2017新教师听课心得体会
通过深入别人课堂的观摩学习，你就会发现身边有一位甚至几位老师在教学上可以做自己的师傅2017新教师听课心得体会。下面是小编整理的，欢迎大家阅读!
【2017新教师听课心得体会1】
近日，我参加连云港市小学体育 “建构式生态课堂”研讨活动在连云港市浦南中心小学隆重举行。来自全市200余名中小学体育骨干教师、各县区体育教研员、教研组长、高校特邀专家和“吕恒莱体育名师工作室”的全体成员参加了此次活动。本次活动是由连云港市教育局教研室主办，由连云港市“简约体育”课程基地、吕恒莱体育名师工作室和连云港市浦南中心小学承办，是“简约教学，智慧课堂”系列活动中以“建构式生态课堂”为主题的一次研讨活动。
上午8点10分，在连云港市浦南中心小学四楼会议室举行了简短而又高效的开幕式。新浦区教育局徐艳副局长，连云港市教育局体卫体艺李虎主任，连云港师专体育学院赵海龙院长，新浦区教育局体卫艺科韩延庆科长出席了本次开幕式。
省特级教师、新浦区浦南中心小学校长、“港城体育名师工作室”主持人吕恒莱校长主持了开幕式，开幕式首先由新浦区教育局徐艳副局长发表了热情洋溢的讲话，她强调：“建构式课堂要相信学生，解放学生，发展学生，希望在观摩与交流中碰撞出思维的火花，推进体育课堂的发展，以体育课堂为媒介交流经验，为每一个教师的发展搭建平台，为体育‘建构式生态课堂’积累经验”。市教育局体卫艺处李虎主任作了讲话，他围绕评课中会出现的问题，提出了“交叉评课，客观公正的评课，评课中要指不足，提建议”等要求，使本次的教研活动更具有实效性。最后由江苏省体育特级教师、工作室主持人吕恒莱校长向与会老师简要介绍了本次活动具体安排。开幕式结束后，新浦区教育局王宏新局长也在百忙之中亲临现场观摩活动，充分体现了对体育教学工作的大力支持与高度重视。
接下来，自全市各个县区的六位老师上课，六节课围绕体操单元展开教学。上午，从9点40到10点20分，首先由来自东海县牛山小学吴晓敏老师和连云区院前小学范凯燕老师同时并开的了两节二年级体育课“前滚翻”。紧随其后我们观赏了浦南小学特色大课间哑铃操和广场舞。接下来的是浦南中心小学王市伟老师执教的四年级《侧手翻》，灌云县陡沟中心小学赵曼曼老师执教的五年级《支撑跳跃》，赣榆县塔山小学陈静静老师执教的五年级《分腿腾跃》，东海县张湾中心小学吴绮文老师二年纪的“前滚翻”。他们各有特色的教学方法，让与会老师眼睛一亮。
下午1：30在省体育特级教师、“吕恒莱体育工作室”主持人吕恒莱校长主持下进行了精细化研讨。首先由六位上课的老师介绍课的思路及对课的反思，接着由连云区的王银艳，赣榆县石桥小学的孙娟，对陈静静老师的`课展开了激烈的辨论，樊继磊老师从“四个亮点，两个商榷”对本课进行了评议。灌南县长江路小学陈建兵、连云港高中的尹海生，建宁小学的尹波，苍梧小学的宫莉等老师积极互动发言交流，研讨的气氛非常热烈。
特邀高校专家的点评又把研讨活动推上了另一个高潮。连云港市名师、赣榆县一中刘军老师从“三个关注”“保操教学内容顺序安排”“预设与生成”“目标的达成度”再一次全释了体育课的本质。连云港师专体育学院赵海龙院长从“体育课要干什么，学生身体练习是关健;对体育教材要把握深、把握准等方面提出了更高的要求”，并从体育课堂教学要“建构、解构、重构” 等三个方面给我们指明了新的努力方向。江苏省体育特级教师、连云港市海滨中学惠志东校长从“合理地调动队伍”“助教的使用”“合理的学练方法”对本次的进行了深层次、全方位的剖析，让每一位与会的老师受益非浅。
互动评课活动结束后，工作室主持人吕恒莱校长为大家作了《小学体操教学中关注的几个问题》的精彩讲座，并对与会教师提出了四点展望：一、让规范和激情充盈课堂;二、将运动技能教学进行到底;三、让学生学有用的体操;四、让学生既喜欢上体操课，又喜欢你上的体操课。让与会教师都深受鼓舞，激情澎湃。
活动最后由连云港市教育局体卫艺处李虎主任作，他从“课堂定位”、“重难点把握”、“运动负荷”、“体育意识”、“教师调控”等方面对体育课的进一步指导起到了四两拔千金的作用。
整个活动与会老师有五个共同感觉。一是领导重视，从新浦区教育王宏新局长亲临现场指导工作，徐燕副局长、市体卫艺处李虎主任出席开幕式，新浦区体卫艺处王家健科长出席闭幕式，自上而下的领导对体育工作的支持与重视激励着在场的每一位体育教师的工作热情;二是组织有序，从签到、材料的精心准备、到整天活动有条不紊的开展，无不折射着承办单位浦南中心小学的对细节的完美安排和辛勤付出;三是重视青年教师成长，参与上课都是年轻教师，有的才仅工作半年的教学经历，各县区敢于为青年教师提供大平台，彰显了对青年教师成长的信任、关切和重视，增强了青年勇挑大梁的使命感，加速了青年教师的快速成长;四是教学内容选择有魄力，体操教学内容课的展示，让在座的老师都为之汗颜、钦佩和赞誉，对体育教师求轻、求稳、求安教学思想也是一次有力冲击，对他们今后体操也是一次有效的引领;五是评课客观有效，本次从一线教师、名师到领导评课，呈现给大家的有别与以往的赞誉之词，而是在肯定的同时中肯的提出了不足之处和改进建议，这种形式客观实效，更有利于青年教师的健康成长。
本次研讨活动充分发挥了“吕恒莱体育名师工作室”的名师示范指导、辐射引领作用。通过听课，听讲座，评课研讨互动等形式，让大家在观摩与研讨中碰撞出智慧的火花，从“相信学生、解放学生、发展学生”等方面为体育“建构式生态课堂”积累了宝贵经验。为下一步的体育课堂改革指明了方向。是“简约教学，智慧课堂”系列活动的又一次完美呈现。
经过本次学习，我进一步明确了课堂定位要精准，重难点的把握要到位，运动负荷的大小要合理，体育意识的培养，教师的调控能力，以上几点是一节课重要组成部分。到这几点才算是一完整的课。
听了几位老师的课让我突然觉得的体育课还有太多上法，体育课可以给孩子更多展示他们运动技能技术的空间。让他们在蓝天绿草中来挑战自我，超越自己。
【2017新教师听课心得体会2】
说课、听课、评课是教师素养中非常重要的能力，也是教师专业化道路上必须要修炼的基本功，我今天能有幸聆听梁校的讲座，深感荣幸。梁校主管普育学校的教学，从集体备课、听课、周三的大讲堂等活动都在兄弟校间家喻户晓，听完报告之，后，我有以下心得体会。
模式化的教育理念，在教学过程前、中、后，模式化给教师，尤其青年教师指明了未来发展的方向，也为教师个人、学校教学的规范化起到了很好的促进作用。梁校介绍的模式化包括说课的八说，不同类型的课的教学模式比如：写景课模式、习作课模式等等;其中为了大家学习的方便，设计了数字化模式。
单元导语的重要性，从三维教学目标出发的说课，课标里明确要求新三维目标，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，首先应该领会学段目标、学期目标、单元目标、其次才是本课的教学目标。最后是三维目标的落实，。
构建知识树，梁校提出了一个很有价值的钻研教材的方法，只是简单的把课本读一遍，看一遍是没有任何价值的必须要画出知识树，才能真正让教师透彻的理解课本。
基于梁校讲座的心得体会，我讲以后从这几个方面去做：
一、备课：发挥教研组的作用，群策群力;备课的几个环节：备教材、备学生、备教学设计、备教学用具。备教材：熟悉教学内容;了解新的课程标准对本章节、本单元、本课时的教学目标是如何界定的;研究本课时与前后课时之间的知识联系，做到知识之间的系统把握;深入研究教学内容，正确的把握本课时的教学目标，以及重点和难点;考虑如何根据自己的教学风格和学生的认知状况创造性的实用教材;备学生：了解不同年龄段学生在性格、心理、认知等方面的个体差异;了解学生已有的知识储备情况;预见在课堂教学中可能出现的问题。备教学设计：根据教学内容，安排合理的教学流程;认真思考每个环节的教学活动如何组织。
在教学设计的过程中应注重建立良好的师生情感，注重培养学生合作学习的能力，注重体现多维的教学目标。在完成知识和能力目标的同时，注重情感的渗透和教育。
二、如何评课：了解教学内容。先要认真听课，了解讲课教师的教学设计。 认真揣摸讲课教师的设计意图，进行换位思考，发现优缺点。毫不保留的发表自己的见解，共同讨论，一起提高。
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