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作业展评心得范文
当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的作业展评心得范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作业展评心得范文1
最近参加了学校举办的作业展评活动，对此深感收获满满。在参观过程中，我深刻认识到了优秀作业的标准和重要性，也加深了对学生作业的认识和关注。
作业展评中展示的优秀作品让我看到了学生的潜力和能力。有些作品的构思新颖独特，表现手法熟练自如，让人感叹学生们的创作才华和学习成果。同时，这也让我明白了，作业不仅是检验学生学习成果的重要评价指标，更是培养学生综合素质和实践能力的有效途径。
在作业展评过程中，我更加重视了作业的评价标准和方式。优秀作品不仅要求内容丰富、观点清晰，更需要注意形式的规范和细节的完美。因此，我们教师在评价作业时，不仅要关注结果，更要注重过程，引导学生以正确的方法和态度去完成作业。
最后，在作业展评活动中，我感觉到了教师之间的良性互动和共同进步。教师们在展示优秀作品的同时，也分享了自己的教学经验和策略。这让我深深认识到，只有不断地学习和交流，才能在教育教学中不断进步、不断提升。
作业展评活动是一次富有收获的经验。我将更加重视学生作业的`教学和评价，关注学生的个性化需求和兴趣发展，力求培养学生的创新意识和实践能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
作业展评心得范文2
6月13日上午，我校举行了“优秀作业展评”活动。
这次展评活动分为三个阶段进行“班级展览”阶段：先在所在班级开展语文、数学、英语、美术等各学科作业展览，然后由各班级各学科推荐三分之一优秀作业参加全校展览；“学校展览”阶段：全体师生观摩所有优秀作业；“全乡展览”阶段：组织学生谈感受写体会。
我班48位学生最后一拨参观，秩序井然。他们按照我事先布置的要求，从对展出学生作业的字迹、作业格式、作业整度、作业本的保存完好等各个方面欣赏学习。学生们欣赏着自己身边同学的优秀作业本，满脸喜色，从学生情不自禁的笑容与言语中，透露出他们对展出作品的`夸奖、称赞。
那一张张天真又专心致志参观的笑脸上，写满了他们对参展作业的肯定。正如参展后，一些同学所言：“高年级大姐姐，大哥哥的作业真漂亮，”“他们画得画真好！”……”“我要向他们学习，争取下次我的作业参展。”……
作业布置及其批改是教师的一项教学常规工作。我本人也从这次作业展评中看到了其他任课教师的亮点：闫老师、刘、李等老师设计精美、合理，新颖的活页作业，；刘老师人性化的作文批改，王老师对学生作业格式、整度的严格要求以及及时的二次批改，那么多老师的激励性评语或加笑脸或加五角星……等等，都给我留下了深刻的印象。他们对学生作业的精心设计，认真批阅，真情评价，无不展示出自己认真的工作态度，对学生真诚无私的爱。我决心以他们为榜样。
这次走观式作业展览，激发和触动了学生的心灵深处，调动起了他们做好作业的极大兴趣与决心，促进了同学之间的互相学习、互相交流，调动了老师们的工作热情，让我们师生受益匪浅，达到了预期的教育效果。
作业展评心得范文3
今天，学校组织了一次作业展览。在老师的带领下，我和同学高高兴兴地去参观。
在参观的过程中，我看了一篇三年级（2）班一位同学写的'日记《快乐的一天》，这篇日记主要写了他去公园玩的过程，突出了小作者的“快乐生活”。语句生动、描写细致、字迹工整。
看了以后，想想自己的写作，我很惭愧，以后我一定加强写作，争取超越他。
作业展评心得范文4
学生作业的处理，是教学工作中的一个重要组成部分，批改学生作业则是教师工作的重要任务之一，通过作业批改，教师可以获取教学信息，改进教学方法，调整教学计划，达到优质高效的教学效果。
我校于12月22日举办了全校语文作业展评，全体师生都能踊跃参加，积极配合。我们欣喜地看到，教师们批改作业都非常认真，学生书写规范，作业书写格式正确，作业本保存规范、整洁；教师的批阅详细认真，有的`还有鼓励性的评价语言，有助于调动学生认真作业的积极性。
一、二年级孩子年纪小，可铅笔字写得整整齐齐，让参观者觉得赏心悦目，教师批改详细，小红花或者红旗比比皆是，可见孩子们学习认真。只是一年级题量太大，拼音或音节在编排时也有出错。三年级的学生初步学习钢笔字，字迹潦草也在所难免，四年级作业中出错部分没有及时纠正，也有部分漏写现象，五六年级教师兢兢业业，作文次数多，质量高，见解独特，学生字迹工整，老师付出了极大的功夫。
作业展评心得范文5
作业展评是对学生学习成果的展示和评价，是学校教育常见的一项评价活动。通过作业展评，学生可以展示自己的学习成果，并从中获得老师和同学的认可和鼓励。在此次作业展评中，我收获颇丰，不仅深刻认识到自己的不足，也意识到了提高的必要性和方法。下面我将从自我认识、学习收获和改进方面分别总结这次作业展评的体会。
首先，作业展评让我对自己有了更全面的认识。展示作业的过程中，我将自己的所学所思表达出来，通过和同学、老师的交流，我看到了自己的优点和不足。以往我常常觉得自己的作业很完美，但是这次展评让我看到了自己作业中存在的问题，比如语言表达不清晰、逻辑不严谨等。通过展评过程，我更明确自己的不足之处，也更加清楚了提高的方向。
其次，作业展评让我明白了学习的重要性。在与同学们交流的过程中，我看到了一些同学的作业做得非常出色，这让我意识到自己还有很大的提升空间。与优秀的同学交流，我能够了解到他们的学习方法和技巧，从而改善自己的学习方式。在与老师的交流中，我得到了认可和帮助，更加坚定了学习的信心。作业展评让我认识到学习是一个不断提高的过程，只有不断努力才能取得更好的成绩。
除了注意自身的不足之外，展评同时也让我受益于他人的优点。通过与同学的交流，我看到了他们的.创新思维和独特观点，这对我来说是一种启发和鼓舞。我可以从他们身上学到很多，比如更好地运用知识，巧妙地解决问题等。与同学共同进步，互相促进是展评的一大优势。
综上所述，作业展评是我提高自身学习的一个重要机会，通过展示作业、交流思想，我对自己有了更全面的认识，明白了学习的重要性，并通过反思改进的方法，积极寻找提高的途径。作业展评不仅是一次对我自身学习的检验，也是一个与同学、老师共同成长的过程。在以后的学习中，我将更加用心地完成作业，时刻关注自身的不足，并勇于接受批评和建议。通过不断的努力和反思，我相信我会在学习道路上迈进更大的步伐。
作业展评心得范文6
每一个学生都有作业，无论是小学生、中学生、大学生，还是研究生、博士生。
我觉得无论在什么写作业都不能三心二意、马虎。做作业要认真审题，优生与差生的最大不同，就在于一个知道自己解决问题，而是一个则遇到难题便放着，或是直接问别人怎么做。我来说说我是怎么写作业的吧！我在写作业时，有时一心一意，有时三心二意。当在家里写作业时，没有伙伴叫我，妈妈也不让我看电视的时候，我就一心一意的.写作业。我在学校写作业时我就要认认真真，不能放过没一题，任何一个算式，切保证不算错每一题。
我在这学期的打算是：
一、认认真真写作业。
二、要认真做完老师的每一个作业。
作业展评心得范文7
作业展评是一项常见的教学评价方式，旨在通过展示学生的作业品质和学习成果，为教师和学生提供反馈和改进的机会。在过去的学习中，我参与了一次作业展评，让我深受启发。通过这次展评，我领悟到了作业展评的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，作业展评是一种充满正能量的评价方式。与传统的测试考试相比，作业展评更注重展示学生的优点和成长。在作业展评过程中，教师们会为学生的优秀作品点赞，并给予鼓励和肯定。这种积极的评价方式能有效地激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加愿意投身于学习中。同时，作业展评还能让学生通过观摩他人的作品，学习到他人的`长处，促进他们的相互学习和交流，创造出良好的学习氛围。
其次，作业展评能够帮助学生深入了解自己的学习情况。在作业展评中，学生们需要按照特定的要求，展示自己的作品。通过展示和分享，学生们能够更加清晰地认识到自己学习上的优势和不足，并找到改进的方向。同时，作业展评还能让学生对自己的学习过程进行总结和反思，有助于他们发现学习中的问题，形成自我调整的能力。这种自我认知和反思的能力对学生的学习进步和自我成长具有重要的意义。
再次，作业展评可以培养学生的批判思维和创造力。在作业展评中，学生们需要根据教师的要求，进行作品的创作和展示。这不仅需要他们运用所学知识，还需要他们发挥想象力和创造力，提出独特的见解和观点。通过作业展评，学生们不仅能够培养批判思维，学会从不同角度看问题，还能够培养创新精神和创造力。这对于他们未来的发展和应对复杂问题具有重要的帮助。
此外，作业展评还可以促进教师和学生之间的良好互动。在展评中，教师们会对学生的作品进行评价和建议，并与学生进行交流和讨论。这种直接的沟通与互动有助于教师更好地了解学生的思路和困惑，为他们提供更具针对性的指导和帮助。同时，学生也能够通过与教师的互动和交流，获取更多的知识和经验，提高自己的学习能力。这种互动的教学模式，有利于教师和学生之间的理解和信任，形成良好的师生关系。
总结起来，作业展评是一种积极向上、全方位的教学评价方式。通过展示学生的作业品质和学习成果，作业展评能够激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们深入了解自己的学习情况，培养批判思维和创造力，促进教师与学生之间的互动。在今后的学习中，我将继续积极参与作业展评活动，不断改进自己的作业品质，提高自己的学习能力，为实现个人的学习目标做到最好。
作业展评心得范文8
4月11日，金明去举行了作业展评，优秀作业展评观后感。观看这样的展览我还是第一次，为此，我特意带了照相机，准备把优秀的作业拍下来，作为今后教学的参照。
宽敞的展室内摆放四个展区。其中在市内的两所学生的作业很值得细细观赏，学生的绘画内容丰富多彩，形式多样，有水彩画，钢笔画。手抄报版面设计形式多样，色彩搭配和是和谐。作业书写工整，干净整洁。手工制作奇思妙想。这些都是孩子们创造能力动手能力的展现，也是教师精心培育，严格要求的体现。
由此想到了自己的工作，对学生作业的要求不够严格。只关注了作业的对与错，而忽略了书写的的规范；只注重了学生学习内容的掌握而忽略，学生创造思维的拓展与动手能力的培养。作业反映学生的学习状况的同时，也是老师工作态度的展现。
细细观看了这次作业展评，受益匪浅。拍照回来细细观赏，决心在以后的学习工作中注重把细节的问题处理好。严格要求自己，严格要求学生做事做到细致认真，养成干净整洁的习惯。
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听了余世维博士《人生激励》的讲座，从中领悟到了很多东西，讲座中许多新颖的观点也让我对以后的工作理顺了思路，指明了方向，可以说受益匪浅。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己几年工作的反思。
首先，余教授谈到了管理者IQ方面，在这一节中，他提到了管理者的角色定位问题，他说在企业中经理其实是扮演了协调人的角色，主要任务是负责各部门之间的协调工作。
其次，余教授还谈到了在管理中一定要注意让员工参与，因为员工才是企业真正的主人，只有员工参与到企业的管理中，他们的智慧才能充分发挥。UPS总裁说过：“照顾好我的员工，员工会照顾我的顾客，而顾客则会照顾我的利润。”在关于目标管理的问题上，余教授也谈了自己的看法，首先要对管理的目标进行分解和量化，要把大的目标分解量化到每年、每月、每天直至每个环节上，只有这样，才能使目标落到实处；要实现目标，还要先找出目标的切入点，从切入点着手，逐步去做；要把目标做得完美，还要从细节出发，因为“细节决定成败”，要追求完美还有重要的一点，就是要永远比别人多走一步；只有做到了上述几点，才能完美的实现目标。
再次，就是完善的激励机制，在工作中的态度很重要，因为“态度决定一切”。还要注意工作的效率，今天能做的事情尽量别拖到明天。企业里团队的协作也很重要，首先要体现团队的自主性，尽量给员工一个框架，让员工自己去发挥；还有就是团队的思考性，让员工养成良好的工作习惯，要求他们在汇报工作时至少准备两个以上的方案，给他们发挥的空间；最后还要注意团队的合作性，只有部门之间相互协作，才能产生巨大的凝聚力，使企业健康发展。
最后，千万不要忽视企业文化的影响力，任何一个知名企业都有自己的企业文化，它是企业发展必不可少的因素。一个企业的文化跟这个企业最初的创始人的性格和经营理念有很大关系，它会随着企业的发展，逐步深入到员工的思想中，进而体现在工作中。企业还要有狼的文化，要有狼的精神，不畏强敌，集体出动，不惧严寒；只有这样才能在残酷的市场竞争中立于不败之地！
零零散散讲了几点感受，再看看自己，不足之处还有，欣慰的是，在走进20xx年的今天，我学了很多东西，最重要的一点：在广瑞的我慢慢地找回了自信！广瑞是片广阔的天地，只要努力，每个人都有机会施展自己的才华，观后感《优秀作业展评观后感》。
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最近观看了余世维博士讲座，心里颇有一种震撼的感觉，颇受教育，相当于在管理学上进行了一次启蒙教育，受益匪浅。余世维博士有着丰富的人生阅历，他以演说家的'风采，战略家的气度，学者型的才华，蕴观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中。在这里谈点儿自己的感受，也算对自己来个反思。
一、真正服务的是那些在一线的员工，只有照顾好这些员工，他们才能服务好客户，而客户才能给我们带来利润，所以员工是一个企业的核心，投资于人才是最重要的投资，人才和策略不同，最难模仿的对手就是人才。作为管理者，要充当的是一个协调的角色，因为做事的不是你，但资源由你分配。在这里想到一个成功的小民企，西安的海底捞火锅店，从最初的一家发展到西安最大的火锅连锁店，这其中就有她的很多管理特点。海底捞的秘诀其实很简单，就是他们提供的待遇能够使很多普通员工改变命运，而且领导真正关心员工，与员工一体。所以学习海底捞并不难：只要能放下架子，转变观念，只要领导不再把员工当成下属，而看成是同事，事情就容易多了。用企业的利润改变员工的命运，而不是只改变几个人的命运；让领导真正去关心员工，而不是“管理”员工——或者说，用企业的利润和领导的真情去感动员工，就是我们要向海底捞学习的主要精神品质。从这里我们就能看出一线员工的重要了，我们的保安、维修、保洁工作是最体现服务好坏了，把他们如何调动起来为客户做最好的服务，对我们的管理人员是一个要好好思考的问题！
二、 目标要学会量化管理，任何目标都不会自动实现，所以我们要将所有的工作进行细化，具体到每一个月，每一周，每一天，一定要建立一套科学的考核激励办法，并且这套考核激励办法要数字化、具体化、可衡量、可检查。目标一旦确定，就要明确责任、各负其责、落实到位。把我们的工作能安排的很有计划性，也很充分，真正的工作安排到实处。在我们物业设备日常维护中进行量化管理更能将设备管理提升更高的一个层次。在日常的设备维护中严格按照保养计划书进行管理，对每个月要维护的设备进行细化，分解到每一天做那一台设备，同时在前一月就做好备件的准备工作，要把工作做的游刃有余。对一些比较有难度的维修要进行充分论证，把别人教训变成我们的桥梁。然后在科学的考核基础上、奖惩分明，极大地激励职工为实现目标充分发挥自己的能动性和创造力，同时上级部门要及时对下级的执行情况进行跟踪检查监督，以保证目标的实现。
三、 要学会主动的学习，我想起余博士说：不忙的时候，主动帮助别人。我想，这不仅是一种助人的行为，同时也给了自己一个学习的机会，帮助别人也就是帮助了自己。其实，这里还涉及了一个问题：是否愿意接受别人的帮助？我以前就有过这样的体会：坚持自己的事自己做，亲历亲为。这一点"坚持"精神无可厚非，但坚持要看事情的性质、要有度，否则，就是固执，要付出代价，最起码浪费了宝贵的时间！事实上，接受帮助也是给了自己一个学习的机会，我们要想超越自己，体现自身价值，就应该汲取别人之长。
作业展评心得范文9
星期天早上，我买完早点回来时候，刚好碰见了李子豪。李子豪就邀请我去他家一起写作业。
到了他家，我还在吃早点，李子豪就开始写作业了。写着写着，叔叔就回来了。叔叔看见李子豪还有很多作业没做完，就用手打了李子豪几下。叔叔还说：“就知道玩，还有这么多的作业没做。如果今天没写完的.话，看你明天怎么交作业。”后来，叔叔出去了，李子豪就哭起来了。李子豪写了很久才写完今天的作业，写完作业后就在认真的看书。
学校里每天都会有很多作业，特别是周末，我们根本没有时间去玩。要不然，作业拖到晚上，又会做到很晚，第二天上课就会很困。被老师发现了还要挨批评。所以我们一定要记得先把作业做完来再出去玩。
作业展评心得范文10
数学作业展评是一项对学生数学作业的评比活动，旨在鼓励学生积极完成数学作业，提高学生的数学学习能力。这项活动既是对学生学习成果的展示，也是一次交流学习的机会。通过参与数学作业展评，我获得了很多收获与体会。
第二段：展示学生在数学作业中的创新与独特性。
在数学作业展评中，我发现同学们在解题思路上具有很高的创新性和独特性。有的同学在解决问题时，灵活运用了多种解题方法，展现出数学思维的多样性。还有的同学通过图表、模型等形式展示解题过程，使问题更加生动形象。这些创新与独特的解题方式改变了我对数学作业的认识，启发了我更多的思考和理解。
第三段：借鉴他人作业中的经验与技巧。
在浏览他人的数学作业中，我发现了很多解题的经验与技巧。比如，有的同学在解题前先仔细阅读题目，找出关键词，然后用自己的话进行复述和理解，再进行解题。有的同学将复杂的问题进行拆解，分步骤解决，从而更好地理解和掌握了每个步骤的`意义。这些经验与技巧的灵活运用让我受益匪浅，提高了自己的解题能力和思维逻辑。
在数学作业展评中，我也参与了展示自己的数学作业。我尝试了多种解题方法，通过图表和文字的结合，系统地展示了整个解题过程。我对自己的解答进行了详细的分析和解释，也对一些容易出错的地方进行了强调和说明。我得到了很多同学的赞赏和双方的建议。同时，我也发现自己在解题时存在一些问题，比如在理解问题时有时候理解不准确，导致解题思路出现偏差。通过与同学们的交流，我更加深入地认识到了这些问题，并找到了改进的方法和途径。
第五段：总结展览的收获与感悟。
总体而言，数学作业展评让我收获颇丰。通过参与展评，我不仅了解到了同学们丰富的解题思路，还学习到了很多经验与技巧。同时，也发现了自己在解题方面存在的一些问题，并得到了解决的方法。数学作业展评是一次对自己学习的总结与检验，也是一次与同学们互相学习和进步的机会。通过这次经历，我对数学作业有了更深刻的理解和认识，也更加积极主动地投入到数学学习之中。
作业展评心得范文11
一、充分准备是关键。
作为教师，参与作业展评首先要做的是认真准备，包括选好作业、排版、标准、评分和排名等。具体来说，需要对每个作业进行细致的评估、分析和筛选，只有选出优秀的作品才能在展评中起到好的示范和鼓励作用。同时，还要注意排版和标准，以便让学生清晰地了解作业的要求，比如格式、字数、内容等。
二、多角度评估学生。
为了使作业展评更有针对性和效果，我会尽可能从多个角度对学生进行评估。除了考虑作业的技术层面，我也会关注学生的思维深度、创造力、团队协作和思考方法等方面，从而全面评估学生的能力和潜力。这样，不仅可以激发学生的学习积极性，也可以促进学生的.多元化发展和全面提高。
三、展现学生的成果。
在作业展评中，学生的优秀作品需要被充分展示和宣传，这有利于激励学生学习，同时也能让其他同学借鉴和学习。有时候，我也会邀请其他老师、家长和学生代表来观看作业展，并发言，这既能为学生的表现增加信心和动力，又能促进家校沟通和亲近关系，效果非常好。
四、鼓励学生互相学习。
教师作业展评不仅是对学生的肯定和认可，也是学生之间互动、竞争和交流的机会。我鼓励学生互相学习和借鉴优秀作品，在交流过程中寻找自己的不足和提高的方向，这有助于他们更好地理解和实践学科知识，同时也增进了他们之间的感情和团队精神。
五、总结和反思。
作业展评是一个反思和总结的过程，不仅是评选优秀作品，也是对教学和学习的反思和总结。因此，在作业展评结束后，我会要求学生思考自己的作品何以被选中，如何提高自己，也会自己进行反思，总结自己的教学方法和不足之处。只有这样，才能在教学和学习中不断进步和优化。
总之，教师作业展评是教育教学中必不可少的一环，它可以促进学生的学习积极性和成长，也能让教师更好地了解学生的学习情况和表现。希望我的分享对大家有所启示和帮助，让我们共同努力，打造更高效、更有成效的教育教学模式。
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