和谐发展。
阳光是最具有力量，最能温暖人的物质，当我们点数每一缕阳光，就会有一份足以融化心扉的爱弥漫开来。我要做最能温暖孩子的那缕“阳光”，让孩子每天沐浴这“阳光”下的爱！
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