校园文化的演讲稿(精华)
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编收集整理的校园文化的演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园文化的演讲稿1
老师们、同学们：
时光荏苒，牛年即将结束，虎年马上就要到来。虎啸生风、龙腾虎跃、如虎添翼、虎略龙韬 ……，老虎给我们带来的是吉祥和力量，以虎为主题的中华文化总是让人精神振奋、斗志昂扬，我们箬横中学的发展就需要这样的力量和精神。为了展我学子风采、示我学校精神风貌，鼓舞人心、振作士气、活跃生活、辞旧迎新，我校坚持每年举行一届校园文化艺术节。今天，就是我校第XX届校园文化艺术节开幕的大喜之日。现在，我宣布箬横中学第XX届校园文化艺术节开幕！
优秀的传统文化艺术是人类文明的结晶，具有深厚的历史积淀，在个人成长、民族发展和人类进步中发挥着不可替代的巨大作用。学校是以德智体美劳全面发展为教育目标的，文化艺术所承载的美育是素质教育的重要组成，自然也是学校教育不可分割的一部分，它不仅给予我们美的知识、培养我们欣赏美的能力，还促进我们发展创造美的能力。我们不仅要重视考试科目，还要重视文化艺术科目，因为培养全面发展的人才是我们的教育宗旨，而人的发展离不开任何营养元素。文化艺术又是陶冶情操、鼓舞力量的重要方法和手段，是形成团结上进、和谐美好的力量源泉，让人高雅，给人愉悦，有助和谐，激励进取。重视文化艺术教育教学，大力开展文化艺术活动，提升文化艺术素养，争取优异的文化艺术成绩，不仅是我校发展的重要目标，更是我校发展成功的重要指标。多年来，我校文化艺术教学取得了优异的成绩，学生参加省地市不同级别的文化艺术比赛喜讯连连，奖项颇多，奖级不断提高。
本届校园文化艺术节的主题是“展示艺术魅力，共建和谐校园”，有书画和摄影作品展览、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、漫画续画比赛，还有班级师生联欢晚会等活动，内容丰富，参与面广，时间长。希望全体师生积极参与，尽情表演，充分展示，在校园掀起一阵积极向上、健康活泼、激情奔放、高潮迭起的文化艺术热潮，让大家在学习、共享文化艺术中受到陶冶、启迪和鼓舞，增进师生感情，促进校园和谐，推动全面发展；并涌现出一批文化艺术方面的'好苗子和优秀人才，比出一批文化艺术方面的先进集体，为我们学校的文化艺术教育教学奠定良好的基础，为我们学校文化艺术竞赛培养强而有力的后备力量，为我们学校的发展塑造出更好的精神风貌！
值得高度重视的是，本届文化艺术节的开展应该安全、有序、高效地进行。“安全”二字要时刻铭记，各班级都要把安全作为首要工作。食宿安全、交通安全等等都要更加重视，不得以文化艺术活动而马虎大意。友谊第一，比赛第二；精心准备，认真比赛；依规参赛、文明观看；服从安排、自觉守纪；严禁起哄、吵嚷、争斗等违规违纪现象发生。
相信我校师生能够真正体味文化艺术的真谛与魅力，能够把我们学校第XX届校园文化艺术节办成真正的鼓舞人心、陶冶情操、展示美德的盛会！能够让文化艺术之花在我校开得更加灿烂、更加美好！
我衷心祝愿我校第XX届校园文化艺术节能够圆满成功！谢谢大家！
校园文化的演讲稿2
各位领导、老师们、同学们：
晚上好！第二届“求美”校园文化艺术节将在今晚降下帷幕。在此，我谨代表学校党委行政、代表校园文化艺术节组委会向艺术节的胜利闭幕表示热烈的祝贺！向组织和参与本届艺术节的师生员工表示衷心的感谢！
本届校园文化艺术节继续以“求美”为主题，立足于积淀学院文化，繁荣校园文化，打造品牌文化；力求增强审美意识，提高审美能力，陶冶审美素质，从4月28日开幕， 到今天历时一个半月。在这一个半月的活动期间，全校师生员工团结一致，积极参与，以“求美”为主题，围绕我校育人工作和大学生素质拓展工作，内炼素质，外树形象，推出了一系列高品位的文化艺术活动，如团支部风采大赛、演讲十佳大赛、校园“四星”大赛、舌战xx河辩论赛、学院文化周、社团文化艺术节、民乐专场、校园原创音乐大赛等等，广大青年教工和青年学生在艺术节这个舞台上，用歌声、用舞姿、用画笔、用灵巧的双手，尽情地展示着自己的`才华，展示着青春的朝气，赢得了全校师生的赞许和鼓舞，他们的风采，正是我们农大人的风采。本届校园文化艺术节是成功的，成果是辉煌的，意义重大而深远，在农业大学的史册上书写了辉煌的一页。
举办文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程，是大学生素质拓展计划的重要内容。我们要把以“求美” 为永恒主题的校园文化艺术节一届一届办下去，并且要一届办得比一届好，要办出特色，办出水平，要使全校师生在文化艺术节的鼓舞下传播新文化、扩展新视野、拓宽新平台，全面掀起校园文化活动的热潮，提高文化品位、审美情趣和人文素养，打造富有农大特色的湘农文化品牌。
最后让我们以热烈的掌声祝贺本届艺术节取得圆满成功！
校园文化的演讲稿3
校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出一个学校的办学特色，文化底蕴和精神面貌。它通过校风，教风，学风，丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响，对学生的人生观和价值观的形成，对陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，促进学生的全面发展，起着"润物细无声"的作用。因此，加强校园文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进教育发展的一项重要举措。
一，我校校园文化建设现状
纵观我校的'校园文化建设，成绩显著。近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园文化在学校教育中的隐性德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，构建和谐的发展环境。从总体上来讲，我校校园的主流文化是健康活泼，积极向上的。
首先建构了完善的校园制度文化。学校围绕"管理上档次"，大力推进制度建设，建立健全了各项规章制度，全面开展校风，教风，学风建设，规范了教学行为，优化了学生管理，提升了后勤服务质量，学校的整体管理水平得到了提高。
其次是高度重视学生的德育教育，培育精神文化。学校通过网络，橱窗，标语等宣传教育阵地的建设，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。通过大力开展学生第二课堂，组织开展各种文体活动和主题教育活动，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力，发展个性，增强自信心。
第三是高度重视物质文化建设，发挥环境的教育功能。不断推进校园环境美化，净化工程，优化了校园环境，营造了浓郁的人文氛围。在校园物质文化创建过程中，注重发挥学生在创建文明校园中的作用。通过组织学生打扫环境卫生，培养其劳动与环保意识，增强学生对校园环境文化的认同感。
二，当前我校校园文化建设存在的问题
1，精神文化建设缺少特色。按规划学校在精神文化方面做了大量的工作，梳理提炼了新的三风一训，但现在在建设了一段时期后，没有呈现出应有的特色。
2，校园文化建设的载体比较单一。目前我校校园文化更多地是依托于活动文化，通过开展形式多样的文体活动促进校园文化的建设。校园的人文景观非常单调，缺乏系统的有个性的校园宣传标语。教室美化和办公室美化工作还没有形成气候。
3，校园文化建设缺乏系统的规划。校园文化是教师，学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和，是全面实施素质教育的有效载体。校园文化建设是一项系统工程。因此，必须要进行总体规划，虽然我校出台了三年规划，但由于这样那样的原因，我校亟待进行系统的设计和严密的组织实施。
校园文化建设存在的不足之处，其实质是我们的教育观念，方式，手段等不能完全适应现代教育的要求，其结果是冲淡了教育的特色，削弱了素质教育的成效，不利于教育培养目标的实现。我们要建设符合教育目标所要求的校园文化，就必须要进行科学的设计和精心的营造。
校园文化的演讲稿4
尊敬的家长朋友、老师们、亲爱的同学们：
大家节日好！
今天是我们期待已久的20xx年艺术节老校区分场的汇报演出。我们特地拿出半天时间停课举行这个盛大的节日盛会。同学们，你们开心吗？家长朋友们，今天，有这么多的孩子展示着他们的勃勃生机，展示着他们的翩翩风采，也展示着他们的拳拳之心，看着他们的成长，你们今天也开心吗？谢谢各位家长，感谢家长朋友在百忙之中拨冗赴会，参加今天的`艺术节活动，感谢在艺术节筹备过程中付出辛勤劳动的全体老师，也感谢全体同学积极参加本次艺术节的各项活动。
生命就要活得像夏天的花朵一般绚烂夺目，而生命化教育，就是要关注生命，“让生命在教育中诗意地栖居”。为了全面贯彻落实生命化教育理念，全力开创学校艺术教育工作的新局面，淮安市淮阴实验小学教育集团在今年“六一”前夕开展以“生如夏花”为主题的20xx文化艺术节系列活动。
是啊，在我们老师的眼中，每一个学生，都像是自己的孩子一样让人爱不释手。为了表达对同学们的祝福，上次成长仪式上，我曾经写给三年级的同学一首诗叫《祝福成长》，三年级的小朋友们，你们还记得吗？
今天，为了表达对全体实小学生的祝福，我又特地为一到四年级所有同学新写了一首小诗献给艺术节，题目就叫《生如夏花》，用这首小诗提前祝同学们六一儿童节节日快乐，你们愿意接受吗？说三个字！
好，不过，这次啊，我还有一个条件，就是我每说完一句以后，你们必须齐声重复其中的最后的三个字，你能行吗？说三个字！
校园文化的演讲稿5
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家下午好
英语角，它不仅是校园文化的重要组成部分， 更是大学英语教学的必要辅助手段，办好英语角，有重要的意义和作用。本人从英语角的准备工作， 时间地点选择及具体活动措施做以说明。关键词：英语角，口语，学生，活动。
学习英语的人常常会抱怨没有语言环境的英语学习，既枯燥无味，又效率低下。“英语角”已经不算是一个新鲜话题，它已在中国高校中存在了多，它不仅是校园文化重要组成部分，更是大学英语教学的必要辅助手段，是大学校园里一道亮丽的风景线。许多高校学生曾经从中受益，一所高校的“英语角”规模有多大，从侧面反映了其英语学习风气的强弱。从我校目前的英语角情况来看，英语角活动已经被广大师生所认可。
(一)前期准备工作 ：
“英语角”的举办要求学生有一定的英语基础和英语学习热情，大学生自主选择权较大。 组织的活动要对其有吸引力，让学生乐于参加，而不是人为强迫。因此，如何激发学生学习英语的热情和主动性，将是前期我们工作的重点。对此，我们一方面在班级内组织英语学习小组，实施英语互助学习，另一方面讲授一些有效的英语学习方法，并多次举例说明英语口语对大学生成才的关键作用，以此加强学生的自我提高意识。此前我们还找了一些英语基础好，组织能力强的学生来具体负责“英语角”的工作，使早期的“英语角”不至杂乱无章。
(二)时间地点的选择
英语口语练习不是一朝一夕的事，“英语角”活动必须长期坚持，效果才会明显，因此时间地点的选择就显得相当重要了。以往我们选择教室作为场所，将时间定在周六晚，这有不足之处：周六晚本属休息时间，很多学生可能因聚会或回家而错过“英语角”：而教室环境活动范围小，而且光线太亮，不易去掉学生的怯场心理，活动氛围也不好调动。所以我们将时间选定在周四晚，这个时间上课的人数较少，而且靠近周末，功课压力较小，学生参加的可能性较大。至于活动地点，选择在室外进行也许效果更好，为晚上室外的光线主要以路灯或折射过来的光线为主，而且室外进出活动地点也不易引人注意，容易营造出一种让学生感觉自如的氛围。我们选择中心花园一带作为我们活动的场所，因为这里环境优美又比较安全，既安全方便，又可以吸引上下自习从旁经过的学生来参与活动。
(三)宣传工作
“英语角”活动如果要长期举行下去，单靠一个社团或一个学院必会因思维封闭而缺乏生机，一个真正的“英语角”应是一个开放的体系，不断有新的话题与新的面孔出现，才会永葆新鲜活力，如何吸引这些新的元素，宣传是必不可少的，我们通过海报宣传、广播站宣传、设点宣传，基本上达到了宣传目的。尽管“英语角”时间地点基本上是固定不变的，但每次活动前，我们都会在学生出入频率较高的场所张贴设计风格一致的海报，仍然有很大的意义，它可以引起学习者的注意，加深他们对活动的印象。从我们的实践来看，每次“英语角”活动都有许多来自外系外班的新鲜面孔，有的甚至每场必到，而他们的到来主要都是因为海报的启发。此外，我们簧用人为的宣传鼓动方式，比如鼓励学生口头邀请外系、外校的同学或同乡来参加 “英语角”，以提高“英语角”的知名度和活动质量，增强学生开展“英语角”的兴趣和自信 心。
(四)具体活动措施
最初几期“英语角”，由于学生初次参加此类活动，难免怯场，不敢开口，或开口不知说些什么，这个时候我们可以人为确定一些大家比较熟悉的话题，比如“运动”、“购物”、 “学校”等，另外邀请一位英语口语较好又与学生关系比较融洽的老师来担任主持，鼓励并引导学生开口交谈，解决“万事开头难”的问题。等到学生基本敢于开口用英语谈话后，就可以 由学生自己来主持，比如安排两三个或更多英语口语较好的学生在场地巡视，如果有人用汉语交谈就加以制止，有地方冷场则加入调节气氛，有新同学进入“英语角”，便主动与其交谈。
“英语角”举办一段时间后，有些学生可能会因失去新鲜感而产生疲惫效应，这个时候就需要我们更换新的形式和主题来增强其吸引力。我们根据情况邀请外教或学校各系英语口语好的教师到“英语角”客串，以此来提高学生练习口语的兴趣。此外，还可以邀请一至两个班级轮流的形式，以确保“英语角”主体的基数。总之，我们使用一切办法，让“英语角”活动长期进行下去，而不是停停办办。
通过参加“英语角”活动，大批学生口语水平得到较大提高，开始不满足于“英语角” 里的简单的英语交谈和少数人之间的沟通。这时我们可以鼓励他们进行英语诗歌朗诵、英语话剧表演等艺术性较强的训练，学生真正领悟“脱口秀”的魅力，同时推荐他们到更大规模的'活动中去表演，让英语会话成为一种真正的自觉行为，并且内化为人的一种技能。通过开展英语角活动，不但可以丰富学生的课余校园文化生活，而且提高了学生的英语表达能力，客观上也促进了全校学生的交流。因此，我们花精力和心思来“组织”这一期期的“英语角”活动，其实只是一个过渡阶段，目的是培养学生自觉练习英语口语的意识，使它成为学生的课余爱好之一，同时逐渐在全校形成一个新的传统，即在每周的固定“英语角”时间，不需要组织与宣传，大家自主去那里进行英语会话。
自从英语学习协会承办英语角以来，我们本着认真负责的态度，积极地为校园文化的发展而努力着，通过大家的同努力“英语角”活动在我校师生中引起了强烈的反响，我们相信在大家的同努力下 “英语角”一定会成为我校的一道亮丽的风景线。谢谢。
校园文化的演讲稿6
尊敬的各位来宾、老师、亲爱的同学们：
早上好！
今天，是我们一中学校第五届“红五月”校园文化艺术节开幕的日子。
每年五月，一中人都会在“红五月”这个大舞台上展示才艺，交流切磋，在丰富多彩的活动项目中发现美、欣赏美、创造美，用年轻的激情与智慧营造浓厚的校园文化艺术氛围，用青春的潇洒与美丽为繁花盛开的五月再添斑斓一笔！
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。”教育，并非只有考试与分数，健康的校园文化艺术氛围，对学生的成长成才以及学校的发展有着十分重要的作用。
1957年11月，苏联成功把地球卫星送上太空，比美国早83天，美国人觉得很是耻辱，美国教育界认真分析原因，提出了这样的观点：美国的'科学技术教育是一流的，但文化艺术素质教育是落后的。他们感到，美苏两国科技人员的文化艺术素质的差异，导致了美国空间技术的落后。美国哈佛大学《零点计划》用20年的科研成果验证了这一观点：加强文化艺术教育是实施全面素质教育不可或缺的重要内容。
和谐、丰富、灵动、健康的校园文化是一种强大的教育力量，年轻孩子的激情则应有宽阔的舞台来施展与升华。
一中学校有着骄人的升学成绩和学科竞赛水平，但从未忽略校园文化艺术氛围的营造，从未轻视校园文化艺术活动的开展，丰富多彩的文化艺术类第二课堂活动开展常态化，为师生创造良好的文化艺术学习与交流平台。20xx年，我校民乐团参加广东省首届大中小学生乐器大赛获市一等奖、省三等奖；我校学生合唱团参加广东省首届中小学生合唱比赛荣获分赛区一等奖，省三等奖；我校教师舞蹈队所排舞蹈《为人师表》获市总工会主办的“20xx年市职工文艺汇演”金奖。这些奖项的获得，反映了我校校园文化建设的成效，更反映了人追求美好生活和艺术真谛的热情。
而“红五月”校园文化艺术节，则是我校校园文化的一个缩影，是学校办学特色和素质教育成果的一种呈现，是全体师生展现精神风貌、展示艺术才华的一个平台。
每年 “红五月”，我们都能看到令人惊喜的创意，感受到师生们探索的热情。今年，“红五月”校园文化艺术节活动项目多达28项，新增“航空模型车辆模型制作与展示”以及“‘缓解压力’现场心理咨询”两项内容，为师生们提供更多学习交流的机会。
对于一中人而言，五月，本来就属于年轻，属于激情，属于创造，初夏灿烂的阳光，本来就适合作为青春舞姿的背景！今天，“红五月”校园文化艺术节的帷幕再次拉开，激昂的音符即将奏响！
火红五月，让我们投身其中，挥洒青春的骄傲！
火红五月，让我们尽情呐喊，为青春的激情喝彩！
期待，这个五月，园里再一次的文化艺术盛宴！
感谢为“红五月”活动付出辛勤努力的老师、同学及学校各处室工作人员，你们的辛勤付出为我们带来了一年又一年的快乐与惊喜。
最后，预祝今年“红五月”校园文化艺术节圆满成功！
校园文化的演讲稿7
老师们，同学们：
大家上午好！今天，福山小学第四届校园文化艺术节隆重开幕了！首先，我代表党支部、校委会向本届艺术节的胜利召开表示热烈的祝贺！并向为艺术节辛勤操劳、付出智慧和汗水的老师同学们表示衷心的感谢！祝本届校园文化艺术节圆满成功！
近几年来，在各级领导特别是教育办公室的亲切关怀、精心指导下，我们福山小学始终坚持以培养学生学会做人、学会健体、学会学习、学会生活、学会审美为育人目标，紧紧围绕“办学规范化、管理精细化、教师专业化、作风民主化”的工作思路，在“为学生幸福人生奠基，为教师专业发展奠基”的办学宗旨、“教科研引领，师生共成长”的教育理念、“恒细密，致宏远”的校训、“把每一件小事做得更好”的校风、“用爱心呵护孩子”的教风和“每天都进步”的学风等一套行之有效的理念系统引领下，全校师生认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时，依法治校，科研兴校；坚持以社会综合实践活动为载体，对学生实施全方位德育教育；大力推行新课程改革，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，取得了可喜的'成绩。学校先后获得了全国新教育实验优秀实验学校、山东省规范化学校、莱芜市办学水平基础性指标督导评估优秀单位、莱芜市教育教学工作先进单位、莱芜市教学示范校、莱芜市新教育实验示范校、莱芜市廉洁文化示范校、莱芜市宣传基地、莱芜市党建工作示范点等荣誉称号。
自20xx年5月首届校园文化艺术节开始，我们福山小学已经连续组织了三届校园文化艺术节，通过全校师生的共同努力，我们推选出的舞蹈《五月的风》喜获高新区一等奖，并被推选到市局参演庆元旦迎新文艺联欢晚会；课本剧《夏洛的网》获得了高新区阅读展示第一名，也被市局教研室推选到全市新教育“缔造完美教室”培训现场会上演出，得到了刘静局长以及与会领导的一致好评。今天，我们学校第四届校园文化艺术节又要在此拉开帷幕了，我相信，在广大师生的共同努力下，一定会取得圆满的成果。
老师们，同学们，校园文化艺术节的顺利召开，既是我校实施素质教育成果的全面展示，也是我校创新教育工作的一部分。自20xx年合班并校以来，我们始终致力于各项教育活动的创新，为了同学们的身心健康和发展，学校始终坚持以社会综合实践活动为载体，充分挖掘“福山文化”，全方位培养学生的德育教育。主要表现在围绕三个“创新”即课程创新、课堂创新和课间活动创新，积极打造福山小学“幸福教育”模式，扎实推进素质教育，努力构建研究、创新、发展型校园。
希望广大师生充分发扬“顽强拼搏、勇争一流”的福山精神，在本届艺术节的各项赛事中，积极参与，各显神通，力争涌现出一批优秀的人才和精美的作品。
最后，祝我们福山小学第四届校园文化艺术节取得圆满成功。
谢谢大家！
校园文化的演讲稿8
今天，我们召开全县中小学校园文化建设暨“朝读经典”现场会，目的是深化认识，凝聚共识，进一步推动全县校园文化建设。刚才，大家到土门小学和城关镇小学进行了观摩，观看了3个单位的校园文化建设专题片，5所学校从不同角度交流了校园文化建设和“朝读经典”经验，他们的做法都很有特色，值得大家学习借鉴。下面，我就校园文化建设讲三点意见。
一、为什么要抓校园文化建设
在今年的工作会上，我们将全面提升学校品质，加强校园文化建设，促进学校内涵发展，列为“十三五”时期的三项重点工作之一，主要基于以下四个方面考虑。
（一）校园文化具有与教育目标一致的功能。校园文化是学校在长期教育教学实践中积累形成的，师生员工集体认同并共同遵循的价值观念、行为准则以及承载这些的活动形式和物质形态。它是学校的灵魂。优秀的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，促进师生员工的自我约束、自我管理和自我完善，而且可以丰富校园生活，振奋和升华校园人的精神，提高全体师生的凝聚力，营造优良的校风学风，陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生全面发展。它与我们立德树人的教育目标是完全一致的。
（二）校园文化是巩固学校标准化建设成果的重要选择。近几年，我们围绕推进义务教育均衡发展，开展学校标准化建设，学校面貌焕然一新，城乡学校办学条件差距明显缩小。但教育的份量绝不啻是房子建得多么漂亮，更重要的是内涵、品质、质量。从这一点看，我们的学校普遍缺乏底蕴和内涵，缺乏厚重和特色，总有一种土豪式的浮华、浮夸和稚气未脱的青涩、轻浮。我们需要通过校园文化的引领，积淀人文底蕴，增加学校内涵，提升办学品位，回应社会和人民群众对教育的新期盼。
（三）校园文化是建设特色学校、品牌学校的重要途径。标准化、规范化、特色化是学校发展的三个阶梯。建设要标准化，管理要规范化，发展要特色化。都在当校长，都在办学校，你的学校与别人的学校人有什么区别？你的学校“个性”在哪里、特色是什么？这是一个有教育思想的校长必须考虑的问题，也是在标准化、规范化基础上建设品牌学校的必须面对的问题。如同人的根本差异最根本的是内在素养差异一样，学校的终极差异是文化差异。校园文化建设就是要通过打造具有“个性“的学校，建设特色学校、品牌学校。
二、如何看待我县校园文化的成绩与问题
我们从xxxx年底开始组织校长和管理干部到外地进行参观学习，出台校园文化建设实施方案，各学校因地制宜，创新思路，扎实开展校园文化建设，取得阶段性成效。归纳起来，主要是能够做到三个结合。
一是能够与学校的办学理想结合。多数校长心中都有一所理想的学校，有清晰的办学目标、明确的办学思想，并把校园文化建设作为有形的抓手来打造学校。
二是能够与学校的实际结合。主题提炼上，大多数学校提炼了文化主题，做了比较细致的解读和阐释，从体系架构上提出了实施路径，具有一定的内涵底蕴。外在形式上，富有特色的文化环境和育人氛围正在形成，千篇一律的标语、口号、图案正在减少，具有个性的橱窗、长廊、园地和贴近学生生活、激励学生成长的校训、格言、警句在增加。推进举措上，能够结合实际，点面结合，区域推进。歇马镇实行点上突破，集中精力建设，成熟一所学校，推出一所学校。城关镇重点建设土门小学、城关镇小学，带动油坊街、回民等学校。马良镇实行一年重点建设一所学校，以点带面，逐步展开。两峪乡实行全乡一盘棋，所有学校同时推进。
三是能够与教育教学工作有机结合。多数学校能够将文化建设融入师生的日常活动中，与教育教学有机结合，在潜移默化中达到育人效果。龙坪镇中心学校开展“自信教育”，从“管理自信、教师自信、学生自信、环境自信”四个方面进行落实。在“学生自信”方面，开展“我的三分钟”，让学生在说话、做事、做人等方面树立自信；在就餐、就寝等方面培养学生的生活自信；在课堂上，积极推行生本教育改革，鼓励学生进步，树立学习自信；积极开展生本活动，树立活动自信。实验小学通过“营造阳光环境、实施阳光管理、创设阳光课程、培养阳光教师、培育阳光学生”，落实“阳光教育”；开展“晨读、午写、大课间、大活动”等校本课程，彰显阳光本色；开展“七彩德育”，落实班级分层管理，培育阳光学生；开展团队精神教育，培养阳光教师。
总体看，校园文化建设的成绩值得肯定，但问题也不能回避。主要是存在三个不够。
一是认识不够。部分同志对校园文化建设的重要性、必要性认识不足，认为可有可无；有的把校园文化建设当做强加的一个单项工作，认为是额外的负担；有的认为学校历史短暂，没有历史沉淀，哪有文化；有的.认为校园文化建设投入大、周期长，哪有资金、哪有时间。执着于偏颇的观念，纠结于些微的困难，一叶而障目，甚至于用这些来掩饰自己的不愿作、不知道怎么做。
二是落实不够。物质文化建设上，缺乏统一规划，与主题脱节。过于追求“挂在门上、贴在墙上、塑在形上”，一味堆砌各种标语、文字，布置杂乱，不成一体，不切实际，不接地气，不上档次。制度文化建设上，阶段性、临时性的、应景的多，在主题引领下建立长效机制的少。精神文化建设上，更是散、乱、碎，不成气候。
三是研究不够。主题提炼上，有的不能很贴切反映学校的办学思想，有的对确立的主题缺乏深刻、全面、准确的理解、阐释。结构体系上，没有顶层设计，结构不系统、不具体，无从下手；或者确定的结构体系不科学、不严密，一盘散沙，模块之间联系不紧，甚至互不相干、存在矛盾，为实际推进带来困难。推进实施上，没能将文化建设与学校各项工作紧密结合，文化建设是文化建设的事，教学是教学的事，队伍建设是队伍建设的事，各吹各的号，各唱各的调，搞单打一、跳独脚舞。
三、怎么来推进校园文化建设
要使我县文化建设取得实实在在的成效的，我认为，重点要做到“五个突出”。
（一）主题提炼要突出人文底蕴、办学品格，贵在厚重。主题的确立是校园文化建设的关键。主题要具有的科学性、先进性、深刻性及价值引导力、塑造力。主题提炼要突出人文底蕴，是因为教育就是培养人的事业。著名教育家蔡元培先生曾说：“欲知明日之社会，须看今日之校园”。有什么样的老师就有什么样的学生，有什么样的教育就有什么样的未来。学校的主体是老师和学生，就是培养人的人和被培养的人。以文化人，化的是国家的未来、民族的未来、社会的未来、人的未来。学校必须有一种历史使命感和责任感，用正确的价值观来引领人、规范人、熏陶人、激励人，必须高度重视人、尊重人、关心人、爱护人。这就是人文的理念所在。校园文化主题的提炼不能离开这一点。主题提炼要突出办学品格，是因为品格是特色的提升，是品牌的基础。我们可能离特色学校、品牌学校还有很大的差距，这正是需要努力的地方；我们不能没有方向，没有目标，以校园文化为标志的特色学校、品牌学校就是我们的目标和方向。这就要在共性中展现个性，在普遍中展现差异。学校历史不同、区域不同、理念不同，既是主题提炼的主力点，也为大家提供了广阔的空间。可以从传统文化、时代文化、地域文化、价值观念、办学思想等方面去考虑。可以借鉴，但要有自己的生成和融合，有自己深刻的理解和准确定位，这才能形成自己学校独有的办学品格。主题提炼贵在厚重，主要包括两层意思：
一是提炼的主题符合引领人、规范人、熏陶人、激励人的价值取向，符合学校实际，符合教育规律，符合生本理念，得到广大师生的认同；
二是内涵要丰富，要有准确的、明确的阐释；三是体系要完善，要能涵盖并且应当涵盖校园文化的各方面，这样才有支撑，才经得起时间的检验，才会历久弥新。
（二）物质文化建设要突出因地制宜、地方特色，贵在协调。校园文化，不同的人有不同的定义，不同的人有不同的分类，我倾向于将校园文化分为物质文化、制度文化和精神文化。校园物质文化是指校园硬件环境的配备与展示，包括建筑设计、校园景观、绿化美化、标识标牌、橱窗廊道等，是实现教育功能的途径和载体。完善的设施、合理的布局、恰当的展示有助于陶冶师生情操，激发师生进取，也有助于时刻提醒、约束大家的不良行为。物质文化建设突出因地制宜，就是要围绕主题，充分利用现有资源、当地资源，依据校园的地形、地貌进行科学的规划、建设。校园绿化、美化、净化和设置文化长廊、石刻、雕塑、标牌、标识等，既要达到使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，又不能一味追求高大上，花大钱，办大事，甚至花大钱，办小事，一味贪大求洋。标语、格言、警句等文字，要紧扣校园文化主题，符合学生的年龄特点，让学生能看懂，能思考，有感悟。那些成人化、形式化、不符合主题的，要可逐步归并。集镇与县城、河边与高山、完小与教学点，校园物质文化建设可以、也应该有所区别，要突出地方特色。中坪小学的樟树，云旗小学的树林，油坊街的古树，都很好地运用到了校园文化建设中。树成了有故事的树，有历史的树，会说话的树。树就是有文化的树。这是很好的例证和启示。别的学校可能没有这种可遇不可求的载体，但只要动脑筋、想办法，也一定会找到很好的结合点。物质文化建设，一定要先规划，后实施，有目的、有计划地开展，要让校园布局、景观、装饰、室内布置等能够浑然一体，与学校地域环境、周边环境、整体环境相协调，与校园文化的主题相协调，不能单纯为了建设而建设。
（三）制度文化建设要突出健全规范、精炼管用，贵在执行。有人将学校的管理大体可以分为三个层次：第一层次是靠校长的观念、人格和能力管理学校；第二层次是靠完善的规章制度和机制管理学校；第三层次是靠文化管理学校。文化管理是建立在共识基础上的精神管理，依靠的是全体师生的核心价值观念，以及观念影响下的行为方式，它是学校管理的最高境界。我们目前还普遍处于第一二层次。但制度是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，制度建设是学校文化建设的基础支撑，也是实现学校可持续发展的保证，它包括制度的生成过程、制度的执行过程和师生对制度的态度。制度管理不可忽视。制度文化建设要突出健全规范、精炼管用，就是该有的制度都要有，要符合法律、法规、政策的要求，也不要苛求于制度的条文如何如何细、如何如何多，而要追问是否管用。制度管用才是好制度。管用才会得到认可，管用才好执行。否则，就只能是写在纸上、挂在墙上、说在嘴上的东西。把制度建设上升到校园文化建设的层面认识，一是制度的生成、执行和师生对制度的态度要体现和强化校园文化的主题。制度应该与学校理念保持高度一致，能够对良好的行为习惯产生激励和正强化作用，对不良行为进行约束。二是制度要能够得到教师的认可，真正成为大家共同的价值追求和共同遵守的行为规范。制定制度的动因要坚持问题导向，有针对性；出台制度的过程要注重教师的参与，落实民主决策，增强认可度。三是制度要与时俱进。制度必须有其相对的稳定性，但时易势移时，要及时修改完善。这样才有生命力。四是执行制度要严格。用制度规范行为，用行为形成习惯，用习惯形成传统，用传统积淀文化。通过严格执行制度，逐步把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，内化于心、外化于行，持之以恒，最终达到用文化来管理的高境界。
（四）精神文化建设要突出虚实结合、虚功实做，贵在引导。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，它主要包括被全体师生认同的价值观念、行为方式、群体目标、治学态度及种种思想意识，是一所学校本质、个性、精神面貌的集中反映。它既可以通过学校办学思想、办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等显性地表现出来，也可以通过学校师生的精神面貌、言谈举止、理想信念、价值取向、身心素养、人际关系等隐性的东西表现出来。有人认为，北大学生热情奔放、个性张扬、喜欢交际、善于交流沟通，怪才、奇才较多，清华学生含蓄稳重、勤奋严谨，团结协作精神强，不达目标不罢休，其差异就是学校的精神文化差异。北大注重的是思想自由、兼容并包，清华注重的是自强不息、厚德载物。精神文化建设突出虚实结合、虚功实做。
一是要将学校精神文化的“虚”与物质文化的“实”有机结合。让物质文化，诸如标牌、橱窗、廊亭、石刻等展现校园文化主题，展现理念目标。
二是要将学校精神文化的“虚”与日常教育教学活动的“实”有机结合。日常教育教学活动要体现校园文化主题、突出校园文化主题、展示校文化主题。虚实结合、虚功实做，要义在实。
一是体系要实。没有体系建设，没有模块的支撑，精神文化建设就很难融合到学校各项工作中。要围绕校园文化主题，明确校园文化的最终目标、具体内容、实施路径和理论支撑。结构体系要能够涵盖学校工作的方方面面，符合学校工作实际，便于操作和推进。
二是载体要实。不仅要以物质、制度的方式呈现，更要以课程、活动、执行、评价等为载体，让精神文化落实在课程中，落实在教学、德育、体育、艺术活动中，落实在年度学校工作目标结帐、教师考核、学生评价中。
三是管理要实。要通过制度管理，将各项工作落实到每个处室、每个人，落实到每学期、每周、每天的工作中。要通过持之以恒的环境熏陶，丰富多彩的活动，引导师生、感染师生，提升和发展师生。
（五）取得成效要突出融合融洽、浸润渗透，贵在持久。校园文化建设是学校建设的题中之义，其内容也是学校教育教学的必有内容，必须把校园文化建设渗透到日常管理和教育教学中，持续发力、久久为功。从我们掌握的情况看，有的不知道怎么构建体系，有的构建的还不完善。可以集众人智慧，多征求教职工意见；可以借助外力帮助，走出去看别人怎么做，邀请行家给予指导、点拨；可以选准切入点，先做一点，摸索积累经验，循序渐进。这次会议提供的经验，特别是实验小学的“阳光教育”、土门小学的“和”教育、城关镇小的“成功教育”、龙坪中心学校的“自信教育”、龙坪小学的“７７１”教育、梅花小学的“梅花文化”、官斗小学的“墨香文化”、两峪中心学校的“根”文化、马良小学的“快乐教育”等很有启发意义。他们的实践说明：只要认真思考，只要真抓，就一定能够找到合适的融合融洽途径。
校园文化建设不是求急的事情，也不是阶段性工作，是学校永久性战略，是学校永远的常规工作，只有起点，没有终点。它需要源自内心的坚守和持之以恒的耕耘。我们既不能因为它需要时间而不做，也不能急功近利、草率上马、草草收兵，劳民伤财。要静下心，沉住气，提起神，坚定不移往前走。可以在实践中不断丰富完善，但不因人而变，不因事而变。马良镇小学坚持近20年收集学生的绘画作品，实验小学十几年一直坚持艺术教育活动，可贵之处就在于持久。校园文化建设就需要这种执着的精神、这种坚持的态度。有了这种精神和态度，我县的校园文化建设就一定会取得丰硕成果。
校园文化的演讲稿9
各位领导老师：
下午好
一、ppt介绍：
校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是反映学校办学水平与校风、教风、学风的重要标志，是展现学校教育理念、学校特色、美育教育的重要平台。
目前，我支教的闫家咀小学地处偏远，校园文化建设薄弱，校园文化有待建设，有学校前院大门口南墙1.2×3米；北墙1.5×2米；北教学楼走廊1.5×1.2米版面7组；东教学楼一楼走廊1.5×1。2米版面6组；学校后院北墙1.2×20米；东墙1.2×60米。因此，激发了我对校园文化建设的欲望。
首先，和申校长沟通，得到校长的大力支持，利用寒假期间设计各版面草稿。
第二，在3月23日参加logo设计时和邢校长交流有了新的思路：初步确定前院以“大师画，我也画”为主题进行设计，旨在提升学生艺术修养；后院以“心系奥运”为主题的体育墙设计，引领学生加强锻炼。
第三，在3月28日到中心校和邢校长精心优化设计每一步构想。
门口南墙：介绍我们的学校及教师风采。
门口北墙：介绍我们的故事，办学理念，太阳花文化。
北教室墙7组：主题：大师画：
1、美术的魅力。
2、走近美术史：国内。
3、走近美术史：西方。
4、亲近大师：梵高。
5、亲近大师：毕加索。
6、亲近大师：徐悲鸿。
7、亲近大师：齐白石。
东教室墙6组：主题：我也画。
1、我们的学校。
2、别人的'学校。
3、我们校外的生活。
4、别人校外的生活。
5、如何画科幻画。
6、优秀科幻画作品。
后院北墙：心系奥运：奥运文化知识及体育运动员的励志故事。
后院东墙：10幅运动情景儿童画。
第四：校园原景呈现
第五：效果图初稿展示
第六：具体展示每块版面
二、过程性资料展示：
三、结束语：
最后，我要感谢校长和中心校领导、一人双岗邢校长对我的支持和帮助，同时，我要承诺：我既然承担了这项工作，一定不辜负领导对我的支持和帮助，为农村校园贡献自己的力量。
校园文化的演讲稿10
尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师们、同学们：
下午好！
严寒的天气寒气逼人，但我们的心里却洋溢着火一样的热情，因为我们劳动小学首届校园文化节开幕了，在此，我谨代表学校对艺术节的隆重开幕表示祝贺！向光临今天文艺汇演的各位领导和来宾表示热烈的欢迎；向辛勤筹备、精心组织本届艺术节的老师、同学们以及关心和支持本届艺术节的家长表示衷心的感谢！
校园文化艺术节她不仅是我校加强校园文化建设、展示校园文化艺术的最佳载体，又是学校贯彻教育方针、实施素质教育的一块重要阵地，她还是我们劳动小学致力于培养学生高尚文化艺术情趣的.一道亮丽风景。
随着素质教育的深入实施，学校不仅要有琅琅的书声，还要有悠扬的歌声。新世纪的人才，不仅要有高尚的道德素养，扎实的文化功底，还需要有深厚的艺术底蕴，创新的构思构想。我们举办校园文化艺术节，其目的在于构建健康、文明、和谐、向上的校园文化氛围，为校园生活注入丰富的文化内涵，丰富广大师生的课余生活，营造一个良好的育人环境，同时为我校广大师生充分展示自己的艺术才华提供平台，让广大师生在活动中吸取艺术灵气，加深对艺术的理解与热爱，培养师生感受美、鉴赏美和创作美的能力，养成良好的个性和艺术特长，陶冶高尚情操，体验合作与创造，体验成功与欢乐，从而提高师生综合素养，促进每一个人禀赋的开发，让每一个人的潜能素质得到有效提升，使之成为新世纪多元化发展的有用人才。
老师们，同学们！我校首届校园文化艺术节的帷幕已经拉开，这是一个文化与艺术相结合的舞台。文化在艺术中延伸，艺术在文化中体现，文化与艺术相辅相成，相得益彰。这是一个挥洒热情、激发活力、展示自我、超越自我的舞台。在本次校园文化艺术节中，我们将推出一场精彩的专题文艺汇演和一场别开生面的绘画作品展览，愿我们每位同学都能成为艺术节上一个个跳动的快乐音符，合奏一曲美妙动人的校园乐章；愿同学们学艺同进、学艺双馨，练就全面素质，为成人成才奠定坚实的基础；愿我们的校园时时飘荡着快乐的歌声，处处散发出艺术的芬芳，始终洋溢着蓬勃的朝气。
“用文化造就才能，用艺术提升品位，谱写新时代旋律、张扬劳小人风采！”希望全校师生能以高涨的热情投入到本届文化艺术节的活动中去。在今天这个舞台上，老师们、同学们，想唱就唱，想跳就跳，尽情挥洒你们的活力和激情吧！
我们相信，本届艺术节必将为我校的校园文化建设增添新的内涵，必将把我校的艺术教育推上新的台阶。我也相信在大家的共同努力和积极参与下，劳动小学的艺术教育必将取得更加丰硕的成果！
最后，预祝本届艺术节圆满成功！祝各位领导、来宾以及全体师生身体健康、家庭幸福、工作顺利、学习进步。
谢谢大家。
校园文化的演讲稿11
尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：
大家上午好！
今天我有幸作为学生代表，在这里向大家介绍介绍仁辅高中。其实，我是在座各位同学的学姐，我是小仁辅20xx届的毕业生，当时我的班主任是zz老师。而现在，我就读于仁辅高中高二（11）班，班主任是z老师。一年半前，我也曾坐在这里，听仁辅高中的老师向我们介绍仁辅高中的历史。大家都知道，仁辅高中是建校近百年的老校，她有着深厚的文化底蕴和浓郁的校园学术氛围，曾有一代又一代的青年学子在她的怀抱下成长为有知识有涵养的精英，人才。像是文学巨匠钱钟书、历史科学家许倬云、工程院士秦伯益、北大校长许智宏，还有斯坦福大学医学院神经科学副教授陈路，她先生是斯坦福大学教授托马斯。聚德霍夫，20xx年的诺贝尔生理学奖得主。当然，仁辅高中还有很多优秀的毕业生选择回母校就职，在他们身上，有着仁辅人独有的.气质与涵养。像是我的历史老师沈琳老师，她便是其中一员。他在高中时，被仁辅和谐的书香氛围触动，当时便立志毕业后要回母校工作。
仁辅高中之所以能培养出如此多的优秀学子，在我看来，很大一部分原因是她的师资力量十分雄厚。作为一个学生，评价一位老师最首要的指标，便是他的课堂。毫无疑问，这里的课堂非常精彩。老师们对于知识点的梳理及其逻辑关系的分析，清晰到位，令人敬佩；她们的幽默风趣为课堂增添可活力，深得同学们的喜爱。仁辅高中有很多可爱的老师，他们十分关心同学们的身体健康，心理状况，甚至时常会坐下来，与学生们谈谈心，聊聊最近的生活，分享一下假期里的出游经历……这样的人文关怀，令同学们十分感动，也更能敞开心扉，真诚待人。在这一点上，甚至是教学风格，办学理念上，大仁辅与小仁辅都是十分相似的。“以文会友，以友仁辅”，我真正体会到了什么叫“亦师亦友”。仁辅高中还有三大特色。首先，每学期都会有来自丹麦，德国等多国的交换生，学校为中外文化交流提供了一个国际化的平台。其次，学校开设有种类丰富的校本课程，除了瑜伽，球类，小语种，美剧欣赏等常规课程，还有刺绣，紫砂工艺等特色课程。另外，校内无开放有多个社团，如AcG动漫社、模联社、话剧社、音乐社、小语种社、cosplay社、志愿者社等等。活动丰富，每年的艺术节都为其留有充足的展示的时间。所以仁辅有一个不错的平台，可以让大家锻炼自己，提升自我的修养，提高自己的能力。
当我刚趟入仁辅高中时，我的班主任朱卉老师给我们上的第一课，便是“学会选择”。在座的各位同学，现在的你们与曾经的我一样，正处在人生的一个分岔路口。你们的成绩都很优秀，你们面前的选择也一定不会少。作为一个过来人，我的建议就是：选择适合自己的。其实我妈当初一直无法理解我为什么铁了心要来仁辅，但幸好，她还是尊重了我的选择。
事实证明，我的选择并没错。进入仁辅高中后，我的学习状态较之以前更好了。入学以来的每次大型考试，我都稳在年级前十，甚至有几次是年级第一。而且，学习对我来说比较轻松，所以我还能同时担任班长和高二学生主席。在这里，我学到了更多知识，同时，也学到了很多处事原则，解决问题的方法。仁辅高中做到了初中与高中，高中与大学的自然过渡，致力于培养社会型人才。仁辅高中给我的直观感觉是温和谦逊，也是因如此，我选择了这里。
以上，便是我所要说的。最后，也祝在座的各位同学，能在几个月后的中考中，获得满意的成绩，做出正确的选择。
校园文化的演讲稿12
尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们：
大家下午好!
在这播种希望，孕育美好，激扬青春、充满幸福的日子里，今天我们全体师生怀着无比喜悦的心情，隆重举行“旧店小学文艺汇演”。
首先，我代表全校师生，向今天与会的村两委干部、学校领导表示热烈的欢迎!向多年来关心和支持我校教育发展的各级领导、学生家长、以及为筹办本次文艺汇演付出辛勤汗水的老师和同学们表示最衷心的感谢!
我们旧店小学学校占地31.2亩，现有12个教学班，学生594人，教职工23人。我校以“办人民满意的教育”为宗旨，积极争取上级领导和社会各界的关心和支持，努力加大旧店小学基础设施的投入，在以高起点规划、高水平建设、高规格配置为原则的精心打造下，学校的办学条件和育人环境得到了极大的改善。20xx年投资63万余元对原教学楼进行了加固；投资299元新建了实验楼；20xx年投资243万的`教学楼、学生餐厅主体工程已经完成，即将投入使用；20xx年投资230万元的学生宿舍楼前期手续已经完成。预计今年秋季，我们旧店小学将成为校园环境优美、育人氛围浓厚的集教学楼、实验楼、餐厅、宿舍楼为一体，建筑面积8715㎡的一所规模较大的适应现代社会发展需要的农村寄宿制完全小学。
一所学校如果一味追求知识学习，而没有文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，那么就不是育人的天堂和成长的乐园。我衷心希望全校师生重视艺术对人的成长、发展、成才和创新意识的培养作用与精神家园的建设功能。人格的健全、精神的振奋、思想的丰富、文化的积淀、传统的秉承、青春的灵动、心灵的塑造、艺术的发展、实践的创新、情感的交流、责任的担当、才学的展示与人才的涌现，都非常需要这样的活动作为载体与舞台，让我们的每一位师生都能从中感受到生活的美，从而获得快乐的情感体验。
老师们、同学们，文艺汇演是我校校园文化建设的一个重要组成部分，她不仅充分展示了我校推行素质教育的丰硕成果，同时也为同学们个性发展提供了广阔的舞台。我相信，即将开始的文艺汇演一定会别开生面，精彩动人，大家一定会用豪迈的歌声、优美的舞姿、青春的活力演绎旧店小学美好的明天!
最后，预祝本次文艺汇演取得圆满成功!
谢谢大家!
校园文化的演讲稿13
老师们、同学们：
大家早上好！
在这春意盎然，鲜花盛开，充满生机和活力的日子，一年一度的校园文化艺术节的帷幕悄然拉开，在这里，我代表xxxx市第一中学大学区宣布，第十届“育桢杯”校园文化艺术节正式启动。
本届“育桢杯”校园文化艺术节的主题是：“放飞理想翅膀，展现青春风采”。活动的原则是：“全员参与，创新环保，协作共享，突出特色”。开展的文化活动包括科技、体育、阅读、戏剧、社团、综合实践等六大类20多项活动。科技类活动内容丰富、形式多样，重在培养学生的创新意识和实践能力，突显学科价值与魅力，激发学生“学科学、爱科学、用科学”的热情，在课程建设中的探索与实践中，提升学校的办学品质，为内涵发展、特色发展注入了新的活力；体育类活动将全面展示同学的'青春活力、拼搏精神和团队精神；读书月活动引导广大师生多读书，读好书，形成浓厚的读书氛围，提高广大师生的人文素养，促进学校“文明书香校园”建设；戏剧节活动能激发学生对文学的热爱，提高学生的文化素养，陶冶学生的理想、情操。徒步城墙、研学旅行等综合实践活动将拓宽同学们认识社会、认识历史、认识自我的途径和空间，提高同学们的人文素养和综合素质，激发同学们的爱国热情和社会责任感；综合素质展示活动将全面展示大学区师生的文化成果，展示学校“幸福教师、快乐学生、卓越学校、和谐发展”的办学理念，促进同学们身心健康发展，磨砺同学们的意志品质，提高同学们的团队意识和合作能力。
同学们，校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。校园文化艺术节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现。举办校园文化艺术节，目的在于通过丰富多彩的活动，展现学校文化建设的丰硕成果，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现同学们积极向上的精神风貌，营造浓郁的文化氛围，为每一位同学提供一个展现自我的舞台，提升学校的办学品位，提高学校的社会影响力和社会美誉度！
同学们，彰显文化魅力的帷幕已经拉开，希望同学们以饱满的热情投入到各项活动中去，用激情去创造，用行动去证明，用精品去展现，用你们智慧的双眼去发现真、发现善、发现美；让每位同学都能成为校园文化节各项活动中上一个个跳动的音符，奏响一曲曲美妙动听的校园乐章;让我们的校园，时时飘荡着快乐的歌声，处处散发文化的芬芳，始终洋溢着蓬勃的朝气。
同学们，“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，在这大好的年华，在这美妙的时刻，同学们搂起袖子，挽起胳膊，加油干吧，团结协作，奋发有为！让我们共同期待本届“育桢杯”校园文化艺术节异彩纷呈的精彩画卷，共同观赏百花齐放的满园春色，共同谱写青春中国绚丽多彩的华丽乐章！
预祝本届“育桢杯”文化艺术节活动取得圆满成功！
谢谢大家！
校园文化的演讲稿14
老师们，同学们：
大家上午好！我是高一（9）班的xx，今天我演讲的题目是《展示班级文化建设成果，提升校园文化建设品位》。
一个国家，一个民族之所以能够延续不绝，有如火种般绵延不息，其中优秀的文化起到了关键的作用。如果它的文化足以让世人惊叹，那么它的长存于世也就不足为奇了。如果说我们的生活是一潭池水，那么文化就像一块击打出涟漪的石子，为我们的生活增添了一抹亮丽。孔夫子说：“不学礼，无以立。”只有从内心接受文化的熏陶，才能真正懂得生活的真谛，从而使自己的内心强大起来。
我们的班级同样需要鼓舞人心，需要能让我们团结一致的文化建设。同学们各举所长，在教室内贴上书法或绘画作品，把精挑细选的标语记在心上，在浓郁的文化氛围中提起笔来畅游于知识的海洋中。展示出班级的风采，不单是为了博得他人的.眼球与赞赏，更重要的是在相互学习中汲取他人所长，学而不厌，加深班级间的友谊，与同学们共同进步，让文化的力量永驻在我们心间。
在未来的路上，我们已经有了满腔的展望和期待。就让我们携着文化的芬芳，继承先辈留下的富饶，将民族优秀的文化代代相传，让它如种子播撒在世间，绽放出别样的精彩。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
校园文化的演讲稿15
尊敬的各位领导、全体小朋友们：
你们好！
首先，我代表立北关小学全体教师向全体少年朋友表示节日的问候，祝你们节日愉快、万事如意。同时，向一年来关心和支持我校工作的立社会各界人士表示衷心的感谢和诚挚的谢意。
同学们，今天是六一国际儿童节，是你们的节日。今天全国各地小朋友们，都沉浸在欢乐的气氛中，你们在共产党阳光的普照下茁壮成长。为了你们的健康发展，党中央、国务院从20xx年春季对享受义务教育的学生全部减免杂费、信息费、取暖费，部分学生减免书费。同时，为了保证义务教育的均衡发展，本学期，为改善我校办学条件，国家向我校支付20余万元的电脑等设备，使我校教育教学条件有了大的改善。所有这些，都体现了国家对少年儿童的关怀与支持。所以，我希望大家珍惜今天的幸福生活，切记“花无重开日，人无再少年”，抓紧一切可以利用的学习时间，勤奋学习，奋发向上，品学兼优，全面发展，向党、向人民交一份满意的答卷，为将来更好地报效祖国奠定扎实的基础。
全体老师，我们是“人类灵魂的工程师”，担负着培养祖国下一代的'重任。“十年树木，百年树人”，学生是否学会做人，学会做事，学会学习，学会求知，与我们的教育有密不可分的关系。少年志，则国家志，少年强，则国家强，所以我们要端正自己的言行，加强师德修养，严于律已，无私奉献，加强学习，不断地充实完善自己，更好更出色地完成自己的教学任务，为培养有志气、有能力的接班人而努力工作。
今天，是六一国际儿童节，也是我校校园文化节的总结表彰会。为了给全体学生创设展示自我的平台，我们开展了丰富多彩的文体活动，有乒乓球比赛、体育达标赛、拔河赛、广播操比赛、文艺汇演、书画比赛等，目的在于培养大家创新精神和实践能力。人人参与求突破，个个发展求进步，使我校呈现出生气勃勃的喜人景象。本次活动的宗旨在于培养全体学生集体主义精神、吃苦精神、奉献精神、通过这次活动，我看到了“数风流人物，还看今朝”的可喜局面。
同学们，“盛年不再来，一日难再长，及时当自勉，岁月不待人。”，愿我们全体师生携手并肩，共同努力，为提高我校教育教学质量而努力奋斗。
最后，再次向少年朋友表示节日的问候。
谢谢大家！
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