轻许岁月尽温柔征文
小时候，很喜欢冰心的字，爱极了她笔下温暖慈爱的母亲。母亲对冰心影响很大，在冰心很小的时候，就教她识字，带她一起读名著。在冰心开始学创作后，母亲总是她的第一读者，又是她最热忱的批评者……也许，正是这对母女为我涂就了人生最温情的底色！
桃李不言下自成蹊
大学毕业，成为一名语老师，与无数天真可爱的孩子结缘，我希望自己能像冰心的母亲那样，为孩子们遮风挡雨，为孩子们洒遍春晖，为孩子们涂就人生底色。
儿子一周岁的时候，我任教一年级，班里突然有个孩子没上学，打电话得知孩子的母亲和小姨因为煤气中毒造成一死一伤，家里的亲人又要送葬，又要打官司，根本无暇顾及孩子。我二话不说，把孩子接到了自己的家里。为了让他尽快从不安的情绪里走出，我每天和他同吃同住，不仅关心他的学习，还时刻小心翼翼地安抚他的情绪。慢慢地，他走出了低落的情绪。十几天后，他家里的问题解决了，家里人接他回家。他死死抱住我的腿就是不肯撒手，平时白净的小脸因为嚎啕大哭变得异常通红，他抽噎着大喊：“我不走……不走……呜呜……”那一刻，我既心疼又感到莫名的幸福。无比心疼这孩子小小年纪竟遭受如此的磨难！内心里隐隐莫名地感到幸福，幸福眼前这孩子竟也能够把我当成他的妈妈一样去依赖，去信任！
道阻且长行则将至
生活中，我给予学生母爱，是一种德育教育。教学中，我灵活运用教学方法，又何尝不是另一种德育教育？
作为一名语老师，作的教学就不得不谈。作一直是许多学生头疼的问题，他们常常写不出优秀的作。为此，我认识到调动学生的写作积极性是最重要的。
我精心为学生装订了一本厚厚的作册，要求班里的学生轮流写日记。一人一天一篇，上一个同学写完，下一个同学写之前，要先把前一位同学的'日记认真看一看，还要根据他的写作情况给予合适的评语。比如，轮到第七个同学写日记了，他要把前六个同学的日记都看完，然后选择性地给同学写评语。这样，在他写作之前，他不仅看了同学的作，也作出了评论，那么他自己写的时候就会特别用心，因为他知道，这篇作是每个同学都会看到的，都要评论的，这样学生的写作积极性就完全被调动起了。每篇班级日记的后面，都留有老师评语的空间，每一篇作，我都给予认真的评价。无论是从生活态度方面，还是习作修改、为人处事方面，我都给予正确的引导。这样一，班级日记为每个同学都指引了学习的方向。
轻许岁月尽温柔，安然教书到白首。工作十四年，我始终坚持用心去对待学生，用爱去融化学生。我始终相信，教育绝不仅仅是学生成绩的提高，更应该是心灵的沐浴；我始终相信，教师对学生的爱，就像母爱一样，永远是一种最迷人、最值得赞美的姿态！
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