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别输在不会表达上读后感
当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的别输在不会表达上读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
别输在不会表达上读后感1
数千年前的先知与智者苏格拉底先生说：“世间有一种能力可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是令人喜悦的讲话能力。”人际关系学家戴尔·卡耐基先生说：“一个人的成功，15%靠技术知识，85%靠口才艺术。”
教师的语言是师生之间进行思想与情感交流的媒介，教师的语言表达能力如何，直接影响学生对知识的掌握程度，关系到教学效果的优劣，甚至关系的教育的成败。作为教师，我们要不断加强自己的语言修养，提高自己的语言表达能力，这样才能顺利地完成教学任务。苏霍姆林斯基就曾说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动成果，我们高度的语言修养是合理利用时间的重要条件！”准确、生动、流畅、优美的'语言可能激起学生学习的兴趣，引发学生学习的动力；能启迪学生思维，盘活大脑潜力，是学生在轻松、愉悦中获得新知，巩固旧知，培养能力。
同样一件事情，由于表达的方式不一样，效果也截然不同，这是语言的艺术。作为一名老师，我们与家长的沟通也要讲究语言的艺术。几年的教学工作，在于家长的长期沟通中，我深切体会到语言艺术的重要性，与家长之间的语言沟通要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质教养不同，那就必须讲究语言的艺术。“沟通无限”，方法不拘一格。老师要重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
不仅如此，在团队合作中，表达能力也尤为重要。与人沟通，道路不止一条，方法也不会只有一个，说话方式是可以选择的。事实上，良好的语言表达能力不但使我们在工作中如鱼得水，在生活中也能获得更好的关系。想要达成良好的沟通效果，带来良好的人际关系，有必要动动脑筋，好好想一想，该怎么去表达会更好。
虽然书还没有读完，但却丝毫不影响自己对这本书的喜爱。言为心声，从言语推断出孩子内心世界的真实想法。闻声识人，顺着声音潜入人心，让孩子时刻保持好奇心，让家长更能心悦诚服的配合老师工作。而这些，我需要学习的还有很多很多！
别输在不会表达上读后感2
数千年前的先知与智者苏格拉底先生说：“世间有一种能力可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是令人喜悦的讲话能力。”人际关系学家戴尔·卡耐基先生说：“一个人的成功，15%靠技术知识，85%靠口才艺术。”
教师的语言是师生之间进行思想与情感交流的媒介，教师的语言表达能力如何，直接影响学生对知识的掌握程度，关系到教学效果的优劣，甚至关系到教育的成败。作为教师，我们要不断加强自己的`语言修养，提高自己的语言表达能力，这样才能顺利地完成教学任务。苏霍姆林斯基就曾说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效果。我们高度的语言修养是合理利用时间的重要条件！”准确、流畅、生动、优美的语言可能激起学生学习的兴趣，引发学生学习的动力；能启迪学生思维，盘活大脑潜力，使学生在轻松、愉悦中获得新知，巩固旧知，培养能力。
同样一件事情，由于表达的方式不一样，效果也截然不同，这是语言的艺术。作为一名班主任，我们与家长的沟通，也要讲究语言的艺术。十几年的班主任工作，在与家长的长期沟通中，我深切体会到语言艺术的重要性。与家长之间的语言沟通要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质教养不同，那就必须讲究语言的艺术。“沟通无限”，方法不拘一格。班主任要重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。
不仅如此，在团队合作中，表达能力也尤为重要。与人沟通，道路不只一条，方法也不会只有一个，说话方式是可以选择的。事实上，良好的语言表达能力，不但使我们在工作中如鱼得水，在生活中也能获得更好的关系。想要达成良好的沟通效果，带来良好的人际关系，有必要动动脑筋，好好想一想，该怎么去表达会更好？
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