山区教师教师节演讲稿
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山区教师教师节演讲稿

时间:2022-03-26 08:15:51 演讲稿 我要投稿

山区教师教师节演讲稿

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在充满活力,日益开放的今天,越来越多地方需要用到演讲稿,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的山区教师教师节演讲稿,希望能够帮助到大家。

山区教师教师节演讲稿

山区教师教师节演讲稿1

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  张老师是我幼儿园的体育老师。张老师个子高高的,喜欢穿休闲服装,她总是扎着一条马尾似的长辫子显得十分精神,张老师还有一双又大又圆眼睛。

  张老师非常幽默。常常在体育课上把我们逗得哈哈大笑。有一次,上体育课,我们班的男生有的在那里说话、有的在哪里捣乱。张老师两手插着腰,静静的看着他们,张老师的眼神好像在说“:你们如果再说话我可要……可男生仍旧在那里不停的说话、捣乱”。张老师是出了她的绝招,她苦笑着向刘非甄走去,我心想“:这下刘非甄可惨了”。不出我所料张老师在刘非甄的后面,两手揪起刘非甄的头发说:“这叫拔苗助长。”只见刘非甄虚着他的眼睛、歪着他的嘴大叫到:“好疼啊!好疼啊!”刚才安静的气氛一下子被刘非甄打破了“。我们全班哄堂大笑。

  因为张老师幽默所以我喜欢上了体育课。

山区教师教师节演讲稿2

  大家下午好!今天我演讲的题目是《感恩老师》。

  老师,从来没有想过该用怎样的语言去赞美您,从没有想过该用怎样的词藻去形容您,从来没有想过该怎样诠释对您的爱。

  独在异校得日子有些凄凉,度日如年的日子似乎漫长,年少的.我们有些轻狂。看着老师脸庞刻下的烙印,愧疚无处可藏。感恩,就在此生效。感恩,彻底从心底绽放。

  当鸟儿婉转歌唱,它在感恩父母;当草儿随风摇摆,它在感恩大地;当鱼儿欢心跳跃,它在感恩大海。而我们在一举一动间,可曾想过感恩。

  老师的爱,无私中透漏着平凡。像一股暖流,渗入我们的心田;像一阵春风,给我们温暖和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花。一支支粉笔是你们耕耘的犁头。三尺讲台,是你们奉献的战场。

  您虽不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却雕塑着一批批学子的灵魂………

  每个老师都有烦恼,但他总会选择带着微笑走进课堂。每个老师心目中都有他的好学生,但他知道在他的心底必须装着所有的学生。每个老师都有令他烦恼的学生,但他知道教育需要等待、需要耐心。每个老师都要承受工作的压力,但他心中最大的压力一定来自学生的期盼。每个老师都会获得工作的酬劳,但最大的酬劳,一定是来自内心的愉快,这种愉悦无法用语言形容,无法用金钱衡量。

  老师,您用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。您是人民文明的传播者,是人类灵魂的工程师。

  又一次旭日东升,又一度秋风送爽,又一个收获的季节,菊桂飘香。老师。在您忙碌的身影后,在您不倦的指缝间,又一个教师节悄然而过。在我躁动的音符间,在我懵懂的记忆里,在我成长的里程中,我想说:“谢谢有您一路陪伴。”

  老师,您的爱,如太阳一般温暖,像春风一般和煦,似清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

  您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

山区教师教师节演讲稿3

  亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  她,有着一双炯炯有神的大眼睛,戴着一副红框眼镜;她,长着高高的鼻梁和一张樱桃小嘴;她,长发披肩,身材不胖也不瘦,举止非常优雅。她是谁?告诉你吧,她就是我们的新班主任,吴老师。

  认识吴老师已经有一年多了。从三年级开始,我就跟着吴老师学钢笔书法,一直到今天。吴老师教起书法来十分认真,从笔画到整个字,从笔画特点到字的笔画顺序,吴老师讲解起来都很有方法。在我们练习的时候,只要有同学写出来的字位置出现差错,吴老师就会给他精心指导。同时,只要有同学写出来的字有所进步,吴老师立刻就会给他带来鼓励,并敲上印章。所以,经过吴老师的教导,我们兴趣班的同学都能写一手好字了!

  这个学期,吴老师成了我们班的新班主任。她的到来,让我们班焕然一新。像“食不言”“饭菜光盘”都是我们以前不太注意的细节。吴老师上起课来十分生动,我们也常常听得入了迷。大家学习语文的兴趣也大大提高了。

  我喜欢我的新班主任——吴老师。

山区教师教师节演讲稿4

  我虽只是初一的学生,但教过我的老师却很多,在这些老师中我最喜爱的是教我语文的李老师。

  第一节语文课还没上课,同学们便把目光聚集在门口,每个人都想象着新老师的形象。我自然也沉浸在无限的遐想当中:新老师一定有一头飘逸的秀发,穿着白色的连衣裙,个子最好在一米七左右……

  “嘎”地一声把我从遐想中拉回来,我抬起头向门口望去,呀!今天是愚人节吗?还是我在做梦?我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人,她个子还不到我的鼻梁,一件红色的上衣映得她的脸红红的,一个不及我手指长的小辫扎在脑后。我心底立马闪过一丝失望。

  “同学们,很高兴能教你们,我姓李,你们以后叫我李老师吧!”看着一脸兴奋的她,我心里有些打鼓,她能教会我们吗?

  一节课后,我心里的疑惑彻底没了,暗自想起一句话“人不可貌相”。她的朗诵能力让我佩服不已,课上互动又是气氛浓厚,这样的老师是我一直所期盼的呀!

  这些只是我喜欢李老师的原因之一,更重要的却不是这个。

  我身为语文课代表,每天记作业的重任就交给了我,可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学,为了这事我经常埋怨自己。李老师也知道了这个情况,下操后她站在门口把我叫出去,然后轻轻拉起我的手在人群中穿行往办公室,走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊:“同学让一下”,一边拉着学生的手,那一刻我的眼睛有些朦胧了。李老师!您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温暖,而是永远的财富。

  我爱李老师,爱她矮小而结实的身躯,爱她那短短的小辫,爱她那拉起同学手的习惯动作……

  李老师您可知道那么爱您的并不止有我一个人吗?

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