关于石秋杰事迹心得体会推荐
篇一：爱与责任铸师魂：学习石秋杰心得体会
——石秋杰教授先进事迹对教育工作者的启示
学习了南昌大学石秋杰教授的先进事迹后，我一直在思考一个问题：新的历史时期，作为教育工作者最应该教给学生的是什么？是知识吗？是技能吗？是学习的方法吗？都是，也都不完全是。石秋杰教授给了我们最好的诠释，那就是她用生命镌就的几个沉甸甸的大字——爱与责任！
正如石秋杰教授事迹报告团的成员所说：“她因爱而奉献，因爱而坚强，因爱而高尚，她的人格魅力源于这份真挚、无私和博大的爱！”她以一颗赤诚之心，把师者风范和奉献精神融为一体，她以一份淡泊之情，在平凡的世界中演绎着大爱无疆的动人情怀。我们从中看到了她对长辈的爱、对同事的爱、对学生的爱，也有对家人的浓浓的爱。她身怀绝症，忍受着常人难以忍受的'苦痛，为不给别人增添麻烦和担心，她宁愿选择独自面对，叮嘱爱人不要对任何人说起，包括自己的父母、女儿。而这个与病魔搏斗的时间长达14年，这是一份多么深沉而无声的大爱。正是在这10多年的抗癌期间，这位外表柔弱而内心坚强的知识女性，摇曳着病残之躯，她始终坚守在教学、科研一线，从来没有因为治疗而耽误过给学生上课，从来没有因为病痛放松过对科学的追求，先后
主持并完成多项国家级和省级科研项目，直到去世前的一个月，她还去实验室指导学生实验，直到去世前的48小时，她还在争分夺秒地为她的研究生修改毕业论文。这又是怎样的一份如山的责任。
我们经常说，当前社会爱与责任的缺失是一种较为普遍的现象，尤其是在80后、90后新一代人的身上体现的更为明显。作为一名教育工作者，特别是从事基础教育工作的教师，我深深感觉肩负的责任重大。“师者，所以传道授业解惑也”，1200多年前的大文学家韩愈在他所著的《师说》就明确提出老师的第一职责是传道，也就是教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我们应该学习石秋杰教授这种敬业爱生、严谨治学、矢志不渝地忠诚于教育事业的精神，向学生传递爱与责任，为社会培养出更多更优秀的人才。
篇二：石秋杰
2017年11月10日，海军学院党委组织召开了向石秋杰同志学习活动的动员大会 11月2日下午,学习活动工作布置会在办公大楼六楼视频会议室隆重举行
经济管理学院用科学的制度设计保证人才培养质量。只有坚持将知识传授、能力培养和素质提升贯穿人才培养全过程的理念，深化人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法改革，才能提高学生的学习、实践和创新能力。对于经管专业的学生而言，课堂知识很重要，但课后实践也是必不可少。只有他们具有了围绕着产品和服务进行策划的能力，围绕公司运营、风险投资进行决策的能力，他们才能适应市场的需求，才能成为社会需要的合格人才。学院结合绩效工资改革分配方案，在建设任务中明确了教师指导学生“三小”、科技赛事的任务。基于此，教师不仅仅是站好课堂45分钟，更重要的要加强对学生课外实践活动的指导，进而培养学生的创新实践能力，提升学生的综合素质。教师指导学生课外实践，教师和学生有了更多的接触，教师用自己丰富的知识、理性的思考以及对科研一丝不苟、严谨笃学的精神也潜移默化着学生，可以说，通过这种制度的导向作用，让教书和育人的内涵会得到有效提升。
用学生的满意率作为衡量教师的标杆之一。经济管理学院历来重视学风教风建设，也取得了显著的成效。在开展向石秋杰同志学习活动中，学院通过向学生发放问卷的形式，有针对性地改进教师的工作，从而提高教师的整体育人水平，把石秋杰同志爱岗敬业、刻苦钻研、为人师表、精心育人、爱生如子的精神转化到经济管理学院每位教师的行动中。
用典型的力量作为行动的向导。石秋杰，是一个在平凡岗位上做出不平凡事业的好老师，她爱事业、爱学生、爱生活，她用平凡的点滴铸就了不平凡的伟大。在经济管理学院，也有不少像石秋杰老师一样平凡而敬业的老师，虽然他们的工作并不是那么惊天动地，但就是那种默默耕耘和无私奉献让这个校园充满了感动和爱。有的老师为了指导学生的课外实践活动，加班加点，有的老师让学生参与到自己的科研中，不厌其烦地对他们进行指导，有的老师用自己严谨笃学的态度去影响着学生，还有的老师对生病的同学无微不至地照顾，对家庭有困难的学生慷慨相助·······他们都在用实际行动践行着石秋杰老师的精神。学院将会以此活动为契机，在学院树立教书育人的典型，营造积极向上的良好氛围。
学习活动只是一种形式，通过学习石秋杰同志对党的教育事业的无限忠诚，对学术锲而不舍、精益求精的学术风范，对教书育人工作的无私付出，对生活积极乐观、无限热爱的人格魅力，增强全院教师教书育人的责任感和使命感，弘扬全院教师优良的师德师风，让每位教师思想境界得升华，灵魂深处受洗礼，用教师用行动去诠释一个学为人师、行为世范的师者的神圣使命。