阅读文章体会心得

时间：2024-03-15 07:29:28 心得体会我要投稿

相关推荐

阅读文章体会心得

　　当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编收集整理的阅读文章体会心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读文章体会心得

阅读文章体会心得1

　　一、文件格式和书写

　　阅读感想一般有三种书写：一种是简称內容大纲，一种是写阅读文章后的感受感受，一种是摘抄好的句子和文章段落。题型可以用《×××读后感》，还可以用《读×××有感》。

　　二、要选择自己体会深刻的物品去写，它是写好阅读感想的重要。

　　看了一本书或一篇文章，你的体会很有可能许多，假如考虑周全像开杂货店一样，把自己全部的体会都一股脑地写进去，啥都有一点，哪些都不深不透，关键一部分也像浅尝辄止一样一擦经过，必定使文章内容平平淡淡，不深入。因此

　　写体会前应深思熟虑、剖析，对自身的感受多方面提炼出，选择自己体会深刻的去写。你能把握住原著的主题思想写，还可以把握住原文中自身体会深刻的一个情节、一个角色、一句闪亮的语言表达来写，最好突显一点，深层次发掘，写下自身的画面感，总而言之，体会越重，表述才可以越真实，文章内容才可以越感人至深。

　　三、要紧密联系具体，它是阅读感想的关键內容。

　　写读后感的关键应感受。大家常说的结合实际范畴很普遍，能够联络本人具体，还可以联络社会发展具体，能够是惨痛教训，还可以是当前形势，能够是童年生活，还可以是班集体或家中情况，但最关键的是不管怎样联络都需要突显中华民族精神，要有极强的时代气息。

　　四、要解决好“读”与“感”的关联，保证讨论，描述，抒发感情三结合。

　　阅读感想是议论性极强的阅读笔记，要用切身感受，社会经验和栩栩如生的例子来表明从“读”中领悟到的大道理。因而，阅读感想中不仅写“读”，又要写“感”，既要描述，又务必讲理。描述是讨论的基本，讨论也是描述的推进，二者务必融合。

　　阅读感想以“感”为主导。要适度地引入全文，自然引入不可以过多，应以自身的语言表达为主导。在主要表现方式上，可以用夹叙夹议的书写，讨论时要胜于剖析讲理，例子不适合多，引入全文要简约。结构类型，一般在开始归纳式提醒“读”，从这当中引出来“感”，在主要描绘体会后，末尾又采购回扣“读”。

　　五、叙全文不必太多，要反映出一个“简”字。

　　六、要审清题型。

　　在创作时，要辨别什么叫关键的，什么叫主次的，务求保证“读”能把握住关键，“感”能写下感受。

　　七、要挑选原材料。

　　读是写的基本，仅有读得仔细认真，才可以深层次了解文章，进而把握住关键，掌握文章内容的情感，才可以有一定的体会，有一定的感受；仅有努力学习才可以寻找读感中间的联系点来，这一点便是文章内容的主题思想，便是原文中主旨主题思想的语句。对一篇著作，写感受时不可以考虑周全，需写自身读后在思想方面、行动上的转变，选取在其中的某一点下功夫。

　　八，写读后感要以所读著作的内容概述开始，随后，再写感受。

　　全文內容通常用3～4句话归纳为宜。末尾也大多数再返回所读的著作上去。要把关键放到“感”字上，谨记要联络自身的日常生活具体。

　　九，写读后感的常见问题：

　　①写读后感决不是对全文的抄写或简易地转述，不可以摆脱全文随意充分发挥，要以写“感受”为主导。②要写的有画面感。该是发自肺腑最深处的体会，并非“反省书”或“责任书”。③要写下与众不同的新鮮体会，务求有创意的看法来吸引住阅读者或感柒阅读者。

　　要写关于读书的阅读感想应当读什么有感呢

　　(1)引——紧紧围绕感点，转述原材料。

　　概述全文相关內容。阅读感想重在“感”，而这一“感”是由特殊的“读”止脱生发的，“引”是“感”的着力点，说白了“引”便是紧紧围绕感点，以问题为导向的引入全文：原材料简短的，可全篇转述；原材料长的，或摘抄“引”发“感”的关键字、句，或简述引起“感”的关键点。无论选用哪一种方法转述，“引”都需要简洁、精确，有目的性。如所念书，文的摘引，创作者，创作时代，及其原书或全文的內容概述。写这一部分內容是为了更好地交待感受究竟是从哪里而来的呢？，并且为下文的讨论做好埋下伏笔。这一部分一定要突显一个"简"字，绝不允许一大段一大段地描述所念书，文的主要内容，只是要概述与感受有立即关联的一部分，省去与感受不相干的物品。 (2)概:归纳文中的具体内容,要简洁,并且要把关键写出去.

　　(2)议——剖析原材料，提炼感点。

　　亮明基本上见解。在引出来“读”的內容后，要对“读”开展一番分析。既可有理有据对所“引”的內容作一番剖析；还可以由状况到实质，由某些到一般的作一番发掘；对喻意深的原材料更应作一番剖析，随后顺理成章地“亮”出自身的感点。要挑选体会深刻的一点，用一个简约的语句确立描述出去。那样的语句可称之为"见解句"。这一见解句描述的，便是本文的中心论点。"见解句"在原文中的部位是能够灵便的，能够在篇首，还可以在篇末或篇中。入门创作的同学们，最好是选用直截了当的方式，把见解写在篇首。

　　(3)联——结合实际，横纵扩展。

　　紧紧围绕基本上见解举例论证讲理。写读后感最忌的是有理有据和人云亦云。有理有据撒不动，感不可以深层次，文章内容就过度浅薄。人云亦云，通常使阅读感想欠缺目的性，不可以给人一种震撼人心。联，便是要密切联系具体，既能够由表及里地联络现实生活中相相近的状况，还可以由古及今联络现实生活中的反过来的诸多难题。既能够从大处着眼，还可以自小处下手。自然在结合实际剖析论述时，还需要留意时刻采购回扣或映衬“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这一部分便是议论文的本论一部分，是对基本上见解(即中心论点)的论述，根据举例论证讲理证实见解的准确性，使论点论据更为突显，更有感染力。这一全过程应留意的是，所举例论证，所讲理都务必重点围绕基本上见解，为基本上见解服务项目。

　　(4)结——总结全文，提升感点。

　　紧紧围绕基本上见解结合实际。一篇好的阅读感想理应有时代感，有画面感。要保证这一点，务必擅于结合实际。这"具体"能够是本人的观念，言谈举止，历经，还可以是某类社会问题。结合实际时也理应留意重点围绕基本上见解，为见解服务项目，而不可以盲目跟风联络，前后左右错位。结既能够回复前文，注重感点；还可以明确提出期待，传出呼吁。无论选用哪一种方法末尾，都务必与前文全线贯通，浑然一体。阅读感想自始至终要受“读”的管束，开始要引“读”，正中间还需要时常地采购回扣“读”的內容，末尾还要适当采购回扣“读”的內容不释放压力。

　　之上四点是写读后感的理论依据，可是这构思并不是一成不变的，要擅于灵便把握。例如，"概述全文"一般在"亮明见解"前，但二者依次顺序交换也是能够的。其次，假如在第三个流程举例论证讲理时所摆的客观事实便是社会问题或个人成长经历，就无须再写第四个一部分了。

　　例文：三国演义阅读感想

　　“话说天下大事儿，分久必合，分久必合……”他们大伙儿一定很了解吧，哪些，不了解？不会吧，那我也对你说吧。此乃在我国四大名著之一《三国演义》中的第一句话，如今知道吧？

　　《三国演义》是古代中国第一部长篇小说章回小说，是历史时间演義小说集的经典作品。小说集描绘了汉末，汉室衰微，黄巾起义，各界英雄人物乘剿黄之机发展趋势阵营。三国曹操挟天子以令诸侯，整体实力最強。年年大战，适者生存。赤壁之战，三国曹操灭公孙瓒，统一北方地区。赤壁大战，吴国大将刘禅惨败三国曹操，使三国曹操暂乏力侵害长江以南，产生三足鼎立，相对性平稳的局势。三国是三国曹操的'三国魏国，曹操的蜀国，和刘皇叔的蜀汉。三国曹操的死，曹匹即位。将军司马昭统一全国各地，告一段落三足鼎立之局势，夺魏为晋，创建南朝宋。在宽阔的社会发展时代背景上，展现出那一个时期锐利繁杂又具有特点的政冶地区冲突，在政冶、国防智谋层面，对后人造成了长远的危害。

　　《三国演义》成册于元末明初，是由文学家罗贯中依据民间故事和rap小故事，汲取《三国志》等历史文献，撰写而成。《三国演义》是以战事为关键主题的小说集，它描绘战争的艺术十分精湛。全撰写上几百次多种类型的战事，但也不相反复。从阵式只马的拼杀，到百万雄兵的大战；从竞技场上的互斗，到军帐里的设圈套设谋，写的有虚有实，有粗有细，各有特色。而小说集不仅写下了战事的悲壮焦虑不安，并且在铁马金戈的斗争中，又时常交叉描绘大河明月、喝酒作诗、树林贤才等抒发感情情景，进而使小故事有紧有弛，起起伏伏波澜起伏。可以把战事写的这般绘声绘色，千姿百态，并根据战事勾勒角色的音容宛在，展现出一系列惟妙惟肖的典型性品牌形象。在近200个故事情节中更为取得成功的有三国诸葛亮、三国曹操、关云长、刘皇叔、赵子龙、刘禅等，类似是老少周知。三国诸葛亮是创作者心中中的“贤相”的化身为，他具备“赤胆忠心，鞠躬尽瘁”的出污泥而不染，具备近世济民重塑盛世的豪情壮志，并且创作者还授予他开天辟地、一点智慧的奇特本事。三国曹操是一位奸雄，他日常生活的使命是“宁教我负世人，不教世人负我”，不仅有远见卓识，又暴虐又狡诈，是一个政冶阴谋家阴谋家这与在历史上的真三国曹操是不能混在一起的。关云长“威猛坚毅”、“义重责重”。但他的仗义是以本人恩仇为前提条件的，并不是我国中华民族之仁义。刘皇叔被创作者营造变成仁民爱物、视贤上士、选贤任能的仁君典型性……她们的个人行为和品德修养莫不引起了阅读者的爱憎。

　　《三国演义》七十余万字，构造宏大，角色诸多，剧情盘根错节，小说集中勾勒的这些热点事件，全是符合历史时间真正的。但《三国演义》并不是历史书籍，只是一部文学类经典著作。它是在对历史大事件挑选、生产加工的基本上，根据想像和编造，来手工编织情

　　节和营造角色的。著作中这些广为流传的小故事，象桃园结义、古城会、三顾茅庐。诸葛亮借东风、群英会、空城计等基本上是众所周知。在中华民族中国文学史上，《三国演义》与《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等长篇小说经典著作一样，全是长期性备受阅读者钟爱的经典作品。其优异的文学类造就，使它的危害实际上已深层次到中国古代文学、造型艺术及社会发展的各个方面。能够那样说，《三国演义》是一扇门，拉开它，人生道路的秘密尽在这其中。

阅读文章体会心得2

　　中国古人有“红袖添香夜读书”的风雅，高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。但不知何时，随着生活节奏的加快，读书仿佛渐渐成为一件很久远的事。在鸟语花香的清晨，在阳光灿烂和午后，在寂静无人的夜晚，手捧泛着清香的书卷，品读一段倾心动人的文字，不知到底成了一种奢侈，还是一种过时。

　　“倡导全民阅读，建设书香社会”目标的提出，再次激发了全国人民对这种美好体验的向往。

　　让书香缭绕在更多优秀文艺作品中。建设书香社会，首要条件是有优秀的文艺作品供人阅读。我国现代的文艺现状倒不是缺少文艺作品，而是缺少优秀作品，或者说作品质量良莠不齐。信步走进街头书店，在琳琅满目的书本中，不乏一些滥竽充数之作。有教人一夜发财的，有教人投机取巧的`，有教人钻营进步的，有如何勾心斗角的，有鼓吹能预知未来的;有提醒“少儿不宜”的，有标注“成人内容，有故弄玄虚“密室有风险，阅读需谨慎”的，有惺惺作态“善意提醒”的……在本应清香幽雅的书香中混杂了一些金钱至上的铜臭味、淫秽色情的媚俗味、凶杀暴力血腥味、荒诞离奇的低级味，任它包装设计再精美，也不过是污染文艺市场的劣作。

　　让书香缭绕在人们匆忙的脚步里。现代社会，每个人都是那么行色匆匆，时间都去哪儿了?在繁杂的工作事务里，在繁多的迎来送往里，在撰写材料的冥思苦想里，在对手机、电脑等电子产品的过度依赖里，在大小酒场的觥筹交错里，在牌桌上的斗智斗勇里，在茶馆中的品茗聊天里，在娱乐场所的引吭高歌里，在释放压力的游山玩水里……我们有那么多忙不完的事，惟独没有时间安静的读完一本心仪的书。其实，时间都是挤出来的，北宋著名文学家、政治家欧阳修先生说：“余平生所做文章，多在三上，乃马上，枕上，厕上也。”这个著名的读书“三上”理论，其实讲的就是“挤”时间读书的道理。一代伟人毛泽东无论是战火纷飞的峥嵘岁月，抑或和平建设时期，其压力之“大”，工作之“忙”，绝对不亚于吾等凡人，但他从不曾停止过读书写作。如果我们养成习惯，随身携带一两本书，在等人、等车、等开会的间隙看几页;办公室里放几本书，工作闲暇时“消遣”几页;床头枕边放本书，每天睡前读几页……只要有心，挤挤，时间总还是有的。

　　让书香缭绕在广大人民群众的心间。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

　　读书让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。书能够荡涤心灵上的尘埃污秽，舍弃虚伪选择诚实，舍弃空虚选择充实，舍弃浮躁选择朴实，平静而坦然地度过每一个晨曦和黄昏。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书可以不断磨炼意志，给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒。如果每一个人都能正确的读书，都能从书籍中寻求到真正的力量和智慧，培育树立正确的人生观、世界观和价值观，走出唯利是图的心灵泥淖，步入无私奉献的精神高地，摆正物质文明和精神文明的位置，那么，便能汇聚成一股强大的精神力量，使文明和谐与富裕繁荣并驾齐驱，齐头并进，中华民族实现伟大复兴的中国梦指日可待。

　　试想，在城市、在农村，在清晨、在黄昏，在喧闹的街头、在无人的角落，在清脆稚嫩的童声里、在白发老人的浅吟中，都有书香袅袅或者书声琅琅，该是一幅多么美丽动人的景象。

　　无论是面对寒冬腊月的考验，还是风刀霜剑的肆虐，只要书香氤氲缭绕广大人民群众的心田，那么中华大地一定会春天永驻，鲜花常开。

阅读文章体会心得3

　　通过参加读书学习活动，我认识到，只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的专业水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

　　教师的阅读不仅是学生阅读的前提，也是整个教育的前提。当然，老师读书不仅仅是为了学生。随着新课改的实施，教师的“一言堂”被彻底否定。学生是学习的主体，教师是学生学习过程的引导者。教师要成为研究者、专家、名师。

　　在提倡素质教育的今天，作为教师我们应该做些什么？这是我们经常谈论的话题。有时候我们都觉得无所适从，很无助，不知道怎么教学生。暑假看了《给老师的一百条新建议》，受益匪浅。我们再优秀，和几十个学生比起来，也有太多不如学生的地方。学生在某一领域的知识可能比我们多得多，这是事实。让学生认识一个真实的你！一个人工作之余一定要有自己的爱好，这是积极休息，提高生活情趣的必要手段。如果他整天只知道工作，他的生活会多么单调乏味。一个有趣的老师，生活质量高，能和学生亲近。没有人愿意和一个无趣的人和谐地交流。没有人愿意和远离自己生活的人交流。文章中有这样一段话，“中国文化中有一个词叫‘内省’。荀子曰:“君子三省，日日靠己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们的老师自己，其实对自己的优缺点都有了比较全面的认识，但是真正的反思还是比较少的。

　　郑杰总统在书中指出:真正的学习不是被关起来努力学习，也不是像古人那样困在一本死书里学习。真正的学习依赖于有效的表达和倾听。他能很好地表达自己的想法，并以开放的心态容纳他人的想法。他会经常扪心自问，反思“为什么”，理性分析，得出结论，然后他会与他人充分沟通，对与自己不同的观点采取宽容尊重的态度。但是我们在学习的时候，往往没有考虑到和别人交流，听听别人的看法，所以无法超越自己的局限，也无法从错误中吸取教训。这难道不是我们应该学习的吗？我觉得，其实我们不是在学习。每天教学都在第一线。每个老师肯定都有一些感触，也有困惑。只要多讨论，多表达自己的想法，多开导，多写作，这不就是我们作为老师最好的学习方式吗？

　　叶澜说:“写了一辈子教案的老师，不一定会成为名师。老师写三年，就可能成为名师。”要求教师学会反思，也就是说，教师要从反思入手进行教育教学研究。教师在自学和自学的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，审视和分析自己的行为、决策及其产生的结果，以教育科研的方式积极获取知识，应用知识解决实际教学问题，提高参与者的自我认知水平，促进自身能力发展。对于教师来说，反思是一个积极的`思维和行为改进的过程。让教师承担起学习和提高能力的责任，教师在整个学习过程中拥有主动权和自主权。这是一个自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的持续过程。

　　反思是教师成长和自我发展的基础。教师在经验中学习，在反思中成长，这是反思的理论支点。教师从自身实际的教育教学活动出发，发现问题，分析问题，通过教师间的合作讨论，探索改进教育教学的方法。这是充分发挥教师在自主学习和教学改革中的主动性的有效途径。反思强调以问题为中心，关注教师在教育教学中遇到的“问题解决”。紧贴中小学教师教学情况，是一种有规律、有规律的教育教学研究方式，更有利于教师的成长。自我学习、自我反思、行为矫正、科学研究等手段是反思的主要手段。这大大突破了传统研究方法的时间空限制。重视教师的自主学习。让每一位老师学会如何学习，让他们在小组学习的同时实现个性。对“学以致用，与实践相结合”的思考。基本点是探索和解决教育教学中的实际问题。教师的教育教学工作实践性很强。如果离开教育教学实践，只读几本教育理论专著，是不可能真正掌握教育教学工作的。

　　如果学生是为了明天而学习，那么老师就是为了今天而学习，这是一个现实的目标。因此，教师要带着问题去学习，在学习的过程中，要意识到自身教育教学活动的不足，意识到以前没有意识到的教育教学中的习惯性行为及其负面后果；弄清楚各种思想和观点是什么驱动着他们的教育教学活动，是否与他们所倡导的理论相一致，他们的行为结果是否与他们的期望相一致；通过这种分析，教师对存在的问题有了更清晰的认识，并会积极寻求新的思路和策略来解决他们所面临的问题。在解决问题的过程中，教师可以优化教学过程。因为教师是带着教育教学中的实际问题来学习的，这使得他们的学习更有针对性和有效性，使理论和实践紧密结合。通过反思，教师有意识地探索中学教育教学、学中有教、教中有教的过程，是教师自我提升的最佳途径。

　　看完这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，比如《一个职业仆人》。也就是说，我们所有的老师都应该为学生服务，帮助他们学习。那么我们如何为学生服务呢？我觉得在我现在的教育中，老师应该采取正确的立场为学生服务，以平等的人格对待学生。服务质量应该由学生来评价。教师也要提高服务人员的技能和态度，把学生当成服务对象，理解学生，站在学生的立场上看问题，从而更好地为学生服务。在为学生服务的过程中，如果我们有一个好的态度，学生就会感激。学生学会感恩，就会觉醒，更好地回报老师。再比如《谁是学校的主人》，让我知道谁是学校的主人，学生，领导，老师？我们常说，一个学校要生存必须要有学生，所以学生应该是学校的主人。但是，学生在决定学校大事时有决定权吗？所以学生没有他们师傅的话。那么，一个老师？是领导吗？我认为真正的主人应该是我们学校的每一个成员。只有你把学校里的一切都当成主人，那你才是学校的主人。有“以困难为契机”等多项内容...这对我影响很大。其中，新一百条建议有其独特的内涵，需要不断研究，不断丰富和发展。

阅读文章体会心得4

　　我读了《小杰下雨》这一课。我最喜欢下雨，因为他机智勇敢。

　　有一次，他掩护李大爷，被鬼子看见了。雨来了，把李叔叔藏在他的山洞里。魔鬼来到他家，问了半天，雨什么也没说。恶魔愤怒地离开了。

　　后来余来又去上夜校，看见他爸背着步枪从山上回来，说鬼子又来我们村了。

　　第二天，妈妈去买菜。只有莱纳在家。魔鬼来他家找人。魔鬼翻遍了莱纳的'房子，却找不到。当他看到Rainer拿着一本书时，魔鬼抓住Rainer，撕毁了他的书。魔鬼问雨，你看见一个人来了吗？雨说:“没有”。魔鬼在雨中打了他一巴掌，但看到它来了，他什么也没说。魔鬼说把他拖到河边枪毙。就在鬼子要开枪的时候，雨趁机跳进了河里。

　　村民们去河边寻找雨水。大家都看到远处伸出一个小脑袋。以前的事，原来雨不死，一定要为祖国做贡献。

阅读文章体会心得5

　　少而好学，如旭日东升，强而好学，如日月之光，老而好学，如夕阳西下。一个人之所以能在一生中不断进步，与他坚持不懈的学习是分不开的。庄子说，活到老，学到老。我的生活有极限，但我知道没有极限。知识永无止境，坚持学习使人立于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人就会落后于时代。歌德说，谁落后于时代，谁就要承受那个时代的一切痛苦。尤其是在今天这个知识爆炸的时代，如果不能接触到新的知识，就会被时代淘汰。对于我们的老师来说，学习新知识以面对新挑战更为重要。它能为我们提供精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族无法像学生一样坐在课堂上学习，阅读就成了我们最有优势的知识武器。通过书籍，我们可以充分利用业余时间，不受空的限制，可以方便地学习新的东西，拓展新的思路。总的来说，读书对我们个人成长的好处可以体现在几个方面。

　　第一，读书可以让我们站在更高的高度看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说，他能取得如此伟大的成就，是因为他能站在巨人的肩膀上看得更远。科学巨擘的豁达自然值得学习，我们可以从中学习到更多有价值的东西。书籍对于整个人类就像记忆对于个人一样。书籍记录了人类的历史，所有的新发现，古今积累的知识和经验。只有认真学习前人的经验和理论，才能站在更高的高度看问题，不再犯同样的错误，有更高的起点。书籍是前人智慧的结晶，是他们研究成果和经验的体现。通过向他们学习，我们可以找到对自己有用的东西。在前人经验的基础上不断完善自己，对个人成长有很大的促进作用。很大程度上可以说，人类社会的延续和发展也是这样实现的。试想一下，如果每个人都从头开始，那么无论多么伟大的人，多么伟大的贡献，人类社会最终都会原地踏步。由此可见读书的重要性。

　　第二，读书开阔人的眼界。书上的知识可谓包罗万象，可以开阔我们的视野，让我们的知识更加全面。由此，我们可以深入思考问题，一切都是广泛联系的。许多现代实践证明了各种信息的相关性。如果只了解一个领域的信息，必然会阻碍自身的发展。只有掌握更多的知识，才能把未来不确定的风险降到最低。就像做股票的人应该了解当前的政治经济形势，这样才能更好的分析股票的走势。学物理的学者必须有一定的`化学等基础，才能有所成就。记得有一位诺贝尔奖获得者在复旦大学演讲时说，现代科学没有明显的边界，你必须对相关科学有所了解。在这方面，伟大的导师恩格斯是广泛研究的典范。虽然他只上了中学，但由于刻苦学习，他在19岁就能用十二种语言说话和写文章。参加工作实践后，他从未停止学习和研究，因此被Max称为真正的百科全书。广博的知识对恩格斯指导国际共产主义运动、准确传播科学共产主义理论有很大帮助。从它的经历中，我们可以体会到知识的力量，更重要的是书籍作为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用。

　　第三，读书有助于我们树立正确的人生观。人天生无善无恶。关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一个导师可以起到非常积极的作用，书就是这样一个人。一本好书就像一个好导师。它可以教会你如何做人，做一个对自己和社会有用的人。书籍可以抚慰我们的心灵，让我们摆脱悲伤和痛苦的羁绊；书籍可以把枯燥的岁月变成愉快的时光。书籍会把各种各样的信仰注入我们的头脑，让我们充满崇高的欢乐和思想，让我们迷失在狂喜中，让我们的灵魂得到升华。所以，我们要倡导和支持读书，读万卷书，行万里路，做一个称职的老师，带动教育事业的蓬勃健康发展！

阅读文章体会心得6

　　书，是人们发展的台阶坚信大伙儿自小就听见过，那麼有几个真真正正保证无间断地去看书学习培训呢？坦白说就我本人来讲，在我中小学时期是不太喜爱去看书的，乃至到高校也不会专业抽出来時间去阅读文章，儿时忙着玩乐，长大以后忙着学习，到现如今走入了社会发展才发觉多读书读好书、读好书是多么的关键。

　　优良的阅读习惯可以持续塑造自身的思维模式，尤其是根据亲子共读也是让我感受颇丰，这不但是获得专业知识、开阔眼界的一种学习的方法，也是给孩子、家中产生无尽快乐的一项亲子游休闲活动。

　　闺女如今早已是一名二年级的中小学生，她尤其爱看书，从各种书本、报刊、儿童绘本，乃至是教材，只需是她有兴趣的，她都是会捧起來读一读，我很幸运，每天看课外读物早已变成她的一个习惯性。

　　下边我也谈一谈自身在亲子共读全过程中的体会心得感受。

　　一、从聆听逐渐

　　在闺女不大的情况下就发觉她超爱看书和听别人故事，尽管她不明白字，可是她喜欢看照片。我还记得那时家中买的第一本画册是《狼来了》，或是翻不烂的那种，没事儿她就坐着毛毯上饶有兴致地阅览，而且大家成年人给她讲了一遍以后，以为从此而已，想不到她规定大家成年人给她讲第二遍、第三遍......一个故事很有可能会被规定讲10几次她才舒服，听见最终她就可以把这一国王的新衣和狼外婆的小故事复述出去。如今回忆起来，闺女学会思考应当就是以聆听逐渐的。以后因为我在一本有关如何高效阅读的书本上也是获得认证，书里有那样一句话聆听也是一种工作能力。

　　直到如今，尽管每日都是有回家作业，但闺女每日都是会寻找领域空白的听各种故事音频，这早已变成她日常生活的一部分。

　　二、构建阅读文章自然环境

　　要想鼓励孩子优良的阅读文章兴趣爱好和习惯性，父母务必言传身教。小孩与爸爸妈妈朝暮交往，爸爸妈妈的言行举止对小孩事事处处起着耳濡目染的陶冶功效，我国句老话耳濡目染，当然似之。阅读文章也是那样，做父母的假如喜爱阅读文章，小孩也一定会喜爱上阅读文章，和小孩一起念书，一起快乐、共同成长。这还得谢谢我们大家庭之中的俩位组员，一位是祖父，另一位便是父亲。祖父尽管念书识字很少，但是很喜欢诗词名句和中国国学，没事儿他就爱给小孙女讲下古诗词，顾念三字经，也无论她是不是有消化吸收进来，那时的她大约仅有2、3岁，压根听不明白这种文言文，很有可能便是在那样的耳闻目睹下闺女学会了念三字经；说到父亲，也是个书友，书屋子里的书整整的有一面墙这么多，有时间就捧着这书啃啃。如今来看，在那样的家中气氛里成长，闺女爱看书也是必定的。

　　三、从读绘本到自主阅读小说集

　　在闺女或是幼稚园小孩子时，认的字非常少，但很喜欢看这些界面精致字又少的儿童绘本，因此大家的亲子共读是以读绘本逐渐的，大家经常会有闺女去逛一逛图书店，从在网上免费下载儿童绘本或是声频，直至之后去图书馆或别的组织借阅，乃至立即买一些较为非常值得个人收藏的书，因此闺女的书一直全是持续的。儿童绘本也就是画册，大致字配图图片，图片配文字，是学龄儿童塑造阅读文章兴趣爱好的启蒙教育书，儿童绘本能够吸引住小孩的`注意力，激起小孩的写作想象力，鼓励孩子的洞察力，小孩的观查角度及其逻辑思维能力和成年人是彻底不一样的，她会描述她的认知能力及其念头，推动亲子游间的探讨，这也是无形中塑造了小孩的语言表达能力工作能力，也是为未来的创作奠定基础。渐渐地到中小学时代，闺女认的字愈来愈多，她能够自主阅读章节目录书，应该是坚持不懈了这些年的亲子阅读文章的結果，从亲子共读到小孩自主阅读，我觉得这就是说白了的顺理成章。

　　四、抽时间阅读文章并多方面坚持不懈

　　如今的父母都比较忙非常累，每日工作那么累，下了班回到家还需要干这干那，加上小孩如今还需要做回家作业，哪也有時间去阅读文章？但有句俗话说得好的好，時间就像海棉里的水，一直越挤越大，因此只需大家成年人操控好時间并鼓励孩子较强的时间观，一直能够抽出来点時间来亲子共读，实际上每日只需15-30分鐘的時间。

　　我家的阅读速度一般在临睡前半小时，大概从幼稚园逐渐，大部分是没终断过，直到如今临睡前没阅读文章她会睡不着觉。因此有执行能力的读书计划再加上坚持不懈十分关键。

　　自打闺女能够自主阅读后，她每日都是会挤点時间自身读一些她喜爱的书，但大家的亲子共读也并沒有因而而撤销，更喜人的是，可能是遭受了亲子共读开心气氛的感柒，这一学年父亲也畏缩不前地添加亲子共读的队伍，给孩子读有一定深层的小说经典，每日1~2个章节目录，并干了音频，以便闺女不断听用。小说经典，尤其是得奖小说集，丰富多彩而坎坷的情节、壮丽的文辞，给与小孩不限量的想像空间，彻底是根据自身的人的大脑把抽象性的文档转换为品牌形象的照片，有利于小孩的抽象性逻辑思维能力和想象力。五、亲子共读无形之中给孩子产生的危害提升知识层面：我发现了她的专业知识远远地丰富多彩过大家成年人，她会告知大家什么叫宇宙超级黑洞，太阳系行星八大行星是啥，最爱太阳系行星中的哪颗大行星，它是长什么样子的，她能告知大家全部迪士尼公主的名字和特性，及其相对应的小故事，她还跟我说们红蚂蚁是坏人，它会偷黑蚂蚁的卵，等黑蚂蚁长大以后就把她们当奴仆来使用......这种全是书本上吸取不上信息内容，因此阅读文章确实能够使小孩提升各个方面的

　　专业知识，对学习培训大有益处。

阅读文章体会心得7

　　教委给每位老师都准备了《致青年教师》，让我们利用暑假好好读一读。书中写了很多关于教育教学的常识，和大家分享了很多我遇到的有趣的问题，让这些问题引起我们对教育的关注和研究。感触很深，想和我们老师分享一下。

　　在书的序言里看到“对教师的职业生活负责”这几个字，我有点惊讶。虽然我只看了吴老师几十页的书，但我心里有很多感触:作为一个青年教师，我们可以多思考。只有团结、正直、进取的集体才能激励我们前进；只有积极、正面、阳光的形象，才能给我们更多的发展机会。我们青年是真正想自觉维护这个集体、促进这个集体、实现集体凝聚力的力量。但是，一个优秀集体的整体塑造，良好集体形象的树立，不是一朝一夕或轻而易举就能实现的。它需要我们青年教师时时刻刻的关注和努力，需要我们关注细节和小事，从我做起，做好每一件事。

　　同时，吴老师也坦诚地揭示了现代教育中的一些教育问题，比如“确实有学生难教”。每个人都有一个漫长的学习过程，成长环境也不一样。或多或少，一些体现了一些独特“个性”的学生，会影响到我们的日常教学。这样的`学生好像比以前多了，尤其是在一些非班主任的班级，这样的孩子表现越来越明显。以前我一直相信一句话“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”正因为如此，当我们面对一些特殊的孩子时，往往会放弃自己的大脑，想尽办法证明自己能很快改变他(她)，证明自己有能力。但是，在有限的课堂时间里，我们往往为了这棵树放弃了一片森林，有些得不偿失。吴老师在书中多次提到和渗透的“不要急”和“慢”，让我松了一口气。我想“尽一切可能，遵从上帝的旨意”可能是我们对待“困难学生”的准则。

　　例如，在《做一个心胸宽广的老师，为什么你的学生缺乏宽容》一书中，吴先生启发我们为了学生而开阔我们的心胸。因为教育者的胸怀就是学生的世界，教育者的胸怀有多宽，学生的精神世界就有多大。一个老师有宽广的胸怀，才能让他的学生面朝大海，仰望星空。的确，处于青春期的学生最容易受到外界的影响和同化，老师的一言一行势必影响学生的一生。现在社会的竞争压力越来越大。教学生心胸开阔，心胸宽广，是抵抗压力，调节自己的最好的不可替代的方法。

　　社会上一些极端事件的发生，不过是一些心胸狭隘、封闭的人所为。可见，让我们都做一个旷达大气的老师来影响我们的学生，对整个社会有着重要的影响！

阅读文章体会心得8

　　《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”针对大家老师来讲，得学的物品过多，而我知道的物品又太少了。有些人说，传授给学员一杯水，老师应当有一桶水。这句话虽然有些道理，但一桶水如不会再添，也是有耗尽的情况下。愚认为，老师不但要有一桶水，并且要有“饮用水”、“常流水”.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”,“是固教然后知困，学然后知不足也”.因而，在课堂教学中，书籍是不言的教师，念书就是我课堂教学中较大的快乐。

　　比专业知识更关键的是方式，有方式才有取得成功的途径。老师今日的学习培训关键并不是记忆力很多的专业知识，只是把握学习方法--了解为什么学习培训从哪里学习培训如何学习假如一个教师沒有把握学习的方法，即便他教的每科课程都很出色，他依然是一个不成功的学生。由于这针对处于终生学习时期的人而言，不仅是一个致命性的缺点。学习型社会为全体人员社会发展组员给予了充足的教学资源。学习培训化社会发展中的个人学习培训，宛如一个人走入了自助餐餐厅，你想吃什么，彻底请便。个人彻底能够对于本身的进一步要求，挑选和决策学什么、如何学习、学习培训的进展这些。

　　比方式更关键的是方位。在知识经济时代浪潮中，作为一名教育工作者，应当选择自身的人生道路座标，选准自身的使用价值室内空间。执教的日常生活尽管清苦，但一本好书会使我欲罢不能，一首好诗会使我流连忘返，一篇美文会使我百读不厌。我深深了解，仅有勤思的老师，才可以变成乐教的老师;仅有教者勤思，才可以变为为教者乐教，专家学者勤思，才可以会让学员在快乐中日常生活，在开心中学习培训，我眼中的自己终生任教的较大追求完美。

　　比方位更关键的是心态，比心态更关键的是恒心。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天喜欢读书非常容易，一辈子喜欢读书不容易。所有人都能够使理想变成实际，但最先你务必有着可以完成这一理想的信心。有信心已有恒心，有毅力才可以取得成功。有一位教育学家说过，老师的基本定律，一言以蔽之，便是你一旦今日终止发展，明日你也就将终止课堂教学。作为老师，务必变成学生。“做一辈子老师”务必“一辈子学作老师”.老师仅有再一次变成学员，才可以开拓创新，持续以全新升级的目光来观察和具体指导全部教育过程。使众多老师树牢终生学习的核心理念，创造性进行立德树人工作中。

　　常念书使我懂得了很多新大道理：课堂教学不会再是简易的专业知识传递、移殖的全过程，理应是学习培训行为主体(学员)教育行为主体(老师，包含自然环境“人--自然环境”系统软件。学员将不会再是专业知识的器皿，只是独立专业知识的习得者。应对专业知识升级周期时间日益减少的时期，老师务必改变以往那类把老师专业知识的贮藏和教授给学员的专业知识比为“一桶水”与“一杯水”的`陈规陋习，而要勤奋使自身的人的大脑专业知识储藏量变成一条源远流长的江河，微孔过滤老旧的，活性新思维，积累学养。一个老师，不取决于他读过是多少书和教了多少年书，而取决于他用心读了是多少书和教了是多少书。认真教、自主创新教与反复教的实际效果有天壤之别。

　　学员)教育行为主体(老师，包含自然环境)配对t检验的全过程。教学方式将“人--人”系统软件变化为“人--自然环境”系统软件。学员将不会再是专业知识的器皿，只是独立专业知识的习得者。应对专业知识升级周期时间日益减少的时期，老师务必改变以往那类把老师专业知识的贮藏和教授给学员的专业知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈规陋习，而要勤奋使自身的人的大脑专业知识储藏量变成一条源远流长的江河，微孔过滤老旧的，活性新思维，积累学养。一个老师，不取决于他读过是多少书和教了多少年书，而取决于他用心读了是多少书和教了是多少书。认真教、自主创新教与反复教的实际效果有天壤之别。

　　20很多年来，我自始至终把念书和执教融合起來，自主创新教、自主创新读、自主创新用，在使用中自主创新。我依次在《人民教育》、《小学语文教学》、《小学语文教师》等国家级别、省部毕业论文200余篇。我联络教学改革具体，编写的《自由作文法》、《对话作文法》、《听话作文法》、《情趣作文法》等毕业论文，造成了不错的反应。现阶段，我已公布出版发行了《作文闯关》、《小学生快速创新作文教与学》全书等著作69卷。还得到了三项国家级别专利发明。

　　执教和念书日常生活，使我感受出了人生的真谛：老师的人生道路，应当有创新意识。年年芳草绿，年年草不一样。我们要做“意味着文化创新方位”的技术创新老师，敬业爱岗是技术创新老师具有的前提条件。他不仅具备甘于奉献的师魂，诚信刚正不阿的师德师风，全面的发展的师观，立德树人的师能，认真细致求实创新的师风，并且还应具备开拓创新的魄力，朝气蓬勃的青春活力，敢于努力的秀气，心甘情愿无私奉献的“傻”气，自立自强的风骨。吾以塑造新时代之人才，奋发图强以民为本，虽日常生活清苦，但仍以春蚕的精神实质、喜烛的设计风格、蜜峰的风格、绿叶子的品性和孺子牛的理想，顽强拼搏，甘于奉献。

阅读文章体会心得9

　　歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。”

　　最近认真读了安妮特·l·布鲁肖(Annette L. Brushaw)的《给教师的101条建议》，读了这本书，让我有很多收获，也有很多教学方面的建议。原教学中的许多疑点烟消云散，出现了101个教育小故事，涉及教育的方方面面。有老师教育孩子的经历，有课堂意外后的随想，有转变观念的经历，有爱孩子的收获。

　　看着书中的故事，我不禁想起了自己。如果我是类似的情况，我会像老师一样对待这样的学生吗？当意外发生，当学生的行为已经超出底线，我会怎么做？我是会像故事中的'老师一样一笑置之，灵活应对，还是会大发雷霆，用自己的威严压舱学生个性的闪光？我不知道，但我已经在慢慢改变自己，慢慢融入孩子们，成为他们最亲密的朋友。

　　看完这本书，给我印象最深的是最后一章:不要放下任何一个孩子。

　　上面写着“优秀的老师让差生变得更好，让好学生变得更好。”学生失败了，我们也失败了。“自我反省，我教的班里有很多差生。每次上课都走神，跟不上进度。久而久之，他们成了我的眼中钉。轻的无视他们的存在，重的惩罚他们。现在想想都觉得丢人。每个人都有自己的技能，自己的分工，自己的生活方式。为什么要坚持手指一样长？作为教师，我们不仅要培育参天大树，更要让每一朵小花都灿烂绽放。如果他热爱音乐，就让他成为音乐家；他热爱艺术，就让他成为一个小画家吧。这样才能真正做到对所有学生因材施教。

阅读文章体会心得10

　　阅读是每个人每天必读的经历。古人曾说:“无书之日，无生之日。”目前，我们应该多读书。我们读得越多，我们的课外知识就会越广泛。大大增加的知识将为我们未来的阅读水平打下良好的基础。

　　读书是必须的，多读书的好处如下:1。考试的时候会经常得到课外阅读。课外阅读面广的.同学在这里会占优势，比别人分的高几分。不要小看这几点。如果其他的题都答对了，就只有这一题，那就亏了。2.现在找工作要知识面广，工作效率高，速度快。

　　这次徐老师给我们发了一本书《小学生必做的50件事》(分男生版和女生版)，讲的是小学生的人身安全问题和行为习惯，应该消除的缺点以及如何做一个好学生、好同学、好孩子。我特别注意健忘，记日记等。我个人有健忘症，做的每一件事都需要同学老师家人的提醒或者等一两个月才想起。我想到一个办法——把每天发生的事情记下来当日记，每天读一两遍，这样一举两得！

　　读书的好处太多了，我读不完。“一日无书，万物荒芜。”同学们要好好学习，多读书，加油！

阅读文章体会心得11

　　培根的这段话特别精彩:“读书使人明智，读书使人聪明，数学使人精密思考，哲学使人深刻思考，伦理使人有教养，逻辑使人善变……”，意思是说我们可以博览群书。如果我们能多读书，我们相信我们的生活会充满快乐。

　　这些天，我读了一本名为“我为谁工作？”我仔细看了，感触很深。就像书里说的:这个世界上最强大的东西就是书。一本好书可以改变一个人的一生，从失败到成功，从悲伤到快乐，从挫折到努力。的确，一个人读的书越多，就会越懂事，就会越懂生活，越珍惜生活。人们说人生是一条路，这条路是用无数的书铺成的。如果没有书，那么它就失去了自己的好处，永远只是一条普通的路，甚至成为一条被人遗忘，被人抛弃的路。

　　《我为谁工作》是本好书。虽然只是粗略的看了一下，但是封面上的一段话给我很大的感触:在工作中，无论做什么，都要把心态归零，把自己放在零+，抱着学习的态度，把每一项任务都当成新的开始，新的体验，成功的大门。千万不要把工作当成鸡肋，当成食之无味，弃之可惜，结果你就不愿意干了。我们中的一些人常常处于消极颓废的心态，觉得社会太大，所学所想在现实中往往行不通，完美和成功的境界遥不可及。于是，有的人抑郁了，原地踏步，面对人生之路，不知所措，不知所措。有时候，我对现在的工作不满意，从而产生一些负面情绪。这样，抱怨和痛苦就产生了。这个时候，一本好书可以帮助我们。它启迪了我们的思考，唤起了我们久违的热情，解释了一些灰黑的现实本质。

　　工作是什么？在我看来，工作是每个人对社会的义务。没有工作机会或者不能享受工作的人，就失去了生活的好处，就不能完全享受生活的乐趣。工作是为了达到某种目的而努力。每个人都有自己的目标和梦想。正是为了得到某样东西去达成某些梦想，或者成就自己。为了拓宽、深化、提高他的'技能，让自己全面发展成为一个和谐美好的人，我们将专注于一个方向，并为此奉献一生。工作是施展才华的舞台。除了工作，没有任何活动能有如此高的机会去充实自己，表达自己，以及如此强烈的个人使命感和各种活着的理由。工作的质量往往决定了生活的质量。

　　我们应该明白工作是我们生活中必须做的事情。你，你为谁工作？让我们一起调整心态，一起走向成功之路。在这个浮躁的时代，我们需要用热情重燃对工作的激情，再一次反思自己的内心，让我们每个人都发自内心地承认和明白，我们在为自己工作，也在为别人工作。这种简单的生活理念，职责，奉献和忠诚，就这样诞生了。奉献会带来精彩的人生。爱在他的岗位上闪耀。在平凡中创造不平凡的辉煌，努力拼搏，自强不息。要知道我们不是在为谁工作，更不是单纯的为了赚钱，而是在为自己的理想而工作。我们应该把自己当成工作的主人，这样才能获得更好的发展机会。

　　显然，我们是在为自己工作，为自己的生活工作。在这种情况下，我们应该以天然的责任，责无旁贷的以诚为本，言而有信，行而有果，尽心尽力，忠于工作，忠于同事，坦诚相待，把诚信当成生命，虚心以待，把职业当成人生的信仰。请记住，我们是在为自己的生活而努力，是在共同努力，为构建和谐社会而尽自己的责任。

阅读文章体会心得12

　　的体会这个假期，除了教网络课程，个人也学到了很多，参加了学校组织的一次培训。也看一些教育相关的书，让自己在阅读中成长，收获更多。关于这次阅读，我也有一些感悟和体会。

　　读书让我感受到了别人的工作经验，很多是我以前不太了解，或者在工作中注意到的，但是我无法概括。读书也让我更加意识到自己其实还有很多需要提高的地方，尤其是看了一些优秀老师写的书，让我明白，要想达到这个水平，可以把自己的教学经验总结成书，分享给其他老师。我还是做不到。甚至里面提到的一些工作方式和方法，我也不是那么理解。同时，教学工作需要持续和坚持。很多优秀的老师都工作了十几二十年，经验丰富。他们解决和分享了很多学生的问题，让我明白，即使我现在还没有遇到这样的学生，也不代表我以后不会遇到他们，只是我遇到的时候学到了这些经验。

　　看了其他老师教学经验的书，也让我明白学生是多元的，每个学生的情况都不一样。以前我的教学比较粗糙，有些工作方法也需要改变，让我更清楚对于每一个学生来说，了解问题是必须的，要用的教学方法也是不一样的。虽然只有大部分学生需要在课堂上被考虑进去，但是，还有大量的课后作业。如果你想成为一名好老师，丰富的经验很重要，但是积极的`态度，多学多做，也是特别重要的。没有一个人的经历是从头开始的，都是通过不断的尝试和做来丰富自己的经历，变得更加优秀。阅读和观看其他老师分享的经验也让我更清楚自己学到了什么。

　　读书不仅会让你有更多的知识储备，也会让你更加清楚自己和优秀的差距，以及以后该如何提高。也是为了以后更好的做好你的教学，提高你的教学水平。

阅读文章体会心得13

　　书到用时方恨少，事非历经不知道难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”针对大家老师来讲，得学的物品过多，而我知道的物品又太少了。有些人说，传授给学员一杯水，老师应当有一桶水。这句话虽然有些道理，但一桶水如不会再添，也是有耗尽的情况下。愚认为，老师不但要有一桶水，并且要有“饮用水”、“常流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因而，在课堂教学中，书籍是不言的教师，念书就是我课堂教学中较大的快乐。比专业知识更关键的是方式，有方式才有取得成功的途径。老师今日的学习培训关键并不是记忆力很多的专业知识，只是把握学习方法——了解为什么学习培训从哪里学习培训如何学习假如一个教师沒有把握学习的方法，即便他教的每科课程都很出色，他依然是一个不成功的学生。由于这针对处于终生学习时期的人而言，不仅是一个致命性的缺点。学习型社会为全体人员社会发展组员给予了充足的教学资源。学习培训化社会发展中的个人学习培训，宛如一个人走入了自助餐餐厅，你想吃什么，彻底请便。个人彻底能够对于本身的进一步要求，挑选和决策学什么、如何学习、学习培训的进展这些。

　　比方位更关键的是心态，比心态更关键的是恒心。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天喜欢读书非常容易，一辈子喜欢读书不容易。所有人都能够使理想

　　变成实际，但最先你务必有着可以完成这一理想的信心。有信心已有恒心，有毅力才可以取得成功。有一位教育学家说过，老师的基本定律，一言以蔽之，便是你一旦今日终止发展，明日你也就将终止课堂教学。作为老师，务必变成学生。“做一辈子老师”务必“一辈子学作老师”。老师仅有再一次变成学员，才可以开拓创新，持续以全新升级的目光来观察和具体指导全部教育过程。使众多老师树牢终生学习的核心理念，创造性进行立德树人工作中。

　　常念书使我懂得了很多新大道理：课堂教学不会再是简易的专业知识传递、移殖的全过程，理应是学习培训行为主体(学员)教育行为主体(老师，包含自然环境“人——自然环境”系统软件。学员将不会再是专业知识的器皿，只是独立专业知识的习得者。应对专业知识升级周期时间日益减少的时期，老师务必改变以往那类把老师专业知识的贮藏和教授给学员的专业知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈规陋习，而要勤奋使自身的人的大脑专业知识储藏量变成一条源远流长的江河，微孔过滤老旧的，活性新思维，积累学养。一个老师，不取决于他读过是多少书和教了多少年书，而取决于他用心读了是多少书和教了是多少书。认真教、自主创新教与反复教的实际效果有天壤之别。

　　比方位更关键的是心态，比心态更关键的是恒心。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天喜欢读书非常容易，一辈子喜欢读书不容易。所有人都能够使理想变成实际，但最先你务必有着可以完成这一理想的信心。有信心已有恒心，有毅力才可以取得成功。有一位教育学家说过，老师的基本定律，一言以蔽之，便是你一旦今日终止发展，明日你也就将终止课堂教学。作为老师，务必变成学生。“做一辈子老师”务必“一辈子学作老师”。老师仅有再一次变成学员，才可以开拓创新，持续以全新升级的目光来观察和具体指导全部教育过程。使众多老师树牢终生学习的核心理念，创造性进行立德树人工作中。

　　学员)教育行为主体(老师，包含自然环境)配对t检验的全过程。教学方式将“人——人”系统软件变化为“人——自然环境”系统软件。学员将不会再是专业知识的器皿，只是独立专业知识的习得者。应对专业知识升级周期时间日益减少的时期，老师务必改变以往那类把老师专业知识的贮藏和教授给学员的专业知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈规陋习，而要勤奋使自身的人的大脑专业知识储藏量变成一条源远流长的江河，微孔过滤老旧的，活性新思维，积累学养。一个教师，不取决于他读过是多少书和教了多少年书，而取决于他用心读了是多少书和教了是多少书。认真教、自主创新教与反复教的实际效果有天壤之别。

　　执教和念书日常生活，使我感受出了人生的真谛：老师的`人生道路，应当有创新意识。年年芳草绿，年年草不一样。我们要做“意味着文化创新方位”的技术创新老师，敬业爱岗是技术创新老师具有的前提条件。他不仅具备甘于奉献的师魂，诚信刚正不阿的师德师风，全面的发展的师观，立德树人的师能，认真细致求实创新的师风，并且还应具备开拓创新的魄力，朝气蓬勃的青春活力，敢于努力的秀气，心甘情愿无私奉献的“傻”气，自立自强的风骨。吾以塑造新时代之人才，奋发图强以民为本，虽日常生活清苦，但仍以春蚕的精神实质、喜烛的设计风格、蜜峰的风格、绿叶子的品性和孺子牛的理想，顽强拼搏，甘于奉献。

　　常念书和常思索，使我敢于和擅于对自身的教育科研做出严苛的自我反思和自悟，既要不惮于正视自己之短，勤奋研究挽救方式，更要善于汇总自身的或同行业的成功案例，从这当中提炼可供参考的精粹，为基础理论的提升压实基石。似是而非不才，勤能补拙，我愿意把完美主义者的课堂教学造型艺术做为一种人生规划，把自己性命的海浪融进中华民族的文化教育教育改革的浪潮当中。

【阅读文章体会心得】相关文章：

军训体会心得03-02