听讲座的心得体会

时间：2024-10-03 13:27:16 心得体会我要投稿

听讲座的心得体会汇总15篇

　　心中有不少心得体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的听讲座的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

听讲座的心得体会汇总15篇

听讲座的心得体会1

　　在听完讲座后，我深深的体会到了，众所周知，企业管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理顺，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。简洁的说明就是自我管理、主动管理。胜利管理者的秘决就是今日做明天的工作。只有你有所打算，才能应付自如。依据自身工作总结几点体会：

　　充分的打算是任何事情都须要的，包括从心理状态到详细资料打算，从你对自己的工作看法到你与他人的关系。这样，当你须要时，他们就会主动地赐予你帮助。

　　1、物质自我管理

　　我是从事资料管理的，当各专业全部资料及图纸收到一起时摆放得井井有条，领导或同事要查阅时，就可以在最短的时间内快速查找到所需资料。以避开不能轻易地找到所需资料而放慢，甚至中断工作。造成影响到下步工作的进行。最好把总的文件柜及图纸书目按专业及类型固定地放在文件夹内（也可用颜色分类），或把它们收集在标有日期的日记簿里，以便能快速地找到。

　　电子版的书目也要做好保存，以便随着变更做更正。也就说把你自己工作上协助工具打算齐全。

　　2、工作自我管理。

　　工作上要有适应实力及创新思维。因为我们是流淌性工作性质的单位，而且对于科技类档案移交的要求，要随业主统一规范来定，那么就须要我们有随时适应实力，有些老方法不行行时，还需重新因地制宜的制定新的方式方法了。

　　3、健康自我管理：

　　俗话说，身体是革命的本钱，我们在做好自我管理的同时，还要有足够的睡眠和合理而健康的日常饮食，这是保持良好身体状况的必要打算，也是为公司服务好的.前提。

　　4、时间自我管理。

　　自我管理实质上就是时间管理，时间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要最终表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、管理时间、节约时间，进而在有限的时间里，创建自身职业价值的最大化。把自己的日程工作支配记在脑里或写在备忘录里，从日常工作、生活中找时间规律（找业主相应部门签单）是有规律可寻的，把握时间敏捷度，这样会使你按时赶到工作地点，实施工作安排；合理调整工作任务。从而快速完成领导交办的各项事情。

听讲座的心得体会2

　　20xx年8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良（刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师）教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。

　　教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。

　　如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：

　　一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。

　　二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。

　　三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。

　　四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的`态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。

　　五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。

　　六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。

　　今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。

　　打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。

　　总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。

听讲座的心得体会3

　　20xx年10月24日下午，作为xx成员，我有幸参加了xx市教育系统第xx届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会，感受颇深。

　　活动分三大板块：名师谈课改10年来的经验与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。会场气氛热烈，名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。

　　通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的认识：

　　一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂

　　教师在课堂上只有放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，教师在教学中应该以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前，培养学生善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。

　　二、课改促使教师更注重科研工作；反之，科研工作也促进了课改工作。

　　教育科学研究是教师对教学实践进行理性反思的过程，又是教育理论与教学实践相结合的过程。所以，积极开展教育科学研究是促进教师迅速成长的重要途径，认识随实践发展而发展，实践是检验认识

　　是否正确的惟一标准，必须按照实践——认识——再实践——再认识的不断实践、不断认识的发展过程来要求教师、培养教师、锻炼教师，才能促进教师的成长。当然，教师的成长也促进了课改的速度。

　　三、深挖自主、合作、探究学习的内涵

　　课改提倡自主、合作、探究学习，但要避免形式化和绝对化。我们必须对自主、合作、探究学习有一个正确的认识。自主、合作、探究学习是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。选用时必须根据学科性质、教材因素、知识特点和学生实际，扬长避短，并注重与其他学习方式相互结合；作为一种能力，需要循序渐进地系统进行培养。在实践中，既要注重充分发挥自主、合作、探究学习的功能和价值，又要防止将其绝对化、片面化、庸俗化。这是必须坚持的辩证态度。惟其如此，自主、合作、探究学习才能在实践中扎根、发扬光大。

　　学习归来，我时时回想著名师的风采及领导精辟的讲解和点评，让我更深刻的理解了课改，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。作为阳光下最光辉的事业，我们一定要做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，让我们的学生都学有所获。

　　听名师讲座心得体会6

　　曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。去年夏天，有幸聆听了东北三省专家型体育教师和各学科带头人的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对体育那深情的爱；感受到了他们身上所透

　　露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。

　　从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

　　1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

　　2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

　　3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

　　4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的'最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

　　听名师讲课，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的体育教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

　　通过参加这次东北三省体育名师讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使体育教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

　　走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，操场是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。

听讲座的心得体会4

　　王常亮校长原赣榆区智贤中学校长，在一次培训中有幸听到王校长的讲座，感受如下：

　　每学期初，校长上第一节公开示范课。其实，这点也没有什么特别的，就是一节公开课。但是，我感觉这一点非常难能可贵的。首先是给全体教师开了一个好头。其次，是通过公开课向全体教师传递出校长首先是一位老师不能上课、不敢上课的校长不是好校长。我们常听说，“一个好校长，就是一所好学校！”。可是，如果你连上课的能力和勇气都没有，你如何带领一个学校的教师去抓教学、搞教研、提质量。等于说，你就是一个外行，去领导一群内行。所以，这节校长公开课不单单是一节公开课，更是校长的表率和引领。

　　新入职教师每学期听课180节，还给钱。当时，就有教干、老师提反对意见。王常亮校长的回答是这样的，“我们这样培训教师比送他出去学习，省去了路费、住宿费、培训费，还是很划算的。”当你听到后，你是什么感受？我是对王校长的'回答比较赞同。在不少学校情况也是如此吧，安排教师外出培训、学习，形式也就是听听课、听听讲座。学校要支出差旅费用不讲，还要调课。不讲有没有效果，但就时间成本对个人、对学校的来讲都是不小的投入。为什么，我们不能让老师在学校内不花路费、不用调课、不计成本地去听课学习呢？一举多得的事情，我们都没做好！

　　虽然公民办学校之间有差异，但我们已经看到自身的工作积极性还不够高，方法还不够完善，执行力还不够完美，在遇到困难时还不敢迎难而上。如何在工作中成长自己，不是别人对你的要求，而是自己对自己的要求。成长路上，我们还有很多路要走。

听讲座的心得体会5

　　在学前教育本科函授课程中，我有幸聆听了周老师有关“教育学”的讲座，正如周老师所说，教育无国界，它也是无时代，所以，主办方的“现代教育学”被周老师删除了“现代”的头衔。作为一名教师，我们在不断地学习工作中既要展望未来，又要回顾过去，总结过去的成功与失败。

　　关于写论文，正如周老师所说的“天下文章一半抄”，但关键是看你会不会将他人的理念结合自己的.经验来进行描述。回顾刚工作的那些年，论文对我来说就是找不到头绪的一种折磨，因为谈不上工作经验，就连自己工作中出现的是什么问题都一头雾水，更别说是写有关论文了，所以，一次次的论文正如周老师所说的石沉大海，去无踪影。而这些年来，我慢慢学会将自己的所学和自己的工作经验相结合，并逐步消化于一日教学活动中，每次有了新的工作策略或方法就会有心地去记录与分析，年复一年，我的工作经验相对的丰富起来，当我再次拿起笔进行撰写的时候，我不再是“挖空心思”了，而是可以举一反三了，所以，我的论文并不会再像以往的方式“回应”我了。

　　总结经验，写论文并不是一气呵成的，它也是一个漫长的学习与积累的过程，需要你对先进教学理念的用心内化和对自己身工作中亮点的细心展示。

听讲座的心得体会6

　　时间过得真快，轻松愉快的假期已经过去了。在短短的假期里，我抓紧时间认真阅读了张志光老师主编的《小学教育心理学》这本书。书中广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。

　　作为一个教育工作者，他必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力，这就需要理论的支持，即人的学习动机分析理论。

　　因为首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师要富有"爱心"，作为一名教师，对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的'、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。

　　高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。” 这次学习，使我对未来的工作更加充满信心。

听讲座的心得体会7

　　近年来，中医药得到越来越多人的关注和认可。为了普及中医药知识，提高人们对中医的认识和理解，我参加了一场中医普法讲座。通过这场讲座，我深刻体会到了中医药的独特魅力和深远影响，也加深了我对中医与现代医学的区别与联系的认识。

　　首先，讲座中详细介绍了中医的起源和发展历程。中医药作为我国独有的医药学派，诞生于远古时代。在漫长的历史长河中，中医药经历了不断总结和发展的过程，形成了独特的理论体系和治疗方法。通过讲座的介绍，我了解到中医药是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史底蕴和丰富的临床经验。

　　其次，讲座重点解析了中医整体观念与西医解剖学观念的区别。中医的整体观念认为，人体是一个统一、协调的整体，各个器官、组织、经络相互依存、相互作用。因此，中医治疗强调整体调理，通过调理人体的阴阳平衡、气血运行，来达到治疗疾病的目的。这与西医的解剖学观念有所不同，西医注重对身体的局部治疗，将人体分解为各个器官和组织，通过手术或药物来病理性地治疗。这让我明白了中医与西医的基本差异，也让我意识到了中医在整体观念上给现代医学带来的启发和启示。

　　第三，讲座还重点强调了中医药对预防疾病和保健养生的重要作用。中医药强调“治未病”，即在人未生病时，通过调理身体，增强人体的抗病能力，预防疾病的发生。而现代医学大多数情况下都是在人已经生病后进行治疗。这使我认识到中医药在疾病预防方面的独特价值，中医不仅仅是治疗疾病的法宝，更是保持身体健康的有效手段。

　　第四，讲座中还重点介绍了中医药在治疗慢性疾病方面的优势。中医药作为一种温和、安全的`治疗方式，在慢性病的治疗中展现了独特的优势。尤其是中医的中药治疗，通过草药的配伍和制剂的制备，可以针对不同的疾病和个体情况进行个体化治疗，起到逐渐调理和恢复人体机能的作用。这种治疗方式不仅能减少对药物的依赖，减轻不良反应，也有助于根治慢性病。

　　最后，在讲座的总结中，我深感中医药具有悠久的历史底蕴和丰富的临床经验，中医学说的整体观念对现代医学的发展有着重要的影响，而中医药的预防疾病和保健养生的作用也为人们的健康提供了新的思路和方法。通过这场讲座，我明白了中医文化的深远意义和价值，也对中医药有了更深入的了解。

　　总之，参加中医普法讲座给我带来了深入了解中医文化和中医药的机会，让我对中医的独特魅力和深远影响有了更深刻的认识。中医作为中华传统文化的瑰宝，在现代社会仍然有着重要的地位和作用。未来，我愿意更加努力学习中医知识，将中医理念与现代医学相结合，为人们的健康服务。

听讲座的心得体会8

　　3月22日，我们有幸聆听了了山西省太谷县教研室张四保主任关于课堂教学改革的精彩报告。期间，张主任时而犀利，时而幽默的语言，深入浅出地为我们解读了报告的精髓，我受益匪浅。以下是我学习的一些心得：

　　一、对传统课堂进行改革势在必行

　　“当一年级的小朋友玩手机都轻车熟路时，你还在拿根儿粉笔讲课，学生还跟你学什么？〞虽然是玩笑般的一句话，却说明了老师“满堂灌〞的传统课堂的落后，而新型课堂以学为主，以学生的终身开展为本，关注每一个学生在课堂上的生命状态，课堂真真正正属于学生。

　　二、高效课堂的实现关键的实施基地在于学习小组

　　太古县的课堂教学改革开展的24字教学模式，即阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸。这六个词是六种思想，引导四种课型〔学习课、练习课、试卷讲评课、复习课〕如何上。其中，老师要说的.寥寥无几，而学生的合作学习就显得尤为重要，所以，学习小组的高效，才能实现高效的课堂。老师要做的就是使学习小组的组建、指导、考核和应用等机制更加的有效。

听讲座的心得体会9

　　在当今的教育形式下，社会、学校、家长对老师的要求越来越高。怎样做一名有价值的老师，听了高老师的讲座，感悟颇深。

　　1.教师要有责任心。教师强烈的事业心是责任感的条件。事业心来源于职业感，职业感，是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真？要提高我们的自身素质，这要求我们教师要多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的`强大动力。

　　一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，对工作不断进取，随着工作情况的不断变化，新的问题不断出现，需要去研究，去克服，去摸索，特别是来至于学生中的情况，要找到更好的解决办法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此强烈的事业心是责任感的重要条件。

　　2.教师要有良好的人际关系。在现代这个繁忙而又紧张的社会人与人之间的交流，应该是，而且绝对应该是真诚的。当你用一颗真诚的心去与他人交流和沟通时，你就会获得一颗和你一样真诚的心，获得一个和你一样真诚的朋友。不管是你第一次与人交流和沟通，抑或着你与学生沟通时，都应抱有一颗真诚的心，只有这样，你才能真正地感受到这个社会是多么地真诚与和谐。生活中，人与人之间的交流和沟通是必不可少的，因为说到底，这个社会仍然是一个由人来建立和构成的社会。尤其在我们的教育工作中，良好的人际关系非常重要。高老师给了几点建议：幽默、谦和、诚信、助人为乐、注意细节、会做事。作为一名老师，常有幽默的话语，你的课堂效果会更高，你用和蔼的态度去对待周围的人，和周围的人诚信的交往，对学生、同事做一些力所能及的事，在不知不觉中，你就在别人的印象里是一位有威信的老师。

　　“只要把简单的事做好，那就已经不简单了。只要把平凡的事做好，那就已经不平凡了。”这句话真是经典。在我的教育当中，我今后更要把每件小事做好，以自己的言行不断影响学生，使学生有一个良好的习惯。在工作中，不断改进自己的做法，取他人之长，补己之短，使自己的工作、生活别有一番新天地。

听讲座的心得体会10

　　今天有幸聆听了市级名师王亚敏老师专家讲座，受益匪浅，深有感触。初见王老师，给我的印象是亲切随和自然大方。“腹有诗书气自华‘’这句话一点不假，从她举手投足以及优雅的谈吐中，那种由内而外散发出来的美，足可见她博学多知，才华横溢，以至整个讲座过程中我都一直在专注地看着她。

　　这场讲座是以“阅读与写作”为主题的，目的是想引领老师们多看书多写作。我一直都在思考她说的写作必须要“敏感”这个词。在平时的教育教学工作中要有敏锐的洞察力，把一件平凡的小事跟教育的本质联系起来，这样的教育就有了新高度。就像王老师发表的那篇文章《王超的牙要掉了》一样，本来是一件很平常的事，但王老师却从中受到了启发，回想起了自己的童年，懂得了孩子需要关爱。光有敏感的思想还不行，还要动笔写，要把一件事写清楚，也不是件容易的'事。王老师告诉我们要勤动笔，只有多写，文章才能越写越好。我们平时经常要求学生写日记，写周记，自己却不肯动手，不能以身作则。其实有时也有写一些教育随笔的冲动，但每次都是三分钟的热度，一会就冷却了，真的要学习王老师那种持之以恒，锲而不舍的精神。

　　对于阅读，在这个浮躁的年代，能静下心来看书不容易，我以前多是看一些带有功利性的书，主要是为了应付考试，现在不考了就看的少了。有时候有兴趣就看看一些名著，一些儿童作品真的看得很少，所以王老师提的几个问题我是真的答不上来，汗颜！她还教会我们在看书时要学会写读书体会，这是个好习惯。有位名人说过：不动笔墨不读书，就是告诉我们读书的目的就是为了积累，为了感悟，要学以致用，所以写读书笔记就很有必要了。总之，这次讲座，让我学到了很多东西，今后我会把工作和生活中的感受及时的写下来，多积累素材，即使不想要发表文章，至少能提高我们的写作水平。

听讲座的心得体会11

　　震撼：用这个词来形容我听完讲座的感受，我认为是再恰当不过的了。

　　震撼一：刚一上台，沙老师就非常严肃地说：“刚才在导师代表、学员代表发言时，有两位老师在小声说话，我现在很冲动，想把他们叫起来让他们说说，刚才两位老师发言的主要意思，但我考虑到不是我们海淀老师，所以给你留个面子，但我希望你认真倾听别人发言，这不但是对发言者的尊重，同时也是你获取新知识、新理念的绝好机会。”够厉害的吧！（语调平静）着实让我“精神”了一下。从中，我感觉到了沙老师做事一丝不苟的态度。真是个认真的老太太！

　　震撼二：七十多岁的老人，应该是享受老年清闲自在生活的年龄，告别工作的繁忙，告别紧张、忙碌的都市生活节奏，而我见到的沙老师却是一位有着先进教育教学理念，仍旧为教育事业奉献着自己余热的一位兢兢业业的教育先导者，他的一些理念，他看待教育的角度不得不让人折服，教师要培养多方面的人才，国家的建设需要多方面、多层次人才，需要高尖端科技人才，需要有专业技术的工人，需要无私奉献的普通劳动者，作为教师，要明白：并不是所教的学生成绩一流就是最好的老师，要给学生不同的发展空间。

　　震撼三：涉取知识的广、博。深厚的文化底蕴需要积累，沙老师就是一位极具文化底蕴的教师，她的积累来源于生活、实践、讲座、读书？？善于学习的人总能发现身边处处皆学问，总能把同时、身边人的一些想法变成自己的`想法，沙老师说：“不要放过每一次讲座，讲座短短几小时的时间，可能是他几年甚至十几年在工作中不断实践、总结出的经验，可能是他看过数十本书总结、悟出的道理。可能是他花费很多时间才总结出的方法，你短短几个小时甚至一两个小时就学到了，多划得来呀！”沙老师知识的广泛涉取还表现在：旅游也是学习的好机会。

　　年过半百的沙老能有这样的理念，还有这样不断学习的精神，做为教学中坚力量的我们又该以怎样的姿态去从事和对待自己的工作呢？这确实是个值得我们思考的的问题，也是值得我们用行动来证实的问题。

听讲座的心得体会12

　　八月二十五日、二十六日学校组织所有教师听了四位县骨干教师的专题报告，虽然他们的不是高深的大道理，也不用华丽的词语，只是谈一些他们身边的生活、工作、学习及成长的有关的小事情。既让我受益匪浅，让我深受感动和启发。

　　第一：让我感受最深的是他们大爱的人格，崇高而无私的爱心，他们从不挫伤学生的自尊心、自信心，公平公正地爱每一个学生，使不同的学生有不同的感悟。在教育教学工作中需要我们用全身心的爱每一个学生。他们一直认为，既然选择了这门教育事业，就应该在教育中充满爱，真正体现出老师在学生心目中伟大的地位。我们走进课堂，不管是多优秀的学生，还是落后的学生，需要发展自己的目标。我们要用平平常常的心态、踏踏实实、高高兴兴地情绪，快节奏，高效率地教育学生，一点点、一步步朝前走，调整好自己的教学心态，保持安静就会感受到教师的工作有无穷的乐趣。

　　第二：让我感受最深的是他们把自强放在第一位；教书育人放在第二位。勤勤恳恳工作，必须扎扎实实的，做实实在在的事情，站在自己的角度考虑事情。我认为不管做什么事情，首先必须要自强，管好自己，守住自己心里的阵地；守住自己心里的宁静；守住自己的成功。才能扩大自己的阵地，越学越扎实，越学越明白，才能够了解学生，走进学生的心灵世界。处理好人和社会的关系；人和工作的关系；人和他人的关系；人和自我的关系。社会教育现处正能量发展的时期，我们教师要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱的严，就能守得住快乐的阵地，从而也能感受到教育是一门非常有意义的事。

　　第三：在教育教学上，他们不管做任何事，都用一颗平平常常的心，高高兴兴地做平凡的事，全身的对待自己的工作，把工作当作生存最幸福，最快乐的事来做。不管有多难的人，不能要求环境适应自己，只能改变自己的生活心态，全身的爱自己，平平常常的.爱自己，爱自己的工作。从他们的这些话中让我对教育工作有了更深刻的认识，作为一名教师我感到无比的光荣。

　　在新课改的今天，我必须深入的学习他们的教育思想，大胆实践，持之以恒。在教育事业中不断的认识自我、丰富自我，完善自我，使自己的课堂教育更加的精彩。总之，我要向他们学习的事迹太多太多。今后，我要像他们那样学习用一颗平常的心快乐生活、工作、学习。用一颗大爱之心呵护每一位学生，全心全意地投入到自己的工作中去。

听讲座的心得体会13

　　首先感谢学校给了我这次培训学习的机会。20xx年3月5日，听了著名教育家李镇西关于《爱心与教育，民主与教育；做最好的老师，最好的班主任》为主要内容的主题报告。我真切地感受到了一位教育者对事业的忠诚与执著，对学生的关爱，对同行的真诚引领。李老师从教30年，正是缘自内心对教育的热爱，真心爱每一个学生，本着为了能够给孩子留下充满人性的温馨记忆理念指导下，李老师与学生一起快乐的学习、快乐的生活。让人看到一种真正意义上的教育。他的教育轨迹是成功的，他的一些教育思想也很值得我们学习。李老师说“教师应该有童心、爱心、责任心。”

　　是啊！没有童心的老师怎能理解孩子的初衷，没有爱心的老师如何懂得保护幼稚的心灵，没有责任心的老师如何既教书又育人？当然，要拥有如此三心情怀也不是件容易的.事。李老师还告诉我们，要说“走进孩子的心灵”有什么捷径，那就是：用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的大脑去思考，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱。我们教师要有一双欣赏孩子的眼睛；要永远保持最初的童真。只要我们放下架子，蹲下身子，真诚地走进孩子们的世界，积极地融入孩子们的生活，与他们一同欢笑，一同忧伤，一起爬摸滚打，一齐感同身受，他们就会把我们当作“大孩子”和好朋友，一旦得到他们的认同，他们就会对我们敞开心扉无所不谈，真正做到心与心的交流。而要达到这种境界，有时甚至只需我们以平等的心态，静心聆听他们的诉说就足够了。李老师给我们做了很好的榜样，你很难想象，作为一名老师，李老师曾与学生趴在地上比学狗叫；在操场上与孩子们一起摔跤，在雪地里与学生打雪仗、滚雪球

　　爱是相互的，对学生付出了爱，一定能感受到学生对你的爱，这是教师才有的特别的幸福。正如李老师说的：“作一个老师是否‘优秀’不重要，是否‘卓越’不重要。“重要的是看自己是否‘幸福’。努力做幸福的老师，做幸福的自己，做最好的自己！

　　李老师的教育教学理念和他那种真正关爱学生的做法深深的打动了我：什么是教育？教育是依恋、是理解、是尊重、是浪漫、是责任、是智慧，是让孩子每天有收获，很快乐，这就是教育。李老师作为一名校长，要管理一个学校，还要完成语文教学任务，这么多的工作任务，可他却还能去关爱学生，每天还找学生谈心，聊天，和孩子交朋友，直接倾听孩子的心声，并且觉得这才是自己的“正事”。为什么他能做到？答案只有一个：他爱学生，他爱他所从事的教育事业，他觉得这样做的人是一个幸福的人。李镇西老师坚忍不拔的毅力和持之以恒的耐心，无论是二十年前寞寞无名的普通教师，还是现在已功成名就的大师，他都坚持这样做，他的毅力可想而知。而我，最缺少的就是坚持。一时心血来潮，做得很好。但热乎劲一过，就放弃了。而这种坚持与放弃之间，造就了成功者与普通人的差距。

　　李老师的报告对一名初当班主任的我来说收获很大，不仅是一次精神灌溉，也给我指明了奋斗的方向。我们要学习李老师的爱心和童心、尊重与民主，要拥有高远博大的情怀，享受激情、浪漫的教育生活；要端正思想，克服职业倦怠，不断加强学习；要倍加珍惜当前良好的教育环境，激发教育智慧，打造高效课堂。

听讲座的心得体会14

　　近日，我参加了一场关于小升初的讲座，该讲座内容涉及小升初的政策解析、选校策略、备考要点等。通过听讲、思考和笔记，我对小升初入学有了更深入的了解，也获得了一些宝贵的心得体会。

　　首先，讲座内容囊括了小升初的各项政策解析。在政策解析环节，讲师讲述了小升初报名时间、招生计划、招生院校等相关信息。我了解到小升初的招生方式多样，招生范围涵盖的学校也不局限于优质名校，这为家长和孩子们提供了更多的选择。另外，讲师还深入分析了招生政策，帮助家长们更好地了解报名流程、评分规则等，使我们对小升初政策有了较为准确的理解。

　　其次，讲座中的选校策略环节，使我对如何选择合适的中学有了更清晰的认识。讲师告诉我们，选择中学要考虑孩子的个人特长和发展潜力，并衡量学校的教学质量、师资力量、教育理念等因素。在这个环节，我明白了选择中学并非单纯看排名，而应综合考虑孩子的实际情况和家长的学习需求，找到适合孩子发展的学校。此外，讲座还提醒我们要注意学校的`育人环境和学风，这对孩子的全面发展至关重要。

　　随后的备考要点环节，为我提供了宝贵的备考建议。从学习态度、学习方法、学科选择等多个方面，讲师详细解读了如何高效备考小升初。特别是讲座中探讨的学科选择问题，给我带来了很大启发。我明白了学科的选择要根据孩子的兴趣和特长来确定，不要一味追求所谓的“热门学科”，而要选择适合自己的学科，发展自己的优势。

　　最后，我认为这场讲座体现了家长和教育工作者对小升初问题的高度重视和关注。在讲座中，我们除了获得了实用的知识和技巧，还感受到了家校合作的重要性。讲座上，我看到了很多家长积极提问和交流，也看到了讲师们认真回答和解答问题的态度。这种互动能够帮助我们更好地了解小升初的相关问题，共同为孩子的发展努力。

　　总的来说，此次小升初讲座使我对小升初入学有了更清晰的认识和规划。讲座内容囊括了政策解析、选校策略和备考要点，对我们提供了很好的指导和参考。我相信通过讲座学到的知识和心得体会会对我的小升初之路产生积极的影响，帮助我更好地迎接小升初的挑战。我真诚地感谢讲师们的辛勤付出和分享，也期待未来有更多这样的讲座能够帮助更多的家长和学生。

听讲座的心得体会15

　　在今年6月，由于公司领导对基层管理和中层管理的重视，公司特地请了两位资深老师的企业管理培训师，对公司各部门主要管理人员进行了两次提升企业管理培训教育，这是一次特别难得的培训学习机会，我有幸倾听了这次讲座，感受颇深，在此谈一下我的个人感受，希与各位同事共享。

　　“结果第一，理由其次”是刘老师在企业管理培训关于《执行力》的讲座中提到的一句话，这句话深深的触动了我的内心，上至总经理，下至员工，我认为这句话对其都是特别受用的。对企业管理来说，追求利润是企业永恒的主题，是第一位的，是结果；对员工来说，实现人生价值是第一位的，是结果。不管企业还是员工，我们站在自己的立场时，恒久都是结果第一，理由其次。但是，生活中往往事与愿违，员工在工作中，预期目标没有完成，在向领导汇报时，都会惯性的将理由放在第一位，结果放在其次位，导致出现这种局面的根本缘由就是我们没有执行力的员工，没有执行力的领导。对待问题始终站在爱护自己利益的立场上，对待失败恒久是理由第一。不行否认，任何结果都有肯定的理由作为支撑，而看待问题时关键是我们如何来对待理由。当预期目标圆满完成时，大家可能天经地义的以为这不存在理由，但是，当预期目标的实现遭遇失败时，我们都会想方设法地找寻各种理由来搪塞，其实不然，正是因为这种错误的思维指导着我们的行为，导致了结果的失败。

　　结果，铁一般的事实，纵使你把理由说的天花乱坠，完美无缺，结果也不会变更。因此，面对企业，面对领导，我们只需将结果呈现在领导面前就足矣了，把各种理由放在结果出现之前，围绕结果将各种理由一一击破，最终的.胜利成为圆满的结果。

　　随着社会竞争的日趋激烈，企业的生存与发展将经受前所未有的挑战，须要强大的核心竞争了和凝合力作为支撑；同样，在社会大环境的影响下，员工的就业也受到了巨大的压力，个人要实现自己的职业生涯，必需具备一技之长，否则，不论是企业还是个人都将在波涛汹涌的浪潮中被淘汰。同志们，让我们携手共进吧，共同将结果进行究竟，让我们的企业靠员工的结果生存，让我们的员工靠企业的结果而发展。

　　企业管理培训是对我们思想的一次触动，一次冲击，一次洗礼，就像刘老师说的，假如我们不在详细的行动中去执行，那么他的企业管理培训是无效的，领导的苦心是徒劳地。因此，任何一个有执行力的员工，或者任何一个有志于成为企业家的员工，请记住一点，企业中存在各种为题，无论是老板不懂管理，还是同事不协作，无论是产品质量有问题，还是市场不景气，都不是你不供应结果，不创建价值的理由。你供应的价值只与你做一个职业化员工，与你将来做一格优秀的商人或企业家有关。

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