新部编教材培训心得
我要投稿 投诉建议

新部编教材培训心得

时间:2021-08-15 16:58:29 心得体会 我要投稿

新部编教材培训心得

  新的课程标准由“情景图”引出“问题串”,倡导数学课堂生活化,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决,人教版教材较好地体现了这一理念。下面是语文迷小编分享的新部编教材培训心得,希望大家会喜欢!

新部编教材培训心得

  【新部编教材培训心得1】

  我参加了龙港区教师进修学校的二年级数学教材培训,聆听了赵老师和李老师对二年级数学第三册第四单元、第六单元《表内乘法》、第七单元《认识时间》和第八单元《数学广角》教学说明和教学建议,两位老师从教学目标、教学内容的安排和编写特点、教学建议几个方面进行了详细地解读,并收看了《乘法的初步认识》课例展示和评析。

  通过这次培训,使我对本册教材有了更加清晰的认识,教材的编排材结构不仅符合学生学习数学的认知特点和发展规律;而且有利于学生智力开发和能力培养;有利于学生情感发展,使学生在学习中体验到学习数学的乐趣。教材内容的呈现注意体现学生己有经验和兴趣的特点;并提供丰富的与学生生活背景有关的素材,让学生有观察、操作、实验及独立思考的机会;内容的展开具有探索性和开放性,体现新的教学观念和教学方法。我们使用教材有如下几点体会:

  1、注重培养学生的观察意识和能力

  教材例题、习题以学生熟悉的情景图为依托,所选取的素材图文并茂、信息量大,具有开放性、可选择性。比如学习《表内乘法》,学生要学会从插图中观察信息、提出数学问题、获得解决问题的有效信息,从而学到有价值的数学,获得必需的数学知识。因此培养学生的观察能力和观察意识是教学的重要任务之一。

  教学《表内乘法》要突出乘法意义的教学,乘法口诀的编排更尊重儿童已有的经验和认知发展的基本规律,重视培养学生分析问题和解决问题的能力。教学《认识时间》要注重直观的画面和实际操作活动的有机结合,更加关注学生的经验和学习兴趣,结合学生的生活实际和生活经验进行有关时间的学习。《数学广角》的内容进行简单的排列和组合的教学,拓展了学生的视野。

  2、在教学中要逐步帮助学生学会数学思考和表达,获得分析问题和解决问题的基本方法,培养学生学会从生活中发现并提出数学问题的能力。

  3、明确了算法多样化的理解。算法多样化,是问题解决策略多样化的一种重要体现,是指群体中的解法多样化,而不是指每一个体的解法要多样化。算法多样化,是鼓励学生独立思考、尝试创新的行为,是让学生尝试用自己的方法来算,让学生从多角度思考,掌握各自的方法,这样才是算法多样化的本质。尤其是在3枚硬币可以组成多少种面值一题中,教者引导学生首先进行分类,在进行不同币值的组合问题进行分析。

  这次培训,使我对时和小时、时和时刻的概念,钟面上的是12个数而不是12个数字;12时计时法和24时计时法的知识都有了清楚地界定,为今后的教学帮助很大。

  4、作为教者要灵活地运用和整合教学资源。

  教科书的编排及内容设计很有弹性,关注了不同学生的数学学习需求,为全体学生都能得到相应的发展提供了空间,赋予学生自由思考的权力。同时,还促使教师思考教材内容背后的课程价值所在、学生的接受程度等等,灵活运用教学资源。如教学认识时间,可以让学生操作活动的钟面模型,来促进学生理解。时间的解决问题要让学生通过“我来写一写”、“我来想想”推想他可能去踢球的时间,鼓励学生从多角度展开思考和交流,结合排除法培养学生的推理能力。

  【新部编教材培训心得2】

  我们二年级全体数学教师参加了教材培训。在培训过程中,讲授老师对教材编排意图、教学要求、教学重点、难点进行了分析说明,随后我们备课组成员共同探讨了在教学中遇到的问题。通过这次教材培训学习,让我们对二年级教材有了更深刻的认识,解决了在教学中遇到的数学难题。本次培训,总结出以下几点收获:

  1、教学中对一些知识点上的疑惑得到了详尽地解答。如:书写格式的要求。教材在用两步计算解决问题的时候,出现了分步计算和列综合算式的两种形式,而且在连减中的不同方法中认识了小括号,“混合运算”此知识点出现了用递等式的书写形式计算综合算式。我们都很想知道:学生在解决实际问题的时候,甚至是考试的`时候是不是要求必须列综合算式和使用小括号呢?综合算式是否一定要用脱式计算?通过大家的共同交流这些问题都得到了解决。

  2、教学中,教师应充分利用好课本中的主题图,启发、 鼓励学生从主题图中收集信息、提出问题、处理问题;注意培养学生的想象能力和语言表达能力,使学生体会到:数学与生活联系紧密,生活中处处有数学,从而提高学习数学的兴趣。

  3、教学中要注意设计丰富多样的动手实践活动,如观察、拼摆、折纸、制作等,培养学生动手操作的能力。

  4、教学要从学生的年龄特点出发,多设计一些游戏式的教学,引导学生乐中学,趣中练;培养学生学习数学的兴趣;调动学生各种器官(如:口、眼、 耳、 手)参与教学活动。

  培训的时间是短暂的,但培训给我们的思考却是长久的。在今后的教育教学工作中,我们一定要在吃透教材的基础上,把学生的需求作为具体的载体,创造性的把握教材,争取在教育教学方面有一个新的突破。


【新部编教材培训心得】相关文章:

2017新部编教材培训心得07-28

部编教材培训心得03-11

新部编教材培训心得体会07-21

2017部编教材培训心得07-12

部编历史教材培训心得03-11

部编教材培训心得201703-10

教师新部编教材培训心得体会07-21

2017新版部编教材培训心得03-31

2017部编教材网络培训心得04-01