初一关于月考总结的演讲稿
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的初一关于月考总结的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一关于月考总结的演讲稿1
上学期的第一次月考之后，我整天都提心吊胆，陷在惴惴不安之中。人算不如天算，考试成绩还是在星期五出来了。
星期五下午，天阴沉沉的，虽说已是晚春，但仍感觉凉气逼人。快放学时，随着一阵吵嚷声，班主任刘老师拿着成绩单走进了教室。教室里顿时鸦雀无声，同学们都乖乖地坐在自己的座位上，等待着宣判自己的命运。只听刘老师慢条斯理地读着成绩：“赵博班级第一，年级排名第九。”、一听到这，我倒吸了一口凉气，全班第一名在年级才排第九名，那我岂不、想到这，我的心一下子提到了嗓子眼，好像要跳出来似的。我屏息凝视地继续听老师读：“王琦班级第五，校排名三十九。”听了老师的话语，我整个人好像一下子掉进了冰窖，绝望透顶。这回惨了，升入初中来，从没考过这么糟糕的成绩，回家一定挨吵。此后的我一直被成绩所困扰，老师说的什么浑然不知，脑子感觉乱乱的，就这样一直熬到了放学。
放学后我的心沉甸甸的，一心只想着该怎么向妈妈汇报成绩。路边的树叶一动不动，好像在为我而悲哀，连四周的空气也都死气沉沉的'，充满了无限寒意。
初一关于月考总结的演讲稿2
“考试了！考试了！”小广播李欣茹喊。“今天考什么？老师没通知呀。”有人问。李欣茹满面春风地说：“月考嘛！我妈昨天就说时间改了，我复习老半天了。”难怪呢！李欣茹妈妈是学校老师，她的消息一向准确。“啥，我咋不知道，一点儿也没有复习”一个苦恼的声音传入耳孔。
过了一会儿，薛老师进教室宣布：“一会儿月考，先考数学，再考语文。”“怎么回事，也不提前通知！”“就知道搞突然袭击。”同学们一边去厕所一边怨声载道。不去厕所的人都围着李欣茹，希望多知道点“情报”。“我妈还说，这次附加题不简单，数学计算题也多，语文还有宋词。”“宋词？我刚好没复习宋词！怎么办？”曲冠臣从厕所里探出头来，一脸苦大愁深的表情。
回到教室，周老师纷发了试卷。“果然不简单！”同桌高鑫杰在我耳边嘀咕着。我头也不抬“刷刷刷”认真答题，半个小时过去了，填完试卷。抬起头，环顾教室。只见学霸们都答完了，有的在检查，有的胸有成竹，跃跃欲试准备交卷；学习中上等的同学还在冥思苦想，奋笔疾书；学习不好的同学可就惨了，在桌子上比划来比划去，抓耳挠腮从就是答不完卷子……
这次考试可以体现同学们对前三单元知识的掌握和运用。我认为只要大家上课专心听讲，下课认真完成作业，应对月考还是蛮有信心的，即使有个别不会，也情有可原，我们都是学生，如果每道题都会，那就可以当老师了，你说是吗？
初一关于月考总结的演讲稿3
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！时间过得很快！我们成为一名初中学生已经两个月了。一周前，学校公布了月考成绩。成绩好的学生可能会感到沾沾自喜，而成绩差的学生可能会感到沮丧。我想说：快乐的同学们，请放下你们的骄傲，以良好的心态面对下一次的考试。郁闷的同学，请丢掉自卑情绪，以良好的心态迎接新的挑战。
每月的考试，不仅是对我们学习成绩的考验，而且是成为我们心灵上的洗礼。在这次考试中，我们要找到自己的位置，把学习的压力转化为学习的动力，激励我们努力学习，不断进步。
通过这次月度考试，我们应该反思我们的学习态度和学习方法。
1、要看自己学习是否主动。
现在，作为初中生，我们还处于学习阶段，但是现在有一些学生在学习中缺乏主动性，完全变成了被动的。从“学习”变成“求你学习”，这种习惯会直接影响你以后的学习，导致不满意的结果，因此，学习主动性是非常重要的。
2、看自己的学习态度是否积极。
学习态度是决定该学科是否理想的关键因素。如果你对这门课不感兴趣，甚至厌恶它，那么你在这门课上的成绩永远不会理想，你的态度决定了成败。
3、看自己是否不懂就问。
现在因为刚进入初中不久，很多学生还没有完全掌握新知识，也没有勇气去问老师，所以一拖再拖，直到渐渐忘记，其实这种做法是完全错误的，不懂去问。通过每月的考试测试，我相信同学们在未来的课堂上会认真听讲，融入到温馨的学习氛围中。在做作业的时候，也会认真复习题目，认真做。在复习的时候，也会享受学习的快乐。就像强风一样，如果你没有掌握好风向就会沉落海底，但是你有很好的把握风向的习惯，就像熟练的航海技巧一样，一定会乘风破浪，出海远航。
同学们，我希望你们以这次月考为契机，找到自己的位置，确定奋斗的方向，努力学习，扬自己的三角帆，闯自己的梦幻海。
我的演讲完毕，谢谢大家！
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